第02講句子－2024年中考語文記敘文閱讀二十講

2024年中考記敘文閱讀二十講第二第二講句子考點(diǎn)全解考點(diǎn)全解一、理解句子的含義1.?？碱}型（1）理解下列句子的含義；（2）結(jié)合文章內(nèi)容（上下文），理解某句話的含義；（3）揣摩下面的句子，談?wù)勀銓?duì)句子的理解。（4）文中兩次出現(xiàn)“……”這個(gè)關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5）第×段畫線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解與認(rèn)識(shí)。、2.答題模板該句的表層含意是……(寫出了……內(nèi)容)，深層含意是……，運(yùn)用……的手法，揭示了文章……的中心，表達(dá)了作者……的情感。淺層含義(字面意思)＋深層含義(文中意思，揭示中心)。二、句子的作用1.?？碱}型（1）分析某句話在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（2）聯(lián)系上下文，簡要分析畫線句子表達(dá)作用。2.答題模板該句話，在文章的內(nèi)容（結(jié)構(gòu)）上起······作用，使······更加······。在分析句子的作用時(shí)，要明確句子的作用包含內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個(gè)部分。句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有以下六種：（1）線索作用，貫穿全文。（2）總領(lǐng)下文，引出下文。（3）為下文埋下伏筆或鋪墊。（4）承上啟下（過渡）作用。（5）前后照應(yīng)。（6）總結(jié)全文；句子內(nèi)容上的作用常見的有四種：（1）點(diǎn)明全文（段落）中心、主旨，升華中心。如文章的中心句，主旨句。（2）渲染氣氛，烘托人物心情或表達(dá)某種情感。如文章描寫環(huán)境的句子。（3）揭示文章脈絡(luò)層次，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如文章的過度句、伏筆句。（4）表現(xiàn)人物思想情感和性格特征。如文章中表示人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫人物的句子。三、還原句子1.?？碱}型（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是()。（2）“……”一句應(yīng)還原到文中的()處。2.答題方法解答還原句子類題目的關(guān)鍵是分析原句的特點(diǎn)，并結(jié)合語境，反復(fù)推敲。(1)看原句特點(diǎn)。分清是中心句、過渡句，還是拓展句、補(bǔ)充句等。(2)看對(duì)應(yīng)關(guān)系。選項(xiàng)與文章緊密相關(guān)，除了有明確的對(duì)應(yīng)詞，選項(xiàng)往往與設(shè)空處前后的內(nèi)容在語意上彼此呼應(yīng)。(3)看位置信息。如果設(shè)空處在段首，通?？疾橹行木浠蛞I(lǐng)句。如果設(shè)空處在段尾，通常是結(jié)論性或概括性的語句。段首和段尾也可能是過渡句。此時(shí)要“瞻前顧后”聯(lián)系上下文，即閱讀上一段結(jié)尾部分，并結(jié)合下一段內(nèi)容，看所選的答案能否將兩段內(nèi)容連接起來。(4)審讀驗(yàn)證。選完后，應(yīng)通讀全文，仔細(xì)梳理對(duì)應(yīng)信息、行文邏輯和關(guān)聯(lián)過渡，既要驗(yàn)證已選內(nèi)容的合理性，又要避免先入為主的問題。四、多角度賞析句子（一）從修辭手法的角度賞析1.?？碱}型（1）請(qǐng)從修辭的角度品析劃線句子。（2）請(qǐng)指出語段運(yùn)用了哪些修辭方法？試找出一例簡要分析。（3）劃線句子用了什么修辭手法？表達(dá)了什么情感？2.答題模板（1）比喻、擬人、夸張（描繪類）形象生動(dòng)的寫出……的……特征，抒發(fā)作者……情感。（2）排比、對(duì)偶、對(duì)比（結(jié)構(gòu)類）結(jié)構(gòu)整齊，加強(qiáng)……語氣，增強(qiáng)語勢(shì)。（3）反問、反語、設(shè)問、反復(fù)（語氣類）加強(qiáng)語氣、語勢(shì)，抒發(fā)作者……情感，激發(fā)讀者的……感情。也可以用下面的模板：這句話運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象(修辭格作用)地刻畫了(表現(xiàn)了、描寫了)……，表現(xiàn)了(人或事物)……的特征，表達(dá)了作者(或文中人物)對(duì)某某事物的……的感情，給讀者留下了深刻的印象。（二）從描寫角度賞析1.常考題型（1）下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？答題五步：(1)判斷運(yùn)用了什么描寫方法。(2)結(jié)合具體句子分析其內(nèi)容。(3)表現(xiàn)了人物什么心理(心情)。(4)突出了人物什么性格(精神品質(zhì))。(5)揭示出了文章什么主旨。2.答題模板運(yùn)用了……的描寫方法，細(xì)致生動(dòng)地點(diǎn)明了（寫出了/抒發(fā)了/交代了）……。（三）從富有表現(xiàn)力的詞語的角度賞析很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過動(dòng)詞、形容詞、副詞、等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的一種賞析句子的方法。1.?？碱}型（1）從用詞的角度賞析下面的句子。（2）賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。2.答題模板通過運(yùn)用“××”等詞語，準(zhǔn)確傳神地寫出事或人……心理或心情，表現(xiàn)人物……品質(zhì)或感情。（四）從句子的表達(dá)方式的角度賞析1.?？碱}型（1）從表達(dá)方式的角度，賞析文中畫線的句子。2.答題模板①議論句：揭示……的道理，點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點(diǎn)睛的效果。②抒情句：抒發(fā)（突出）作者……的思想感情，使文章具有強(qiáng)烈的感染力，引起讀者共鳴。③描寫句：通過描寫人物的（外貌、語言、動(dòng)作、心理等），表現(xiàn)了人物……的性格特征（心理、心情、感情等）。（五）從句子語氣（句式）的角度賞析①疑問句：吸引讀者，制造懸念。②設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考。③反問句：加強(qiáng)語氣，使感情更強(qiáng)烈（或使觀點(diǎn)更鮮明）。④感嘆句：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。2.答題模板這是一個(gè)……句，……(內(nèi)容+表達(dá)效果)，表達(dá)了……（六）任選角度賞析（或不限制角度賞析）1.?？碱}型（1）賞析第×段中畫線的句子。（2）自選角度賞析下面的句子。2.答題模板根據(jù)所給句子選定恰當(dāng)?shù)馁p析角度，按照對(duì)應(yīng)的答題模板作答。賞析句子的一般答題格式：這個(gè)句子運(yùn)用了（修辭、描寫角度、詞語……），寫出了（內(nèi)容、特點(diǎn)等），表達(dá)了（作用、效果、情感等）。專項(xiàng)精練專項(xiàng)精練（一）（2023年江蘇上徐州市中考真題）閱讀散文，完成下面小題。______王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時(shí)讓我?guī)У匠抢锍?。②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價(jià)錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對(duì)她說：“老媽，你真厲害，連‘綠色’‘有機(jī)’這樣的詞兒都知道，不簡單??！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時(shí)候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝兩個(gè)一百瓦的燈泡，借以加強(qiáng)照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。（A）母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對(duì)我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會(huì)兒吧，陪我說說話兒?！蔽覀儽阌肿聛?，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對(duì)我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個(gè)蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個(gè)。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了。”妻子笑著補(bǔ)了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認(rèn)真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢。”過了一會(huì)兒，母親又出去了一趟，看著她回來時(shí)的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對(duì)母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩?huì)送我到胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時(shí)候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。（B）“下了！下了！這個(gè)該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開心得像個(gè)孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。我每次吃的時(shí)候，都會(huì)感受到一陣殘疾和溫暖。（選自《中國城市報(bào)》2023年4月24日，略有改動(dòng)）13.請(qǐng)按要求回答問題。（1）從人物描寫的角度，對(duì)畫線A句進(jìn)行賞析。14.你對(duì)文末畫波浪線句子的含義是怎樣理解的？【答案】13.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹(jǐn)慎態(tài)度，從側(cè)面表現(xiàn)母親對(duì)我們的關(guān)愛。14.每一個(gè)雞蛋都凝聚著母親的關(guān)心與愛護(hù)，母親的關(guān)愛鼓舞著、溫暖著我，讓我的生活滿溢著幸福。15.A【解析】【13題詳解】本題考查賞析句子，要求從人物描寫的角度賞析句子。結(jié)合句中“放到地上”，可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法；結(jié)合句中詞語“輕手輕腳”，可知生動(dòng)地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹(jǐn)慎態(tài)度；再結(jié)合第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”，可知該句從側(cè)面表現(xiàn)母親對(duì)我們的關(guān)愛。（二）（2023年湖南省常德市中考真題）閱讀下文，完成下面小題。窗臺(tái)上的紫羅蘭羅納德·派恩①我在讀11年級(jí)時(shí)的那年暑假，去了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的那條狗叫艾妮。我認(rèn)為它是世界上最棒的導(dǎo)盲犬，它不僅非常聰明，而且性格也非常溫順。②大概是在第二周，一位名叫約翰的盲人把艾妮領(lǐng)養(yǎng)走了。我們?cè)诩s翰先生的家里只訓(xùn)練了兩天，約翰先生和艾妮彼此就已經(jīng)完全適應(yīng)了。③當(dāng)我最后一次從約翰先生家離開的時(shí)候，約翰送我一盆他養(yǎng)了多年的紫羅蘭，他說，不管開得多美的花，他都無法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美。④我非常高興，我把它帶回家放在了臥室窗臺(tái)上。不過，似乎并不是所有人都喜歡它。第二天，住在我家屋后的菲莉帕太太突然來到我家，她說那盆花對(duì)她形成了巨大的壓力，因?yàn)樗刻於紩?huì)從我的窗下走過，她總是擔(dān)憂這盆花會(huì)掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里。⑤我告訴菲莉帕太太，我的窗臺(tái)非常寬厚，而且那個(gè)花盆是瓷器的，非常沉，再大的風(fēng)也不會(huì)把它吹下去……可是，菲莉帕太太并不接受我的解釋，她只是一遍遍地對(duì)我重復(fù)說：“可是，萬一不知道什么原因它掉落下來了呢？萬一當(dāng)時(shí)我正好從下面走過呢？”⑥“你根本不必為了一些不會(huì)發(fā)生的事情而擔(dān)憂！”我說，“我是不會(huì)答應(yīng)你這個(gè)無理的要求的！”⑦菲莉帕太太聳聳肩，一言不發(fā)地走了。從那以后，菲莉帕太太再也沒有從我窗下的小路上走過。她寧可換一條更遠(yuǎn)的路去繞，也不愿意從我的窗下走過。⑧暑假結(jié)束后，我重新回到了學(xué)校。一個(gè)周末，當(dāng)我去圖書館的時(shí)候，居然在地鐵上遇見了約翰先生和艾妮。艾妮一個(gè)勁地沖我叫，我驚喜地沖過去一邊向約翰先生問好，一邊蹲下來撫摸它。不過我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩，那是一種犬類專用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無法傷害到人。⑨我哈哈地笑著說：“約翰先生，您是忘記了嗎？我對(duì)您說過，艾妮是不會(huì)傷害任何人的，事實(shí)上不僅是艾妮，每一條導(dǎo)盲犬都經(jīng)過特別的訓(xùn)練，它們是不會(huì)傷害人的，你完全不必給它們戴口罩?！雹帷澳阏f得對(duì)，艾妮不會(huì)傷害人，但是別人并不知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)別人面對(duì)艾妮的時(shí)候可能會(huì)覺得害怕，我給艾妮戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感?！奔s翰先生笑著說，“很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？”⑩我突然說不出話來，因?yàn)槲蚁氲搅朔评蚺撂?。是的，我能確定那盆紫羅蘭不會(huì)掉落下去，但是她會(huì)覺得害怕，我不應(yīng)該只是考慮自己的感受，我也應(yīng)該多想想菲莉帕太太的感受。?當(dāng)天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺(tái)，我把它放在了家門口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家，對(duì)她說：“菲莉帕太太，我向您道歉，一切都是我的錯(cuò)，是我沒有考慮您的感受，我現(xiàn)在已經(jīng)把那盆花搬下來了，您以后可以放心從我的窗下過路了！”?“孩子，其實(shí)我也應(yīng)該向你道歉！我也是在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！”菲莉帕太太笑著說，“所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線?！?在那一刻，我和菲莉帕太太同時(shí)都笑了，是那種充滿友好與理解的笑。（選自2021年第7期《演講與口才》，有改動(dòng)）13.文章開頭畫波浪線的句子能否刪去？為什么？【答案】13.不能刪去。①這句話交代了艾妮的“聰明”與“溫順”，為下文繼續(xù)寫艾妮作鋪墊，并增添了行文的波瀾。②這句話中艾妮“是世界上最棒的導(dǎo)盲犬”，與后文它“戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩”形成對(duì)比，有利于突出主題，使“我”由此產(chǎn)生的思考更具合理性與說服力。【解析】13.本題考查句子的作用。首先表態(tài)：不能刪去。畫線句中的“最棒的導(dǎo)盲犬”、“非常聰明”、“非常溫順”，與第⑧段中的“它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩”形成對(duì)比，設(shè)置了懸念，使得文章情節(jié)上更有波瀾；結(jié)合文章第⑨段“‘你說得對(duì)，艾妮不會(huì)傷害人，但是別人并不知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)別人面對(duì)艾妮的時(shí)候可能會(huì)覺得害怕，我給艾妮戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感?！s翰先生笑著說，‘很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？’”，突出了文章主旨：不應(yīng)該只是考慮自己的感受，也應(yīng)該多其他人的感受。（三）(2023年廣東省中考真題)閱讀下面的文字，完成下面小題。桂圓李春華①家鄉(xiāng)的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30公里。村里有條古道，老輩人說是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。②太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫(yī)大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫(yī)術(shù)精進(jìn)，救治鄉(xiāng)鄰不計(jì)其數(shù)，“惠仁堂”的名號(hào)，在十里八鄉(xiāng)叫得響。誰承想，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著又是內(nèi)戰(zhàn)起硝煙。好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顧。③每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像迷魂陣，讓人猜不透到底藏著多少玄機(jī)。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說，蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長寶地。這里中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫啊，咱要用之于民……④每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩詞和稀奇古怪的藥材書，記得有《藥性賦》《湯頭歌訣》等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問，這塊兒骨頭叫啥？哎喲喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架勢(shì)，是想把中醫(yī)栽進(jìn)我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭聲。⑤我有事沒事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓？我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進(jìn)嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我來回嚼著已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情藥房也有好吃的。⑥每次，安叔從山里采購藥材回來，藥房就來一隊(duì)馬車。爺爺和安叔老遠(yuǎn)把車隊(duì)迎進(jìn)大院。安叔探出頭，四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門，跟著一溜小跑進(jìn)了后院。⑦我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進(jìn)去直奔藥匣子。拉開抽屜，抓一把桂圓，覺得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞進(jìn)兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓籽砸著對(duì)方，桂圓籽撒了一地。我像個(gè)獵人，伺機(jī)瞅著藥房，抽屜里的桂圓，成了我的獵物。逮著機(jī)會(huì)就裝滿衣兜，跟幾個(gè)伙伴共享桂圓肉。我暗自得意，安叔沒發(fā)現(xiàn)。我的胃口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個(gè)魔法盒，總有滿滿的桂圓。⑧安叔跟伙計(jì)趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當(dāng)然，爺爺只是輕描淡寫地說幾句，就麻溜去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。⑨我像不安分的鯉魚，在炕上來回打挺。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過漆黑的前院，悄悄溜進(jìn)后院。伙計(jì)舉著火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計(jì)裝藥材，馬車上摞起了小山包。安叔帶著幾個(gè)伙計(jì)上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會(huì)兒，馬車消失在黑漆漆的夜里。爺爺說，藥材送到臨沂一帶的敵占區(qū)。⑩安叔他們回來時(shí)，碰上了國民黨的散兵，要征用馬車回鄉(xiāng)。安叔和伙計(jì)哪肯，那幫兵痞舉起槍托對(duì)他們一陣亂砸。幸好來了武工隊(duì)，繳了散兵的武器，安叔和伙計(jì)才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問，疼嗎？安叔說，不疼，藥材送到救急了，俺這不算啥！?安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進(jìn)后院。他笑吟吟地拉著我。安叔，你別走！孩子，總要說再見的，沒準(zhǔn)兒哪天咱又見面了！他說的話，我似懂非懂。?安叔說：天不早了，回吧！明兒一早，俺就走了。我邊回頭邊邁過門檻。?桂圓甜吧？安叔神秘地笑了，在我頭上輕撫了一下說，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做個(gè)鬼臉，吐吐舌頭，笑著跑出后院。?不久，中華人民共和國成立了。政府召開隆重的表彰會(huì)，授予爺爺一塊“岐黃①傳薪火懸壺濟(jì)蒼生”的牌匾和一枚“支前模范”獎(jiǎng)?wù)?。頒獎(jiǎng)人竟是安叔。（選自《青島文學(xué)》2022年第1期，有刪改）［注］①岐黃：岐伯和黃帝，相傳為中醫(yī)之祖。后以“岐黃”為中醫(yī)醫(yī)術(shù)的代稱。19.結(jié)合選文內(nèi)容，寫出畫橫線句子的言外之意。（1）桂圓甜吧？（2）往后啊，好吃的多了，日子甜哪?！敬鸢浮?9.（1）安叔所說“桂圓甜吧”是指桂圓本身的甜味，體現(xiàn)了安叔對(duì)“我”的疼愛、關(guān)切。

（2）“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”更是暗示等國家成立了，老百姓的生活會(huì)好起來，故用桂圓的甜來暗示抗戰(zhàn)勝利后的日子也是甜的?！窘馕觥?9.本題考查理解語句。（1）結(jié)合第⑤段“管家安叔人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓？我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進(jìn)嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！”分析，安叔所說“桂圓甜吧”是指桂圓本身的甜味，表現(xiàn)出安叔對(duì)“我”的疼愛、關(guān)心之情。（2）結(jié)合第?段“不久，中華人民共和國成立了。政府召開隆重的表彰會(huì)，授予爺爺一塊‘岐黃傳薪火懸壺濟(jì)蒼生’的牌匾和一枚‘支前模范’獎(jiǎng)?wù)?。頒獎(jiǎng)人竟是安叔”分析，安叔回鄉(xiāng)前說“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”是暗示等國家獨(dú)立自主了，老百姓的生活會(huì)越來越好，好吃的越來越多。“桂圓的甜”暗示抗戰(zhàn)勝利后的日子會(huì)越來越甜、越來越幸福。（四）（2023年湖南省郴州市中考真題）現(xiàn)代文閱讀數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地理進(jìn)書時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望教學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不派漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步線在他身停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他其旁，李老師格“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親悲了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖．作文’競賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計(jì)，并且成為了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）20.賞析文中劃波浪線的句子。（1）數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）（2）他感到，數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度）21.第④段中劃橫線的句子是否可以刪掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文說明理由。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒?！敬鸢浮?0.（1）“彎腰”“附”“詢問”等動(dòng)詞細(xì)致地寫出了老師詢問學(xué)生時(shí)的情態(tài)，表達(dá)出對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)。（2）運(yùn)用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，形象生動(dòng)地寫出了在那個(gè)寒冷冬日，老師所給予的關(guān)愛、鼓舞。21.不能刪掉。理由：這句話寫黃葉飄落，通過環(huán)境描寫，渲染凄冷的氛圍，烘托出他的無奈、孤寂?！窘馕觥?0.本題考查句子賞析。注意先明確手法，再結(jié)合上下文具體分析特點(diǎn)和感情。（1）要求從用詞角度進(jìn)行賞析?！皵?shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”其中，“彎腰”“附”“詢問”等詞為動(dòng)詞，因此可判斷運(yùn)用了動(dòng)作描寫，結(jié)合上文“很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們‘四件套’的時(shí)間”可知，這里的一系列動(dòng)詞細(xì)致描寫了數(shù)學(xué)老師檢查到他這里時(shí)的表現(xiàn)；結(jié)合第?段“數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購置‘四件套’的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事”可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)他自尊的呵護(hù)。（2）要求從修辭角度進(jìn)行賞析。“他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身”一句中“就像冬天里的一盆爐火”可以判斷運(yùn)用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，爐火給人溫暖，這一比喻形象生動(dòng)地寫出了在那個(gè)寒冷冬日，老師所給予的關(guān)愛、鼓舞。21.本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用有：渲染氣氛、烘托人物心情、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)背景、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、揭示文章主旨?；卮鸫祟愵}，要先明確態(tài)度：不能刪掉，再具體分析效果?！巴高^玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒”一句描寫黃葉飄落的情景，“淡黃的樹葉”“悄然飄落”渲染了凄涼的氛圍；根據(jù)上文“看到一些同學(xué)們用‘四件套’繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去”可知，他當(dāng)時(shí)的情感應(yīng)是無奈、孤寂，環(huán)境描寫也起到了烘托人物心情的作用。（五）（2023年浙江省金華市中考真題）瓜子和燈花林斤瀾①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門”。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜。③這是半個(gè)多世紀(jì)以前，小城小康人家，盛暑的享受。④后來我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個(gè)西瓜回來，守在小圓桌這邊著操刀的，只有一個(gè)三歲的女兒，可是興味不減當(dāng)年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來，若咽了下去，會(huì)在肚子里長西瓜藤……⑤說到這里，猛然想起這個(gè)話，是在老家大桌子邊上聽來的，仿佛就在昨天。⑥女兒進(jìn)了幼兒園，長了知識(shí)。一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。⑦大人問怎么了？女兒叫道：沒有土！肚子里沒有土，不會(huì)長西瓜?、啻笕苏f，也沒有陽光。土、陽光，還有水，是萬物生長必不可少的。女兒明白了，也還說“騙人”，也還是委屈的聲音。⑨忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長……”⑩這才多久呢？剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋？其實(shí)解釋不重要，說為了孩子好，瓜子不能消化。說為了養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，文明禮貌。說等到孩子明白過來，就長了知識(shí)……哪個(gè)說法也可以，都是“教育意義”。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。?這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。?那么狗蛋日后，還會(huì)傳給他的孩子嗎？只怕不會(huì)了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會(huì)有，今日的和諧里怕沒有“西瓜”的位置。“西瓜”的故事究竟還不多么美。?真正的美，一旦誕生，就不消亡。?黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。?我小時(shí)候見過點(diǎn)燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。撥撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來一個(gè)婆婆，總眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛荷葉母親就是荷葉母親的。?狗蛋的媽媽沒有用過油燈，也沒有用過洋油燈。只有在停電的日子里點(diǎn)過蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點(diǎn)燈花。?狗蛋很少遇見停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來不及結(jié)燈花。狗蛋只在電視里見過油燈，在小人書里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒有認(rèn)字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來只念小人書上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽不厭，每一個(gè)字后面都有總說不靈清的神秘。其實(shí)也是“騙人”，不過還沒有一個(gè)人——不論孩子或大人，會(huì)嚷出“騙人”的話來。?搖籃里的孩子還不會(huì)叫媽媽，還不大認(rèn)得爸爸，難道會(huì)做夢(mèng)？空白，這夢(mèng)怎么個(gè)做法？燈花婆婆又通過什么去教？耄耋作家端木簇良家里的小黑貓會(huì)做夢(mèng)。又怎么知道是做了夢(mèng)了？戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說道：看表情。?燈花婆婆沒有別的職責(zé)，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是？同時(shí)也太廣了不是？在別地別國沒有遇見這么個(gè)專業(yè)形象不是？又覺得這個(gè)形象其實(shí)不可少不是？?燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過去了，微笑永存。這個(gè)婆婆的形象越遙遠(yuǎn)，越神秘，越多義多到差不多無義，越永久。（選自《林斤瀾散文》，略有改動(dòng)）8.【賞言】散文的語言獨(dú)特而有味。請(qǐng)從下列三句話中任選一句，按要求賞析。A.父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）B.忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長……”（從副詞的角度賞析）C.黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）【答案】8.示例一：父親的一串動(dòng)作，用多個(gè)逗號(hào)隔開，就像一組慢鏡頭逐一呈現(xiàn)；對(duì)瓜的各種猜想，用一組頓號(hào)隔開，表現(xiàn)了對(duì)吃瓜的急切期待：富有情趣。多個(gè)逗號(hào)與頓號(hào)連用，快慢有致，富有韻味。示例二：“忽然”寫出了女兒轉(zhuǎn)眼成母親，表現(xiàn)了父親對(duì)時(shí)光飛逝的驚訝和感慨?！昂觥睂懗龈赣H聽見女兒提醒狗蛋“小心瓜子”時(shí)的意外和情趣。示例三：連續(xù)三個(gè)短句，加一個(gè)長句，錯(cuò)落有致，富有韻味；渲染了黃昏下的靜謐，和一家人的和諧與溫馨。【解析】8.本題考查句子的賞析。A.“敲敲”“聽聽”“相相”是父親切西瓜前的一連串動(dòng)作，先敲打，并聽聽聲音，來檢測(cè)瓜是不是成熟，相看一下瓜的長相猜測(cè)一下瓜是不是是不是甜。這些動(dòng)作用逗號(hào)隔開，相當(dāng)于把父親切瓜前的動(dòng)作拉長，特別具有畫面感?！安虏录t瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜”猜測(cè)的內(nèi)容用頓號(hào)隔開，頓號(hào)表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓，所以表現(xiàn)出孩子們對(duì)吃瓜的急切期待。先放慢鏡頭寫父親準(zhǔn)備切瓜，再加快速度的猜瓜，這樣就快慢有致，讓人感覺趣味多多，體會(huì)到兒時(shí)吃瓜的氛圍感和和諧感。B.“忽然”意思是“來得迅速而又出乎意料；突然”，寫出了女兒很快就做了母親，從而表現(xiàn)了父親對(duì)時(shí)光流逝太快感到吃驚，，想到似乎昨天女兒還在叫嚷著“騙人”今天就成了母親，從而生出無限感慨?！昂觥北硎竞芤馔?，因?yàn)楦赣H聽到女兒在用小時(shí)候自己“騙”她的話去“騙”狗蛋，他感到很意外，也明白女兒也是在用這種方式提醒孩子“小心瓜子”，不僅微笑默許，讓人讀了頓覺情趣橫生。C.“黃昏”“人靜”“燈下”是三個(gè)短句，“搖籃里的孩子甜甜睡著”是一個(gè)長句，連續(xù)三個(gè)短句，加一個(gè)長句，錯(cuò)落有致，富有韻味，同時(shí)“黃昏”“燈下”這兩個(gè)短句是環(huán)境描寫，渲染了黃昏下的靜謐，“人靜”“搖籃里的孩子甜甜睡著”是事件，可以看出爸爸媽媽看著小寶貝睡覺，感受到一家人的和諧與溫馨。（六）（2023年湖北省鄂州市中考真題）閱讀下面的短文，完成下面小題。時(shí)間不等人畢嘯南①意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長的過程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那一天。②舅舅開車送我和我爸去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。大家左一句叮嚀右一聲囑咐，熱熱鬧鬧中，青澀的我意識(shí)到自己要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。③媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩Ｋ侄谖野?，哪個(gè)包里有貴重的物件，去濟(jì)南的路上一定要小心照看，別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭，像個(gè)沒開悟的和尚。④臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說：“你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過冬了。”我敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱?！澳憧?，這里面是換洗的內(nèi)褲，自己記得換?！雹輥硭蛣e的三姨在旁邊站著笑，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)?。⑥“哪里像逃荒，滿嘴胡謅。”媽見我惱了，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑦記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來那么多讓她開心的事。⑧車快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！蔽液桶诌€在恍神中，她不知何時(shí)已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！雹釤狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑩十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚眼汪汪的少年。?爸說：“走吧，時(shí)間不等人?！?車終究還是開動(dòng)了。?我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來越遠(yuǎn)。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。?上了火車，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，幾顆淘氣的白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋果，挨個(gè)放在大家的桌子上。?在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”?爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。來濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。?送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久。第一次，對(duì)父親，對(duì)眼前的這個(gè)男人，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么，卻又不知如何開口。?我讀過朱自清寫他父親的《背影》，對(duì)文中描寫的他與父親在浦口車站分別的場景記憶猶新。?我和父親走在校園的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，這場景是多么相似。我也想目送一次父親遠(yuǎn)去，看看父親的背影。?路并不長，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全?！?爸說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，自己就要被這離別的悲傷吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣。?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》2023年第6期，有刪改）15.從修辭手法和描寫人物方法的角度，賞析第③段中劃橫線的句子?！敬鸢浮?5.運(yùn)用比喻和動(dòng)作描寫，把媽媽比作勤勞的螞蟻，用“搖晃”“來來回回”“連拖帶抱”“塞”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了媽媽為“我”準(zhǔn)備行李忙前忙后的樣子，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心與愛護(hù)?！窘馕觥?5.考查句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。從修辭手法來看，結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩钡膬?nèi)容，由“她像雨前忙著搬家的螞蟻”可知，把媽媽比作勤勞的螞蟻，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了媽媽為即將出遠(yuǎn)門的“我”準(zhǔn)備的物品之多，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的愛與關(guān)心。從描寫方法來看，結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩钡膬?nèi)容，由“略顯圓潤的身體”可知，運(yùn)用了外貌描寫；由“搖晃”“拖”“抱”“塞”等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；生動(dòng)形象地寫出了“我”臨行前，媽媽搬運(yùn)大大小小的包裹時(shí)的艱難，表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛與不舍之情。（七）（2023年山東省聊城市中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。大地的滋味劉江濱①《道德經(jīng)》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽。”這話多少有點(diǎn)令人沮喪。如果我們換一個(gè)角度看，大地之上，有青黃赤白黑五色入目，有宮商角微羽五音貫耳，還有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、聲，味都在大自然之間蓬勃地存在著，呈現(xiàn)著，這是多么神奇瑰麗的景象?、谶@一切，都拜大地所賜。酸甜苦辣咸。大地上的自然物都浸潤其中，各有各的滋味。③五味中，甜絕對(duì)是當(dāng)仁不讓的一號(hào)主角，最受人們喜愛追捧。④或許我們生下來品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，從此烙下深刻的味蕾記憶。大地和上蒼也從不吝嗇甜品的供應(yīng)，如草盈野，如花滿地。⑤每一個(gè)童年都有一個(gè)“甜蜜史”，跟糖、草秫，瓜果有關(guān)。糖需要花錢購買，而草林，瓜果可在田野中尋找獲取。有一種野草叫茅根，長在坡坡坎坎，它的根莖呈白色，一節(jié)一節(jié)的，挺長，從地下拔出來擦去泥土擱嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊勝于無，嚼著玩兒。瓜地、果園都有人看管，最誘人也最易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱稈。濃密的莊稼稞形成天然的屏障，趁割草的時(shí)候，鉆進(jìn)去誰也瞧不見。此時(shí)挑著粗壯的秸稈用鐮刀砍斷，用牙擗去一條一條篾皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起來，滿口甜汁，美不可言。一會(huì)兒工夫，眼前一地廢渣殘末。⑥大地上的植物結(jié)出的瓜果底幾都是甜的，甜瓜、西瓜，蘋果，桃子、梨子、香蕉、葡萄……只不過甜味濃淡不一、純度不同。人們醉心于甜味給舌頭和口腔帶來的美妙感受，并將這種滋味延伸到人生的方方面面。譬如，相貌要甜美，聲音要甜潤，愛情要甜蜜，睡覺做夢(mèng)都要香甜，日子更是要比蜜甜?？傊?，甜就是幸福，歡快的滋味。⑦大地上長著甜，也長著苦。⑧我的第一口苦水來自我村的一眼老井。有一天我在街上瘋跑著玩兒，滿頭大汗，極渴，在一拐角處看到一個(gè)我叫嬸子的婦人從井里提出一臂水，我趴到臂邊便喝，婦人欲制止，已來不及了，我喝到嘴里一口水，隨即噗的一下吐了出來，真苦啊，且澀，吐出來之后舌頭還打皺。我齜牙咧嘴x擰著眉頭。婦人哈哈大笑，說，你不知道這井水是苦的?⑨樹葉草葉大多都是苦的。最苦的草叫黃連，有句歇后語叫“啞巴吃黃連——有苦說不出”這黃連是中藥，而幾乎所有中草藥都苦，應(yīng)了那句“良藥苦口”之說。那年我生病煎了中藥湯，捏住鼻子