專題13仿真卷-2022-2023學年七年級語文下冊備考期末總復習（江蘇南京專用）原卷版

專題14仿真卷（解析版）20222023學年度第二學期期末考試七年級語文仿真試卷100120第一部分（24分）1．(本題8分)（2022春·江蘇南京·七年級南京市竹山中學?？茧A段練習）閱讀下面一段話，完成題目。文言是中國文化的根。三千年間，我國重要典jí均為文言，各類作品特色鮮明，有的質樸無華卻耐人尋味，有的詼xié幽默讓人忍俊不禁，有的______。一篇篇佳作仿佛從天上瑤池中迸濺出來的仙露瓊漿，飲之令人沉醉。(1)（4分）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。典jí()

詼xié()

忍俊不禁()

迸()濺(2)（2分）這段文字的中心句是_____，文中加點的“之”指代的內容是______________。(3)（2分）根據上下文，在劃橫線的句子上進行仿寫。2．(本題8分)（2022春·江蘇南京·七年級校聯(lián)考期中）用課文原句填空，第（3）空還須寫出作者名。詩人眼中的“光”是動人心弦的優(yōu)美風光：李白筆下有“兩岸青山相對出，（1）_____”的如畫美景；杜甫詩中有“（2）_____，一行白鷺上青天”的早春圖像；（3）___的《竹里館》中有“深林人不知，（4）____”的清幽之境；韓愈筆下有“草樹知春不久歸，（5）____”的晚春風情。詩人眼中的“光”還常投射到故土家園：岑參《逢入京使》中的“馬上相逢無紙筆，（6）_____”，李白《春夜洛城聞笛》中的“（7）____，_________”都凝聚著對故土的萬千思念。3．(本題8分)（2022春·江蘇南京·七年級校聯(lián)考期中）學校開展“愛心義賣·與光同行”的主題活動，請你和同學一起謀劃班級的攤位。(1)（4分）為攤位取名小語：其他班級的攤位都起了非常有創(chuàng)意的名字，賣粥的起名為“風雨同‘粥’”；賣飾品、文化衫的叫“海飾衫萌”；賣漫畫的定為“‘繪’心一笑”……你：這些名稱的妙處在于__________________小語：你點評得好！給我們班的美食小攤也取個好名字吧。你：______________(2)（2分）為攤位擬一副對聯(lián)小文擬了上聯(lián)：餅羹糕都有請你對下聯(lián)：________________。(3)（2分）為攤位設計宣傳海報你解說自己設計的海報：______________。小語：你的想法不錯。圖文并茂，主題突出，特色鮮明，有吸引力。另外，別忘了在海報上注明我們的班級。事不宜遲，我們抓緊時間干吧。第二部分（42分）（一）(本題6分)（2022春·江蘇南京·七年級南師附中新城初中校聯(lián)考期末）閱讀詩歌，完成下面小題。早梅唐

張謂一樹寒梅白玉條，迥①臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪末銷②。注①迥：遠。②銷：通“消”，融化。這里指冰雪融化。4．(3分)開篇描寫早梅之嬌美，有色，有形，也有神，令人仰慕，令人陶醉。請你用優(yōu)美的語言描繪詩歌一、二句的畫面。5．(3分)“不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷?！迸c王安石的“遙知不是雪，為有暗香來”意境可謂異曲同工。這兩句語言質樸，但著無盡的意蘊。請作簡要賞析。（二）(本題13分)（2022春·江蘇南京·七年級南師附中新城初中校聯(lián)考期末）閱讀文言文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？劉禹錫《陋室銘》【乙】三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時有微風細雨，潤澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來良朋輒至亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以告慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。選自《鄭板橋集》①沒沒墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。6．(4分)參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋（1）案牘之勞形語境義推測法：聯(lián)系上下文推斷。（1）___________（2）惟勞苦貧病之人課內遷移法：惟吾德馨（2）___________（3）凡吾畫蘭畫竹畫石參考成語法：凡事預則立，不預則廢（3）___________（4）窗外修竹查閱詞典法：①修飾②剪或削③長：高④修理，治理（4）___________7．(2分)用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。俗客不來良朋輒至亦適適然自驚8．(4分)用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。9．(3分)比較閱讀【甲】【乙】兩文，結合具體內容談談劉禹錫與鄭板橋在生活情趣上有哪些相同點。（三）(本題12分)（2021春·江蘇南京·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成小題。瘋狂的凡爾納1863年1月，《氣球上的五個星期》的出版，奠定了凡爾納作為一名杰出小說家的地位。此時凡爾納的經濟收入已有所增加，他舉家搬進巴黎郊區(qū)一所幽靜素雅的房子里。在這里，他每天都待在書房里，只在吃飯時才出來。妻子奧諾麗娜一直為丈夫準備可口的飯菜，但她早已不再奢望得到丈夫的贊賞，因為丈夫只癡迷于自己的創(chuàng)作。一天，奧諾麗娜突然發(fā)現，餐桌旁的一把椅子意外地變矮了。她坐在上面試了試，餐桌竟然與自己的下巴一樣高。晚飯時，丈夫默默地來到餐桌前，竟然坐在了那把矮椅上！奧諾麗娜差點驚叫起來，她看著丈夫把嘴巴放到餐碟上，不用彎腰，也不用刀叉，就將飯菜迅速吃到嘴里。看著丈夫咽下最后一口飯菜，奧諾麗娜說：“親愛的，如果你每天就這樣把飯吞進肚里，那你的健康肯定會出問題?！薄拔业臅r間很寶貴，我不想在吃飯上多花時間?！狈矤柤{說完便進了書房。凡爾納的確沒有時間享受美食，他正在為下一部小說爭分奪秒地準備資料。當時，他在閱讀一本關于英國航海家約翰·富蘭克林的傳記。富蘭克林是個海上探險家。他率領“黃泉號”和“恐怖號”從英國利物浦出發(fā)，一去便杳無音訊。直至1859年，探險隊才帶回船長和船員全軍覆滅的確實證據。凡爾納在閱讀傳記時，做了大量筆記。他被故事深深地吸引，把自己想象成勇敢的極地探險英雄——富蘭克林船長。他的頭腦激烈地沸騰著，手中的筆不停地顫抖。他又查找了很多資料，找到不同類型的世界地圖，探索航海探險的路線。一個酷愛冒險的船長帶領船隊勇闖北極的故事就這樣在頭腦中產生。1863年夏，凡爾納在稿紙上寫下一行大字：哈特拉斯船長歷險記，就此正式開啟了這部小說的創(chuàng)作。他夜以繼日，筆耕不輟，常常分不清自己是在十平方的書房內，還是在那艘駛向北極的船上。正值盛夏，他卻患上感冒，呼吸困難，手腳麻木。他大喊著：“誰來幫幫我啊？我的手被凍僵了，槳也握不住了！”奧諾麗娜聽到呼救聲，趕緊奔進書房，摸了摸他發(fā)燙的額頭，說：“親愛的，你發(fā)燒了！”但凡爾納根本沒有感覺到身邊的妻子，還在高喊：“哈特拉斯船長，我們的海船被浮冰夾住了！我們被困住了，周圍都是茫茫的冰海?！眾W諾麗娜明白，丈夫陷入他自己創(chuàng)設的“北極冒險”中。她委屈地離開了。連續(xù)奮戰(zhàn)十幾個小時，一直寫到哈特拉斯帶領大家成功穿越危險地帶，凡爾納才長舒一口氣，停下筆。奧諾麗娜心疼地看著疲憊不堪的丈夫，自言自語道：“這對他的健康不利，我必須想個辦法?！彼⒖探o出版商赫澤爾寫信，向他說明情況，請求幫助。赫澤爾很快來了。他走進書房，只見凡爾納滿臉憔悴，衣衫不整。尤其令他震驚的是，書來下還放著一個盛滿水的大盆，凡爾納將兩腳放在盆里，手上一邊不停地寫，雙腳一邊不停地在水盆里晃動。奧諾麗娜解釋說：“他說，只有把腳放在水里，才能找到船在海面航行的感覺，這樣才有靈感。真是匪夷所思??！”赫澤爾看著眼前的情景，淚水奪眶而出。奧諾麗娜接著說：“他說過，他只聽從哈特拉斯船長的調遣?！焙諠蔂栰`機一動，命令道：“我是哈特拉斯船長，我向凡爾納船員下命令，立即停止劃槳，馬上回艙休息！”這招真靈，凡爾納順從地放下筆，起身來到行軍床前，倒頭便睡。赫澤爾好奇地翻閱凡爾納的手稿：故事的主人公哈特拉斯船長一心成為人類歷史上的偉大探險家，他經歷了無數駭人的險境，勇闖北極。讀完后，赫澤爾不禁為哈特拉斯船長的冒險精神所打動。他預感到，這將是繼《氣球上的五個星期》后又一部力作。（節(jié)選自《凡爾納》，潘玉峰編著，中國社會出版社2012版，有刪改）10．(3分)說說文章以“瘋狂的凡爾納”為題，有何作用？11．(3分)面對丈夫瘋狂地創(chuàng)作，妻子奧諾麗娜有哪些情感反應？文章為何多次對此進行描繪？12．(3分)根據全文內容，簡要概括凡爾納的科幻小說能帶給讀者強烈真實感的原因。13．(3分)有同學說：“我不理解凡爾納創(chuàng)作了《哈特拉斯船長歷險記》，為什么還要創(chuàng)作《海底兩萬里》，這兩本書不都是談海洋冒險嗎？”你是否同意他的觀點？請結合對《海底兩萬里》的閱讀理解，與他交流。（四）(本題11分)（2022春·江蘇南京·七年級校聯(lián)考期末）文學作品閱讀。生如橡膠樹陳建偉①行走在綿延數百里的橡膠林中，我仿佛又看到了母親的身影。②母親就是橡膠林的女兒，每到凌晨三點左右，母親就身著武裝，頭戴電石燈，腳穿水鞋，腰背籮筐，披星戴月，孤身一人忘卻孤單和害怕，步行到幾十里遠的橡膠樹林割橡膠樹，她已經將生命融入這棵棵橡膠樹里，從繁星點點到日落西山，從生命的開始到結束。母親勇敢地穿梭每棵樹之間，像個螢火蟲，點亮整個大山。③每當夜黑風高，母親如一位橡膠樹天使，開始從一座山坡走向另一座山坡，而那一盞“神燈”則照亮了母親割橡膠樹的整個生涯。在這盞“神燈”的引領下，母親開始了與橡膠樹心與心的交流，她微顫地拿起橡膠刀小心翼翼地呈弧形劃過橡膠樹，生怕把橡膠樹割得太傷，因為她知道橡膠樹的一生都在受傷中付出。橡膠樹流出雪白的乳汁，亦如母親的乳汁，帶著香甜的滋味，哺育著千萬農場的兒女，母親從心靈深處尊敬每棵橡膠樹，正如尊敬自己的母親。當她毫無怨言地割完每棵橡膠樹時，太陽已經冉冉升起，她又小心翼翼地將膠杯里潔白的乳膠倒入膠桶里，從一棵樹收到另一棵樹，直到中午時分才挑著滿滿一擔的膠水從數十里的山路挑到膠水庫里稱重量。此時她已經忘記了疲勞和饑餓，忘卻了滿身的汗?jié)n和草籽刺滿了衣服，她如打勝仗凱旋的士兵。她幸福著，因為她是農場的女兒，她挑著的是滿滿的希望和寄托。④冬天來了，橡膠葉漫天飛舞，鋪滿山坡。她扛著鋤頭和耙子，帶著我們穿梭于排排橡膠樹之間，耙著落葉，一堆堆地埋在坑里，讓樹葉變成再生肥料。母親一級級地耙著落葉，毫無怨倦，樂此不疲，像在打掃自家的大庭院。母親帶著我們從山腳到山頂，尋覓著一顆顆小小圓圓的灰褐色果子，仿佛撿起的是生命，收獲的是希望，然后換來每斤二毛的膠子錢，攢起來給我們交學費。而我們撿果子時，橡膠樹果實“僻僻啪啪”砸向落葉的聲音，也砸向我們的內心。母親說那是生命的贊歌，這一棵棵橡膠樹就是每座山崗的守護神，更是農場的生命。一座座梯田式的橡膠樹林如生命的五線譜，片片樹葉像跳躍在五線譜上的音符，而母親正是這橡膠樹林的奏樂家，彈奏出最自然、最純美的交響曲。⑤今天，滿山崗的橡膠樹苗正茁壯成長。母親顫抖地帶著我們爬上山崗，佇望著這生命的綠色和輝煌，一棵樹一棵樹地撫摸著，仿佛從歲月的凋零走到了人生的輝煌。我聽見了母親和橡膠樹心靈的對話，聽見了母親和橡膠樹在一起吟唱著一首歌。⑥像橡膠樹一樣活著，疼了再疼仍是付出，做農場的兒女，是母親向往已久的事。（選自《散文選刊》，2018年02期，有刪改）14.（3分）小宇用下列表格梳理本文中心與材料的關系，請你補全。中心材料①_____②_____耙落葉填埋樹坑，給樹施肥③_____佇望膠林，暢想人生15.（4分）根據括號中提示的角度，品味下列語句的表達效果。①她微顫地拿起橡膠刀小心翼翼地呈弧形劃過橡膠樹，生怕把橡膠樹割得太傷，因為她知道橡膠樹的一生都在受傷中付出。（人物描寫的角度）②而我們撿果子時，橡膠樹果實“僻僻啪啪”砸向落葉的聲音，也砸向我們的內心。（動詞運用的角度）16.（4分）小宇將表格中文章進行比較探究，請你完成。篇名物與人的關系《紫藤蘿瀑布》作者借用紫藤蘿暗示自己的情思，托物言志，寄寓自己的志趣意