花城粵教版七年級音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》教學設計

花城粵教版七年級音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）花城粵教版七年級音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》教學設計教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為花城粵教版七年級音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的音樂課程中學習了簡單的樂理知識、歌曲演唱技巧以及對中國革命歷史的初步了解。本節(jié)課通過學習《解放區(qū)的天》，讓學生進一步掌握合唱技巧、感受音樂中的情感表達，并深入了解歌曲背后的歷史背景，強化學生對我國革命文化的認識。同時，結合課本內容，引導學生分析歌曲的旋律、節(jié)奏特點，理解歌曲反映的時代精神。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

-掌握歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏及合唱技巧。

-理解歌曲所表達的情感及歷史背景。

-培養(yǎng)學生對革命歌曲的欣賞能力和演唱技巧。

舉例：《解放區(qū)的天》中的旋律起伏、節(jié)奏變化以及合唱部分的和諧，是學生需掌握的核心內容。通過學習，使學生在演唱過程中能準確把握旋律、節(jié)奏，提升合唱水平。

2.教學難點：

-歌曲中部分旋律較高，學生可能難以把握。

-理解歌曲背后的歷史背景，對于七年級學生來說有一定難度。

-合唱技巧的掌握，尤其是聲部間的和諧配合。

舉例：針對歌曲旋律高難的問題，教師可通過示范、分聲部練習等方法，幫助學生逐步克服。同時，通過講解歌曲創(chuàng)作背景，使學生更好地理解歌曲內涵，降低學習難度。在合唱練習中，注重聲部間的協(xié)調，引導學生相互傾聽、配合，突破合唱難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有花城粵教版七年級音樂上冊教材，以便于課堂上查閱歌曲《解放區(qū)的天》的樂譜及相關背景資料。

2.輔助材料：準備歌曲《解放區(qū)的天》的演唱視頻、革命歷史背景介紹的文字資料，以便于學生更直觀地感受歌曲魅力，了解歷史背景。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室分為演唱區(qū)、討論區(qū)，演唱區(qū)配備鋼琴或音響設備，討論區(qū)便于學生分組討論歌曲的情感表達和歷史背景。同時，提前設置好多媒體設備，確保教學資源順利展示。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過播放歌曲《解放區(qū)的天》的旋律片段，引導學生猜測歌曲名稱并簡要介紹歌曲的歷史背景，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

(1)教師帶領學生學唱《解放區(qū)的天》，重點講解歌曲的旋律、節(jié)奏特點，指導學生掌握合唱技巧。

(2)分析歌曲的結構和情感表達，讓學生了解歌曲如何通過音樂元素傳遞出解放區(qū)的喜悅和希望。

(3)結合課本內容，介紹歌曲的歷史背景，讓學生理解歌曲在革命時期的鼓舞作用。

3.實踐活動（10分鐘）

(1)學生分聲部練習合唱《解放區(qū)的天》，教師巡回指導，糾正唱法，提高合唱效果。

(2)學生跟隨伴奏演唱整首歌曲，注意音準、節(jié)奏及情感表達。

(3)邀請部分學生進行示范演唱，其他學生評價并給出建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

(1)學生分組討論歌曲《解放區(qū)的天》所表達的情感，舉例說明音樂元素如何體現情感。

(2)各小組分享對歌曲歷史背景的理解，探討革命歌曲在當今社會的意義。

(3)學生討論如何將歌曲中的情感和技巧運用到其他歌曲的演唱中。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏、合唱技巧及歷史背景等方面的重難點。

-學生回顧本節(jié)課的收獲，教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高音樂素養(yǎng)。

總計用時：45分鐘。學生學習效果1.音樂技能方面：學生掌握了歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏及合唱技巧，提高了自己的音樂表現力和合唱水平。在實踐活動中，學生通過分聲部練習和跟隨伴奏演唱，進一步鞏固了所學知識，使自己的演唱技巧更加純熟。

2.情感體驗方面：學生在學習過程中，深入體會了歌曲所表達的情感，理解了革命時期的艱苦歲月，增強了對革命先烈的敬意。通過音樂的形式，學生學會了如何表達喜悅、希望等情感，提高了自己的情感素養(yǎng)。

3.歷史文化方面：學生通過學習歌曲《解放區(qū)的天》，對我國革命歷史有了更深刻的了解，認識到革命歌曲在鼓舞人民、傳承革命精神方面的重要作用。這有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國、傳承紅色基因的品質。

4.團隊合作方面：在學生小組討論中，學生學會了如何與他人合作、溝通交流，提出了有價值的觀點和建議。這有助于提高學生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力。

5.創(chuàng)新思維方面：學生在討論歌曲情感表達和技巧運用時，勇于嘗試創(chuàng)新，將所學知識運用到其他歌曲的演唱中。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和舉一反三的能力。

6.自主學習能力方面：在本節(jié)課的學習過程中，學生積極參與，主動請教，表現出較強的自主學習能力。通過課后練習，學生能夠不斷鞏固所學知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請學生自行練習歌曲《解放區(qū)的天》，并嘗試用不同的情感表達方式演唱，記錄下自己的感受。

補充說明：此題旨在讓學生通過實際操作，更深入地理解歌曲的情感表達，提高學生的演唱技巧。

2.請學生分析歌曲《解放區(qū)的天》的旋律和節(jié)奏特點，并描述這些特點如何幫助表達歌曲的情感。

答案示例：歌曲的旋律歡快、激昂，節(jié)奏明快，通過這種旋律和節(jié)奏，表現出解放區(qū)人民歡慶勝利的喜悅心情。

3.結合歌曲《解放區(qū)的天》的歷史背景，請學生撰寫一篇短文，介紹這首歌曲在革命時期的鼓舞作用。

答案示例：歌曲《解放區(qū)的天》在革命時期，鼓舞了廣大人民群眾堅定信念，為新中國而奮斗。

4.請學生嘗試創(chuàng)作一段簡短的合唱曲，要求運用到本節(jié)課所學的合唱技巧。

答案示例：學生可以創(chuàng)作一首簡短的兩聲部合唱曲，如主旋律和伴唱，注意聲部間的和諧與節(jié)奏配合。

5.請學生列舉至少三種在本節(jié)課中學到的音樂知識（如合唱技巧、情感表達等），并說明如何將這些知識運用到其他歌曲的演唱中。

答案示例：

(1)合唱技巧：學會如何分配聲部，使合唱效果更加和諧。

(2)情感表達：通過音樂元素（如旋律、節(jié)奏）來傳遞情感。

(3)歌曲分析：了解歌曲背景，有助于更好地表達歌曲內涵。

6.請學生與家人或朋友分享歌曲《解放區(qū)的天》，并邀請他們一起學唱，記錄下這個過程，談談自己的體會。

補充說明：此題旨在培養(yǎng)學生傳播紅色文化、弘揚民族精神的意識，同時增進人際交往。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了歌曲《解放區(qū)的天》，掌握了其旋律、節(jié)奏、合唱技巧以及歌曲背后的歷史背景。

-學生通過實踐活動，提高了自己的音樂表現力、合唱水平，并深入理解了歌曲所表達的情感。

-通過小組討論，學生學會了與他人合作、溝通交流，增強了對革命歌曲的認識。

2.當堂檢測：

（1）教師播放歌曲《解放區(qū)的天》的旋律片段，學生需準確說出歌曲名稱及其所表達的情感。

（2）學生現場演唱歌曲《解放區(qū)的天》，檢測其合唱技巧、音準、節(jié)奏等方面的掌握情況。

（3）教師提問歌曲《解放區(qū)的天》的歷史背景，學生需回答出歌曲創(chuàng)作時期及在革命時期的鼓舞作用。

（4）學生現場創(chuàng)作一段簡短的合唱曲，展示本節(jié)課所學的合唱技巧和情感表達。

（5）針對課后作業(yè)中的問題，教師挑選部分學生進行口頭回答，檢測學生對課堂所學知識的掌握程度。教學反思與總結在本次教學過程中，我采用了歌曲演唱、實踐活動、小組討論等多種教學方法，旨在讓學生在愉快的氛圍中學習音樂知識，提高音樂素養(yǎng)?；仡櫿麄€教學過程，我認為以下方面值得總結和反思。

在教學策略方面，我注重引導學生主動參與，激發(fā)學生的學習興趣。通過播放歌曲、示范演唱等方式，讓學生在感受音樂魅力的同時，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和合唱技巧。這種教學策略取得了較好的效果，學生們在課堂上的積極性很高，參與度也較大。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現部分學生在小組討論時，容易出現注意力不集中、討論偏離主題的現象。為此，在今后的教學中，我需要加強對課堂紀律的管理，適時引導學生回歸討論主題，確保課堂教學的有效性。

在學生知識、技能、情感態(tài)度方面的收獲和進步方面，本節(jié)課學生們掌握了歌曲《解放區(qū)的天》的演唱技巧，提高了音樂表現力。同時，通過學習歌曲背后的歷史背景，學生們增強了對革命先烈的敬意，培養(yǎng)了熱愛祖國、傳承紅色基因的品質。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題和不足。部分學生對歌曲情感的表達不夠到位，這可能與他們對歌曲背景的理解不夠深入有關。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加強對歌曲背景的講解，讓學生更好地理解歌曲內涵，從而提高情感表達的準確性。

此外，課后作業(yè)的布置和當堂檢測環(huán)節(jié)，雖然能夠檢驗學生對知識的掌握程度，但部分學生可能存在應付心理，不能真正達到鞏固知識的目的。為了改進這一問題，我將在今后的教學中，加大課堂互動力度，鼓勵學生積極參與，使他們在課堂學習中就能充分消化和吸收知識。

改進措施和建議如下：

1.優(yōu)化課堂管理，加強對學生討論的引導，確保討論內容緊扣主題。

2.在講解歌曲背景時，運用更多生動、具體的事例，幫助學生深入理解歌曲內涵。

3.加強課堂互動，鼓勵學生提問、發(fā)表見解，提高學生的課堂參與度。

4.課后作業(yè)和當堂檢測環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們主動思考和總結。

5.定期組織音樂實踐活動，如合唱比賽、音樂會等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。內容邏輯關系①知識點關聯(lián)：

-本節(jié)課的重點知識點包括歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏、合唱技巧以及歌曲的歷史背景。

-學生通過學習歌曲的旋律和節(jié)奏，掌握合唱技巧，進而理解歌曲所表達的情感和背后的歷史意義。

②知