班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)（27篇）

班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)（27篇）班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)（通用27篇）班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇1在學(xué)習(xí)上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂(lè)，裹足不前。對(duì)自己多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓自己更加的英姿勃發(fā)。自己在學(xué)習(xí)方面凡有不足的地方，都要及時(shí)地認(rèn)真地加以改進(jìn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇2漂亮而又善良活潑而又開(kāi)朗的你平時(shí)樂(lè)于助人，你的幽默風(fēng)趣時(shí)常會(huì)把同學(xué)們逗樂(lè)。你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時(shí)間，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī)!你一定行的!平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，幽默風(fēng)趣，是一個(gè)特別好相處的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績(jī)!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇3你在生活中很坦誠(chéng)敦厚，在班級(jí)事務(wù)上比較熱心，在紀(jì)律上有時(shí)喜歡率性而為。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只是努力程度不夠，希望今后能更上一層樓。班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇4你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動(dòng)，該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng)，讓我不禁想到了孔老夫子的中庸之道，真是君子哉若人，你對(duì)學(xué)習(xí)毫不馬虎，專(zhuān)心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇5特別感謝李凌學(xué)、劉文浩、文雯、思瑤、譚李杰、鴻達(dá)、趙粵等同學(xué)（排名不分先后）為大家做了一周的總結(jié)，你們辛苦了！笑傲江湖小組總結(jié)（組長(zhǎng)：李凌學(xué)）湘龍：生地要沖刺了，在這一段時(shí)間內(nèi)老師的復(fù)習(xí)將是全面的。而且會(huì)從最基本的考試復(fù)習(xí)，如果這一段時(shí)間，沒(méi)跟上的話(huà)，可能生地的仗也打不好了。雯君：最近的時(shí)間肯定會(huì)有些緊張，下周有會(huì)有月考，生地不能放下，但早自習(xí)的時(shí)間不能放松，語(yǔ)文早自習(xí)你的古詩(shī)默寫(xiě)的不錯(cuò)，其他要好起來(lái)了?？⒁耗愫芊€(wěn)重，這要是放在事業(yè)上是好的，但現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，你給自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)比較低，老師說(shuō)過(guò)，摘蘋(píng)果要跳起來(lái)摘的蘋(píng)果才甜，爭(zhēng)取成功，更不能輸在起跑線(xiàn)上。佳欣：生地說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，地理也開(kāi)始復(fù)習(xí)了，所謂的閑事應(yīng)該是不會(huì)有的，所以我希望你能更加專(zhuān)心的復(fù)習(xí)。子龍：最近吃口香糖的人很多，我倒過(guò)垃圾，一看就知道，聽(tīng)說(shuō)口香糖吃多了，人的咀嚼肌會(huì)過(guò)于發(fā)達(dá)，從而導(dǎo)致破壞人的面部面貌，老師在復(fù)習(xí)課上，很關(guān)注你，要注意。天下無(wú)雙小組總結(jié)（組長(zhǎng)：譚李杰）晶琳：這周表現(xiàn)不錯(cuò)，上課不講小話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)講，就是不喜歡舉手發(fā)言，希望以后能積極發(fā)言。吳娜：這周表現(xiàn)好，上課不講小話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加小組討論，不喜歡舉手發(fā)言，希望下周能表現(xiàn)好。樂(lè)彤：這周表現(xiàn)不錯(cuò)，上課認(rèn)真，作業(yè)也完成不錯(cuò)！思婷：這周表現(xiàn)好，上課聽(tīng)講，積極發(fā)言，就是有點(diǎn)講小話(huà)，希望下周能表現(xiàn)好。夢(mèng)祺：這周果然沒(méi)有讓我失望，沒(méi)有以前那么講話(huà)，打鬧，現(xiàn)在還積極參加小組討論。表現(xiàn)不錯(cuò)，就是字寫(xiě)的不好，希望下周能繼續(xù)保持。愛(ài)恨一光年小組總結(jié)（組長(zhǎng)：文雯）慧濤：一張張優(yōu)秀的試卷，再加上整潔漂亮的字跡，真是讓人看了贊嘆不絕。你在課堂上的表現(xiàn)總是那個(gè)優(yōu)秀，那么完美，別人挑不出一點(diǎn)刺來(lái)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，相信在不久的將來(lái)一定能看到你大放光彩的時(shí)刻。昕琦：小小的眼睛戴著一副眼鏡，給人的感覺(jué)總是以為知識(shí)淵博的學(xué)者，聽(tīng)說(shuō)你最近參加了跳舞，不錯(cuò)哦！我想說(shuō)：不論結(jié)果如何，只要你有過(guò)你就不會(huì)后悔，去闖蕩吧！少年！展沖：見(jiàn)你舉手可是說(shuō)是習(xí)以為常，回答問(wèn)題總是一直保持著準(zhǔn)確性，下課你也是靜靜坐在座位上學(xué)習(xí)，知道嗎？你的加入給我們帶來(lái)了強(qiáng)有力的能量，你也是最閃亮的啟明星。相信你一定會(huì)越來(lái)越好的。獨(dú)孤求敗小組總結(jié)（組長(zhǎng)：劉文浩）劉宇：這周表現(xiàn)不錯(cuò)，上課不怎么講話(huà)，希望你能改過(guò)來(lái)。其他方面都表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)加油，預(yù)祝你下周月考考個(gè)好成績(jī)。世超：這周表現(xiàn)比較好，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，特別是語(yǔ)文和地理，在寢室方面也表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在很少在寢室里講小話(huà)，在課堂中也很用心，如果在改正一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)更好，預(yù)祝你下周月考考個(gè)好成績(jī)。逆襲小組總結(jié)（組長(zhǎng)：趙粵）何維：相比上個(gè)星期安靜了很多，但依然存在著不足，交作業(yè)能不讓組長(zhǎng)催嗎？世紀(jì)：性格要改，不要總是跟某些人鬧小矛盾，動(dòng)不動(dòng)就吵架，破壞組內(nèi)團(tuán)結(jié)，但不是指批評(píng)你一個(gè)人。嘉鋮：對(duì)于你的.回歸，并不滿(mǎn)意。雖然上課表現(xiàn)得還能接受，但請(qǐng)你不要總挑起一些瑣事擾亂組內(nèi)的秩序。君毅：體會(huì)到了王座的感覺(jué)了吧？在數(shù)學(xué)課上你都表現(xiàn)蠻積極的，加分題做得很快，但你的積分是怎么回事，不希望你排在后面，也不要拖組里了后腿。星雨：衛(wèi)生組相比以前好了很多，組內(nèi)討論也參加了，但還是老問(wèn)題，交作業(yè)的速度不快啊。翊溶：怎么說(shuō)呢，不希望你太過(guò)于自我。組里的團(tuán)結(jié)并不是完美的，它需要一段時(shí)間慢慢磨合，所以希望你以后不要覺(jué)得不是自己想到那么完美就一個(gè)人。北極星小組總結(jié)（組長(zhǎng)：鴻達(dá)）鄧張浩：上課表現(xiàn)一般，有時(shí)候會(huì)講小話(huà)，作業(yè)做得比較好。彭程：這周較上周有進(jìn)步，積極參加小組討論，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。祥鵬：表現(xiàn)不上周有進(jìn)步，上課不講小話(huà)，希望下周更加要認(rèn)真。雨珂：這周表現(xiàn)不錯(cuò)，討論時(shí)認(rèn)真參與，舉手比前幾周好多了。加勉：表現(xiàn)一般，沒(méi)有積極發(fā)言，希望下周繼續(xù)努力。東方不敗小組總結(jié)（組長(zhǎng)：思瑤）詩(shī)卉：這個(gè)星期的表現(xiàn)沒(méi)有上個(gè)星期好啊，上課不太喜歡舉手，不夠積極希望可以共同影響以下小組的同學(xué)一起進(jìn)步啦。在生活方面自己還是能夠打理的很好，早飯有時(shí)候不是很會(huì)想吃這不好啊。能把時(shí)間安排的很好，作業(yè)都完成的時(shí)間很到。這段時(shí)間大家都是忙這那的，能夠做到這樣真的很不錯(cuò)了。好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下個(gè)星期的月考吧。錦坤：修煉了一個(gè)星期以后這個(gè)星期明顯有好轉(zhuǎn)。安靜很多，不會(huì)像前一個(gè)星期一樣總是回頭找同學(xué)聊天。其他課上還好，就是物理課的時(shí)候總是會(huì)亂。這是個(gè)壞習(xí)慣要改的。希望能夠增強(qiáng)自制力，好好學(xué)習(xí)。潛力還是很大的，為了自己的目標(biāo)也得前進(jìn)了。后面幾天好好復(fù)習(xí)把前面一周落下的功課補(bǔ)上，好好準(zhǔn)備考試吧。明哲：上課還是比較安靜，但是也覺(jué)得有些安靜過(guò)頭了。不喜歡舉手，即使討論出的答案也不會(huì)主動(dòng)舉手回答。好好鍛煉自己的勇氣吧，多努力一些總會(huì)越來(lái)越好。衛(wèi)生做的很到位，總是會(huì)去主動(dòng)搞衛(wèi)生也會(huì)提醒其他同學(xué)。但是衛(wèi)生還是不夠合格到位，細(xì)心一點(diǎn)吧。不知道到了我們組之后會(huì)不會(huì)讓你成績(jī)提提高一點(diǎn)呢？月考看你的表現(xiàn)了！裕強(qiáng)：不積極。沒(méi)以前積極。至少以前還會(huì)舉舉手，就算不清楚也會(huì)。但是這個(gè)星期不但不舉手也不安靜一點(diǎn)。吊兒郎當(dāng)?shù)摹W(xué)習(xí)也不好好努力。在這個(gè)時(shí)間段更是需要努力了。這次月考大概是不會(huì)很理想了。這也只能說(shuō)是一分耕耘一分收獲。不過(guò)在這之后好好努力一定還是可以比現(xiàn)在更好的。加油吧，多努力一些。吳坤：寫(xiě)作業(yè)速度很快，但是字跡潦草。這讓老師批卷會(huì)很困難吶。多練練字了該。字如其人嘛。時(shí)間都把握得很好，但是多了的時(shí)間總是不知道什么時(shí)候一下就浪費(fèi)掉了。作文做小抄被老師發(fā)現(xiàn)了，還是要腳踏實(shí)地啊。都是練出來(lái)的，大家的起點(diǎn)都是一樣的。只是用不用心罷了。所以，拿出十二分的精神，好好準(zhǔn)備考試咯？組長(zhǎng)總結(jié)劉文浩：本周表現(xiàn)很好，絲毫沒(méi)有被后面那位吳大俠所影響。在寢室默默無(wú)聞，在教室積極舉手，熱心的幫助同學(xué)，很值得表?yè)P(yáng)！文雯：課堂上你總是用你那雙明亮的雙眼望著老師所書(shū)寫(xiě)的一切，課后你也能及時(shí)復(fù)習(xí)，你就像指明燈，在我們一頭霧水中你總能踏出正確的方向，總之，正因有你的存在，我們這個(gè)小組才駛得萬(wàn)年船總是坐在第一名位子上。Youaresuperman!思瑤：“愛(ài)班，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”你做到了這四點(diǎn)。作為班長(zhǎng)，熱愛(ài)班級(jí)；作為各個(gè)班干部，和學(xué)科委員，對(duì)此負(fù)有責(zé)任，從未放棄過(guò)（做到了敬業(yè)），與同學(xué)之間，像是“軍中無(wú)戲言”般（做到了誠(chéng)信），與朋友相處，從不做一些傷害他人的事情，常常幫助他人，助人為樂(lè)（做到了友善）。這才是C20班的“代言人”！譚李杰：上課還是很認(rèn)真的，也比較積極，作業(yè)也及時(shí)完成，為小組起到了很好的帶頭作用。只是積分有些不理想，可能是平時(shí)小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意吧。還需努力。趙粵：說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得你上課認(rèn)真，但很少看見(jiàn)你舉手，這是一點(diǎn)，如果你改了，你的成績(jī)就可以更上一層樓。鴻達(dá)：能積極組織討論，不過(guò)上課要多舉手，為了小組積分你要多努力。作業(yè)每次都做得很快，繼續(xù)努力。凌學(xué)：你是一個(gè)上課認(rèn)真的小學(xué)生，可是星期四，你的工作和作業(yè)沒(méi)做好，下次加油班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇6要為自己的人生樹(shù)立一個(gè)明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無(wú)旁騖、持之以恒。不能因?yàn)樽约禾焐斆骶兔つ繕?lè)觀(guān)，也不能因?yàn)橥庠诘恼T惑而意志薄弱，要時(shí)時(shí)用理智約束自己，指導(dǎo)自己，完善自己。班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇7論文摘要：職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作中最重要的一項(xiàng)工作是對(duì)學(xué)生的德智體美勞等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作主要由老師承擔(dān)，因涉及的內(nèi)容多，資料多，工作量大，有的內(nèi)容還不易量化，其評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)模糊，主觀(guān)性強(qiáng)，操作極其復(fù)雜，因而評(píng)價(jià)總是很粗糙，其結(jié)果也往往缺乏權(quán)威性和認(rèn)同性，使得這一部分評(píng)價(jià)得不到應(yīng)有的重視，甚至以學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)代替學(xué)生評(píng)價(jià)。為此，可在班級(jí)由班主任牽頭，組建由班主任、任課老師、班團(tuán)干部、同學(xué)代表構(gòu)成的班級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，既分工又合作，完成學(xué)生評(píng)價(jià)工作。論文關(guān)鍵詞：班級(jí)管理,學(xué)生評(píng)價(jià),團(tuán)隊(duì)一、問(wèn)題的提出職業(yè)學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)工作是職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作中最重要的工作內(nèi)容之一。它主要指學(xué)校和班主任老師根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)、職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)及職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照規(guī)定的程序，運(yùn)用科學(xué)的方法，借助現(xiàn)代技術(shù)廣泛收集評(píng)價(jià)信息，對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生道德品質(zhì)、素養(yǎng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、過(guò)程、質(zhì)量及辦事能力、合作能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等方面作出價(jià)值判斷，為學(xué)校評(píng)優(yōu)選先提供依據(jù)，為用人單位全面準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力，思想道德品質(zhì)、綜合素質(zhì)提供依據(jù)?？茖W(xué)、公正、合理、全面、且能為學(xué)生接受的學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)、學(xué)生發(fā)展都有良好的促進(jìn)作用。職業(yè)學(xué)校的這項(xiàng)工作主要由班主任和科任老師承擔(dān)，通常通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)和操行兩方面的情況來(lái)分別評(píng)價(jià)學(xué)生。前者主要通過(guò)出勤、作業(yè)次數(shù)，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試效果即成績(jī)等能夠量化的指標(biāo)來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)體系較為有序、合理、完善，由任課老師操作。而后者因由班主任進(jìn)行，因多涉及許多不易量化的內(nèi)容，其評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)模糊，工作量大，主觀(guān)性強(qiáng)，因而評(píng)價(jià)總是很粗糙，其結(jié)果也往往缺乏權(quán)威性和認(rèn)同性，使得這一部分評(píng)價(jià)得不到應(yīng)有的重視，甚至以學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)代替學(xué)生評(píng)價(jià)。為此，有必要在班級(jí)管理工作中探討一種新的評(píng)價(jià)方法，來(lái)適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理工作的需要。這種方法主要是采取組建班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)搜集學(xué)生評(píng)價(jià)資料，分析資料，作出判斷。由團(tuán)隊(duì)完成學(xué)生評(píng)價(jià)工作。二、組建評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)能夠順利進(jìn)行的首要工作當(dāng)然是組建評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)——學(xué)生評(píng)價(jià)評(píng)定小組，負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)價(jià)的有關(guān)工作。評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)的成員首先是班主任老師，他們和同學(xué)的接觸最多，對(duì)同學(xué)的了解最深。所以他也是這個(gè)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)。組員有科任老師、班干部、同學(xué)代表?？迫卫蠋煂?duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況最熟悉，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、結(jié)果，他們最直接的責(zé)任人，在同學(xué)的智方面，他們最有發(fā)言權(quán)。班級(jí)的.班團(tuán)干部、同學(xué)代表、被評(píng)同學(xué)自己是班級(jí)工作的直接責(zé)任人，班主任下達(dá)的工作任務(wù)，主要是由他們組織實(shí)施、執(zhí)行、完成。在這一過(guò)程中，同學(xué)的德智體美勞等方面的表現(xiàn)，教師注意到的多是結(jié)果，他們對(duì)過(guò)程最清楚，了解。同學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中第一手資料，主要由他們提供。他們也要參預(yù)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)班主任的職責(zé)是在完成學(xué)校工作任務(wù)前提下，綜合考慮學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，結(jié)合各班級(jí)的實(shí)際情況，制定班級(jí)評(píng)定工作實(shí)施方案、具體操作程序、工作細(xì)則；負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)所有評(píng)價(jià)小組成員進(jìn)行工作，對(duì)每次評(píng)定工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)并審定評(píng)定結(jié)果，力求對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正、合理、全面的評(píng)價(jià)?？迫卫蠋熤饕?fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心、完成情況、效果等采取定量評(píng)價(jià)。班團(tuán)干部及同學(xué)自己在班主任的授權(quán)下對(duì)同學(xué)的出勤率、遵守紀(jì)律、文明禮貌、勞動(dòng)態(tài)度、體育鍛煉、參加班集體活動(dòng)、助人為樂(lè)，創(chuàng)新能力、辦事能力、溝通協(xié)調(diào)交際能力等方面進(jìn)行材料搜集，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在班主任，即評(píng)定團(tuán)隊(duì)的直接負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)其負(fù)責(zé)的部分對(duì)材料進(jìn)行分析，判斷；交評(píng)價(jià)小組審查，最后得出求同存異的結(jié)論。同學(xué)代表主要對(duì)班干部工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)老師工作的不足部分進(jìn)行提醒，及時(shí)溝通師生、同學(xué)間的情況。組織結(jié)構(gòu)見(jiàn)附表一。這實(shí)際上是一種多主體的評(píng)價(jià)方式。三、制定班級(jí)評(píng)價(jià)規(guī)章制度評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)建立以后，便是建立團(tuán)隊(duì)工作制度。本項(xiàng)工作主要由班主任指揮評(píng)定小組完成。其內(nèi)容主要有班級(jí)評(píng)定工作實(shí)施方案、具體操作程序、工作細(xì)則、定性轉(zhuǎn)化定量標(biāo)準(zhǔn)。不宜轉(zhuǎn)化的，保留定性?xún)?nèi)容。制定所有的規(guī)章制度不僅要注意學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)對(duì)學(xué)生共同要求，更需要考慮同學(xué)的實(shí)際情況。對(duì)同學(xué)認(rèn)同的內(nèi)容，要求改變的內(nèi)容、特別看重的內(nèi)容等方面尤其要注重。如職業(yè)學(xué)校同學(xué)都特別看重實(shí)踐能力、辦事能力，制定規(guī)章制度時(shí)，對(duì)這一方面，評(píng)價(jià)中一定有一定的權(quán)重。總的說(shuō)來(lái)，要注意突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，對(duì)學(xué)生的方方面面的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定。規(guī)章制度中還需要明確評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)學(xué)校及職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，綜合班級(jí)管理特殊性，評(píng)價(jià)分為二大塊，學(xué)習(xí)和操行。每部分又將評(píng)價(jià)分定性分析部分和定量分析部分。二塊可以根據(jù)一定的比例綜合，也可以獨(dú)立。對(duì)每塊的評(píng)價(jià)，均建議為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，采用工作記錄的方式，收集能夠反映同學(xué)學(xué)習(xí)和生活過(guò)程及結(jié)果的資料，檔案袋由學(xué)生個(gè)人保管，需要評(píng)價(jià)時(shí)交班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任組織科任老師及班團(tuán)干部、學(xué)生代表、被評(píng)同學(xué)，對(duì)檔案資料進(jìn)行認(rèn)真，細(xì)致，客觀(guān)的分析，客觀(guān)地描述同學(xué)的學(xué)習(xí)及其它情況，反映同學(xué)的進(jìn)步、成功及存在的問(wèn)題，對(duì)一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期的工作及其他方面作出科學(xué)、公正、客觀(guān)、全面、完整，且為大家都能接受，認(rèn)同的評(píng)價(jià)。并對(duì)以后的工作改進(jìn)提出可行性意見(jiàn)。分析評(píng)價(jià)中，力求用最有代表性的事實(shí)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)。對(duì)同學(xué)的日常表現(xiàn)，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題為主，多采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面加以評(píng)價(jià)。定性分析部分主要針對(duì)同學(xué)的不能量化工作部分，涉及的內(nèi)容及廣。主要可概括為德，含思想品質(zhì)，遵紀(jì)守法，文明禮貌，助人為樂(lè)等；智，學(xué)習(xí)成績(jī)之外不易量化的內(nèi)容如學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，辦事能力，溝通協(xié)調(diào)能力，交際能力，實(shí)踐能力等；體美，體育鍛煉，心理健康，參加文藝體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)生活態(tài)度是否陽(yáng)光健康；勞動(dòng)部分，含勞動(dòng)方面，包括個(gè)人管理，參加勞動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐，公益活動(dòng)，志愿者活動(dòng)。每方面需要評(píng)價(jià)的主要有態(tài)度，責(zé)任心，方法、績(jī)效等幾項(xiàng)?？?jī)效要能提供證明材料。評(píng)價(jià)方式一律為認(rèn)證優(yōu)秀，良好，合格，尚需改進(jìn)四等。每一個(gè)月進(jìn)行一次，主要要求匯總材料，綜合、分析研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不需要評(píng)等。期終，則綜合一學(xué)期或一學(xué)年的情況，評(píng)定等級(jí)，并根據(jù)等級(jí)寫(xiě)出學(xué)期鑒定，形成對(duì)同學(xué)本學(xué)期或本學(xué)年的結(jié)論性的評(píng)價(jià)。4：實(shí)施評(píng)價(jià)為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，搜集評(píng)價(jià)信息。檔案材料主要由科任老師、班團(tuán)干部和被評(píng)學(xué)生提供，里面是可以用來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的實(shí)證材料，班級(jí)評(píng)價(jià)小組要以學(xué)生提交的實(shí)證材料作為評(píng)價(jià)依據(jù)，內(nèi)容包括：每月的學(xué)習(xí)或生活目標(biāo)，上階段總結(jié)，學(xué)科成績(jī)、代表作品、作業(yè)或證書(shū)復(fù)印件、綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、兼職情況等）的有關(guān)記錄和證明、各級(jí)各類(lèi)部門(mén)認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)文件或證書(shū)等真實(shí)性材料。材料要能全面客觀(guān)反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)要以此作為基本依據(jù)。定期對(duì)成長(zhǎng)材料進(jìn)行分析，肯定同學(xué)進(jìn)步的地方，分析不足的地方，并尋找改進(jìn)的方法。通常一月一次，下月開(kāi)始時(shí)評(píng)價(jià)上月情況，只分析，發(fā)現(xiàn)，提出改進(jìn)方案，不評(píng)等。一學(xué)期或一學(xué)年結(jié)束后，進(jìn)行匯總，評(píng)等，作出鑒定，寫(xiě)出一學(xué)期或一學(xué)年的總結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的基本程序是由被評(píng)同學(xué)和班團(tuán)干部提供依據(jù)（檔案材料），而后要求班團(tuán)干部以此作為基礎(chǔ)，判斷出同學(xué)在自己負(fù)責(zé)的方面的成功或進(jìn)步及需要改進(jìn)的地方，被評(píng)同學(xué)自己則依據(jù)材料對(duì)自己成功的和不足的方面作出分析和判斷。班主任老師組織團(tuán)隊(duì)討論形成結(jié)論性的意見(jiàn)。參考文獻(xiàn)1蔡汀編,走進(jìn)蘇霍姆林斯基[M],北京:教育科學(xué)出版社,20__年,P7頁(yè)2北師大等編,全國(guó)統(tǒng)一聯(lián)合考試教育學(xué)心理學(xué)大綱[M],北京:北京師范大學(xué)出版社,20__年出版,P245頁(yè)3皮連生編,學(xué)與教心理學(xué)[M],上海,華東師范大學(xué)出版社,20__年4胡君辰,楊永康編,組織行為學(xué)[M],上海,復(fù)旦大學(xué)出版社,20__年出版班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇8你性格開(kāi)朗，愛(ài)打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)習(xí)有一股鉆勁，但是上課會(huì)有時(shí)注意力不夠集中，思想上有開(kāi)小差的現(xiàn)象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)上再下一把勁，一定能取得更好的成績(jī)!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇9作為本班的班長(zhǎng)，你對(duì)待班級(jí)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，帶領(lǐng)全班不僅在班級(jí)管理上有進(jìn)步，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇10活潑開(kāi)朗的你，成績(jī)優(yōu)異，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，細(xì)致耐心的解答同學(xué)們的疑問(wèn)，使得你的人際關(guān)系更加的融洽，但是親極反疏，與人相處時(shí)，不要總把別人當(dāng)自己，與任何人相處，都要保持自己的安全距離，也許，在高中階段，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，會(huì)讓你有更為平和的情緒!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇11正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開(kāi)朗，與同學(xué)們相處關(guān)系融洽，樂(lè)于助人，平時(shí)完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結(jié)和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點(diǎn)，一定能夠取得更大的進(jìn)步!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇12你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)，樂(lè)于助人的同學(xué)，富有愛(ài)心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)?；仡欏e(cuò)題，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時(shí)也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇13你在學(xué)習(xí)上比較自信，在生活中也很樂(lè)觀(guān)，可見(jiàn)你一直都在健康成長(zhǎng)。建議今后你要更加嚴(yán)格地要求自己，為自己制定一個(gè)行之有效的階段目標(biāo)，并且不惜任何代價(jià)地使之實(shí)現(xiàn)。只要你現(xiàn)在能走上學(xué)習(xí)的正軌，你的求學(xué)之路必將更加寬廣。班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇14你是一位心底善良的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇15同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)有一句特別的對(duì):你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無(wú)論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學(xué)的相處中，你努力助人為樂(lè)，但是有時(shí)候你的好心不一定會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)可，努力強(qiáng)壯自己的學(xué)習(xí)成績(jī)吧!把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，聰明的你一定會(huì)收獲到滿(mǎn)意的!加油!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇16熱情大方，待人誠(chéng)懇，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績(jī)?cè)鷮?shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng)，理科成績(jī)一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，努力提高現(xiàn)有成績(jī)，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰明能干，性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂(yōu)解難，勞動(dòng)積極，和同學(xué)相處融洽，喜歡動(dòng)腦筋，是個(gè)稱(chēng)職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績(jī)!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇17看得出，你喜歡學(xué)校，喜歡這個(gè)大家庭?？善綍r(shí)你為什么總不愛(ài)和同學(xué)們多說(shuō)一句話(huà)呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道:孤木難成林，眾志才成城。成功時(shí)，和大家一起分享喜悅;失敗時(shí)，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里。敞開(kāi)你的心扉，主動(dòng)和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題吧，當(dāng)你真的和大家融入到一起時(shí)，相信你的成績(jī)?nèi)詴?huì)回到那個(gè)你想到達(dá)的位置，當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇18你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來(lái)你非常用功，對(duì)自己要求也很高，成績(jī)進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)篇19要謹(jǐn)記:學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。因?yàn)槲覀兌际欠踩?，沒(méi)有天生的智慧，所以為了達(dá)到理想的彼岸，我們只能加倍努力。對(duì)自己要嚴(yán)格要求，只準(zhǔn)前進(jìn)，不許后退。在生活中，你還要學(xué)會(huì)圓融地處事，不可太過(guò)倔強(qiáng)。班級(jí)學(xué)生評(píng)