第02講內(nèi)能-2023年新九年級(jí)暑假課（人教版）

第02講內(nèi)能掌握并區(qū)分內(nèi)能與機(jī)械能的差別；掌握物體內(nèi)能大小的比較方法；3.掌握改變物體內(nèi)能的兩種方式；4.區(qū)分內(nèi)能、溫度和熱量的差別。一、內(nèi)能分子動(dòng)能（1）定義：物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)所具有的能量稱為分子動(dòng)能。（2）影響因素：溫度。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它們的動(dòng)能越大。2.分子勢(shì)能（1）定義：由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱為分子勢(shì)能。（2）影響因素：分子間的距離。分子間距發(fā)生變化時(shí)，物體的體積也會(huì)變，所以分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān)。3.內(nèi)能（1）定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。（2）內(nèi)能的單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)J。4.對(duì)內(nèi)能的理解內(nèi)能是物質(zhì)分子的熱運(yùn)動(dòng)能量，是由物質(zhì)內(nèi)部狀況決定的能量。物質(zhì)由大量分子、原子組成，儲(chǔ)存在系統(tǒng)內(nèi)部的能量是全部微觀粒子各種能量的總和，即微觀粒子的動(dòng)能、勢(shì)能、等的總和。物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度直接相關(guān)，物體內(nèi)部大量做熱運(yùn)動(dòng)的粒子之間也具有動(dòng)能和勢(shì)能，動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫做內(nèi)能?！咎貏e提示】(1)內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子共同具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，所以，單純考慮單個(gè)分子或有限個(gè)數(shù)分子的動(dòng)能和勢(shì)能是沒有現(xiàn)實(shí)意義的。(2)一切物體任何情況下都有內(nèi)能。(3)內(nèi)能大小不可計(jì)算，但可以比較大小。只能比較物體內(nèi)能的大小，不能確定這個(gè)物體具有的內(nèi)能究竟是多少，因?yàn)閮?nèi)能是物體的所有分子具有的總能量，宏觀量度比較困難。4.影響內(nèi)能的因素①溫度是影響物體內(nèi)能最主要的因素，同一個(gè)物體，它的溫度越高，內(nèi)能越大；②物體的內(nèi)能跟質(zhì)量有關(guān)。在溫度一定是，物體的質(zhì)量越大，也就是分子的數(shù)量越多，物體的內(nèi)能就越大。③物體的內(nèi)能還與物體的體積有關(guān)。在質(zhì)量一定時(shí)，物體的體積越大，分子間的勢(shì)能就越大，物體的內(nèi)能就越大。④同一物質(zhì)，在不同的狀態(tài)下，所具有的內(nèi)能就越大。內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別與聯(lián)系內(nèi)能機(jī)械能區(qū)別定義構(gòu)成物體的所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和物體所具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和影響因素物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、體積、物質(zhì)的種類物體的質(zhì)量、速度、高度和彈性形變的程度研究對(duì)象微觀世界的大量分子宏觀世界的所有物體存在條件永遠(yuǎn)存在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，被舉高時(shí)，發(fā)生彈性形變時(shí)聯(lián)系物體無論是否具有機(jī)械能，一定具有內(nèi)能；物體的內(nèi)能和機(jī)械能之間可以互相轉(zhuǎn)化二、物體內(nèi)能的改變1.熱傳遞改變物體的內(nèi)能（1）探究熱傳遞改變物體內(nèi)能電熱毯取暖冰塊降溫?zé)F(xiàn)象現(xiàn)象分析冬天利用電熱毯取暖：電熱毯將熱量傳遞給人體，人體溫度升高，內(nèi)能增大；能量從電熱毯傳遞給人炎熱夏天教室里的冰塊：周圍空氣將能量傳遞給冰塊，教室里溫度下降，能量從空氣傳遞給冰塊，冰塊內(nèi)能增大燒水時(shí)，水的溫度升高，內(nèi)能增加，能量從火焰?zhèn)鬟f給鍋和水實(shí)驗(yàn)結(jié)論溫度不同的物體相互接觸時(shí)，發(fā)生熱傳遞，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增加，高溫物體溫度降低，內(nèi)能減少；即能量從高溫物體傳遞給低溫物體，所以熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能（2）定義：溫度不同的物體相互接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程叫做熱傳遞。（3）傳遞的條件：物體之間存在溫度差。（4）傳遞的方向：能量從高溫物體傳遞給低溫物體。（5）傳遞的結(jié)果：高溫物體的內(nèi)能減少，低溫物體的內(nèi)能增加，持續(xù)到物體的溫度相同為止。特別提醒：（1）熱傳遞傳遞的是內(nèi)能，而不是傳遞溫度，更不是某種熱的物質(zhì)；（2）熱傳遞是把內(nèi)能由高溫物體傳遞給低溫物體，不是由內(nèi)能多的傳遞給內(nèi)能少的物體。2.熱量（1）熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。用符號(hào)Q表示。（2）單位：在國(guó)際單位制中，熱量單位是焦耳，符號(hào)是J?！咎貏e提醒】對(duì)熱量認(rèn)識(shí)的三個(gè)誤區(qū)（1）熱量是能量轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個(gè)過程量，它存在于熱傳遞的過程中，只有發(fā)生了熱傳遞，有了能量的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題，離開熱傳遞談熱量也就沒有了意義。（2）熱量只能有“吸收”或“放出”來表述，而不能用“具有”或“含有”來表述，不能說某物體含有或具有多少熱量，只能說物體吸收或放出了多少熱量。（3）吸收或放出熱量的多少與物體內(nèi)能的多少、溫度的高低沒有關(guān)系。3.做功改變物體的內(nèi)能探究做功改變物體的內(nèi)能做功的兩種情況外界對(duì)物體做功物體對(duì)外界做功探究過程與現(xiàn)象分析與論證迅速壓下活塞，玻璃筒內(nèi)的氣體被壓縮，活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，從而使筒內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)時(shí)，硝化棉開始迅速燃燒向瓶?jī)?nèi)打氣，壓縮瓶?jī)?nèi)的空氣，不斷對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣做功，瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能增加，溫度升高，隨著打入空氣的增加，氣壓越來越大，直至沖開瓶塞，此時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)瓶塞做功，內(nèi)能減少，溫度降低，其中水蒸氣液化成小水滴，形成白霧得出結(jié)論做功可以改變物體的內(nèi)能；外界對(duì)物體做功，物體溫度升高，物體內(nèi)能增加；物體對(duì)外界做功，物體溫度降低，物體內(nèi)能減少4.熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系探究做功改變物體的內(nèi)能區(qū)別聯(lián)系實(shí)質(zhì)方式舉例熱傳遞能量的轉(zhuǎn)移高溫物體放熱，低溫物體吸熱生活中燒、烤、烙、炒，生產(chǎn)中的淬火等做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，且效果相同。某物體的內(nèi)能發(fā)生改變，可能是通過熱傳遞改變的，也可能是通過做功改變的，或者兩者都有。若不知道具體過程，則無法確定內(nèi)能的改變方式做功其他形式能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、彎折物體等打氣筒打氣、鉆木取火、來回多次彎折鐵絲等體積膨脹等裝開水的暖水瓶?jī)?nèi)的氣體將瓶塞沖開燈【特別提醒】做功、熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)（1）做功不一定能使物體的內(nèi)能增加，關(guān)鍵是看物體消耗的能量能否轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能。例如：舉重。（2）通過做功和熱傳遞這兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能。5.溫度、熱量、內(nèi)能三者之間的區(qū)別于聯(lián)系溫度熱量?jī)?nèi)能區(qū)別概念宏觀上，表示物體的冷熱程度；微觀上，反映物體中分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度在熱傳遞過程中傳遞能量的多少構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和表述用“降低”、“升高”，“降低到”、“升高到”表述用“放出”或“吸收”表述用“有”、“具有”、“改變”、“增加”、“減少”的那個(gè)表述單位攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）聯(lián)系（1）溫度反映了內(nèi)能的大小，熱量反映了內(nèi)能變化了多少；（2）物吸收熱量，內(nèi)能會(huì)增加，溫度不一定升高，如晶體熔化；物放出熱量，內(nèi)能會(huì)減少，但物體溫度不一定降低，如晶體凝固歸納總結(jié)一個(gè)一定物體溫度升高或降低時(shí)，其內(nèi)能一定增加或減少四個(gè)不一定（1）一個(gè)物體的內(nèi)能增加或降低時(shí)，其溫度不一定升高或降低，如晶體熔化或凝固過程；（2）一個(gè)物體的內(nèi)能增加或降低時(shí)，不一定是吸收或放出了熱量，也可能是外界對(duì)物體做功或物體對(duì)外界做功；（3）一個(gè)物體吸收或放出熱量時(shí)，內(nèi)能增加或減少，其溫度不一定升高或降低，如晶體熔化或凝固過程；（4）一個(gè)物體溫度升高或降低時(shí)，不一定是吸收或放出了熱量，也可能是因?yàn)樽龉?，如摩擦生熱或物體對(duì)外界做功考點(diǎn)一：內(nèi)能的理解角度:1：概念理解例1.南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是25oC，一天，南極上的小企鵝豆豆和丁丁（見圖）之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話，他們的部分說法如下，其中正確的是（）A．豆豆：呵呵，我們這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了B．丁?。耗阏f的太對(duì)了，這么冷的地方，組成冰山的分子也都停止運(yùn)動(dòng)了，哪會(huì)有內(nèi)能呢！我們應(yīng)該抱團(tuán)取?，以便把我的溫度傳給你C．丁?。汉呛?，我們嘴里呼出了好多“白汽”，這“白汽”就是傳說中的水蒸氣吧D．豆豆：我聽人說啊，嘴里呼出的“白汽”是由水蒸氣遇冷液化形成的小水珠組成的【答案】D【詳解】A．一切物體無論溫度高低，都具有內(nèi)能，所以冰山也有內(nèi)能。故A錯(cuò)誤；B．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，溫度越高，則分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，但分子不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)；企鵝抱團(tuán)能取暖是熱量由溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故B錯(cuò)誤；CD．嘴里呼出的白汽，是空氣中的水蒸氣遇冷液體形成的小水珠，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。角度2：內(nèi)能的判斷例2.下列說法中正確的是（）A．溫度高的物體，所含熱量多B．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同C．物體溫度為0℃，內(nèi)能為零D．0℃的冰熔化成0℃的水時(shí)，內(nèi)能增大【答案】D【詳解】A．熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能用含有表示，故A錯(cuò)誤；B．內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，溫度相等的1kg水和100g水的內(nèi)能不同，故B錯(cuò)誤；C．任何物體都有內(nèi)能，物體溫度為0℃，內(nèi)能不為零，故C錯(cuò)誤；D．0℃的冰熔化成0℃的水時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能增大，故D正確。故選D。角度3：大小比較例3.甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃，下列說法正確的是(

)A．只有加熱才能使水升溫 B．甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小C．乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小 D．甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈【答案】C【詳解】A．水的溫度升高，內(nèi)能增加，使水內(nèi)能增加的方法除了熱傳遞還有做功，故A錯(cuò)誤；B．內(nèi)能的大小除了與物體的溫度有關(guān)外，還和物體的質(zhì)量有關(guān)，兩個(gè)杯中水的質(zhì)量未知，甲杯中水的內(nèi)能不一定比乙杯中的小，故B錯(cuò)誤；C．乙杯中水的溫度降低，水分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)減慢，水的內(nèi)能一定減小，故C正確；D．溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，乙杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比甲杯中的劇烈，故D錯(cuò)誤。角度4：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別例4.2022年12月4日，“神舟十四號(hào)”載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。如圖是返回艙在進(jìn)入大氣層時(shí)要通過一段黑障區(qū)，這段時(shí)間飛船被燒成一個(gè)大火球，而艙內(nèi)的航天員和設(shè)備卻安然無恙。下列說法正確的是（）A．飛船“燃燒”是通過熱傳遞的方式增加了內(nèi)能B．飛船通過黑障區(qū)時(shí)克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，放出了大量的熱保護(hù)了飛船D．飛船通過黑障區(qū)過程是慣性造成的，所以飛船重力沒有做功【答案】B【詳解】A．飛船“燃燒”是因?yàn)轱w船和大氣層之間發(fā)生摩擦，所以是通過做功的方式增加了內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B．飛船通過黑障區(qū)時(shí)和大氣層發(fā)生摩擦，需要克服摩擦做功，此時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；C．飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，是為了吸收大量的熱去保護(hù)飛船，故C錯(cuò)誤；D．飛船通過黑障區(qū)的過程是因?yàn)槭艿街亓?，飛船在重力方向上移動(dòng)了距離，所以重力做功了，故D錯(cuò)誤；故選B?？键c(diǎn)二：改變物體內(nèi)能的方式角度5：做功改變物體的內(nèi)能例2.在現(xiàn)代機(jī)械制造行業(yè)中，“熱融緊固”技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。如圖所示，使銅螺紋釘壓緊在金屬板材表面上高速旋轉(zhuǎn)，采用______（做功/熱傳遞）的方式使其瞬間達(dá)到上千攝氏度高溫，板材局部出現(xiàn)______（填物質(zhì)變化名稱）現(xiàn)象，銅螺紋釘完全擰入板材后停止轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)冷卻板材就牢牢套住螺紋釘?！敬鸢浮孔龉θ刍驹斀狻縖1]銅螺紋釘壓緊在金屬板材表面上高速旋轉(zhuǎn)，是通過做功的方式使物體的內(nèi)能增加。[2]板材吸熱由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化。角度2：熱傳遞改變物體的內(nèi)能例6.下列過程中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．用砂輪磨刀，有火星迸出 B．反復(fù)錘打鐵片，鐵片升溫C．通過熱、冷水混合，使冷水升溫 D．用打氣筒給輪胎打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱【答案】C【詳解】A．用砂輪磨刀時(shí)，有火星迸出，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是做功改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B．反復(fù)錘打鐵片，鐵片升溫，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是做功改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；C．通過熱、冷水混合，使冷水升溫，是熱、冷水之間熱量發(fā)生了傳遞，導(dǎo)致冷水升溫，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故C符合題意；D．用打氣筒給輪胎打氣，是壓縮空氣做功，筒壁內(nèi)能增加，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選C。角度3：區(qū)分內(nèi)能、溫度和熱量例7.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）A．物體的溫度越高，所含的熱量越多B．物體內(nèi)能增大，不一定從外界吸收熱量C．水凝固成冰的過程中，溫度不變，內(nèi)能也不變D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞【答案】B【詳解】A．熱量是一個(gè)過程量，不能說含有，故A錯(cuò)誤；B．物體內(nèi)能增大，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對(duì)此物體做了功，故B正確；C．水凝固成冰，溫度保持不變，但放出熱量，所以內(nèi)能減少，故C錯(cuò)誤；D．熱量是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體物體，而不是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體，故D錯(cuò)誤。故選B。1．（2022·江蘇鹽城）2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人返回艙成功著陸，返回艙與大氣摩擦溫度升高，內(nèi)能增加。下列事例中物體內(nèi)能改變方式與它相同的是（）A．湯勺放在熱湯中溫度升高 B．燒水時(shí)水溫升高C．壓縮空氣溫度升高 D．取暖器旁的物體溫度升高【答案】C【詳解】神舟十三號(hào)載人返回艙與大氣摩擦溫度升高，內(nèi)能增加，是通過克服摩擦做功來改變內(nèi)能的。A．湯勺放在熱湯中溫度升高，是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的，故A不符合題意；B．燒水時(shí)水溫升高，是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的，故B不符合題意；C．壓縮空氣溫度升高，是活塞對(duì)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大、溫度升高，故C符合題意；D．取暖器旁的物體溫度升高，是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的，故D不符合題意。故選C。2．（2022·江蘇淮安）日常生活中，物體內(nèi)能的改變，通過做功方式實(shí)現(xiàn)的是（）A．照曬取暖 B．摩擦生熱 C．冰敷降溫 D．爐火加熱【答案】B【詳解】改變內(nèi)能有兩種方式，一種是熱傳遞，一種是通過做功的方式。照曬取暖、冰敷降溫、爐火加熱都屬于熱傳遞的方式增加內(nèi)能，而摩擦生熱是通過做功的方式增大內(nèi)能，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．（2018·四川自貢）關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．?dāng)U散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中B．物體吸收熱量，溫度一定升高C．固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力D．0℃的冰塊內(nèi)沒有內(nèi)能【答案】C【詳解】A．一切氣體、液體和固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．物體吸收熱量，溫度不一定升高，如晶體在熔化過程中，吸熱但溫度保持不變，故B錯(cuò)誤；C．分子間同時(shí)存在引力和斥力，固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力，故C正確；D．一切物體在任何情況下都有內(nèi)能，所以0℃的冰塊也有內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選C。4．（2022·山東威海）小明從冰箱里取出一盒牛奶，放入左右的熱水中加熱。下列說法正確的是（）A．熱水冒出的“白氣”，是水汽化形成的B．熱水將溫度傳遞給牛奶，使牛奶的溫度升高C．隨著牛奶溫度升高，牛奶的內(nèi)能保持不變D．加熱后牛奶香氣四溢，是因?yàn)榕Ｄ谭肿拥臒o規(guī)則運(yùn)動(dòng)更劇烈【答案】D【詳解】A．熱水冒出的“白氣”，是水蒸氣遇冷液化形成的，故A錯(cuò)誤；B．溫度高的熱水將熱量傳遞給牛奶，使牛奶的內(nèi)能增加，溫度升高；熱傳遞過程中傳遞的是熱量，不是溫度，故B錯(cuò)誤；C．溫度低的牛奶吸收熱量，隨著牛奶溫度升高，牛奶的內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；D．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，加熱后牛奶香氣四溢，是因?yàn)榕Ｄ谭肿拥臒o規(guī)則運(yùn)動(dòng)更劇烈，擴(kuò)散到空氣中引起嗅覺，故D正確。故選D。5．（2022·山東聊城）下列事例中，主要利用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（）A．把酒精擦在手背上，手背感覺到?jīng)?B．冬天人們?cè)谑彝鈺裉?yáng)，感覺暖和C．汽油機(jī)的壓縮沖程，燃料溫度升高 D．把水放進(jìn)冰箱冷凍室，水變成冰塊【答案】C【詳解】A．把酒精擦在手背上，酒精汽化時(shí)從手上吸熱，手背感覺到?jīng)?，屬于利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B．冬天人們?cè)谑彝鈺裉?yáng)，人體從太陽(yáng)光中吸收熱量，溫度升高感覺暖和，屬于利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；C．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞對(duì)氣體做功，內(nèi)能增加，溫度升高，屬于利用做功改變物體的內(nèi)能，故C符合題意；D．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊，水放出熱量，內(nèi)能減小，屬于利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選C。6．（2022·湖南永州）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．八月蘋島，丹桂飄香，說明了分子之間存在引力B．“鉆木取火”是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能C．暑假同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)做菜，廚房里菜香四溢，說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．冬天用熱水袋暖手，是通過做功改變物體的內(nèi)能【答案】C【詳解】A．八月蘋島，丹桂飄香，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．“鉆木取火”是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；C．廚房里菜香四溢，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C正確；D．冬天用熱水袋暖手，熱水袋溫度高，手吸收熱量，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選C。7．(2022·黑龍江）下列關(guān)于內(nèi)能知識(shí)的描述正確的是（）A．物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量C．摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高【答案】C【詳解】A．一切物體，無論溫度高低，都具有內(nèi)能，0℃的冰有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B．熱量是過程量，不能說含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；C．摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，故C正確；D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高，例如晶體熔化時(shí)，吸熱內(nèi)能增加，但溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選C。8．（2022·湖北武漢）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）A．白雪溫度低，內(nèi)能小 B．巖漿溫度高，內(nèi)能大C．白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)停止 D．巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈【答案】D【詳解】A．內(nèi)能和質(zhì)量溫度都有關(guān)，白雪溫度低，內(nèi)能不一定小，故A錯(cuò)誤；B．內(nèi)能和質(zhì)量溫度都有關(guān)，巖漿溫度高，內(nèi)能不一定大，故B錯(cuò)誤；C．白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)的不劇烈，不是停止，故C錯(cuò)誤；D．分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)的越劇烈，巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈，故D正確。故選D。1．下列實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．物體放在取暖器旁溫度升高B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處溫度升高C．食品放入電冰箱后溫度降低D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫【答案】B【詳解】A．在取暖器旁的物體，溫度升高，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處發(fā)燙，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；C．食品放入電冰箱，溫度降低，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選B。2．端午佳節(jié)，人們常食用鹽蛋。鹽蛋的一般制作方法：在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來，放置一段時(shí)間。下列說法正確的是（）A．鴨蛋變咸是一種擴(kuò)散現(xiàn)象B．鴨蛋變咸是因?yàn)閮?nèi)部產(chǎn)生了鹽C．煮鹽蛋升溫的過程中，鹽蛋內(nèi)能不變D．鹽蛋冷卻降溫的過程中，鹽蛋內(nèi)能增大【答案】A【詳解】解：AB、在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來，放置一段時(shí)間，鴨蛋中不會(huì)產(chǎn)生鹽，鹽分子擴(kuò)散到鴨蛋中，是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，故A正確、B錯(cuò)誤。CD、煮鹽蛋升溫的過程中，鹽蛋的質(zhì)量不變，狀態(tài)不變，溫度升高，內(nèi)能增加；鹽蛋冷卻降溫的過程中，鹽蛋的質(zhì)量不變，狀態(tài)不變，溫度降低，內(nèi)能減小，故C、D錯(cuò)誤。故選：A。3．關(guān)于生活中的熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（

）①衣柜中的樟腦球慢慢變小，這是一種升華現(xiàn)象②物體的溫度升高，它一定是吸收了熱量③測(cè)量液體溫度時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸④0℃的水比0℃的冰的內(nèi)能大A．①③④ B．①② C．②④ D．①③【答案】D【詳解】衣柜中的樟腦球慢慢變小，樟腦丸由固體直接變成氣體，是升華現(xiàn)象，①正確；除了可以吸收熱量使物體的溫度升高外，還可以通過對(duì)物體做功,使它溫度升高，②錯(cuò)誤；測(cè)量液體溫度時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，這樣測(cè)得的液體溫度才更準(zhǔn)確，③正確；物體內(nèi)能由分子勢(shì)能和分子動(dòng)能決定，0℃的水比0℃的冰分子平均動(dòng)能相同，0℃的冰到0℃的水，要吸收熱量，因此0℃的水分子平均勢(shì)能大，內(nèi)能是分子總勢(shì)能與分子分子總動(dòng)能之和，這里沒有明確冰和水的質(zhì)量是否相同，即分子的數(shù)量不知道，因此無法判斷，④錯(cuò)誤；正確的是①③。故選D。4．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量越多B．物體運(yùn)動(dòng)越快，內(nèi)能越大C．熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D．0℃的冰塊，其內(nèi)能為零【答案】C【詳解】A、熱量是一個(gè)過程量，不能說含有多少熱量，故A錯(cuò)誤；B、內(nèi)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能，故C正確；D、一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，故D錯(cuò)誤；故選C．點(diǎn)睛：（1）熱量是一個(gè)過程量，不能說含有多少熱量；（2）內(nèi)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)；（3）做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能；（4）一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能；5．下列說法正確的是（）A．“破鏡不能重圓”說明分子間沒有引力B．發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體C．把0oC的冰塊加熱熔化成0oC的水，若不考慮水的蒸發(fā)，其內(nèi)能不變D．同一物體溫度降低得越多，放出的熱量就越多【答案】D【詳解】A．分子之間同時(shí)存在引力和斥力，這兩個(gè)力要在分子間距一定范圍內(nèi)才能起作用，如果分子間距過大，這兩個(gè)力都不起作用了，破鏡不能重圓，是因?yàn)椴Ａ槠g距太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離，并不能說明分子間沒有引力，A錯(cuò)誤；B．發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，B錯(cuò)誤；C．把0oC的冰塊加熱熔化成0oC的水，需要吸熱，若不考慮水的蒸發(fā)，其內(nèi)能增加，C錯(cuò)誤；D．根據(jù)公式可知，同一物體溫度降低得越多，放出的熱量就越多，D正確。故選D。6．下列生活實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．摩托車發(fā)