浙攝版信息技術(shù)三上第6課《初識畫圖程序》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙攝版信息技術(shù)三上第6課《初識畫圖程序》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

浙攝版信息技術(shù)三年級上冊第6課《初識畫圖程序》主要包括以下內(nèi)容：

1.畫圖程序的基本界面和功能介紹：了解畫圖程序的啟動、界面布局及基本工具的使用方法。

2.簡單圖形的繪制：學(xué)習(xí)使用畫圖程序繪制直線、矩形、圓形等基本圖形。

3.圖形的填充與修飾：掌握為圖形填充顏色、設(shè)置邊框樣式及調(diào)整線條粗細(xì)等操作。

4.圖形的組合與分解：學(xué)習(xí)將多個圖形組合成一個整體，以及分解組合圖形的方法。

5.實(shí)例操作：通過繪制簡單的圖案，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動探索畫圖程序的興趣，提高學(xué)生對信息技術(shù)工具的敏感度和應(yīng)用意識。

2.計(jì)算思維：通過繪制圖形，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠有序地規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù)。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時，尊重知識產(chǎn)權(quán)，合法使用軟件，培養(yǎng)良好的信息道德。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地利用畫圖程序制作個性化作品，提升數(shù)字化創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的操作。

-學(xué)生對電腦軟件有一定的了解，能夠跟隨指令進(jìn)行簡單的操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對電腦繪圖通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過電腦創(chuàng)作有趣的圖案。

-學(xué)生在操作技能上存在個體差異，部分學(xué)生可能已經(jīng)能夠自主探索軟件功能，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)。

-學(xué)生傾向于互動和視覺學(xué)習(xí)，對于直觀的圖形操作更容易接受和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能不熟悉畫圖程序的具體操作，需要逐步適應(yīng)各種工具的使用。

-在繪制復(fù)雜圖形時，學(xué)生可能會遇到圖形定位不準(zhǔn)確、顏色搭配不協(xié)調(diào)等問題。

-部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會因?yàn)椴僮魇д`導(dǎo)致作品不滿意，從而感到挫敗。四、教學(xué)資源-軟件資源：浙攝版信息技術(shù)教材配套的畫圖程序

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、示例作品

-教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)操練習(xí)、小組合作五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一些簡單的電腦繪圖畫作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電腦畫圖程序的神奇之處，激發(fā)學(xué)生興趣，然后提出本節(jié)課的任務(wù)——學(xué)習(xí)使用畫圖程序繪制圖形。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師首先介紹畫圖程序的基本界面，包括工具欄、顏色欄、狀態(tài)欄等，讓學(xué)生了解各個部分的功能。

-接著，教師演示如何使用畫圖程序中的基本工具，如畫直線、矩形、圓形等，并講解如何調(diào)整圖形的大小、位置和顏色。

-最后，教師展示如何對圖形進(jìn)行填充、修飾，以及如何組合和分解圖形。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試使用畫圖程序繪制基本圖形。

-學(xué)生嘗試為圖形填充顏色，并調(diào)整線條的樣式和粗細(xì)。

-學(xué)生嘗試組合多個圖形，創(chuàng)建一個簡單的圖案，并探索分解組合圖形的方法。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

討論內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己繪制圖形的經(jīng)驗(yàn)，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

-學(xué)生討論如何利用畫圖程序創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，例如討論不同的顏色搭配、圖形組合方式等。

-學(xué)生討論在使用畫圖程序時，如何保持作品的整潔和美觀，避免畫面雜亂無章。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括畫圖程序的基本界面、基本工具的使用、圖形的填充與修飾、圖形的組合與分解等。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握了繪制圖形的基本技能，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化作品。同時，教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索畫圖程序的其他功能，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展軟件資源：介紹一些與畫圖程序類似的其他圖形繪制軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，這些軟件具有更豐富的功能和更高的繪圖精度，適合對繪圖有更高要求的學(xué)生。

-拓展網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些在線繪圖平臺，如Pixlr、Canva等，這些平臺提供了豐富的模板和素材，可以幫助學(xué)生快速創(chuàng)作出專業(yè)的圖形作品。

-拓展圖書資源：推薦一些關(guān)于圖形設(shè)計(jì)和電腦繪圖的圖書，如《電腦繪圖基礎(chǔ)教程》、《圖形設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐》等，這些圖書能夠?yàn)閷W(xué)生提供系統(tǒng)的圖形設(shè)計(jì)知識和技巧。

-拓展視頻資源：介紹一些視頻教程，如YouTube上的繪圖教程頻道，學(xué)生可以通過觀看視頻學(xué)習(xí)更多繪圖技巧和創(chuàng)作思路。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在掌握畫圖程序基本操作后，嘗試使用其他繪圖軟件，以拓寬繪圖技能，并了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線繪圖平臺，進(jìn)行更多的創(chuàng)意實(shí)踐，同時學(xué)習(xí)如何在作品中融入自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。

-建議學(xué)生閱讀推薦的圖書，以加深對圖形設(shè)計(jì)理論的理解，并學(xué)會將理論知識應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-鼓勵學(xué)生觀看視頻教程，特別是針對特定繪圖技巧或效果的教程，這樣可以幫助學(xué)生快速掌握一些高級繪圖技巧。

-建議學(xué)生參與線上或線下的圖形設(shè)計(jì)社區(qū)，與其他繪圖愛好者交流心得，分享作品，互相學(xué)習(xí)，提高自己的繪圖水平。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)前圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的趨勢和動態(tài)，了解行業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展方向，為自己的創(chuàng)作積累更多靈感。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，通過反思和總結(jié)，不斷提升自己的圖形設(shè)計(jì)和電腦繪圖能力。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如制作個人簡歷、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-畫圖程序界面布局及工具功能

-簡單圖形的繪制方法

-圖形的填充與修飾技巧

②教學(xué)關(guān)鍵詞：

-啟動與界面

-繪圖工具

-填充顏色

-邊框樣式

-線條粗細(xì)

-圖形組合

③教學(xué)關(guān)鍵句：

-“今天我們將學(xué)習(xí)使用畫圖程序繪制圖形?！?/p>

-“這個工具可以讓我們畫出直線，那個工具則可以畫出圓形。”

-“我們可以選擇不同的顏色來填充圖形，也可以調(diào)整線條的粗細(xì)?！?/p>

-“將幾個圖形組合在一起，可以創(chuàng)造出更有趣的圖案?！卑恕⒅攸c(diǎn)題型整理題型一：操作題

題目：請使用畫圖程序繪制一個正方形，并將其填充為紅色。

答案：啟動畫圖程序，選擇“矩形”工具，在畫布上繪制一個正方形，然后選擇“顏色”工具，將正方形填充為紅色。

題型二：填空題

題目：在畫圖程序中，若要畫一個圓形，需要使用______工具。

答案：橢圓工具（或“Oval”工具）

題型三：簡答題

題目：簡述如何使用畫圖程序中的“油漆桶”工具。

答案：在畫圖程序中，選擇“油漆桶”工具，點(diǎn)擊顏色欄中選擇所需顏色，然后在畫布上點(diǎn)擊要填充顏色的圖形區(qū)域，即可完成填充。

題型四：應(yīng)用題

題目：請使用畫圖程序繪制一個由三個不同顏色的圓形組成的圖案，并描述你的創(chuàng)作過程。

答案：啟動畫圖程序，分別使用“橢圓”工具繪制三個大小不同的圓形，分別使用“顏色”工具將它們填充為紅色、藍(lán)色和綠色，調(diào)整圓形的位置，使它們組成一個和諧的整體圖案。

題型五：分析題

題目：在畫圖程序中，如何將兩個圖形組合在一起？請描述操作步驟。

答案：在畫圖程序中，首先使用“選擇”工具選中要組合的兩個圖形，然后點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“組合”命令，這樣兩個圖形就會組合在一起，可以作為一個整體進(jìn)行移動或修改。

題型六：探究題

題目：探索畫圖程序中“線條”工具的用法，并說明如何調(diào)整線條的粗細(xì)。

答案：在畫圖程序中，選擇“線條”工具，在畫布上按下鼠標(biāo)左鍵并拖動繪制線條。若要調(diào)整線條的粗細(xì)，可以在“線條”工具的屬性欄中選擇不同的線條寬度選項(xiàng)。

題型七：創(chuàng)意題

題目：請使用畫圖程序創(chuàng)作一個包含直線、矩形和圓形的簡單風(fēng)景畫。

答案：啟動畫圖程序，使用“直線”工具繪制地平線，使用“矩形”工具繪制房屋，使用“圓形”工具繪制太陽。通過填充不同的顏色，創(chuàng)作出一片美麗的風(fēng)景畫。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過故事導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用畫圖程序時，有些操作不夠熟練，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。

2.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到對學(xué)生作品的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生對自己的作品滿意度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對操作不熟練的問題，我計(jì)劃在課前為學(xué)生提供一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，讓他們在課前自主學(xué)習(xí)，以便在課堂上更好地進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.針對小組討論參與度不高的問題，我將在討論前明確每個學(xué)生的任務(wù)和角色，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，并在討論后進(jìn)行總結(jié)，提高討論效果。

3.針對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確的問題，我將在課堂上與學(xué)生共同制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)