第七單元第3課時 一天的時間 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊

第七單元第3課時一天的時間教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊》第七單元第3課時《一天的時間》課程設(shè)計(jì)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)時間單位“時”和“分”，以及它們之間的進(jìn)率。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識“時”和“分”，了解它們的意義。

2.學(xué)習(xí)“時”與“分”之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，即1小時=60分鐘。

3.通過實(shí)際情境，如日常生活、課程表等，練習(xí)時間單位的運(yùn)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，學(xué)會合理安排時間。

5.解決與時間相關(guān)的簡單問題，如計(jì)算兩個時間點(diǎn)之間的時間差等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過對時間的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和量感。

2.在時間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換中，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

3.通過實(shí)際情境的時間運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

4.在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的讀寫、加減法運(yùn)算等基礎(chǔ)知識。

-學(xué)生對時間有了初步的認(rèn)識，如了解一天有24小時，能夠識別時鐘的時針和分針。

-學(xué)生可能已經(jīng)在家中或?qū)W校生活中接觸過一些與時間管理相關(guān)的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對生活中的時間概念有濃厚的興趣，尤其是與自己生活密切相關(guān)的時間安排。

-學(xué)生具備一定的觀察和動手操作能力，能夠通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)時間知識。

-學(xué)生可能偏好直觀形象的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)際操作和游戲來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對“時”與“分”之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系感到困惑，特別是在進(jìn)行時間計(jì)算時。

-學(xué)生可能在理解時間單位與日常生活的聯(lián)系上存在困難，如如何合理安排時間。

-學(xué)生可能在解決實(shí)際問題時，難以將理論知識應(yīng)用到具體情境中，需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書《北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊》

-課件或黑板，用于展示時間單位和轉(zhuǎn)換關(guān)系

-時鐘模型或圖示，幫助學(xué)生直觀理解時針和分針的運(yùn)動

-實(shí)物時鐘，用于實(shí)際操作和觀察時間的變化

-學(xué)生練習(xí)本和筆，用于記錄和練習(xí)時間計(jì)算

-課程表實(shí)例，用于討論和練習(xí)時間管理

-信息化資源，如教育軟件或在線互動平臺，用于輔助教學(xué)和鞏固知識點(diǎn)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：開始上課時，向?qū)W生提出問題：“同學(xué)們，你們知道一天有多少時間嗎？我們是如何計(jì)量時間的呢？”通過這些問題引發(fā)學(xué)生對時間單位的好奇。

-回顧舊知：接著，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的知識，例如：“我們之前學(xué)過鐘表，誰能告訴我時鐘上有哪些數(shù)字？時針和分針有什么不同？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹“時”和“分”的概念，解釋它們之間的關(guān)系，即1小時=60分鐘。通過展示實(shí)物時鐘，讓學(xué)生觀察時針和分針的運(yùn)動。

-舉例說明：用具體的例子，如“早上8點(diǎn)上課，我們用‘8時’表示；一節(jié)課通常是40分鐘，我們用‘40分’表示?！眮韼椭鷮W(xué)生理解“時”和“分”的用法。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每個小組有一個時鐘模型，讓學(xué)生自己調(diào)整時鐘，找出時針和分針指向的“時”和“分”，并討論它們之間的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成時間單位的轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將“2時30分”轉(zhuǎn)換為“150分”，或?qū)ⅰ?80分”轉(zhuǎn)換為“幾時幾分”。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過程，對有困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確理解和掌握時間單位的轉(zhuǎn)換。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個簡單的課程表，用“時”和“分”表示每個課程的時間，并分享自己的課程表，討論如何合理安排時間。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的課程表設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)知識：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“時”與“分”的關(guān)系和時間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-反思學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提問：“你們覺得自己今天學(xué)到了什么？有什么地方還需要加強(qiáng)練習(xí)？”

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)時間單位的轉(zhuǎn)換，并記錄自己一天的時間安排。

6.課后延伸

-鼓勵學(xué)生在家中觀察父母或家人的時間管理方式，思考如何更好地利用時間。

-建議學(xué)生與家人一起制作一個家庭活動時間表，培養(yǎng)時間管理意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時間單位的歷史背景：介紹時間單位的發(fā)展歷程，如古代的時間計(jì)量方法、現(xiàn)代時間單位的確立等。

-時間與日常生活的聯(lián)系：提供一些關(guān)于時間管理、時間規(guī)劃的實(shí)際案例，如名人時間管理方法、高效時間利用技巧等。

-時間單位在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹時間單位在科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，如時間單位在宇宙探索中的重要性、在工程設(shè)計(jì)中的時間規(guī)劃等。

-時間相關(guān)的趣味知識：搜集一些關(guān)于時間的趣味信息，如世界各地的時區(qū)差異、時間的謎語和諺語等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)時間的科普書籍或文章，了解時間單位的科學(xué)背景和應(yīng)用實(shí)例。

-實(shí)踐拓展：布置學(xué)生進(jìn)行時間管理實(shí)踐，如記錄自己一周的時間安排，分析時間利用的效率和可以改進(jìn)的地方。

-視頻拓展：推薦學(xué)生觀看有關(guān)時間單位和相關(guān)科學(xué)原理的科普視頻，如時間單位的演變、時間的相對性等。

-互動拓展：組織學(xué)生參與時間主題的互動活動，如時間單位的知識競賽、時間管理的小組討論等。

-社會拓展：鼓勵學(xué)生關(guān)注社會生活中與時間相關(guān)的現(xiàn)象，如公共交通的時間表、重大活動的時間安排等，并思考時間對社會生活的影響。

-創(chuàng)意拓展：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個以時間為主題的小項(xiàng)目，如制作一個時間單位轉(zhuǎn)換的小程序、設(shè)計(jì)一個時間管理的游戲等。典型例題講解例題1：小華每天早上7時30分上學(xué)，下午4時30分放學(xué)。請問小華在學(xué)校一共待了多少時間？

解答：小華上學(xué)時間為7時30分，放學(xué)時間為16時30分（下午4時30分轉(zhuǎn)換為24小時制）。計(jì)算時間差為16時30分-7時30分=9小時。所以，小華在學(xué)校一共待了9小時。

例題2：一場電影從下午2時開始，播放了3小時20分鐘。請問電影什么時候結(jié)束？

解答：電影開始時間為下午2時，即14時。電影播放了3小時20分鐘，所以結(jié)束時間為14時+3小時20分鐘=17時20分。因此，電影在下午5時20分結(jié)束。

例題3：小明每天晚上8時睡覺，早上6時起床。請問小明每天睡了多少時間？

解答：小明晚上8時睡覺，早上6時起床，計(jì)算時間差為24時-20時+6時=10小時。所以，小明每天睡了10小時。

例題4：一場會議從上午9時30分開始，持續(xù)了2小時45分鐘。請問會議什么時候結(jié)束？

解答：會議開始時間為上午9時30分。會議持續(xù)了2小時45分鐘，所以結(jié)束時間為9時30分+2小時45分鐘=12時15分。因此，會議在中午12時15分結(jié)束。

例題5：小紅的媽媽下午3時去超市購物，5時30分回到家。請問小紅媽媽在超市待了多少時間？

解答：小紅媽媽去超市的時間為下午3時，即15時?；丶业臅r間為下午5時30分，即17時30分。計(jì)算時間差為17時30分-15時=2小時30分。所以，小紅媽媽在超市待了2小時30分。板書設(shè)計(jì)①板書內(nèi)容：

-課題：第七單元第3課時一天的時間

-教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識時間單位“時”和“分”，理解它們之間的關(guān)系

-教學(xué)重點(diǎn)：掌握“時”與“分”的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)時間觀念

-教學(xué)難點(diǎn)：將時間單位應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決時間相關(guān)問題

②板書布局：

-左側(cè)：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-右側(cè)：時間單位“時”和“分”的定義、關(guān)系圖示、轉(zhuǎn)換規(guī)則

-中間：實(shí)例演示、時間計(jì)算練習(xí)題、課程表設(shè)計(jì)

③板書步驟：

-開篇：板書課題，引起學(xué)生注意

-導(dǎo)入：回顧舊知，板書教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

-新課呈現(xiàn)：

-講解“時”和“分”的定義，板書相關(guān)概念

-展示“時”與“分”的關(guān)系圖示，板書轉(zhuǎn)換規(guī)則

-舉例說明，板書具體例子

-鞏固