第13講小說(shuō)閱讀之情節(jié)講義（含答案）暑期七年級(jí)升八年級(jí)語(yǔ)文銜接

小說(shuō)閱讀之情節(jié)小說(shuō)：以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。你知道：小說(shuō)三要素是什么嗎？小說(shuō)最重要的內(nèi)容又是什么嗎？小說(shuō)與詩(shī)歌、散文、戲劇，并稱你知道：小說(shuō)三要素是什么嗎？小說(shuō)最重要的內(nèi)容又是什么嗎？小說(shuō)閱讀之情節(jié)小說(shuō)閱讀之情節(jié)【知識(shí)梳理】情節(jié)的定義情節(jié)的定義故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展、演變的全過(guò)程。情節(jié)的構(gòu)成情節(jié)的構(gòu)成小說(shuō)的情節(jié)一般可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說(shuō)還具有序幕、尾聲兩部分。開(kāi)端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；發(fā)展是作品中矛盾沖突從展開(kāi)到激化的演變過(guò)程；高潮是決定矛盾各方的命運(yùn)及主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭(zhēng)最緊張，最激勵(lì)，最尖銳的階段；結(jié)局是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。情節(jié)的考點(diǎn)情節(jié)的考點(diǎn)概括題概括題作用題題型解析題型解析情節(jié)概括題情節(jié)概括題常見(jiàn)考點(diǎn)：1、文章中因?yàn)闀r(shí)間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)多個(gè)小情節(jié)，要求學(xué)生仿照已給的情節(jié)填空所缺的情節(jié)。2、用一句話簡(jiǎn)要概括全文內(nèi)容。例一：仿照已給的情節(jié)填空所缺的情節(jié)。審清題意審清題意確定范圍理清層次精煉表達(dá)根雕眼鏡賀偉我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的，里面放著一副由樹(shù)根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著那件事？那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來(lái)自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問(wèn)出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說(shuō)什么。后來(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。我有意碰掉眼鏡我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。我有意碰掉眼鏡一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！薄吹剿ь^望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書架上找東西。我讓他試戴眼鏡再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。我讓他試戴眼鏡我勸他接受眼鏡“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”我勸他接受眼鏡“我覺(jué)得……挺清楚的?！薄澳翘昧耍阏么髦?，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪??！袄蠋?，我……”他接受了眼鏡“怎么？嫌我的眼鏡不好啊？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢?！薄邮芰搜坨R“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。后來(lái)，他的成績(jī)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家……時(shí)隔多年，我教過(guò)的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”為了不使“他的心靈受到傷害“我”思慮了幾天“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第五段到十二段的內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）(1)我有意碰掉眼鏡(2)我(3)我勸他接受眼鏡(4)他答案示例：（1）我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡（3）我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)例二：簡(jiǎn)要概括全文內(nèi)容看看清標(biāo)題抓住要素分清詳略精煉表達(dá)老師永遠(yuǎn)記得你孫道榮

兒子興沖沖去參加了一個(gè)同學(xué)會(huì)。畢業(yè)三年了，兒子和他的小學(xué)同學(xué)，基本上都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。正值青春期的孩子，長(zhǎng)得又特別快，變化都非常大，互相還能夠認(rèn)出來(lái)嗎？

很多同學(xué)，雖然長(zhǎng)高了，壯了，冒胡子了，長(zhǎng)漂亮了，變聲了，但是，大家基本上還是一眼就能認(rèn)出對(duì)方，一口報(bào)出彼此的名字，以及綽號(hào)。同窗六年，同學(xué)之間，留下了太多的印記，而很多記憶，是無(wú)法抹滅的。

兒子說(shuō)，讓他特別意外的是，班主任黃老師也被請(qǐng)來(lái)了。他們是黃老師的關(guān)門弟子，帶完了他們這屆，黃老師就退休了。

兒子走進(jìn)去的時(shí)候，黃老師正被一群同學(xué)圍著?？匆?jiàn)又有新同學(xué)進(jìn)來(lái)，大家自覺(jué)讓出一條通道。兒子走過(guò)去，驚喜地喊了聲：“黃老師，您好！”

黃老師抬起頭，盯著兒子，忽然驚奇地喊了起來(lái)：“這不是我們的調(diào)皮大王張坤嗎？三年前還只有一米五，都沒(méi)我高呢，現(xiàn)在快一米八了吧？真是士別三年，當(dāng)刮目相看?。　?/p>

兒子一臉錯(cuò)愕。張坤是兒子小學(xué)的一位同學(xué)，黃老師怎么把自己錯(cuò)認(rèn)成他了？?jī)鹤诱忉專匆?jiàn)黃老師身后的同學(xué)拼命沖他擠眼睛。兒子不明所以，只好附和著。

黃老師問(wèn)兒子，考取了哪所高中？又拉兒子坐到她身邊，“J這個(gè)音節(jié)，現(xiàn)在能講清楚了吧？”兒子撓撓頭，明白過(guò)來(lái)了，講的還是張坤啊。兒子清楚地記得，因?yàn)橛悬c(diǎn)大舌頭，張坤一直發(fā)不準(zhǔn)J這個(gè)音。簡(jiǎn)單的“姐姐”，經(jīng)他嘴里一說(shuō)，成了“給給”，為此，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)“大給”。沒(méi)想到黃老師連這個(gè)都記得這么清楚。

正說(shuō)話間，又有一位同學(xué)來(lái)了。圍著黃老師的同學(xué)們又主動(dòng)讓出一條道，讓剛來(lái)的同學(xué)先向黃老師報(bào)到。兒子一眼就認(rèn)出來(lái)了，王棟。他們班里最可愛(ài)的胖墩，現(xiàn)在，還是那么胖乎乎的。

黃老師也一眼就認(rèn)出來(lái)了，“小胖子王棟，你中考體育達(dá)標(biāo)了嗎？我記得你畢業(yè)考時(shí)，800米跑了整整10分鐘呢?！?/p>

同學(xué)們嘻嘻哈哈地起哄。黃老師抿了抿嘴，慈祥而威嚴(yán)，像她曾經(jīng)站在講臺(tái)上一樣。

又一位同學(xué)進(jìn)來(lái)了……

兒子悄悄將一位同學(xué)拉到一邊，問(wèn)他，黃老師錯(cuò)認(rèn)我了，你們?yōu)槭裁床蛔屛壹m正?。?/p>

同學(xué)回頭看了看，附在兒子的耳邊輕聲說(shuō)，我們也是剛知道的，去年，黃老師生了一場(chǎng)大病后，記憶力就嚴(yán)重衰退了，連很多熟人都不認(rèn)識(shí)了，很多事情也記不起來(lái)了。你來(lái)之前，我們很多同學(xué)都被張冠李戴了呢。不過(guò)，黃老師記得我們班52個(gè)同學(xué)的每一個(gè)名字，還記得我們好多事情呢。但是，她好象已經(jīng)無(wú)法將我們一一對(duì)號(hào)了。為了讓她高興點(diǎn)，她把你認(rèn)成誰(shuí)，你就裝是誰(shuí)。我們都是這樣的。

兒子很鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。被同學(xué)們簇?fù)碇狞S老師，頭發(fā)花白，蠟黃的臉上，滲出一絲紅暈。

同學(xué)聚會(huì)變成了師生聚會(huì)。黃老師拉拉這個(gè)同學(xué)，又拉拉另一個(gè)同學(xué)，講著

曾經(jīng)發(fā)生在他們身上的趣事，把張三的，說(shuō)成了李四的；把男同學(xué)的臭事，錯(cuò)當(dāng)成了一位女同學(xué)的。同學(xué)們很認(rèn)真地聽(tīng)著黃老師講述著，不時(shí)爆發(fā)出青春期孩子特有的爽朗的笑聲，仿佛又回到了小學(xué)校園，回到了一次班會(huì)之中……

回到家中的兒子，似乎還沉浸在聚會(huì)的氣氛中。他說(shuō)，后來(lái)他們集體將黃老師送回了家，這是他們大多數(shù)人第一次跨進(jìn)老師的家門。黃老師的家中，彌漫著各種藥物的氣息，書房的墻上，掛著很多張合影，靠近書桌的那張，是他們這屆的合影，那時(shí)候，他們的臉，多么稚嫩啊。黃老師指著照片說(shuō)，我記得你們每個(gè)人，你們的名字，還有你們的夢(mèng)想。

說(shuō)到這里，兒子的眼里，擒著淚水。那是一顆學(xué)會(huì)了感恩的心，流出的熱淚。解答方法：記敘了誰(shuí)（指人、單位、集體或事物）＋做什么事（事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)。有時(shí)候可根據(jù)需要，運(yùn)用添枝加葉法，答題格式為：“誰(shuí)+什么時(shí)候+在哪里+做了什么事+結(jié)果怎樣”注意點(diǎn)：1、概括時(shí)要注意環(huán)境（特定背景）2、這“誰(shuí)”通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。參考答案黃老師因病記憶消退，在同學(xué)會(huì)上將學(xué)生的姓名事跡張冠李戴，但能清楚地記得每個(gè)孩子的特點(diǎn)，使兒子從中學(xué)會(huì)了感恩。（誰(shuí)+什么時(shí)候+在哪里+做了什么事+結(jié)果怎樣”）情節(jié)作用題情節(jié)作用題首先：概括情節(jié)內(nèi)容然后：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、閱讀效果三個(gè)方面進(jìn)行作答三“對(duì)”一“給”巧作答1.對(duì)刻畫人物的作用（表現(xiàn)感情、刻畫性格、豐滿形象）2.對(duì)表現(xiàn)主題的作用（表現(xiàn)主旨、凸顯主題、深化主題）結(jié)構(gòu)上對(duì)上下文情節(jié)的作用。（比如：對(duì)比、線索、呼應(yīng)、鋪墊、懸念、伏筆、照應(yīng)等。）給讀者的感受，（震撼人心、輕松愉快、余味無(wú)窮、留下充分想象的空間、增加閱讀趣味）。閱讀效果上內(nèi)容上注意：特殊的小說(shuō)情節(jié)安排：位置特殊技巧全文一波三折，雙線結(jié)構(gòu)，鋪墊伏筆，首尾呼應(yīng)開(kāi)頭倒敘，懸念結(jié)尾揭示真相，戛然而止（留白）揭示真相，出人意料意料之外，情理之中（歐亨利）悲劇，喜劇以《古董》為例：古董耿春元古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號(hào)。古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個(gè)別、不一般、冥頑不靈等意思。常少山沾上古董這諢名，是在常少山的母親去世那年。子午鎮(zhèn)的風(fēng)俗，雙親中有一個(gè)先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車請(qǐng)鼓手，叫大喪，很隆重的。常少山的父親早亡，遵照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，他母親的喪事應(yīng)該大做的。誰(shuí)也沒(méi)有想到，常少山竟然當(dāng)天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒(méi)掉，還跟兒子常寶說(shuō)：“我死了，也這樣！”為這事，常家的族人氣憤了，約合起來(lái)要揍他。常少山說(shuō)：“我這是厚養(yǎng)薄葬。老人活著的時(shí)候你不孝，老人死了，弄些排場(chǎng)給人看，頂屁用！”常少山他娘癱瘓?jiān)诖舶司拍?，常少山日夜守護(hù)在床前，一日三餐都是自己吃一口，再給娘一口；自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子啊！常少山把話說(shuō)得理直氣壯，大家聽(tīng)來(lái)也在理，只是不是常人的理，只好說(shuō)：“跟個(gè)古董生什么氣？”便散去了。常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個(gè)真古董來(lái)。常少山一生就交了一個(gè)朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來(lái)做客，突然被面前的那把茶壺驚住了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來(lái)，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了。然后干脆把茶葉倒掉，用清水沖洗干凈，翻來(lái)覆去看了一遍后，問(wèn)道：“這壺，哪里來(lái)的？”常少山說(shuō)：“用著的那把打了，才從旮旯兒里找出這把舊的來(lái)，用上了?！眳紊姓f(shuō)：“收起來(lái)，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴?！背Ｉ偕骄托Γf(shuō)：“神經(jīng)病了不是？搬家時(shí)差一點(diǎn)被我當(dāng)垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應(yīng)該是普洱味呀……”呂尚說(shuō)：“別鬧了，你把它小心放著，趕明兒我請(qǐng)位老師來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)眼色，也好驗(yàn)證驗(yàn)證我的鑒賞功夫……”第二天，呂尚果然領(lǐng)來(lái)了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無(wú)他物，來(lái)到就說(shuō)看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒(méi)動(dòng)過(guò)。呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過(guò)，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說(shuō)不假。沉吟片刻，又看，說(shuō)：“錯(cuò)不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“聽(tīng)呂尚說(shuō)過(guò)您，我很賞識(shí)，都是朋友了。呂尚沒(méi)有看錯(cuò)，這把壺是件寶物！如果您愿意，我出十萬(wàn)要了它！”“你不早說(shuō)?！薄霸缯f(shuō)怎么？”“早說(shuō)我就賣給你。不用說(shuō)十萬(wàn)，兩萬(wàn)就賣。”“為什么？”“缺錢用呀！”“現(xiàn)在不缺了？”“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”其實(shí)，一見(jiàn)面，常少山就很看重王先生這人，聽(tīng)他說(shuō)話，更覺(jué)誠(chéng)懇忠實(shí)。只是常少山這人言語(yǔ)行事離不了古董脾氣，三言兩語(yǔ)就把人打發(fā)走了。這事過(guò)去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來(lái)，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說(shuō)：“老爺子病中根本就沒(méi)有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會(huì)拿它當(dāng)回事……”于是兩人便在常少山住的屋子里尋找。找來(lái)找去根本不見(jiàn)那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：茶壺即茶壺打碎是瓦片人間多少事都被自己騙常寶看過(guò)，遞給呂尚，說(shuō)是不解。呂尚接過(guò)默念一遍，又默念一遍，然后長(zhǎng)嘆一聲，道：“怎么是古董呢？分明真人也！”文章最后并未交代茶壺的去向，這樣安排情節(jié)好不好？試作探究。(6分)答案：(示例一)這樣安排好。①茶壺不知所終，說(shuō)明常少山根本就不把茶壺當(dāng)回事兒，既合乎情理，也便于突出人物的與眾不同，展現(xiàn)其真人的性格。②淡化情節(jié)，突出人物思想，便于給讀者留下想象和思考的余地。(示例二)這樣安排不好。①交代常少山如何處置茶壺，便于從正面展現(xiàn)人物性格，完成對(duì)人物形象的塑造。②破壞故事的完整性，給人沒(méi)有結(jié)局之感。③如此貴重之物，家人、朋友一概不知去向，不合情理。(觀點(diǎn)明確，言之成理即可)【例題精講】以《品畫》來(lái)范例：品畫韋名學(xué)而優(yōu)則仕的領(lǐng)導(dǎo)張向喜畫，工作再忙再累，也要抽空去畫廊品畫。畫廊的老板是個(gè)鑒賞能力深厚的人。一日，畫廊老板約張向到畫廊品鑒白石老人的《荷花蜻蜓圖》。白石老人出身貧寒，傲骨錚錚，一生傳奇，詩(shī)、書、畫、印皆精，是張向最為敬仰的大師。掛在畫廊正中的《荷花蜻蜓圖》為紙本設(shè)色，寥寥數(shù)筆，生動(dòng)逼真。畫的左端，“九十三歲白石”題款讓人如晤大師……凝視畫作，張向如癡如醉?！斑@是一藏友暫寄在此的畫作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)慢慢品鑒?！碑嬂壤习骞郧?，取下《荷花蜻蜓圖》，平鋪在案幾上?！罢孥E否？”現(xiàn)如今，造假水平越來(lái)越高，假畫贗品盛行，張向品賞半天，不得要領(lǐng)。老板狡黠望著張向，“領(lǐng)導(dǎo)您是方家，請(qǐng)品鑒！”“且不論真?zhèn)?，此畫出神入化，令人嘆為觀止！”張向侃侃而談?！罢孥E贗品，價(jià)格天壤之別?！崩习褰o張向續(xù)茶，“領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)真看中此畫？”張向遺憾地說(shuō)：“看上又有何用？我哪里買得起真跡？”然后意味深長(zhǎng)地看了一眼老板。過(guò)了幾日。畫廊老板摯友某鑒賞大師路經(jīng)，藏友想請(qǐng)大師鑒別《荷花蜻蜓圖》，以求真?zhèn)巍２赜押屠习逖麖埾蛞煌疯b。品賞過(guò)《荷花蜻蜓圖》，愛(ài)畫的張向念念不忘此畫，遂爽快應(yīng)約。畫廊里，藏友把《荷花蜻蜓圖》緩緩平鋪在案幾上，恭恭敬敬請(qǐng)大師品鑒。大師拿起放大鏡，仔仔細(xì)細(xì)觀察，一會(huì)雙眼發(fā)亮，一會(huì)神情黯淡；一會(huì)低頭沉思，一會(huì)抬頭冥想。半個(gè)小時(shí)后，大師放下放大鏡，久久不語(yǔ)?！按髱?，但說(shuō)無(wú)妨?！辈赜押苣贻p，盡管內(nèi)心在翻江倒海，表面上卻紋絲不動(dòng)?！澳抢闲嗑椭闭f(shuō)了?，F(xiàn)如今，市面上流通的白石老人的真跡不過(guò)幾千張，而贗品卻不下十萬(wàn)！”大師把放大鏡靠近畫上的蜻蜓，“白石老人畫蜻蜓的翅膀，必是先勾出兩個(gè)翅膀的主筋，用的筆法是有來(lái)有去，畫的主筋瘦硬秀挺，有如鐵骨鋼筋。此畫的蜻蜓翅膀，盡管透明精致，卻未見(jiàn)筋骨。這是其一?！辈赜涯樣杉t轉(zhuǎn)青，由青轉(zhuǎn)白?！捌涠?，白石老人從87歲開(kāi)始，為防造假，有意在落款上設(shè)陷阱，那就是把‘石’字下邊的‘口’寫成圓圈。此畫是白石老人九十三歲所作，落款‘石’字下邊的‘口’卻為方形?！辈赜杨~頭上滲出了密密的汗珠。“綜上所述，老朽認(rèn)為，此畫應(yīng)為高仿贗品?！贝髱熞诲N定音。眾皆無(wú)語(yǔ)，屏聲靜氣?！案兄x大師教誨！學(xué)生學(xué)淺眼拙，權(quán)當(dāng)交了回學(xué)費(fèi)。”藏友回過(guò)神后，迅速拿起《荷花蜻蜓圖》，準(zhǔn)備撕毀，“去偽存真，免得禍害別人！”“撕了可惜！”第一眼見(jiàn)藏友，張向就覺(jué)得氣度不凡?，F(xiàn)在見(jiàn)他如此有氣量，甚是欣賞，“剛才大師講了，此畫非真跡，卻也是高仿贗品，不如轉(zhuǎn)賣與我，如何？”“既是贗品，不值一文，收藏它干嘛？”畫廊老板一臉的驚訝?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假。能畫出如此逼真的畫，此人也不俗?！睆埾蚝芏?，更懂理，“張大千仿石濤、八大，鬼手海霞仿張大千，都是幾可亂真，雖是贗品，藝術(shù)價(jià)值也頗高。”“既蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，愿相送！”藏友順勢(shì)把畫呈給張向?！八筒桓页惺?，愿按市場(chǎng)價(jià)購(gòu)買?！睆埾虻那叭卧?jīng)是官場(chǎng)的風(fēng)云人物，前程似錦，意氣風(fēng)發(fā)，不料卻栽倒在腐敗上?，F(xiàn)在紀(jì)委查得緊，張向不得不小心翼翼，凡是收錢收物，無(wú)不做得鬼神不知。故素有清廉美譽(yù)，又怎么會(huì)收受藏友的畫？贗品也不例外?！叭粽撌袌?chǎng)價(jià)，此贗品不值500元。”大師一言九鼎。鑒賞結(jié)束后，老板給了大師超過(guò)數(shù)倍的報(bào)酬。最終，張向以500元購(gòu)得《荷花蜻蜓圖》。此后，張向與藏友成了朋友，經(jīng)常相邀品畫。當(dāng)然了，老板在張向的呵護(hù)下，全方位發(fā)展，幾年間竟成了本城的風(fēng)云人物。一日，成為風(fēng)云人物的老板在鑒別白石老人書畫時(shí)說(shuō)：“很多人知道，白石老人從87歲開(kāi)始，為防造假，有意在落款上設(shè)陷阱，把‘石’字下邊的‘口’寫成圓圈……很多人卻不知道，白石老人的這一小動(dòng)作后來(lái)被造假者發(fā)現(xiàn)。無(wú)奈，白石老人92歲后又把‘口’字恢復(fù)成方形……”那日回家品畫，張向?qū)χ逗苫唑褕D》的落款“九十三歲白石”，嘴角閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的得意。（選文有刪改）1．閱讀全文，用一句話概括主要內(nèi)容。（2分）解題思路：看清看清標(biāo)題抓住要素分清詳略精煉表達(dá)看清標(biāo)題：品畫分析：誰(shuí)在品畫？為什么品畫？品畫的結(jié)果是什么？抓住要素：人物：張向和畫廊老板合謀騙畫開(kāi)端：品鑒《荷花蜻蜓圖》合謀騙畫發(fā)展：大師鑒別《荷花蜻蜓圖》是贗品高潮：張向以500元購(gòu)得《荷花蜻蜓圖》結(jié)局：畫廊老板成為本城風(fēng)云人物。分清詳略：鑒畫、購(gòu)畫詳寫精練表達(dá)：誰(shuí)+什么事情總結(jié)答案：張向與老板合謀騙取了藏友的一幅真畫。2．說(shuō)說(shuō)文章第一段的作用。（3分）解題思路：首先：概括情節(jié)內(nèi)容交代了張向和畫廊老板的身份。然后：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、閱讀效果三個(gè)方面進(jìn)行作答內(nèi)容上：對(duì)情節(jié)的作用無(wú)。（故事還沒(méi)有展開(kāi)）對(duì)主旨的作用無(wú)。（故事還沒(méi)有展開(kāi)）結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題“品畫”（點(diǎn)題）引出下文，為下文合謀騙畫的情節(jié)作鋪墊。閱讀效果上：無(wú)?？偨Y(jié)答案：開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題“品畫”；交代兩位主人公身份，一位是畫廊的顧客，一位是畫廊的老板；引起下文，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊?！眷柟叹毩?xí)】窗口有面鏡子孫道榮他感到自己走到了絕境。好不容易找到的工作又丟了，老婆有病，兒子的學(xué)習(xí)讓人操碎心……他覺(jué)得人生所有的不幸都被他遇上了。每天，他都將自己反鎖在臥室里。他越來(lái)越害怕出門，不愿意看到熟悉的面孔，而大街上的熱鬧景象更是讓他心煩意亂，為什么別人看起來(lái)都那么順利，那么幸福，惟獨(dú)自己要遭受一個(gè)又一個(gè)打擊呢？可是，呆在屋里，也讓他煩躁不安。天還沒(méi)亮，幾個(gè)老太就在樓下做操，煩人！收破爛的高音喇叭，扯著各種各樣尖利的方言，煩人！飛過(guò)窗前的鳥(niǎo)，喋喋不休地鳴叫，煩人！最煩人的是，每天，對(duì)面四樓的窗口，都會(huì)伸出一面鏡子，在那兒亂照，有時(shí)將刺眼的陽(yáng)光反射進(jìn)他家，嚇?biāo)惶?。他走到窗前，想看看到底是哪個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的小家伙，在搗蛋。對(duì)面的樓相距有點(diǎn)遠(yuǎn)，看不清。他找來(lái)兒子的望遠(yuǎn)鏡，這回看清楚了，是面小鏡子，可是，奇怪，沒(méi)有人！再細(xì)看，原來(lái)鏡子是綁在一根竹竿上，隨著竹竿的晃動(dòng)，鏡子在緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然，鏡子停住了，懸在半空中。他將焦距對(duì)準(zhǔn)鏡子，模模糊糊看到，一些人影在鏡子里晃動(dòng)……他被激怒了。這個(gè)變態(tài)狂，是在窺視?。∪虩o(wú)可忍，他決定去教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)可惡的家伙。他找到對(duì)面四樓，拍打門，破舊的房門發(fā)出震耳的響聲。半晌，門打開(kāi)了，探出一個(gè)白發(fā)蒼蒼的腦袋。老太太顫巍巍問(wèn)他，找誰(shuí)?。克幌伦鱼蹲×?，沒(méi)想到，房子里會(huì)住著這么一大把歲數(shù)的老太太。你家里，還有什么人?。窟€有個(gè)兒子，在屋里，你是找他的??？老太太高興地將他讓進(jìn)了屋。房間里陰暗，潮濕，散發(fā)著一股藥物和霉味混合的怪味。他隨著老太太走進(jìn)里屋。一眼，他就看見(jiàn)了那面鏡子，還高高地豎在那兒。竹竿下面是一張床，床上躺著一個(gè)人，那個(gè)人的手握著竹竿。他走過(guò)去，一把準(zhǔn)備扯下鏡子。他的手突然僵在了空中。他看見(jiàn)了，一張灰暗的扭曲的臉，眼睛大得出奇，深深地凹陷在發(fā)黑的眼眶中。渾濁的眼睛，空洞，麻木，無(wú)助。他驚呆了。轉(zhuǎn)身看著老太太，不知道說(shuō)什么。老太太告訴他，這就是她兒子，這個(gè)世界上她惟一的親人了。兒子命苦啊，15年前，打小就體弱多病的聾啞兒子突然完全癱瘓了，從此就躺在了這張床上。自己年齡大了，搬不動(dòng)他了，也無(wú)法讓他出去曬曬太陽(yáng)。這不，怕他太孤單，前幾天我就想了這個(gè)笨法子，將鏡子綁在竹竿上，這樣，他自己就能用鏡子照照外面，給眼睛放放風(fēng)。你瞧，下午的辰光，還能用鏡子反射點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)呢……他搬進(jìn)這個(gè)小區(qū)已經(jīng)幾年了，從來(lái)沒(méi)有注意到就在自己隔壁的樓房里，還住著這么一對(duì)孤苦的母子。他低著頭默默走了出來(lái)，撲面而來(lái)的陽(yáng)光，一下子刺得他睜不開(kāi)眼睛。他的眼里噙著淚花。他沒(méi)有回家，徑直向熱鬧的市心走去。他要去重新尋找一份工作，他要從陰影里走出來(lái)，他要……他不經(jīng)意抬頭看了看，四樓的那面鏡子，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。（選自《青年文摘》）1.閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。（3分）情節(jié)概括心理變化他遭遇了生活中很多不幸。（1）（2）憤怒他走到對(duì)面四樓去理論，發(fā)現(xiàn)真相。（3）他重新去找工作。振作2.品味文中兩處畫線句，回答下列問(wèn)題。（4分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)的詞有何作用。（2分）原來(lái)鏡子是綁在一根竹竿上，隨著竹竿的晃動(dòng)，鏡子在緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)“他的眼里噙著淚花”一句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)揣摩并寫出“他”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。（2分）3.分析“鏡子”在文中的作用。（2分）4.閱讀上文和下面兩則材料，仿照畫線句子，用材料中的內(nèi)容接寫句子。（4分）材料一：每天吃過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲《母親》）材料二：我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。（胡適《我的母親》）母愛(ài)是什么？母愛(ài)是母親十五年如一日照看兒子的默默堅(jiān)守，，。參考答案：1.（3分）（1）心煩意亂（或“煩躁不安”）（2）他發(fā)現(xiàn)對(duì)面四樓有人利用鏡子偷窺。（3）震驚（或“感動(dòng)”“驚呆”）2.（4分）（1）“緩慢地”細(xì)致地展現(xiàn)了鏡子移動(dòng)時(shí)的狀態(tài)，為下文老太太為殘疾的兒子用鏡子反射外面的風(fēng)景和陽(yáng)光這一情節(jié)埋下伏筆。（2分）（2）示例：這位老太太在這種環(huán)境中都能堅(jiān)強(qiáng)地照顧自己的兒子，我為什么不能走出陰影呢？我要去重新尋找一份工作。（緊扣“對(duì)這對(duì)母子的感受以及母子帶“他”的啟示即可，2分）3.（2分）貫穿全文的線索（或“交代了文章寫作內(nèi)容”，“推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展”）（1分）；點(diǎn)明文章主旨：母子在逆境中的堅(jiān)持，給予文中主人公積極的人生啟示，照亮了主人公的心靈。（意對(duì)即可）（1分）4.（4分）示例：母愛(ài)是母親每天坐在床角為我們補(bǔ)綴衣褲的小心翼翼，母愛(ài)是母親用舌頭舔我的病眼時(shí)的又悔又急。（緊扣材料內(nèi)容1分，句式相同1分）閱讀下面的文章，完成12－15題。（12分）我默不作聲。海倫已經(jīng)使我平靜下來(lái)了，但在她所傳遞的寧?kù)o里，混雜著一種難以言傳的悲哀。她說(shuō)話時(shí)我感受到了這種悲哀，但不知道它從何而來(lái)。話一講完，她開(kāi)始有點(diǎn)氣急，短短地咳了幾聲，我立刻忘掉了自己的苦惱，隱隱約約地為她擔(dān)起心來(lái)。我把頭靠在海倫的肩上，雙手抱住了她的腰，她緊緊摟住我，兩人默默地偎依著。我們沒(méi)坐多久，另外一個(gè)人進(jìn)來(lái)了。這時(shí)，一陣剛起的風(fēng)，吹開(kāi)了沉重的云塊，露出了月亮，月光瀉進(jìn)近旁的窗戶，清晰地照亮了我們兩人和那個(gè)走近的身影，我們立刻認(rèn)出來(lái)，那是坦普爾小姐?！拔沂翘氐貋?lái)找你的，簡(jiǎn)·愛(ài)，”她說(shuō)，“我要你到我房間里去，既然海倫·彭斯也在，那她也一起來(lái)吧。”我們穿過(guò)了樓梯，來(lái)到她的寓所。房間里爐火正旺，顯得很愜意。坦普爾小姐叫海倫·彭斯坐在火爐一邊的低靠手椅里，她自己在另一條靠手椅上坐下，把我叫到她身邊。“全都過(guò)去了嗎？”她俯身瞧著我的臉問(wèn)，“把傷心都哭光了？”“恐怕我永遠(yuǎn)做不到?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲冶辉┩髁?，小姐，你，還有所有其他人，都會(huì)認(rèn)為我很壞?！薄昂⒆樱覀儠?huì)根據(jù)你的表現(xiàn)來(lái)看待你的。繼續(xù)做個(gè)好姑娘，你會(huì)使我滿意的。”“我會(huì)嗎，坦普爾小姐？”“你會(huì)的，”她說(shuō)著用胳膊摟住我，“現(xiàn)在你告訴我，被布羅克赫斯特稱為你的恩人的那位太太是誰(shuí)?！薄袄锏绿揖司说钠拮?。我舅舅去世了，他把我交給她照顧。”“那她不是自己主動(dòng)要撫養(yǎng)你了？”“不是，小姐。她感到很遺憾，不得不撫養(yǎng)我。但我常聽(tīng)仆人們說(shuō)，我舅舅臨終前要她答應(yīng)，永遠(yuǎn)撫養(yǎng)我。”“好吧，簡(jiǎn)，你知道，或者至少我要讓你知道，罪犯在被起訴時(shí)，往往允許為自己辯護(hù)。你被指責(zé)為說(shuō)謊，那你就在我面前盡力為自己辯護(hù)吧，凡是你記得的事實(shí)你都說(shuō)，可別加油添醋，夸大其詞。”我暗下決心，要把話說(shuō)得恰如其分，準(zhǔn)確無(wú)誤。我思考了幾分鐘，把該說(shuō)的話理出了個(gè)頭緒，便一五一十地向她訴說(shuō)了我悲苦的童年。我已激動(dòng)得精疲力盡，所以談到這個(gè)傷心的話題時(shí)，說(shuō)話比平時(shí)要克制。我還記住了海倫的告誡，不一味沉溺于怨詞，敘述時(shí)所摻雜的刻薄與惱恨比往日少得多，而且態(tài)度收斂，內(nèi)容簡(jiǎn)明，聽(tīng)來(lái)更加可信。我覺(jué)得，我往下說(shuō)時(shí)，坦普爾小姐完全相信我的話。我在敘述自己的經(jīng)歷時(shí)，還提到了勞埃德先生，說(shuō)他在我昏厥后來(lái)看過(guò)我。我永遠(yuǎn)忘不了可怕的紅房子事件，有詳細(xì)訴說(shuō)時(shí)，我的情緒有點(diǎn)失態(tài)，因?yàn)楫?dāng)里德太太斷然拒絕我發(fā)瘋似的求饒，把我第二次關(guān)進(jìn)黑洞洞鬧鬼的房子時(shí)，那種陣陣揪心的痛苦，在記憶中是什么也撫慰不了的。我講完了。坦普爾小姐默默地看了我?guī)追昼?，隨后說(shuō)：“給你看病的勞埃德先生我有些認(rèn)識(shí)，我會(huì)寫信給他的。要是他的答復(fù)同你說(shuō)的相符，我們會(huì)公開(kāi)澄清對(duì)你的詆毀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)，現(xiàn)在你已經(jīng)清白了。”她吻了吻我，仍舊讓我呆在她身邊。（我很樂(lè)意站在那里，因?yàn)槲叶嗽斨拿嫒荨⑺难b束、她的一、二件飾品、她那白皙的額頭、她那一團(tuán)團(tuán)閃光的卷發(fā)和烏黑發(fā)亮的眼睛時(shí)，得到了一種孩子般的喜悅）（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二章）12.請(qǐng)以簡(jiǎn)·愛(ài)的口吻概括選段的情節(jié)。（2分）13.說(shuō)說(shuō)文中兩處畫線句的作用。（4分）14.根據(jù)你對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的閱讀，簡(jiǎn)述“我”被關(guān)進(jìn)紅房子的原因。（3分）15.對(duì)坦普爾小姐這一人物形象的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.B.“那你就在我面前盡力為自己辯護(hù)吧”，可見(jiàn)她是一個(gè)尊重事實(shí)的人。C.“我講完了。坦普爾小姐默默地看了我?guī)追昼姟保梢?jiàn)她對(duì)簡(jiǎn)的辯護(hù)仍有一些懷疑。D.“我很樂(lè)意站在那里”，從側(cè)面表現(xiàn)出坦普爾小姐的和藹可親。答案：12.（2分）我在坦普爾小姐那兒得到了辯解的機(jī)會(huì)，并最終獲得了她的信任。13.（4分）兩處景物（環(huán)境）描寫都營(yíng)造出了美好溫暖的氛圍，體現(xiàn)出人物內(nèi)心美好的感受，對(duì)下文“我”與坦普爾小姐的對(duì)話過(guò)程與結(jié)果有暗示作用（暗示了情節(jié)發(fā)展的良好結(jié)果）。14.（3分）簡(jiǎn)愛(ài)的表哥約翰欺負(fù)她，她終于耐不住長(zhǎng)久的欺凌反手跟約翰打了一架，但是舅媽偏袒自己的兒子并認(rèn)為簡(jiǎn)是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子。她想辯解，去反抗不公正的待遇，由此頂撞她了舅媽，還說(shuō)“如果里德舅舅還活著的話，你們是不會(huì)這么對(duì)待我的。”這句話觸到了舅媽的痛處，惹得她勃然大怒，將簡(jiǎn)關(guān)進(jìn)了紅房子。15.（3分）C附：故事的開(kāi)端是：簡(jiǎn)·愛(ài)到洛伍德三周后的一個(gè)下午，因緊張得摔壞了寫字板，遭到學(xué)校經(jīng)理布羅克赫斯特先生的當(dāng)眾批評(píng)。他還指責(zé)簡(jiǎn)忘恩負(fù)義，是個(gè)滿口謊言的人，要老師監(jiān)視她、同學(xué)提防她。之后，罰她在凳子上站半個(gè)小時(shí)。放學(xué)后，海倫為簡(jiǎn)端來(lái)了咖啡和面包，并安慰她。閱讀下面選文，回答1619題。（14分）當(dāng)桑桑向杜小康問(wèn)起他以后怎么辦時(shí)，杜小康并沒(méi)有太大的驚慌與悲哀。他與桑桑坐在打麥場(chǎng)上的石磙上，向桑桑說(shuō)著他心中的打算。他至少有十項(xiàng)計(jì)劃，而他最傾向于做的一個(gè)計(jì)劃是：在油麻地小學(xué)門口擺個(gè)小攤子賣東西。而這個(gè)計(jì)劃是桑桑最感吃驚的一個(gè)計(jì)劃：他怎么能在學(xué)校門口，當(dāng)著大家的面做小買賣呢？滿眼全是他的同學(xué)呀！杜小康卻是一副很坦然的樣子：“你是怕大家笑話我？”“大家不會(huì)笑話你的?！薄澳桥率裁矗烤褪切υ捨?，我也不在乎?！倍判】迪蛏ＩＴ敿?xì)地說(shuō)明了他的計(jì)劃：“我們家開(kāi)了那么多年的小商店，我知道應(yīng)該進(jìn)什么貨、什么好賣；我在學(xué)校門口擺個(gè)小攤，那么多學(xué)生，買個(gè)削筆刀啦，買幾塊糖啦，誰(shuí)不愿意出了校門就能買到？”桑桑覺(jué)得杜小康的計(jì)劃是有道理的。“那你有錢進(jìn)貨嗎？”“沒(méi)有?！薄霸趺崔k？”“能想到辦法的?！鄙ＩＥc杜小康分手后，回到家中。晚上，他等鴿子都進(jìn)窩后，將窩門關(guān)上了。他用籠子捉了十只鴿子。桑桑的鴿子，都是漂亮的鴿子。第二天一早，他提了籠子去鎮(zhèn)上，將這些鴿子賣給了一個(gè)叫“喜子”的養(yǎng)鴿人。他拿了賣鴿子得的二十元錢，直接去找杜小康，將錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康。杜小康一手抓著錢，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使勁地、不停地?fù)u著。過(guò)了一個(gè)星期，杜小康在校園門口出現(xiàn)了。他挎一只大柳籃子。柳籃里裝了零七八碎的小商品。柳籃上還放了一只扁扁的分了許多格的小木盒。一格一格的，或是不同顏色的糖塊，或是小芝麻餅什么的。盒上還插了一塊玻璃。玻璃擦得很亮，那些東西在玻璃下顯得很好看。他坐在校門口的小橋頭上。令油麻地小學(xué)的老師和學(xué)生們都感震驚的是，這個(gè)當(dāng)初整日沉浸在一種優(yōu)越感中的杜小康，竟無(wú)一絲卑微的神色。他溫和、略帶羞澀地向那些走過(guò)他身旁的老師和同學(xué)問(wèn)好或打招呼。最初幾天，反而是同學(xué)們不好意思。因此，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)生意。桑桑替他感到失望。杜小康安慰桑桑：“會(huì)有生意的?！蹦菚r(shí)，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒(méi)有找到的情景，父親說(shuō)，算了，找不到了，別找了。他卻說(shuō)，能找到的。結(jié)果真的找到了。第一個(gè)來(lái)買杜小康東西的是桑桑。杜小康無(wú)限感激地望著桑桑，會(huì)意地笑著。生意慢慢有了。漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時(shí)，就沒(méi)有異樣的感覺(jué)了，仿佛只不過(guò)是在從一個(gè)朋友那里取走一些東西而已。他們可以先不給錢，先在心中記住。而杜小康知道，他們絕不會(huì)白拿他的東西的。那天，學(xué)生們都在上課時(shí)，桑喬站在辦公室的廊下，望著校門外的杜小康，正在冬季的第一場(chǎng)雪中，穩(wěn)穩(wěn)地坐在樹(shù)下，對(duì)另外幾個(gè)也在廊下望著杜小康的老師說(shuō)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”（選自《草房子》，曹文軒著，江蘇少年兒童出版社2009年版）16.文中桑桑給杜小康提供了哪些幫助？（3分）17.按要求賞析下面句子。（4分）（1）他拿了賣鴿子得的二十元錢，直接去找杜小康，將錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康。（體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用）（2）杜小康一手抓著錢，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使勁地、不停地?fù)u著。（從人物心理角度進(jìn)行賞析）18.杜小康的經(jīng)歷告訴我們，小伙伴的理解與幫助是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中一筆不可多得的財(cái)富。簡(jiǎn)·愛(ài)到羅沃德寄宿學(xué)校不久，身心備受摧殘，小伙伴助她很快“平靜下來(lái)”，請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。（2分）19.結(jié)合本文和課文《孤獨(dú)之旅》，談?wù)勀銓?duì)“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”這句話的理解。（5分）答案：16.（3分）（1）桑桑主動(dòng)關(guān)心杜小康的生活，提供心理上的幫助；（2）桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經(jīng)濟(jì)上的幫助；（3）桑桑買東西成就杜小康第一單生意，給他提供精神上的支持。17.（4分）（1）（2分）“直接”表明桑桑早有打算，毫不猶豫，“統(tǒng)統(tǒng)”表明桑桑毫無(wú)保留，傾力幫忙（1分），都表現(xiàn)出桑桑對(duì)杜小康的幫助是真心誠(chéng)意的，桑桑是一個(gè)非常善良，樂(lè)于助人的孩子（1分）。（意近即可）（2）（2分）桑桑無(wú)私地幫助自己，杜小康內(nèi)心對(duì)桑桑充滿了感激，無(wú)以言表；沒(méi)錢進(jìn)貨的困難得以解決，杜小康內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)；自己的計(jì)劃即將實(shí)現(xiàn)，杜小康對(duì)未來(lái)充滿了希望。（答對(duì)一點(diǎn)得1分）18.（2分）學(xué)校的牧師布羅克赫斯特先生當(dāng)著全校師生的面詆毀簡(jiǎn)·愛(ài)，并把她置于恥辱臺(tái)上示眾，簡(jiǎn)·愛(ài)深受打擊。受罰時(shí)，小伙伴海倫·彭斯的眼神給了她力量，微笑讓她感到美好；散課后，海倫又給她端來(lái)咖啡和面包；她不想吃東西時(shí)，海倫和她交流，勸慰她，讓她平靜下來(lái)了。（人物海倫1分，任一相關(guān)情節(jié)1分）19.（5分）本文中，家庭發(fā)生變故后，杜小康決定在學(xué)校門口擺小攤子，生意經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程，看出他在困境中并沒(méi)有悲觀，并勇敢地挑起家庭的重?fù)?dān)。（情節(jié)、人物分析各1分）《孤獨(dú)之旅》中杜小康因家道中落而失學(xué)，跟隨父親去放鴨子，戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境和內(nèi)心的孤獨(dú)，杜小康在困境中變得堅(jiān)強(qiáng)，逐漸長(zhǎng)大了。（情節(jié)、人物分析各1分）杜小康能始終直面生活，有小男子漢的氣概，具備了成功必備的一些品質(zhì)，所以杜小康也許就會(huì)成為“油麻地最有出息的孩子”。（1分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（13分）狼的尊嚴(yán)姜戎這年初冬的第一場(chǎng)新雪，很快就化成了空氣中的濕潤(rùn)，原野變得寒冷而清新。小狼越長(zhǎng)越大，鐵鏈顯得越來(lái)越短。敏感的小狼只要稍稍感到鐵鏈與它的身長(zhǎng)比例有些失調(diào)，它就會(huì)像受到虐待的烈性囚犯那樣瘋狂抗議：拼盡全身力氣沖拽鐵鏈，沖拽木樁，要求給它增加鐵鏈長(zhǎng)度的待遇。不達(dá)到目的，幾乎不惜把自己勒死。小狼咽喉的傷還未長(zhǎng)好，陳陣只得又為小狼加長(zhǎng)了一小截鐵鏈。只要鐵鏈稍一加長(zhǎng)，它就會(huì)轉(zhuǎn)圈瘋跑，為新?tīng)?zhēng)到的每一寸自由而狂歡。小狼不斷掙鏈，更加延緩了咽喉創(chuàng)傷的愈合。小狼傷情的突然惡化，是在一個(gè)無(wú)風(fēng)、無(wú)月亮、無(wú)星星和無(wú)狗吠的黑夜。邊境大山那邊傳來(lái)了微弱的狼嗥，那是狼王在焦急呼嗥。陳陣最為擔(dān)心的事情也終于發(fā)生。久違的狼嗥聲忽然喚起了小狼的全部希望，它頓時(shí)變得焦躁狂暴，急得想要把自己變成一發(fā)炮彈發(fā)射出去，又急得想發(fā)出大炮一樣的轟響來(lái)回應(yīng)狼嗥。然而，小狼的咽喉已傷，它發(fā)不出一絲狼嗥聲來(lái)回應(yīng)同類的呼叫，它急得發(fā)瘋發(fā)狂，豁出命地沖躍、沖拽鐵鏈和木樁，不惜沖斷脖頸，也要沖斷鐵鏈，沖斷項(xiàng)圈，沖斷木樁。陳陣嚇得掀開(kāi)皮被，迅速穿上皮褲皮袍，沖出了蒙古包。手電光下，雪地上血跡斑斑。小狼一次又一次地狂沖，鐵鏈繃得像快繃斷的弓弦，狼圈里血沫橫飛。陳陣不顧一切地沖上去，企圖抱住小狼的脖子，但他剛一伸手就被小狼吭地一口，袖口被撕咬下一大塊羊皮。憋蓄已久的瘋狂，使它像殺紅了眼的惡魔，又簡(jiǎn)直像一只殘忍自殺的瘋狼。陳陣慌得用一塊蓋牛糞的又厚又臟的大氈子撲住了狼，把它死死地按在地上。小狼在血戰(zhàn)中完全瘋了，咬地、咬氈子、咬它一切夠得著的東西，還拼命甩頭掙脫鎖鏈……不知過(guò)了多久，小狼終于拼盡了力氣，慢慢癱軟下來(lái)。陳陣像是經(jīng)歷了一場(chǎng)與野狼的徒手肉搏，累得坐倒在地，大口喘著白氣。天已漸亮，陳陣掀開(kāi)氈子，看到了小狼瘋狂反抗、拼爭(zhēng)自由和渴望父愛(ài)的嚴(yán)重后果：那顆病牙，已歪到嘴外，牙根顯然是在撕咬那塊臟氈子的時(shí)候拽斷的，血流不止。精疲力竭的小狼，喉嚨里不斷冒血……陳陣慌忙騎馬去請(qǐng)畢利格阿爸。老人走進(jìn)蒙古包搖了搖頭說(shuō)：“活不成了……趁著它還像一只狼，還有一股狼的狠勁，趕緊把它打死，讓小狼像野狼一樣戰(zhàn)死！別像病狗那樣窩囊死！成全它的靈魂吧！”虛弱的小狼疼冷交加，每吸一口寒冷的空氣，它全身都會(huì)痙攣般地顫抖，到吐氣的時(shí)候顫抖才會(huì)減弱，一顫一吸一停，久久無(wú)法止息。陳陣猛地站起，跑到蒙古包旁，悄悄抓起半截鐵釬，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，又把鐵釬藏到身后，大步朝小狼跑去。小狼仍然端坐著急促喘息，兩條腿抖得更加厲害，眼看就要倒下。陳陣急忙轉(zhuǎn)到小狼的身后，高舉鐵釬，用足全身的力氣，朝小狼的后腦砸了下去。小狼沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，軟軟地倒在地上，像一只真正的蒙古草原狼，硬挺到了最后一刻。那個(gè)瞬間，陳陣覺(jué)得自己的靈魂被擊出體外，他似乎又聽(tīng)到靈魂沖出天靈蓋的錚錚聲響，這次飛出的靈魂好像再也不會(huì)回來(lái)了。陳陣相信，他已見(jiàn)到了真正屬于自己內(nèi)心的狼圖騰①。【注釋】①圖騰:原始社會(huì)中，人們以某種自然物的圖形作為本氏族的保護(hù)神和標(biāo)志。（選自《微型小說(shuō)選刊》2016年01期，有刪改。）16.閱讀全文，梳理小狼和陳陣的故事，完成下面的填空。（3分）小狼抗議掙鏈，（1）→小狼發(fā)瘋沖拽，（2）→（3），陳陣打死小狼17．賞析下面的句子。（4分）（1）小狼傷情的突然惡化，是在一個(gè)無(wú)風(fēng)、無(wú)月亮、無(wú)星星和無(wú)狗吠的黑夜。（2分）（2）小狼一次又一次地狂沖，鐵鏈繃得像快繃斷的弓弦，狼圈里血沫橫飛。（2分）18.如何理解文章第八段中畢利格阿爸的話？（3分）19．題目“狼的尊嚴(yán)”有哪些含義？（3分）參考答案：16.（3分）（1）陳陣加長(zhǎng)鐵鏈（2）陳陣用氈按住（3）小狼流血不止（每空1分）17.（4分）（1）（2分）這句話交代了故事發(fā)生的時(shí)間、背景，四個(gè)“無(wú)”字的使用突出了夜的黑暗和寂靜，渲染了緊張的氣氛，為下文發(fā)生的慘烈故事作鋪墊。（任意一點(diǎn)1分）（2）（2分）比喻、夸張，極力描寫小狼沖拽鐵鏈時(shí)力量的巨大、瘋狂，突出小狼對(duì)自由的渴望。（回歸狼群的渴望亦可）（手法1分，內(nèi)容1分）18.（3分）表現(xiàn)出畢利格阿爸對(duì)狼的理解和尊重，為下文陳陣打死小狼、維護(hù)它的尊嚴(yán)、成全它的靈魂，并真正理解了內(nèi)心的狼圖騰（任意一點(diǎn)即可）作鋪墊，將故事情節(jié)推向高潮。（內(nèi)容和作用，任意一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）19.（3分）不甘束縛，勇于抗?fàn)?；寧死不屈，追求自由；在任何困境中能保持狼的桀驁不馴的本性。（一點(diǎn)1分）閱讀下面文章，完成1316題。（12分）路燈下的黑暗李忠元小城市郊棚戶區(qū)的仲夏夜，悶熱而昏暗。然而，附近的居民這天卻一反常態(tài)，歡呼雀躍著齊聚在新安裝的路燈下，進(jìn)入了路燈點(diǎn)亮的倒計(jì)時(shí)。大約八點(diǎn)整，路燈終于亮起來(lái)了，把附近房舍、街道都照得如同白晝一般，一向偏僻的市郊頓時(shí)沸騰了起來(lái)，人們聚集在嘟嘟的小商店門前，歡快地扭起了鄉(xiāng)村大秧歌，嘟嘟呢，為人和善，大家也喜歡呆在他這里。有了亮亮堂堂的路燈可真好??！在路燈下，街坊鄰居像大白天一樣暢所欲言，鄰里街坊的感情也因此在路燈點(diǎn)亮的那一瞬間迅速升溫。嘟嘟在有路燈的晚上從不離開(kāi)商店，這會(huì)兒有太多的商機(jī)。嘟嘟的小商店，亮亮堂堂，人滿為患，擁擠不堪。帥帥看在了眼里，內(nèi)心涌起陣陣興奮。不久，“帥帥綜合商店”開(kāi)張了，剛剛經(jīng)營(yíng)，他就信心滿滿。帥帥賣日雜、針織、食品，真是應(yīng)有盡有！帥帥自小就很勤奮，他動(dòng)用自己的小腦袋一琢磨，又在小店里擺上了兩張桌子，烤上了燒烤。不出帥帥所料，他的生意真的越來(lái)越紅火了，讓周圍鄰里眼熱。而嘟嘟的小商店被帥帥的店一頂就漸漸地有些不景氣，甚至可以說(shuō)門可羅雀，很少再有人光顧了。這天深夜，帥帥剛剛打發(fā)走最后一撥顧客，想躺下休息，只聽(tīng)一聲巨響，剛剛還被路燈照如白晝的小街頓時(shí)變得漆黑一片。帥帥穿上衣服，跑到外面用手電筒一照，他氣得跺著腳罵起來(lái)。原來(lái)，不知是誰(shuí)用磚頭拍碎了帥帥店前街上的路燈。路燈壞了可不是一件小事情，吃烤串的顧客大多在晚上光臨小店，生意做不成?。泿浘屯姓凸╇娋执?，可等了一整天，帥帥連個(gè)人影也沒(méi)盼到。白天還好，一到晚上，帥帥家門前一片漆黑，即使點(diǎn)上了再多的蠟燭，誰(shuí)也不愿意往黑燈瞎火的地方去，帥帥家的生意頓時(shí)急轉(zhuǎn)直下。到底是誰(shuí)拍碎了這寶貝路燈呢？晚上，閑著沒(méi)事兒，帥帥就到嘟嘟的商店門前瞎轉(zhuǎn)悠。這回輪到帥帥眼熱了，嘟嘟家的小店幾乎被人踏破了門檻……“一定是嘟嘟為了和自己搶生意，才打碎了我家門前的路燈，看我……”帥帥有些氣急敗壞地想著，憤憤地走開(kāi)了。這天深夜，帥帥翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，他猶豫再三，還是起床披衣下床，找出孩子玩的舊彈弓，就一個(gè)人悄悄地隱藏到黑沉沉的夜色里……他也要去報(bào)復(fù)。那晚，他打碎了嘟嘟門前的路燈，揚(yáng)揚(yáng)得意。等帥帥求爺爺告奶奶央求來(lái)電工重新安上了路燈，帥帥家的小店前又恢復(fù)了光明。帥帥哼著小曲兒，又做起了燒烤生意。帥帥看生意有了起色，還憋不住樂(lè)呢，可剛剛兩天過(guò)去了，店前的路燈又休克了一樣，在黑夜里閉上了光亮的眼睛。帥帥的生意又急轉(zhuǎn)直下，屋里屋外變得冷冷清清。電工們疲于奔命，帥帥再打，人家就干脆不接了，更別提來(lái)修路燈了。帥帥當(dāng)晚他又采取了突擊行動(dòng)，暗中與“嘟嘟”展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)……當(dāng)他又一次摸黑作案，心里唱著凱旋的戰(zhàn)歌班師回朝之時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)自家門前剛剛閉上眼睛沒(méi)幾天的路燈下有一個(gè)神秘的黑影在悄然晃動(dòng)。哼，好你個(gè)嘟嘟啊，路燈都已經(jīng)壞掉了，你還來(lái)落井下石！我今天不給你好看，你就不知道帥大爺?shù)膮柡?。想到這兒，帥帥立刻屏住了呼吸，偷偷地摸出了那只大彈弓，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，鉚足了勁兒，就要發(fā)射……可這當(dāng)兒，帥帥家門前的路燈出乎意料地一下亮了起來(lái)，照得四周如同白晝一般，帥帥望著燈下的那個(gè)“修燈人”，“媽呀”一聲驚叫起來(lái)──“嘟嘟，修好我家路燈的怎么會(huì)是你?。俊薄拔野l(fā)現(xiàn)你家門前路燈一壞，我家的就跟著閉上了眼兒，所以，要修好我家的路燈得先弄好你家的路燈啊！”嘟嘟一臉憨笑。帥帥聽(tīng)了嘟嘟的話一時(shí)竟愣在了那里，再也接不上話了……（選自《小小說(shuō)月刊》2016年5月，有刪改）13．閱讀全文，請(qǐng)從“帥帥”的角度補(bǔ)充下面情節(jié)內(nèi)容。（用四字詞語(yǔ)填空）（2分）發(fā)現(xiàn)商機(jī)，陣陣興奮，信心滿滿 ，揚(yáng)揚(yáng)得意知道真相，愣站無(wú)語(yǔ)14.分析“嘟嘟的小商店，亮亮堂堂，人滿為患，擁擠不堪”這一段在文中的作用。（2分）15.閱讀畫線句，結(jié)合文章內(nèi)容，按照括號(hào)內(nèi)的要求答題。（4分）（1）想到這兒，帥帥立刻屏住了呼吸，偷偷地摸出了那只大彈弓，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，鉚足了勁兒，就要發(fā)射……（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）（2分）（2）帥帥聽(tīng)了嘟嘟的話一時(shí)竟愣在了那里，再也接不上話了……（用第一人稱寫出帥帥此時(shí)的心理活動(dòng)）（2分）16.從故事創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，帥帥家門前的路燈之壞不是嘟嘟所為，請(qǐng)你寫出相關(guān)證據(jù)；但從閱讀者的角度，路燈之壞是不是嘟嘟所為卻有著懸念，請(qǐng)分析這樣寫的作用。（4分）參考答案：13.（2分）經(jīng)營(yíng)商店滅燈報(bào)復(fù)（每空1分）14.（2分）為下文帥帥開(kāi)商店埋下伏筆，做好鋪墊；交代了人們對(duì)亮堂的路燈的喜愛(ài)，也交待了下文滅燈后帶來(lái)的生意冷淡的原因；和“帥帥紅火的生意”相呼應(yīng)。（答出兩點(diǎn)即可）15.（4分）（1）（2分）運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了帥帥當(dāng)時(shí)的小心翼翼和氣憤之情。（2）（2分）示例：我怎么也沒(méi)想到會(huì)是他，真是錯(cuò)怪他了，無(wú)端的懷疑讓我太尷尬了。16.（4分）證據(jù)：嘟嘟為人和善；嘟嘟在有路燈的晚上從不離開(kāi)商店；嘟嘟幫帥帥修路燈。作用：引起讀者的閱讀思考，使故事曲折有趣，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。閱讀下面文章，完成12～15題。（14分）一位短跑運(yùn)動(dòng)員的孤獨(dú)【日本】渡邊浩二我是僅僅為了速度而誕生的一位男子而已。從我誕生之日起，我的短跑命運(yùn)就已經(jīng)決定了，這一點(diǎn)千真萬(wàn)確、毋庸置疑。我的父母曾是奧運(yùn)會(huì)百米短跑冠軍。可是，我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們。父親是我出生很久以前的那個(gè)時(shí)代的運(yùn)動(dòng)員。可是，他創(chuàng)造的世界記錄至今仍未被打破。母親是我出生數(shù)年前，在體壇上非?；钴S的一位運(yùn)動(dòng)員。據(jù)說(shuō)她剛過(guò)全盛時(shí)期就不幸死于非命。不過(guò)，科學(xué)家成功地從母親體內(nèi)取出了仍存活的卵子，并作為政府的財(cái)產(chǎn)存入“卵子銀行”。不久，遺傳基因電腦管理系統(tǒng)發(fā)出了“可以結(jié)合”這樣一條信息，即“具備了十分匹配的精子和卵子”。也就是說(shuō)：計(jì)算機(jī)把一直冷凍保存的父親的精子和前不久登記的母親的卵子的遺傳基因數(shù)據(jù)計(jì)算后，得出了如下結(jié)論——能夠孕育出一個(gè)具有百米跑最佳素質(zhì)的嬰兒。為了能創(chuàng)造出百米的最好成績(jī)，計(jì)算機(jī)就理想的人體條件進(jìn)行了數(shù)萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)的模擬實(shí)驗(yàn)。如：最佳足長(zhǎng)、肩寬、肌肉的成分與結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)視力等等，最后查明了究竟什么樣的人種的遺傳基因特性才能滿足上述條件。這種理想的遺傳基因組合在資料情報(bào)中心終于湊齊了。在符合“運(yùn)動(dòng)遺傳基因保護(hù)法”的前提下，政府決定立即對(duì)其進(jìn)行人工受精，然后由指定的女子來(lái)孕育、生產(chǎn)。從那之后，我就在國(guó)家的設(shè)施中長(zhǎng)大。至今，我攝取營(yíng)養(yǎng)、排泄、生活周期等一切都在計(jì)算機(jī)的控制之下進(jìn)行。我是根據(jù)國(guó)家的體育政策而誕生的超級(jí)運(yùn)動(dòng)員，在短跑方面是完美無(wú)缺的。我體能的高峰期與下次奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間正好相符。當(dāng)然，像前文所述的那樣誕生長(zhǎng)大的人并不僅我一人，本次奧運(yùn)會(huì)就有許多這樣的選手參加。如：身高3米的籃球運(yùn)動(dòng)員、體重300公斤的無(wú)差別級(jí)摔跤運(yùn)動(dòng)員、或者腳像魚鰭那樣巨大而扁平的游泳運(yùn)動(dòng)員等。他們都像我一樣，是通過(guò)遺傳基因計(jì)算而培育出的試管嬰兒。在奧運(yùn)村，常常會(huì)因與形態(tài)怪異的人相遇而大吃一驚。奧運(yùn)會(huì)眼看就要變成超人大會(huì)了。然而，在這種運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中，有一個(gè)人卻格外引人注目。他的打扮很怪異：全身裹著黑披巾，頭上也蒙著頭巾，只露出兩只眼睛。他經(jīng)常與一個(gè)教練似的人在一起，從不到食堂與大家共同進(jìn)餐，或是開(kāi)開(kāi)玩笑聊聊天什么的。我在走廊或院子里不時(shí)見(jiàn)到他，但令人不解的是：他總是扶住教練的肩膀，搖搖晃晃地走路。據(jù)說(shuō)他是東亞一個(gè)小國(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員，可奇怪的是，他從未到過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)。我想：難道他得了連路都不能走的重癥嗎？倘若如此，為什么不去醫(yī)院，而悠閑地呆在奧運(yùn)村里呢？有一次，我終于忍不住問(wèn)他：“您的腿是不是得了什么?。俊薄安皇恰彼慕叹毼⑿χ鸬溃骸罢?qǐng)您別太在意。因?yàn)樗窃嚬軏雰海陨眢w的形態(tài)有點(diǎn)變化。”他自己什么也沒(méi)說(shuō)，只是用黑色頭巾下閃光的眼睛瞥了我一眼。身體的形態(tài)？確實(shí)，在試管嬰兒當(dāng)中，有由于遺傳基因的組合不同而身體發(fā)生異常變化的人，并且能在比賽中大顯身手。比如：有的游泳運(yùn)動(dòng)員在水中能夠像魚兒一樣自由自在，上了陸地卻不能站直。不過(guò)，他和我一樣是短跑運(yùn)動(dòng)員，可為什么是副怪樣子？仿佛連走路的功能都要失去的身體，能跑得快嗎？而且，他還把全身都遮掩起來(lái)……他究竟是什么種族的后代呢？解開(kāi)疑團(tuán)的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那是百米跑預(yù)選賽。我和他編在同一組，并且跑道緊挨著。他與往常一樣，被教練攙扶著搖搖晃晃地來(lái)到起跑線。不知怎的，一開(kāi)始就擺好了起跑姿態(tài)。發(fā)令槍響了。觀眾們頓時(shí)沸騰起來(lái)。我竭盡全力地奔跑，尚不知道沸騰的原因?？墒遣痪?，他的身影突然出現(xiàn)在我的斜前方。多么驚人的速度！一眨眼，我就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。咦？他正像動(dòng)物似的手足并用地奔跑著！簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的大腦也仿佛麻木了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他的運(yùn)動(dòng)褲后面有什么東西露了出來(lái)。是條尾巴！12.小說(shuō)中的基因技術(shù)帶給人類的是什么？作者諷刺的是什么做法？（4分）13．劃線句“我僅僅是為了速度而誕生的一位男子而已”的潛臺(tái)詞是什么？（2分）14.試分析以“是條尾巴！”結(jié)尾的妙處。（4分）15．讀完全文后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“孤獨(dú)”的含義。（4分）參考答案：12.（4分）變異，人的技能的提升，征服欲望的膨脹。（2分）諷刺不擇手段地追求遺傳基因培養(yǎng)試管嬰兒的做法。（2分）13.（2分）他是專門為了爭(zhēng)奪世界短跑冠軍而來(lái)到這世上的，除此以外別無(wú)理想追求與生活情趣。14.（4分）①結(jié)構(gòu)上，很好地照應(yīng)了上文。上文作了多次鋪墊和暗示，如寫他的“打扮”、他教練的回話、自己的猜想，還有“一開(kāi)始就擺好了起跑姿態(tài)”，在這基礎(chǔ)上，安排這樣的結(jié)尾也就順理成章且水到渠成了；②內(nèi)容上，有力地升華了主題，人類的惡性競(jìng)爭(zhēng)，扭曲了人性，造成心理上的孤獨(dú)，甚至導(dǎo)致人性的退化；③單獨(dú)成段，新穎而醒目，引人注意，發(fā)人深思。（答到一點(diǎn)得2分，答到兩點(diǎn)3分，答到三點(diǎn)4分）15.（4分）“