2024年高考語文二輪復習高頻考點追蹤與預測解密04 文學類文本閱讀小說之形象分析（分層訓練）

專題分層訓練（原卷版）解密04文學類文本閱讀小說之形象分析內(nèi)容概覽A·?？碱}不丟分一、人物的形象二、人物的作用三、物象的含義和作用B·拓展培優(yōu)拿高分C·挑戰(zhàn)真題爭滿分一、人物的形象（2023·陜西·校聯(lián)考三模）閱讀下面的文字，完成小題。父子倆路遙掌燈時分，黃河的濤聲漸漸地漲高了。一只手電光向渡口劈面照來，夜色中，像一柄明晃晃的劍。和往常一樣，是民兵隊長高三星察視渡口來了。他兩腮鼓鼓的，一副隨時準備和人吵架的模樣。他有力地邁動著腳步，不斷有些風干了的黃泥巴，從他赤裸的腿上掉下來。離河邊約摸二百碼的地方，手電光罩住了一個蒼頭發(fā)老漢。呀，這是他爸嘛！“怪事！你是前幾天去河東鎮(zhèn)子上看病的嘛，可肩胛上的麻袋里沉甸甸地背了些什么？”三星望著父親，心里盤算著。職責感使他的神經(jīng)系統(tǒng)很快地進入戒備狀態(tài)。他本想先問候問候老人的病情，可嘴里不由得帶著盤查的口氣問：“你這是背了些什么嘛？！”老漢被手電光照得眼花繚亂，聽見問話，才知道是兒子，便火氣十足地說：“胡照啥哩，滅了！……給咱家地里鬧騰的一袋化肥，怎？！”他眼珠子瞪得老大。聽父親一說，三星立刻警覺起來：化肥是國家統(tǒng)一分配物資，這袋化肥肯定是從私人販子手里轉(zhuǎn)來的。按規(guī)定應該收公！“這可是你老子！”他好像看見那些平時說他麻糜不分的人，正對他譏笑?！白约旱睦献佑终?？！干事情，就不能徇私情！”他心里對自己大聲吶喊。這來自心靈深處的吶喊聲，使他渾身的血液加快了循環(huán)，頓時產(chǎn)生了無比的激情和力量。高三星情緒激動地對須發(fā)蒼蒼的父親說：“走，背到公社派出所去！”老漢嘻嘻一笑，說：“別給老子唱戲了！”說完留神一看，兒子那張嚴肅沉著的臉分明不是“唱戲”嘛，這才一下子慌神了。他目瞪口呆地望著這個入黨才一年的兒子，一時不知說啥、做啥。呀呀！他總不能嘻皮笑臉地湊上去，給自家的兒子遞一根紙煙嘛！他威嚴地咳嗽了一聲，帶著父親對子女的那種家長優(yōu)越感，十分氣壯地對兒子吼道：“我把你這個龜孫子！人家的狗往出咬，你盡是往回咬哩！”說著丟下麻袋，順手脫得一只鞋，眼看就要動武了。比老漢高一頭的兒子，像一根石柱子釘在地上動也沒動，一雙大眼睛帶著潮笑的神氣看著老漢瞎詐唬。老漢手里的那只鞋掉在了地上。他感到，這只鞋的力量根本不是兒子的對手。光那兩道目光就像兩條厲害的鞭子，抽得老漢抬不起頭來！“哎呀呀，又不是偷來的嘛！到了派出所，賠錢不算，丟人事大！”老漢抬起蒼頭，樣子可憐地說?！安恍小！薄霸俨涣?，就這場了，高抬你的貴手！”老漢求饒地說?！安恍校〔恍?！”三星態(tài)度更強硬了。老漢一屁股坐在麻袋上，長送著氣。三星耐心地勸解著老漢：“……爸爸呀，你真糊涂！咱要把眼光放遠點嘛…………”對呀！老漢兩道蒼白間雜的眉毛上下跳了兩下，順手摸起那只鞋往腳上一蹬，一閃身站起來一一他自信領悟出了兒子的“話中話”！“啊呀呀，我這個瓷腦子！分不清個歪和好了！走走走，我把化肥背上，你在后面把老子押上，咱立馬就到派出所去！”老漢這一非常舉動，是高三星根本沒有料想到的。他一時弄不清老漢心里又打什么“小九九”了。老漢見兒子“怔”住了，便自喜自樂地說：“你小子，精！有這么一件事，不揚股好名聲？有股好名聲，吃公家那碗飯，還難？我沒念過書，是個睜眼瞎子，可耳朵不聾！你當我沒聽說大學要招生？”他望著表情嚴肅的兒子，精明地微笑了：只要自家受點委屈而能給兒子換來美事，那還不好？三星終于明白父親這個“小九九”了。起先，他想笑?？伤麤]有笑。父親那自私的、可憐的笑容打消了他的笑意。他思想：“不管爸爸你如何打你的小九九，我有我的老主意哩！……好嘛，眼下只要你同意去公社派出所就好！”他對父親說：“那咱就起身。”就這樣，父子倆一前一后，沿著黃河畔坎坷的石頭路，向公社派出所走去。波濤洶涌的黃河，在夜行者的腳下奔騰東去：聽得見岸沿上一處、兩處泥沙被波浪撲落入水的響動聲?！鐝垥洓]睡，正伏在桌上看一張水利規(guī)劃圖哩。書記熱情地接待了父子倆，并專心聽取了事件本身情由，然后按政策作出了處理決定：按國家統(tǒng)一標價收公?，F(xiàn)在，這一袋化肥的事情看來以喜劇結(jié)束了。張書記和三星不用提說，老漢更是高興。他心想：“賠貼幾塊錢算個甚？張書記說了嘛，三星的光榮事要向全公社宣揚哩！”張書記倒了一杯開水，雙手遞到老漢手里，然后在桌上的一摞公文里尋找什么。他一邊翻尋，一邊對老漢說：“三星不為私情，敢和你老的不正確做法作斗爭，咱們老一輩也要好好學習哩！”“學習，學習……這小子冒張勁大，全看你們好好指教呢！”老漢帶著榮幸的神色，謙虛地說。張書記找到了所要找的材料，輕輕往老漢面前的桌面上一放，說：“看看，這是他的決心書。小伙子下決心咧！決心不報考大學啦，留下改變咱家鄉(xiāng)的面貌呀！”“啊？！”老漢大吃一驚。喜劇尾聲這個爆炸性的插曲，強烈地震動了老漢的心靈。第一次翻上老漢心頭的是一陣惱怒的浪潮。等這股浪潮從心頭落下并趨于平靜的時候，他開始惱恨自己了——自己小看了兒子?。∵@陣兒，好像有一團火球似的東西，在老漢的胸膛里滾動。他只熟悉那個光著腚子、拿著小鐵鏟在黃河灘上玩“修渠打壩”的三蛙：而對眼前這個個頭高大、在黃河畔領導修建三級抽水站的突擊隊長兼民兵隊長的高三星，他陌生了。老漢沉思了一會兒，對兒子說：“三娃，明兒一早，我自個背上這袋化肥往派出所送呀！回去甭瞞這事！得空，我在社員會上有話要說哩！……”（有刪改）1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（

）A．小說開篇就將讀者帶進父與子的矛盾沖突中去。隨著情節(jié)的推進，矛盾沖突更加激烈。這種矛盾沖突的根本其實是新舊觀念的對立、是小農(nóng)思想和新青年改革意識的尖銳沖突。B．高三星的一句“把眼光放遠點”，讓父親誤會兒子鐵面無私背后有自私的打算。這個誤會也增加了情節(jié)的波瀾，不僅把故事推向高潮，也將三星這個人物的精神推向更高的境界。C．本文的語言質(zhì)樸、平淡卻不蒼白。人物對白形象生動，體現(xiàn)了不同人物鮮明的個性。大量陜北方言的使用，讓小說具備了濃厚的地方色彩，這也是路遙小說語言的一貫風格。D．小說采用對比的手法，不僅有父子之間思想的對比，也有父親自身形象的對比。將父親先前的自私和最后思想接受洗禮后的轉(zhuǎn)變進行對比，讓小說的主旨更加深刻。2．高三星這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。3．文中兩處畫線的環(huán)境描寫有何作用？請簡要分析。（2023·河北滄州·校聯(lián)考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。宇宙里的昆城（節(jié)選）①鐘求是②六

張午界致親友的一封信敬愛的親友們：這是一個非常艱難的決定，但相信你們能夠尊重并支持我。一年前，我與美國南部的一家生命延續(xù)研究所簽約，同意將本人的完整身體交給該研究所主持的人體冷凍項目，時間自今年十月起始，保存期五十年。我沒有選擇在更大的歲數(shù)進入“冬眠”，是因為希望在將來解凍之時能夠復活較好的思考力，繼續(xù)參與和見證時空物理的前沿研究。這是我敢于冒險的唯一目標?；仡櫖F(xiàn)有的求知一生，我從中國東部的一座小城出發(fā)，初學合肥，續(xù)讀香港，深造伯克利，而后漂流多個專業(yè)實驗室。支持我努力向前走的是內(nèi)心的好奇，這份好奇幫助我跨過開闊的太平洋，也渡過困難的時間段?，F(xiàn)在，我不能放棄這夢想般的好奇。二十一世紀的今天，物理學雖然十分艱難，但終于又一次走到大時代的前沿。這比一百多年前經(jīng)典物理一統(tǒng)天下的場景更具想象的空間：當年的牛頓力學和麥克斯韋電磁論做到了彼此相容，但總歸是兩個不同形式的理論，它們的結(jié)合只是一種聯(lián)邦。這次不同，天才而飄逸的M理論也許能用同一個方程去描述宇宙間的所有現(xiàn)象，對各個領域進行有效的帶領，最終完成一場偉大的大統(tǒng)一。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，這在人類探尋史上將是第一次，從而開創(chuàng)一個氣勢磅礴的物理帝國時代。我為這次整個冷凍過程支付了一定的費用，同時委托研究所保管少許的存款，以備將來醒后之用。假如不能復活，這一小筆錢則作為尸體處理的費用。此外，我還余下不多的一筆現(xiàn)金，已決定留給妻子和兒子。我愛我的兒子，過去、現(xiàn)在和將來都是。我愛我的妻子，她是這個世界上現(xiàn)在讓我惦記的女人。最后，我再次表達自己的期待。我渴望在五十年后醒轉(zhuǎn)之時，能夠見到超強對撞機產(chǎn)生的膨脹能量團，靈魂似的粒子組成了宇宙大爆炸的瞬間景觀。這像是一次朝圣之旅，讓我們回到宇宙黎明之前的時代。人類是渺小的，但因為有了自主意識而變得偉大。不錯，這不是宗教的創(chuàng)世神話，這是一種科學證明。再次感謝你們的理解！這是一份修改了至少五次的書信，見字便是告別！張午界2019.9.20七

一篇來自美國的新聞報道一次人體冷凍：越線還是立新【新環(huán)球網(wǎng)譯自《科技先鋒報》消息】二○一九年十月三日，據(jù)一位匿名人士透露，亞利桑那州一家生命延續(xù)研究所日前接納一名華裔物理學家進行人體冷凍實驗，雙方簽有合同。該物理學家今年五十六歲，健康指數(shù)良好，沒有絕癥病況。他希望在五十年后被喚醒，繼續(xù)從事自己的專業(yè)研究。美國聯(lián)邦法律規(guī)定，只有被判定為臨床死亡的人方可接受人體冷凍服務。此次這位身體健康的物理學家加入該項實驗，應視為是對現(xiàn)有法律條文的越線，但也可能成為突破人們倫理認知的一次新嘗試。八

我與從嵐③坐在院子樹下聊話二〇二〇年三月中旬，我挑了一個周末就去了昆城。那天中午，我與從嵐一起吃了簡餐，然后泡一壺茶，坐到院子的桂樹下。桂樹葉子茂盛，擋住了陽光。那個有些暖意的下午，在午界從小長大的院子里，我和從嵐進行了聊天式的訪談。以下為這次對話的內(nèi)容（根據(jù)錄音整理）。-----鐘求是：對了，關(guān)于午界，我還想知道一點。那篇關(guān)于人體冷凍的新聞報道，說是一位華裔物理學家，那么午界已入美國國籍了嗎？徐從嵐：那篇報道的說法是錯的。午界呀，沒有加入美國國籍，這個我可以肯定.鐘求是：噢，這么說午界一直是中國人？徐從嵐：對的，午界一直是中國人，也一直是咱們昆城人。九

一則不能省去的補記就是那天傍晚，我推掉從嵐的留飯，從宅院里出來，想一個人待一會兒。走在坡南街上，我腳步?jīng)_動，卻沒有目標。此時我腦子里裝著從嵐的話，也裝著午界的種種往事，晃晃蕩蕩的，都快溢出來了。我撥過身子走進了路旁的一家小酒館，端起白酒，使勁喝了一口，這種酒帶著一股狠勁兒，有點沖嗓子，三四口下去，臉便有點熱：喝下去的是酒水，浮上來的是蒼茫。走出酒館時夜色已降，街燈淡淡地亮著，照見旁邊的一條溪流。溪流之上有一座木橋，橋欄上坐著幾位閑聊的男女，我踱過去也坐在橋欄上，往上望去，天空布著一些星子，眼前忽然一亮，一道閃電在天邊躥過，隨后一陣雷聲響起。春天的夜晚，閃電打雷并不稀罕，稀罕的是此刻天空亮著星子果然，旁邊有一位清秀女子表達了好奇：“呀，天上有這么多的星星，怎么還閃電打雷啦？”我接住了話頭：“這是因為那片雷電云比較遠，不在我們的頭上?！迸拥哪抗馔断蛭遥骸氨容^遠是多遠呢？”此時又有閃電和雷聲先后到達，我認真地算了算，說：“剛才雷電相差八秒鐘，光速每秒三十萬公里，太快了可以忽略不計；音速是每秒三百四十米，所以那云片離這兒大約兩千七百二十米。”周圍好幾位年輕男女站起身湊過來，一位小伙子說：“喲，是位牛人哩?！绷硪晃恍』镒诱f：“不僅是牛人，說不定還是高級牛人?！迸佑种赶蛱炜照f：“那你說，天上的這些星星各有多遠呢？”我拍起腦袋瞧著他們，慢慢地說：“它們每顆的遠近都是艱難的計算題，我做不出來，只有張午界可以。他才是高級牛人！”一排聲音差不多同時響起：“張午界是誰？”我沒有作答，卻舉著脖子動一動嘴巴。我以為自己打出一個酒嗝，不想呼出的是聲長嘆。是的，我必須難過，因為他們什么都不知道。（選自2023年1月《收獲》，有刪改）【注】①中篇小說《宇宙里的昆城》敘述了來自昆城的前沿物理學者張午界赴美國留學而接受前沿的超弦理論，并自愿被“冷凍”，以期在未來蘇醒證明該理論。②鐘求是：浙江省作家協(xié)會副主席，一級作家。③從嵐：即徐從嵐，張午界的妻子。4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．張午界在信中用“初學合肥，續(xù)讀香港，深造伯克利”幾個結(jié)構(gòu)相同的短句敘述自己的求學經(jīng)歷，簡潔明了，條理清晰。B．作者把牛頓力學和麥克斯韋電磁論的結(jié)合比喻成“一種聯(lián)邦”，突出兩種理論可以彼此融合，互相解釋。C．小說第七小節(jié)的新聞從題目到內(nèi)容，都表現(xiàn)出了媒體對這次超前的科學實驗持保留的態(tài)度。D．小說使用現(xiàn)實中的人物鐘求是，增加了文本的現(xiàn)實性；健康人進行人體冷凍實驗、膨脹能量團等元素增添了科幻色彩。5．關(guān)于文中“一則不能省去的補記”部分，下列說法不正確的一項是（

）A．作者用“晃晃蕩蕩”賦予回憶以動感，用“溢”突出有關(guān)的回憶之多，表現(xiàn)了張午界事件帶給“我”的沖擊。B．“我”出酒館時的環(huán)境描寫和上文與從嵐聊話前的環(huán)境描寫遙相呼應，顯示了當天時間的變化，同時渲染了氛圍。C．文中清秀女子和“我”的對話層層推進，把對話推向高潮；“一排聲音”"同時響起”表現(xiàn)了這些年輕人對張午界的好奇。D．本節(jié)用較多的筆墨寫“我”，表現(xiàn)了“我”對張午界的超前選擇和對難以想象的未來世界的迷茫和困惑，彰顯了主題。6．張午界這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。7．請簡要分析文本的敘述特色。二、人物作用（2023·福建三明·統(tǒng)考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人與墓石鐘山解放海南島戰(zhàn)役之前，他已經(jīng)是名連長了。在解放海南島戰(zhàn)役中，他負了傷。戰(zhàn)役結(jié)束后，在他的堅持下，他轉(zhuǎn)業(yè)回到了二龍山。他拒絕縣里的工作安排，選擇留在二龍山做了一名護林員。他每天在山林里轉(zhuǎn)悠，這看看那摸摸，他會長時間在當年伏擊地駐足，每次站在昔日的戰(zhàn)場上，他就會想起多年前在這里打響的那場伏擊戰(zhàn)，想起那幾個參軍還不到一個月的女護士。她們站在院子里忙碌地布置著戰(zhàn)地醫(yī)院，有說有笑，她們講話的聲音很好聽，像林地的鳥叫，她們的身影是那么生動，仿佛她們是一群來到他家的天使，院子里，整個二龍山都亮了。他望著她們的身影，就是那會兒下決心參加擔架隊的。他和二狗子抬一副擔架，一趟趟地從陣地上搶救傷員，每次把傷員抬到院子里，都能看到她們的身影。只要一看到她們，他渾身都是力氣。二狗子受不了了，癱坐在地上，他怕耽誤搶救傷員，揪起二狗子的衣領往陣地上拖，二狗子的脖子被勒住了，一邊咳一邊說：你不累呀，這都跑了十八趟了。他們冒著敵人的炮彈和吱吱飛過的流彈奔波在后方和戰(zhàn)場之間。遠遠近近的陣地已經(jīng)焦灼了，槍炮聲已經(jīng)聽不出個數(shù)了，像一鍋沸騰的粥，他第一經(jīng)歷這種場面；最初他是慌亂的，甚至懼怕。往返陣地和醫(yī)院幾次之后，他看到了馬花花、蘇婉婉這些女兵，他慌亂的心開始鎮(zhèn)定了。她們的年齡和自己相仿，甚至比自己都要小，她們在槍炮聲中是那么鎮(zhèn)定自若，仿佛置身戰(zhàn)爭之外，他看著她們冷靜的樣子，自己也隨之沉穩(wěn)下來。伏擊戰(zhàn)打到第三天上午，他和二狗子抬著一位傷員從山上撤下來，正往醫(yī)院趕，離他家院子幾十米時，他看到一發(fā)炮彈在他家院中央炸開來，有兩個停放在院內(nèi)等待救護的傷員被炸上了天，馬花花、張小草她們奔出來，去拖那些躺在院子里的傷員，就在這當口又有幾發(fā)炮彈落了下來，接二連三地在院子里炸響了。他親眼看見，她們被炮彈炸飛，有的直接倒在了地上。關(guān)于她們的記憶在那一瞬間定格了。眼下一切都物是人非了，甚至看不到當年伏擊戰(zhàn)時的痕跡了，炮彈在山上炸出的坑，已被雨水沖平，上面又長滿了蒿草，此刻在他眼前旺盛著。唯有那些留在山上的墓地在靜靜地立著。他每天起床站在院子里都會看到她們，他遙望片刻，然后就去山林里轉(zhuǎn)悠。護林防火是他的工作，聽著樹林里的鳥鳴，仿佛是她們在唱歌，一想起有她們的陪伴，他的心情就愉快起來，他挺起胸，加大步伐，在林地里轉(zhuǎn)了一圈，最后就回到她們身旁，他會沖她們說：這天真熱。他又抬頭望眼天：估計明天要下雨了。仿佛這幾名女兵不是長眠在地下，而是就立在他的眼前。他站過了，說過了，又沖她們們低低說一句：我該回家了。然后曲了幾曲折了幾折，順著自己踩出的小路一步三回頭地向家走去。他已經(jīng)二十大幾了，母親操心著他的婚事，二狗子已經(jīng)是兩個孩子的爹了，二狗子領著自己的兒子上山來看過他。二狗子的目光一直瞄著他右臂空蕩的袖管。在四平第三次戰(zhàn)役中，他動員過二狗子和他一起參軍，二狗子拉著他說：我不去，你聽我話也別去，打仗會死人的，咱們二龍山埋了多少人呢。他甩開二狗子的手臂－他想到了那幾個女兵，花樣的年紀，她們都不怕死，一個男人說自己怕死，他從心底里瞧不起二狗子，自己報名參加了部隊。從那以后，他不論走到哪里，都覺得她們正在用目光望著他，他的一舉一動似乎她們也能看得到，他就在她們目光的交織中一路向南。同村的人，不僅二狗子成家立業(yè)了，和他同齡的伙伴都已經(jīng)成家過日子了。唯有他還孤單著。媒婆領著姑娘來了一撥，又走了一撥。媒婆們都說他心氣高。他聽了媒婆的議論，只能在心里苦笑一番，他不是看不上這些姑娘，是他忘不了那幾個天使一樣的護士。一晃他就三十出頭了，錯過了成家的最好年華。又一晃，人就到了中年。又是一晃，他到了退休的年紀。政府又派來了一名守林員。他雖然不再是守林員了，但多年養(yǎng)成的習慣，他每天仍在林地里轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠一圈之后。他就會來到她們的身旁，坐在她們的中間，目光依次地從她們的墓碑上掃過，張小草、馬花花、蘇婉婉、蔡蓉蓉，這么多年過去了，她們的樣貌依舊清晰地浮現(xiàn)在他的眼前。張小草生性靦腆，說話細聲細氣。馬花花活潑調(diào)皮，睫毛很長，總是忽閃著眼睛看人。她為他包扎過傷口，用牙齒咬斷繃帶那一幕仿佛就發(fā)生在昨天。他一遍遍地把她們的音容樣貌溫習過了，他覺得她們就在他的身邊。他就說：天涼了，該多穿點衣服，小蘇哇，你身子骨弱，吃東西別貪涼。此時，正是冬天，山上山下被雪蓋了，皚皚的一片。她們的墓地被他清掃過了，露出墓和碑，靜靜地立在他的眼前。坐過了，說過了，他慢慢地起身，沿著那條小路，又曲了幾曲折了幾折，向家走去。后來，他走了。政府就依他的遺囑火化后把他葬在山坡上。人們發(fā)現(xiàn)，他的墓地在他屋后的上方，目光越過他的房頂，正好可以清晰地看到那幾個女兵的墓地。（節(jié)選自石鐘山《守墓人》系列，有刪改）8．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說敘寫一個退伍老兵為當年在二龍山犧牲的護士們守墓的故事，那幾座墳墓構(gòu)成了“他”生命中最重要的部分。B．雖然故事的時間橫跨了主人公的大半生，但作者把人物的主要活動聚焦于墓地這一特定空間，顯示了高超的敘事技巧。C．小說中現(xiàn)實與回憶交織穿插，既拉開了時間距離，又使小說情節(jié)緊湊集中，藝術(shù)描寫更加真實，人物形象豐滿立體。D．結(jié)尾寫主人公的墓地與女兵們的墓地相對，進一步升華了“他”終生守護女兵們的情感，增添了文章的浪漫色彩。9．對小說中守護墓地相關(guān)情節(jié)的敘寫，下列分析不正確的一項是（

）A．“眼下一切都物是人非了”暗示戰(zhàn)爭年代過去，人們已經(jīng)淡忘了烈士當年所做出的犧牲，這與“他”堅持守墓一輩子形成鮮明對比。B．“聽著樹林里的鳥鳴，覺得仿佛是她們在唱歌”，既是“他”置身山林的真實感受，也是“他”永遠銘記當年動人情景的形象表現(xiàn)。C．守護墓地時，“他”會坐在她們中間，和她們說話，一遍遍地溫習她們的音容樣貌，這是因為“他”把自己看成是護士們生命的延續(xù)。D．“曲了幾曲折了幾折”這一細節(jié)一再出現(xiàn)，既體現(xiàn)出“他”每次看望完墓地后的留戀不舍，又具有含蓄雋永、回環(huán)往復的審美效果。10．小說中，幾個女護士雖不是主人公，卻有重要作用，請結(jié)合文本簡要分析。11．小說沒有跌宕起伏的情節(jié)和激烈的矛盾沖突，文中的人物也沒有驚天動地的英雄壯舉，但作品卻有直擊人心的感染力。請結(jié)合文本分析其原因。（2023·西藏拉薩·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。泥人尹葛亮過年的時候，整理舊物。母親發(fā)現(xiàn)一團蒙了灰的東西，用棉紙層層包裹著。打開來，是一只泥老虎。顏色斑駁，脊背上也已干裂出一道曲折的紋路。唯獨面目還是勇猛凌厲的。這是尹師傅的作品，說起來，真已經(jīng)有十幾年沒見過了。尹師傅是個泥塑藝人。第一次買下了尹師傅的作品，是一只“大阿?！?。這也是尹師傅做得最多的一種娃娃。其實是一種兒童樣貌的神，很碩大。尹師傅做這類泥人兒，真是得心應手。因為他有個一分為二的木頭模具，將泥填實，倒出未就是個胖大的兒童的雛形。尹師傅先給它刷上粉嫩的顏色，然后寥寥幾筆勾出眉眼，腮上潤上胭脂，濃墨重彩地涂上肚兜、長命鎖或者金元寶，就算是完工了。這只“大阿?！笔俏覍σ鼛煾蹈信d趣的開始。尹師傅并不是南京人。老家是江蘇無錫。無錫附近靠常熟有個地方叫惠山，出產(chǎn)著一門手藝，就是泥人兒。其中最著名的是袁、朱、錢這幾家專業(yè)作坊。尹師傅的師承，就是這朱家。捏泥人是尹師傅的事業(yè)，其實在他手中也分著層次。比方說“大阿?！保@種泥人雖然喜慶，但近乎批量生產(chǎn)，尹師傅說叫作“耍貨”，是為討生計而做，不入流的。而作為一個創(chuàng)作型的藝人，其實高下在于能不能做“細貨”。這“細貨”按傳統(tǒng)應取材于昆山一帶的戲曲。泥塑并非南京的特產(chǎn)，這就使得他的本事在一眾藝人中顯得特立獨行。加上他又總是很寡言，即使在一群年幼的擁躉注目之下，也依然是很安靜地做手邊的事情。由于他嚴肅的神情和沉默的態(tài)度，往往磨蝕了孩子們的好奇心，漸漸對他失去了興味。當然他也不為所動，一如既往做他的事情。但是也有一些例外，我便是其中的一個。而時間久了，尹師傅也終于認識了眼前的小朋友。有一天，我一針見血地指出，他做的東西，有點兒老土。并拿了附近剪紙藝人的“森林大帝”作為輔證，說明他不夠與時俱進。尹師傅扶了扶眼鏡，很認真地看了我一眼，依然沒有說話。但我不知道，我的話卻在將來造成了他手藝的改革。以后的某一天，我發(fā)現(xiàn)尹師傅終于開始因人制宜，作品中出現(xiàn)了孩子們喜聞樂見的人物。比如一休和尚、藍精靈等，都是熱播卡通片里的，做得惟妙惟肖。神情間的活潑，很難想象是出自嚴肅的尹師傅之手。出于友誼與感謝，尹師傅曾經(jīng)為我專門做了一個鐵臂阿童木。這時候，我們家里其實已經(jīng)擺滿他的作品了。及至我上了中學，朝天宮一帶其實有了很大的變化。什么都在變，不變的大約只有尹師傅的泥人攤。生意沒有更好，但也沒有壞下去。顧客還是孩子們，一些長大了，不再來了，便有一些更小的接續(xù)上來。有一天，爸爸一回家來，臉上是很興奮的神情?；胤块g翻了一陣，翻出許久不用的照相機。爸爸對我說：“毛果，我們?nèi)フ乙??！蔽覀兊降臅r候，夕陽西斜，尹師傅正袖著手打盹兒。耳朵上夾著一支煙，人也有些佝僂。這中年人，這時候便顯出了老相來。爸爸沒有驚動他，只是拿著照相機，對著攤上的泥人拍了一陣。尹師傅醒過來，眼神有些發(fā)木。爸爸高興地對他說：“老尹，你的玩意兒，遇到懂的人了?！币鼛煾档淖旖潜銚P揚，說：“先生又玩笑，怕是沒有比你更懂的?！卑职謸u搖頭，說：“你可記得上次送我的那只泥老虎，我擺在辦公室里，有個英國人見了，愛得不行。聊起來，原來他是倫敦大學亞非學院的客座教授，專門研究亞非文化的。他說難得見這樣地道的民間藝術(shù)品，想要看你更多的作品。”尹師傅囁嚅了一下，說：“是個洋先生嗎？”爸爸說：“洋人也沒什么，藝術(shù)無國界。只要是好東西，就應該讓更多的人知道?！焙髞恚夷慷昧诉@個叫凱文的英國教授，在看到這些泥人時的反應。這間十多平方的斗室，是尹師傅的家，簡樸到只有一張床和一個立柜。其余的地方，滿當當?shù)財[著泥人。有的上了彩，有的還是素坯。因為太多，色彩又繁盛，任是誰都眼花繚亂。凱文輕輕撫摸其中一只“殺鬼鐘馗”，眼里是一種疼惜的目光，仿佛對著初生的嬰兒。他回過頭來，用清晰的漢語對我們說：“這才是中國的！”這年的年尾，尹師傅的泥人，出現(xiàn)在了英國的《新世紀藝術(shù)年鑒》上。尹師傅婉拒了倫敦藝術(shù)雙年展的邀請。他說：“我是登不上臺面的，就是個手藝人。況且，生意走不開。還有，我兒子?！眲P文再次找到他，是在第一年的秋天。凱文對爸爸說，他想和尹師傅談談生意的事。他說，他的弟弟開了一個工藝品公司，希望尹師傅能成為他們的合作伙伴。他們會為他在中國安排專門的工作室，以后他的所有作品會直銷海外。尹師傅搖搖頭，說：“離開了朝天宮，我就什么都不是。”凱文說：“您是個值得尊敬的藝術(shù)家，理應過上更好的生活?！币鼛煾笛劢堑痛?，說：“窮則獨善其身?！保ㄓ袆h改）12．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．粉嫩胖大、戴著長命鎖或者金元寶的“大阿?！笔且鼛煾底龅米疃嗟囊环N娃娃，寄托著人們對美好生活的樸素向往。B．尹師傅囁嚅著問“是個洋先生嗎”，通過神態(tài)描寫刻畫了尹師傅的自卑心理，暗示他對自己的作品走出國門沒有信心。C．小說聚焦手藝人尹師傅，敘寫手法自然、樸素，語言質(zhì)樸而顯疏朗，真誠而有力量，能引起讀者共鳴，讓讀者產(chǎn)生共情。D．尹師傅家中簡樸的家具擺設與琳瑯滿目、色彩斑斕的泥人擺件形成鮮明的對比，突出了尹師傅對泥塑的熱愛與執(zhí)著。13．下列關(guān)于人物對話的解讀，不正確的一項是（

）A．“先生又玩笑，怕是沒有比你更懂的”道出傳統(tǒng)匠人的手藝不被大多數(shù)人了解，缺乏市場，其藝術(shù)價值得不到體現(xiàn)的困境。B．“只要是好東西，就應該讓更多的人知道”暗示想要改變傳統(tǒng)匠人的現(xiàn)狀，需要大家共同努力，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。C．“離開了朝天宮，我就什么都不是”說明傳統(tǒng)匠人受地域影響明顯，生存空間受限，離開了該地域就失去了生存的土壤。D．“窮則獨善其身”道出了像尹師傅這樣的匠人在經(jīng)濟大潮中仍守著自己心中的一方凈土，沒有因名利而放棄傳統(tǒng)堅守。14．葛亮在多部作品中都表達了他對“匠人”的理解：除了專注、打磨、任性，匠人還象征了一種文化傳統(tǒng)。請結(jié)合選文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析尹師傅身上所體現(xiàn)的“匠人精神”。15．有位讀者認為，小說中“我”這一角色完全可以隱去，用第三人稱視角對這些人物展開平實的敘述，并不影響小說的質(zhì)量。作者并不認同這種觀點，請你替作者說服這位讀者。三、物象含義和作用（2023下·河南·高三校聯(lián)考階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。走向界碑（節(jié)選）王族排長田一禾想去執(zhí)行，沒想到連長肖凡卻說，這個任務由他親自去完成。命令很簡單，讓汽車連派幾個人去一號達坂，用紅漆把界碑上的“中國”二字描紅。一號達坂在多爾瑪邊防連，汽車連下喀喇昆侖山時會路過那里，任務便落在了汽車連頭上。如果沒有這個命令，田一禾帶著十五輛軍車，在三天后就下了喀喇昆侖山，就能回到葉城縣的零公里。突然接到這個命令，下山時間只能推后。汽車兵上一趟喀喇昆侖山不容易，下山時便很迫切，哪怕一晚上不睡覺，也愿意把車開下山。下了山，海拔一低，就不會缺氧，頭也就不再疼痛。但是命令來了，得服從。田一禾到了阿里首府獅泉河，去郵電局給對象馬靜發(fā)了一封電報，說他下山后最多待十天，然后就要上山。田一禾與馬靜是高中同學。田一禾參軍入伍的那一年，馬靜考上了大學，之后兩人一直保持著聯(lián)系。去年，兩人在通信中確定了戀愛關(guān)系。馬靜說，咱們不能只靠通信談戀愛，應該見面，田一禾本以為今年入冬后就可以休假，不料汽車連又要上山，只能讓馬靜來一趟。馬靜很快發(fā)回電報，說她一兩天即可動身來新疆。田一禾算好下山的日子，給馬靜去電報確定了見面日期。不料，汽車連卻接到了去一號達坂描紅“中國”二字的命令，看來他下山的日子又得推后幾天。他想起部隊常說的一句話，舍小家顧大家。這句話的意思是個人利益是小，部隊利益是大。阿里的軍人在這方面的犧牲比比皆是，有一位排長準備結(jié)婚，在舉行婚禮的前一天，因為執(zhí)行緊急任務上了山，那一去就是一年，一年后下山才得知，未婚妻因為不能接受這樣的事，早已返回黑龍江與別人成家。①想到這些，田一禾暗自嘆息，希望馬靜不要因為這些變心。車隊很快上路，向多爾瑪邊防連駛?cè)?。山上有很多像一號達坂這樣的地方，因為這個任務，一號達坂一下子被拉近。描紅“中國”二字的任務已經(jīng)明確，哪怕再模糊，平時再不關(guān)注的一座山，也將變得清晰。田一禾想，一號達坂在等著咱們汽車連。②如果連長肖凡去完成描紅“中國”二字的任務，那就只能說一號達坂在等著肖凡一個人。迎面的陽光照過來，照著田一禾，也照著肖凡。田一禾勸肖凡在多爾瑪邊防連休息，他的身體好，由他去執(zhí)行任務。肖凡說：“戰(zhàn)士們都很辛苦，再說一號達坂的海拔太高，這個任務由我去完成。”田一禾有些吃驚：“你一個人去嗎?”肖凡點了點頭。田一禾說：“我的身體好，讓我去吧。”肖凡卻搖頭。田一禾又說：“要不我陪你去，兩個人在路上有個照應?！毙し舱f：“一號達坂那么高，我之所以要一個人去，就是不想多一個人受罪，你陪我干什么?沒那個必要。”③田一禾的嘴張了張，像被什么壓著，沒有吐出一個字。排長必須聽連長的，這是規(guī)矩，而且還有軍令如山一說，田一禾懂得這些，只能把想說的話壓下去。有風從田一禾和肖凡身邊刮過，像是把一股寒意砸在了他們身上，二人不由得顫抖了幾下?？錾缴系娘L不大，但是刮起來沒完沒了，歷來有“一年一場風，從春刮到冬”的說法。平時刮風倒也沒什么，最多是冷一點兒而已，如果人遭受高原反應，再加上刮風，頭就會更疼，呼吸就會更困難，好像有一只巨手，一把將氣喘吁吁的人拎起，一甩手就扔向不可知的去處?，F(xiàn)在刮過來的風，讓田一禾和肖凡覺得說話費勁，于是便打住話題，踩一腳油門，加速向多爾瑪邊防連駛?cè)?。進入多爾瑪院子后，田一禾抬頭向上看了看，一號達坂的海拔5800多米，幾乎與云朵挨在一起，是阿里軍人常說的“天邊邊”。邊防連就在一號達坂下面，抬頭能看見，但上去一趟卻很難，大雪封山后就更上不去了，只有等到開春后積雪融化，在巡邏時才上去一趟。④空氣稀薄、缺氧、高原反應等，會在邁出第一步時，像石頭一樣壓在戰(zhàn)士們身上，像針扎一樣讓腦袋生疼，像被抽去筋骨一樣讓雙腿發(fā)軟。邊防線在一號達坂上，必須上去巡邏。擔任巡邏任務的是邊防軍人，除了他們幾乎沒有人上去。平時，不上一號達坂，也有高原反應的頭疼，而上一號達坂則舉步維艱，一步三喘。戰(zhàn)士們每次上去都議論，咱們?nèi)绱似D難地爬上一號達坂，是為了什么?有的說，是為了到達，咱們到達就證明是堅守；有的說，是為了看一眼界碑上的“中國”二字，那兩個字紅燦燦的，體現(xiàn)著中國的威嚴。說得都好。田一禾再次向肖凡提出請求，由他去完成這次任務。肖凡仍然不同意。田一禾很想去一趟一號達坂，作為軍人，只有上了一號達坂，對界碑敬一個軍禮，才算是真正到了邊關(guān)。雖然在喀喇昆倉山上苦，但并不能苦熱，必須在苦中見精神，苦中有作為，這就是喀喇昆倉山精神———天天忍，一月月熬，一年年扛。只要喀喇昆侖山在，這些精神就在。外人認為他們傻，人生在世為自己選擇一個好的去處，本無可厚非，他們?yōu)槭裁淳筒浑x開喀喇昆侖山，去氧氣充足的地方，哪怕是喀喇昆侖山下的葉城縣一帶，至少能吃飽空氣，白天走路輕松，晚上睡覺踏實。有一個說法，在喀喇昆侖山上的無人區(qū)，但凡出現(xiàn)人，那一定是軍人?，F(xiàn)在，田一禾也想當一回在無人區(qū)出現(xiàn)的人，哪怕肖凡不同意，他也想爭取。（選自《廣州文藝》2023年第8期，有刪改）16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．由于突然接到去一號達坂描紅“中國”二字的命令，田一禾無法與對象馬靜如約見面，在田一禾的心中部隊的利益更大。B．從田一禾與肖凡的對話中，我們知道一號達坂海拔太高，描紅任務并不容易，不讓田一禾去體現(xiàn)了肖凡對下屬的體恤。C．小說介紹一號達坂的具體海拔高度、上去一趟的艱難，為的是表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士堅守邊疆的不容易，突出他們的精神品質(zhì)。D．田一禾多次向肖凡請求去完成描紅的任務，他想對界碑敬一個軍禮，然而肖凡始終不同意，這讓田一禾心存不滿。17．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．語句①通過心理描寫，寫出了田一禾內(nèi)心的擔憂，展現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士的精神世界。B．語句②中“一號達坂在等著肖凡一個人”,表現(xiàn)出肖凡個人能力強，一人抵得上一個連。C．語句③抓住“田一禾的嘴張了張”這一細節(jié)，生動描繪出田一禾欲言又止的樣子。D．語句④連用了三個“像……一樣”的排比句，突出了在高原上巡邏時的舉步維艱。18．“界碑”是小說中的重要物象，請結(jié)合全文簡要分析其具體作用。19．軍旅文學往往采取宏大敘事，而這篇小說卻有所不同，請從選材、敘述、主題三個方面簡要分析其特點。（2023·廣東茂名·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。你別無選擇劉索拉李鳴已不止一次想過退學這件事了。有才能，有氣質(zhì)，富有樂感。這是一位老師對他的評語?？伤褪窍胪藢W，自從他有了這種想法后，上課就沒魂了。于是他到王教授那兒去請教是否可以退學，王教授的回答卻是：“老老實實學習去吧，你別無選擇?！睆拇?，李鳴老是賴在床上。李鳴和石白處不來，石白愛引經(jīng)據(jù)典，把一本《和聲學》學了七年，小提琴學了十五年，可還走調(diào)。連小個子也常常尋他開心。李鳴寢室住了四個人。石白搬出后，來了指揮系的聶風，從此引來了許多女生。留了大鳥窩式長發(fā)的森森，頭發(fā)永遠不肯趴在頭上，就像他這個人一樣。他不洗衣不洗澡，討厭三和弦，喜歡不規(guī)律節(jié)奏，自謂之“媽的力度”。孟野的才氣不在森森之下，人也出眾，于是女朋友就猛吃飛醋，兩人鬧得天翻地覆。這瘋子，門門功課都五分，可就是不照規(guī)章辦事。他的作品里追求現(xiàn)代性，充滿了瘋狂的想法，一種渴望超越自身的永不滿足的追求。李鳴覺得董客踏實得叫人難受，他本來想去聊天，結(jié)果一開頭，李鳴就后悔了，馬上出來了。戴齊鋼琴彈的很好，總是在做作業(yè)，當他彈古典樂時，“貓”就會跳出來彈爵士，和他較量。她是個嬌滴滴的女孩，動不動就咧嘴大哭；“懵懂”一天到晚只想睡覺，學得快忘得也快；“時間”做事精確非常，她瘋狂地按照時間進行。賈教授認為風紀、風化都被這三個女生攪了。賈教授是主科教授之一，他不茍言笑，嚴謹有條，生活中唯一的事情就是講課。賈教授對這個班的學生感到絕望，呼吁要對學生從生活到學習進行正統(tǒng)教育，端正文藝取向，不僅作品分析課絕不能沾二十世紀作品的邊兒，連文學作品講座也取消了卡夫卡。他一輩子兢兢業(yè)業(yè)地研究音樂，而無一創(chuàng)新。他恨那些沒完沒了地搞創(chuàng)新的家伙。學生們常常對抗賈教授，石白卻認為賈教授是無所不知的圣人。他認為創(chuàng)新不過是西方玩剩下的東西，玩創(chuàng)新未免可笑，他覺得自己在這些問題上思考得比孟野、森森要深刻得多。他一心學作曲，可只能得四分，而李鳴這樣的人居然也得了五分。又要考試了，學生們開始緊張備考。大課堂的黑板上貼了個大大的功能圈：T-S-D?！咀ⅰ窟@個功能圈大得足以使全體同學恐懼。小個子跳上講臺，告訴大家，牢記功能圈，你就能創(chuàng)作出世界上最最偉大的作品，世界上最最偉大的作品就離不開這個功能圈。結(jié)果誰也不敢把它撕下來，只好天天對著它準備考試?？荚嚭篑R力回家探親，結(jié)果讓塌方的窯洞給砸死了。功能圈被人正式用鏡框掛在了墻上，掛在黑板的正上方，小個子把玻璃擦得锃亮。當某國舉行國際青年作曲家比賽的通知送到賈教授手上時，他皺起眉頭，心事重重地去找金教授商量——金教授講課吃花生米，卻往嘴里扔進粉筆頭。因為馬力聽他彈琴時打了個哈欠，他就站起來滿面笑容對馬力鞠躬：“祝您健康！”金教授建議讓學生自愿報名，由老師評選后把最好的作品送出去。賈教授堅持要送一些規(guī)規(guī)矩矩的作品，以體現(xiàn)教學成果，而且特別強調(diào)絕不許學現(xiàn)代派。金教授最后回答他：“要么放棄比賽，要么讓世界知道他們。”賈教授覺得這想法無聊，不過只好同意通過比賽來選出好的作品。董客一門心思求獲獎，認為個人特點一文不值，他針對不同老師準備了不同風格的作品，并天天拉著樂隊為他的作品排練，而他自以為高尚的作品卻被“時間”罵為俗不可耐。森森挖掘了所有現(xiàn)代流派現(xiàn)代作品，但寫出來的只是那些流派的翻版。他一直在探索，這種探索不斷折磨他。有沒有一種真正屬于他自己的音響？他自己的追求在哪兒？他自己的力度在哪兒？他在尋找音樂的上帝。他比孟野更重視力度，孟野比他更深陷于一種原始的悲哀中。戴齊把自己關(guān)在琴房，他想醞釀一個充滿他內(nèi)心渴望的作品，但始終寫了上句沒了下句。這時，小個子要出國了，走前他反復擦功能圈，拼命打掃宿舍和馬力的床鋪。作曲系參加比賽的作品在禮堂舉行公演，由專家鑒定，決定送誰的作品出國。音樂會正常進行，有的作品充滿激情但思緒混亂，有的作品邏輯嚴謹?shù)降瓱o味。董客的幾種風格的作品引起大家注意，森森的五重奏給人帶來遠古的質(zhì)樸與神秘感，好像一道道質(zhì)樸粗獷的旋律在重巒疊障中穿行、扭動、膨脹。作品演奏完，所有的人都不想說話，只想抓住什么揍一頓。孟野的大提琴協(xié)奏曲質(zhì)樸得無與倫比，哀傷得如泣如訴，好像大地在毀滅中掙扎，萬物唱著古老的曲調(diào)。把剛才人們聽森森作品引起的激動全扭成了一種歪七扭八的痛苦。演奏會大大震動了賈教授。他認為森森和孟野，純粹是蹂躪音樂，是音樂世界的大破壞者。評選委員會因為賈教授“法西斯音樂”說法，撒消了孟野的作品，保留了森森的作品，又一個夏季來臨，作曲系這班學生的畢業(yè)典禮快開始了。森森的作品在國際比賽中獲獎。布告一貼出，作曲系全體師生都跳了起來，李鳴也從被窩里爬了起來?，F(xiàn)在，李鳴急于想去的就是教室，他想在典禮前去摘下那個功能圈。他蹬上講臺桌，伸手去取那鏡框。突然小個子的話在他耳邊響起來：“不，我?guī)Р蛔??！崩铠Q的手又縮了回來。畢業(yè)典禮開始時，森森還在琴房。他想起孟野，想起李鳴，想起“懵懂”……所有人在他面前掠過。在《莫札特朱庇特C大調(diào)交響樂》中，他打開窗戶，看向清凈如玉的天空，他哭了。（據(jù)《人民文學》，1985年第3期，有刪改）【注】T-S-D：在音樂的和聲領域，有一種二百多年間一直占統(tǒng)治地位的和聲體系——功能和聲體系。主功能和聲以主和弦為代表、其有穩(wěn)定作用，共主和弦用T標記，下屬功能和屬功能分別以下屬和弦和屬和弦為代表，都具有不穩(wěn)定性，分別以S、D標識。這種和聲進行的功能序列用圖式來表述便是“功能圈”。作為一種科學的、歷史的存在，功能和聲體系曾一度為世界上不同國家和地區(qū)、不同流派和風格的作曲家們共同尊奉、一致格守，以致形成了相對穩(wěn)定的創(chuàng)作模式、大致相同的作曲技法。但由于它過于封閉、嚴密，局限性大，難以發(fā)展，又幾乎成了某種桎梏。20．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．李鳴決定要退學時，王教授直接以“你別無選擇”回絕了他，而作者引用這句話作為小說的題目，可見李鳴在整部小說中占據(jù)主要的位置。B．石白“《和聲學》學了七年，小提琴學了十五年，可還走調(diào)”，考試也只能得四分；李鳴常在宿舍睡大覺，但考試總得五分，小說在此表現(xiàn)了一種荒誕意識。C．在禮堂舉行公演時，森森的五重奏與孟野的大提琴協(xié)奏曲把小說推向高潮；森森的“質(zhì)樸與神秘”，孟野的“質(zhì)樸”與“哀傷”，讓人感到沉悶、痛苦。D．小說用黑色幽默的方式塑造了一些“反英雄”式的人物，這些人物懷疑和否定傳統(tǒng)價值觀念，又有一定的追求，比如森森、孟野、董客、石白等人。21．關(guān)于小說的最后一段，下列說法不正確的一項是（

）A．“森森的作品在國際比賽中獲獎”，是意料中的事情，因為森森有著“媽的力度”，一直在探索，“在尋找音樂的上帝”，他比孟野更重視力度。B．按照賈教授的看法，森森是“音樂世界的大破壞者”，但他的參賽作品卻在國際比賽中獲得大獎，可以看出本文作者的思想傾向和價值觀念。C．森森獲獎之后，“李鳴也從被窩里爬了起來”，表明李鳴之前的消極并不是真正的消極，他的“躺被窩”只是對現(xiàn)實生活的一種無聲的反抗。D．在《莫扎特朱庇特C大調(diào)交響樂》中，“看著清凈如玉的天空”，森森哭了，這哭聲濃縮著他的成功和失敗、欣喜與苦惱，道出了追求者的艱辛。22．小說中寫到“大課堂的黑板上貼了個大大的功能圈：T-S-D?！痹嚱Y(jié)合文本談談這個功能圈的含義及其作用。23．本文發(fā)表后，由于其對傳統(tǒng)現(xiàn)實主義觀念和審美觀的反叛，被稱為“當代中國第一部真正具有現(xiàn)代意識的現(xiàn)代派作品”。試結(jié)合文本簡要說明其“現(xiàn)代”性表現(xiàn)在哪些地方？（2023·廣東茂名·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題琴與鵝陳世旭聰明的人往往膽小，劉志國就屬于這種。他誰也不敢得罪，夜里去江邊練琴，就是怕吵了大家，惹罵。聰明跟青春期的躁動一樣，不釋放會堵得發(fā)慌。但洲上需要的是干活的體力，太用腦力的事情不多。劉志國智力過剩，成了他的一個累贅，總要找個方式發(fā)泄。做不了大事，做點芝麻綠豆小事，也算一種消遣。小事常常是麻煩事，但再麻煩的事，到他手上，都會拎得清清爽爽聰明好像是他特有的一種玩物，什么事只要他玩了，都能玩出花樣。下農(nóng)場的第二年，開春，大壩上來了挑籮擔賣雞仔鴨仔的人。劉志國下早工時剛好碰上，買了一群。宿舍與大壩之間的空場上，去年收棉花后拔出的棉花槁子，打成捆，運到食堂當柴火，堆了一個大柴堆，跟宿舍一樣高。天曉得什么時候，劉志國在柴垛底下抽出了一個洞，洞口擋了一個柴捆，做了雞鴨的窩。每天上工前把柴捆移開，放出雞鴨；晚上收工回來，雞鴨已經(jīng)自己進了窩。有一天，劉志國忽然發(fā)現(xiàn)，有一只鴨仔，小小的，黃黃的，茸茸的，傻傻的，一搖一擺，有點像他自己。又過了些時候，在那群雞鴨中高出一頭，原來竟是只鵝！劉志國驚喜得不得了，一彎腰抱在懷里，又是親，又是摸。以后每天見到，都要在懷里抱一會兒，摸一會兒，梳理一會兒羽毛。鵝悶聲不響，只要見到劉志國，就會伸長脖子，加快步子，很厲害地搖晃著，撲過來，在劉志國腳前腳后撲打翅膀撒歡，像是一對親兄弟。新職工里的刻薄鬼干脆就用劉志國的名字給它命了名：“劉志國”。劉志國不生氣，也一樣“劉志國”“劉志國”地喊它。劉志國其實并不小肚雞腸、孤芳自賞，反而天生懂得化解和協(xié)調(diào)。別人疏遠他，他不計較，別人一有好意，他馬上就欣然接受。新職工里第一個結(jié)婚成家的聶宏亮搬走了，屋里剩了三個人。晏德成是老大哥，給死心塌地喜歡他的翹白兒老纏著，陳志跟劉志國同年，在一間屋里處久了，老別扭著都不自在。“可不可以看看你的書？”劉志國試探著問。陳志床頭有一個棉花簍子，裝滿了書，有省城帶來的，也有在農(nóng)場各處借來的和順來的?！翱梢园?，雜七雜八，沒什么好的，你不笑話就行。”“那回我真不是笑話你。就那么隨口一說?！眲⒅緡f的是陳志那件中山裝?！澳阏f的也是事實。”畢竟年輕，說是記仇，時間長了，陳志也漸漸冷靜。他一直在觀察劉志國：他的聰明處處閃爍，像是賣弄；覺得不該說的又絕不說，像是自私。如果不帶成見，其實應該說：前一個是本能，后一個是教養(yǎng)?！澳愕脑妼懙谜婧??！边@是劉志國真想說的話題?！罢娴膯?？”陳志來勁了?！罢娴摹！眲⒅緡f，“我二哥說，交朋友，不在乎他是不是得志，只要自己覺得好?！标愔竞芨袆樱瑒⒅緡钦嬲\的。他們都把枕頭掉了頭：先前的腳板對腳板，改成了頭頂對頭頂，便于聊天。劉志國最崇拜他二哥。二哥每次回家探親，除了跟劉志國一塊練琴，還給他講各種道理，比如“氣質(zhì)”“修養(yǎng)”“成長”“成熟”?！半y怪你這么懂事?！标愔旧顕@了氣。從來沒人給他講過這些。但劉志國的弱點也是明顯的。他因為精明而太過謹慎，幾乎有一點怯弱。他從來沒有瘋笑過，再高興的事也只是抓著舉頭揮一揮；也從來沒有痛哭過，再傷心的事也是背過身子窸窸窣窣。那些雞鴨轉(zhuǎn)眼就長大了。按理柴堆下的那個窩該容不下它們了，但始終沒有發(fā)生擁擠，雞鴨反而一天比一天少了。半夜里，聽見柴堆下有雞鴨的慘叫，劉志國說，是黃鼠狼；壩外的水塘里飄著雞毛鴨毛和血跡，他照樣說：是黃鼠狼；宿舍夜深人靜時有快活吃喝的“吃吃”偷笑，他還堅持：是黃鼠狼。聶宏亮搬出去以后，他那張床一直空著，陳志建議，夜里讓“劉志國”進屋睡。晏德成松開緊咬的竹煙筒：“對對，保險?！眲⒅緡诖蚕聣|了薄薄一層棉花槁子，鋪上一個抗洪剩下的草袋?！皠⒅緡备鷦⒅緡粯屿`光，一進門就什么都明白了，大搖大擺地走向它的安樂窩，長脖子往后貼到背上，腦袋鉆進翅膀，像吃飽了奶的嬰兒一樣睡了。一早，大家起床，“劉志國”也跟著鉆出床底，傻傻地一下一下向前伸著長脖子，送大家出門，然后就老成持重地在壩里壩外高視徜徉。一到傍晚，又傻傻地站在宿舍走廊上，等收工的人聲?！皠⒅緡焙芄郧桑姷剿奚岬乃腥硕己芑匾幌乱幌峦吧熘L脖子討好，有時候還大大地張開翅膀，大幅度扇動，作激動狀?！皠⒅緡背闪诵侣毠に奚岬囊粋€寶貝，一個美夢，寒冬的日光和暗夜的月亮，每日每夜不能少的一種意義。女伢兒喜歡摟著它合影，它會臭美地纏綿或神氣地抬頭。沉默寡言的晏德成，只要見到“劉志國”，就有說不出的開心。悲劇還是發(fā)生了。省農(nóng)墾文工團巡回演出，到江洲的首場，所有人都蜂擁去了場部。半夜回來，不見了“劉志國”。劉志國轉(zhuǎn)身就往大壩猛跑。壩外，慘白的月光下，“劉志國”潔白的羽毛拖著黑色的血，在水塘上漂浮。陳志擔心劉志國受不了，會喊，會哭，會瘋掉。但是沒有。劉志國從床頭的大皮箱里，抱出琴盒，輕輕打開。絳紅色的小提琴，像女妖忽然睜開的眼睛，在昏暗的煤油燈光里射出異樣的光亮。整個后半夜，劉志國都在反復拉一支曲子。陳志在省城聽過這支曲子：法國音樂家圣桑的《天鵝》。寧靜的湖邊，迷蒙的月光。緩慢的旋律，流暢并且輕柔。毫無裝飾的憂郁和深沉，營造出水的波光粼粼。天鵝優(yōu)雅而端莊，在水中悠然游動。沒有激烈的旋轉(zhuǎn)，沒有振翅的舞蹈。她天生高貴，卻頭顱低垂；她纖塵不染，卻難逃凡俗；她可以引吭歌唱，唱出的卻只是悲傷。天鵝在全曲最弱的節(jié)奏中漸漸消失，仿佛無力地拍打翅膀，飛向了天空，只剩下水面緩緩蕩開的漣漪……宿舍的門都開著或半開著。沒有聲息。省農(nóng)墾文工團離開江洲時，帶走了劉志國。過年，陳志省城探親，按劉志國信上的地址去省農(nóng)墾文工團。大門口值班的說，里面沒人，都下基層演出了?？纯搓愔敬笫臉幼樱瑔枺骸澳阋艺l？”“劉志國。”“哦，我們團里頭把小提琴！”（有刪改）24．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．養(yǎng)雞養(yǎng)鴨給劉志國平淡的生活增添了不少樂趣，其中一只“鴨仔”竟然是鵝，更是令他喜出望外，如獲至寶。B．“前一個是本能，后一個是教養(yǎng)?！边@是陳志觀察、了解劉志國后的真實看法，說明陳志內(nèi)心還是佩服劉志國的。C．劉志國以書為切入點與陳志聊起了天，解釋了之前的誤會，假借陳志的詩來套近乎，兩人冰釋前嫌，相談甚歡。D．劉志國沒有哭喊，而是反復拉著小提琴曲《天鵝》，這既符合他的性格，也更能令讀者感受到他內(nèi)心的哀傷。25．下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說中“老成持重”“高視徜徉”“滑稽”“討好”等詞賦予鵝以人的動作情態(tài)，生動形象地刻畫出“劉志國”的乖巧討喜。B．小說花了不少筆墨來描寫鵝的可愛懂事、劉志國對鵝的喜愛以及鵝對新職工宿舍的意義，為下文鵝慘死的悲劇埋下了伏筆。C．小說沒有直接評價劉志國的小提琴技藝，而是化抽象為具象，描繪了一幅動態(tài)的湖中天鵝圖，表現(xiàn)出曲中情感與技巧的和諧統(tǒng)一。D．“宿舍的門都開著或半開著。沒有聲息?！边@與《琵琶行》中“東船西舫悄無言”有異曲同工之妙，可見大家都沉浸在琴聲與憂傷中。26．小說以“琴與鵝”為題，有什么用意？請簡要分析。27．陳世旭塑造人物最大的特點是立體地寫人、客觀地寫人，請結(jié)合小說中的劉志國這一人物形象加以分析。（2023·山東威海·統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。走山沈念臺風夜里過境，沒有爬上西邊大嶺就走了，“尾巴”象征性地拂了一下石喊坪。一大早，村支書黃旺生站在村衛(wèi)生室門前罵人：“連塊牌子也看不住，碰到哪天檢查組下來，你們這些不攏邊，到時我來挨批評。”村民們探看，原是村衛(wèi)生室的藍色招牌找不見了。沒到臘冬烤野火，沒有人會偷塊木牌子，只該是風吹掉的。黃旺生的壞脾氣也像臺風，說來就來，說走就走。世故的村民懂得，與權(quán)力作斗爭沒有好果子吃。只有村主任蔣保成不怕，兩人經(jīng)常對著干仗，紅臉出汗是常事。扶貧隊長昌向明走過來，無人注意，直到他穿過衛(wèi)生室左側(cè)的那塊空地，走到半口塘邊上，在草叢里用腳扒拉了幾下，俯身撿起那塊夜里被雨打濕的木牌子，他把木牌搬到衛(wèi)生室門口。蔣保成一溜小跑，不知從哪里找來了大鐵釘和鐵錘。過去村里也來過蹲點的扶貧干部，大多每年象征性地來幾回，這次村民發(fā)現(xiàn)新來的扶貧隊長“不對勁”，看起來深藏不露，也有點不怒自威。他剛到石喊坪就馬不停蹄地走訪了三天，到所有貧困戶家串了回門，也把村里的道路地形勘探一圈。第四天，他手繪出了一張包括全村交通、道路等基礎設施的路線圖，標出哪些路段需要硬化，距離有多長，哪家哪戶的屋宅是危房，山塘溝坡的地點方位，標識堪稱精準，像是在這里住了多少年的原住民。黃旺生鼻孔里哼哧了一聲，心想，這也是位花架子高手。后來，昌向明親自墾荒、種菜、開火、下廚，黑了十幾年的老村部三更半夜都是亮堂堂的，有村民來跟他聊完天，他還要鉆進房里加班工作。黃旺生悄悄瞅過幾回，搖搖頭就走了，沒見過這么拼命的干部，他想看他到底要搞出什么名堂。沒過多久，一份詳細的扶貧工作規(guī)劃出來了，漂亮的手寫稿，特別是要實施的那些村級建設項目，量化到了路有幾條、水渠有多長，村民的貧困狀況也分了個甲乙丙丁。黃旺生曉得上面派來了個厲害角色。還不知揣了些什么別的本事。這次臺風來了，西邊大嶺的幾個老病坡沒有走山，也就是通常說的山體滑坡，多虧是昌向明找來資金提前做了護坡和巖錨。雖說眼見為實，心中仍有不服，想到自己畢竟是當了二十年的村支書，是石喊坪真正的一村之長，人家不過是鐵營盤上的流水官。蔣保成個子矮，但不服矮，踮起腳掛木牌，好不容易把左右兩邊的掛口固定好，砰砰幾下把釘子釘進去，左右搖了搖，木牌紋絲不動。他眼球上都是紅血絲，昨晚在山坳守了大半夜，就怕走山滑坡傷了過路車輛和村民。石喊坪村委會七名干部，村主任蔣保成一直被看作“二等公民”，關(guān)鍵就是他非黨員的身份。很多事情要村支部開會商議通過的時候，他被排除在外。也不是蔣保成不積極，六年寫過三份入黨申請書，一份比一份用心用情，可到了村里黨員投票時，始終通不過。這與黃旺生有著密切關(guān)系，他逢支部會、黨員會就暗示，步入新時代，對新黨員的標準要求在提升，只有標準嚴了，人沒瑕疵了，基層黨組織才更有力量，群眾才更信服。明眼人知道他壓根不想讓潛在的“假想敵”蔣保成順利入黨。有人背后說他只討得她婦嫁不得女，不聽話就受梗。昌向明下來選點，就想找個沒有背景的貧困村，可以放開手腳干事，這是他的初衷，卻沒想到村里的班子建設埋了個地雷，或者說已經(jīng)“走山”了。昌向明覺得事情嚴峻，石喊坪脫貧，村支兩委沒有凝聚力哪能行。基腳不牢，樓高垮臺，石喊坪要發(fā)展，團結(jié)才能出生產(chǎn)力戰(zhàn)斗力，而且要多培養(yǎng)干事成事的積極分子加入黨組織。村里黨員一圈談話下來，昌向明的觀點獲得了認同。剩下黃旺生了，昌向明不著急去攻最后的碉堡。這也是一場心理戰(zhàn)，不能過早就給對方把底牌揭開了。機會說來就來，過完春節(jié)沒多久，昌向明和黃旺生到陜西渭南押運一臺挖掘機回來。返程路上天又開始下雨，越下越大，在服務區(qū)等雨停的時間，昌向明說起自己當初直奔石喊坪選點的舊事。他說：“我聽外人說石喊坪的村支書能力強，說一不二，心想我們的脫貧攻堅大業(yè)，就是要有好的領頭人帶著大家加油干。"“昌處長來當扶貧隊長，才是石喊坪的福氣。”“我一人可沒這么大能耐，你的一己之力也不行。”黃旺生知道昌向明話里有話，想起過往辦事剛愎自用的時候，確實是費力戲唱得不好看。昌向明眉眼上挑，說：“你是村支書，帶領全村脫貧致富，是你的責任和使命。光靠幾個村干部，僅憑村里十九名黨員，那么繁重的脫貧任務，那么多困難群眾面臨的生活難題，能順利解決嗎？”“團結(jié)才能干大事，我懂這個理?！秉S旺生聲音低低地說，“村里工作當然要依靠老百姓?！?但事情又做得怎樣呢？”昌向明決定挑明，“一個村幾年不發(fā)展新黨員，一個村主任六年入不了黨，你想想，村支書當?shù)玫經(jīng)]到位？”“話說到這份上，我也直話直說?！秉S旺生說了幾件蔣保成不支持村委決定，經(jīng)常單干蠻干，解決問題笨人笨辦法的事，又稱自己從沒和村里黨員明確講過不要投他的票。他說：“一娘生九子，九子連娘十條心。也并非黨員村民故意刁難，只是想讓他多打磨脾氣性格，歷練辦事能力?！薄笆澜缡亲兓?，人也是變化的，不能等到一個人沒了缺點再入黨，這是不現(xiàn)實的事。”“……過去是我太固執(zhí)了，總想著求穩(wěn)，統(tǒng)一思想不出錯?！薄懊撠毐仨毧堪l(fā)展，但也因時因地而異?！薄鞍l(fā)展慢了，人心也散了，回去支部會上我做自我批評。”“聯(lián)系群眾，民主作風，不是練嘴皮子，還要有實際行動?！薄坝绣e就改，立行立改?！秉S旺生臉色尷尬，說回去一定好好把村里黨員隊伍建設謀劃好。昌向明臉上劃了一絲不易察覺的笑意，語氣緩和了些，說：“人多力量大，集中力量辦大事，扶貧脫貧不是敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，你是村支書，咱們黨員干部就要有功成不必在我、功成必定有我的擔當?！蓖饷嬗晖Ａ?，昌向明望了望窗外，說：“出發(fā)吧！”（有刪改）28．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說立足脫貧攻堅的時代背景，木牌事件暴露了村支書與村主任矛盾的根源，為下文化解矛盾埋下伏筆。B．選文對蔣保成著墨不多，但從釘木牌、守夜等細節(jié)可以看出，他盡職盡責肯干事，具備成為黨員的條件。C．選文結(jié)尾處意蘊豐富，“雨停了”“出發(fā)吧！”一語雙關(guān)，既是寫實，又暗示了村里的工作前景向好。D．小說語言通俗，多用俚語，“鐵營盤上的流水官”“只討得媳婦嫁不得女”等符合鄉(xiāng)村題材語言特點。29．關(guān)于文中昌向明和黃旺生對話的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．昌向明提起石喊坪選點舊事，通過肯定黃旺生的能力拉近彼此距離，為下文談話做鋪墊。B．“話里有話”暗示黃旺生不注意團結(jié)群眾，以致在蔣保成入黨問題上好心辦了壞事。C．昌向明“不易察覺的笑意”，既是欣慰于做通工作，更欣慰于黃旺生的自我反思與成長。D．人物對話多用短句，節(jié)奏緊湊，給人以短兵相接之感，體現(xiàn)二人的坦誠相待、直言快語。30．小說以“走山”為題有何好處？31．小說多視角塑造扶貧隊長形象，這樣寫有什么作用？請結(jié)合文本分析。（2023上·四川成都·高三成都七中?？茧A段練習）閱讀下面的文本，完成下面小題。同病相憐歐?亨利竊賊迅速爬進窗口，然后不慌不忙地干起來。這幢房子是私人住宅。竊賊點燃了一支煙卷，開始悄悄地踱來踱去。他口袋里揣著一把三八口徑的手槍，老是沉思地嚼著薄荷口香糖。房子里的家具都用遮塵布蒙著。銀器一定藏在遠處的保險庫里。竊賊并不指望有什么“意外收獲”。他的目標是那間燈光暗淡的屋子。在那里可能撈到一些公平合理的職業(yè)利益——一些零錢、一塊表、一枚寶石領針——他并沒有不合理的非分之想。他看到窗子開著，便抓住了機會。他悄悄地推開那間亮著燈的屋子的門。煤氣燈火苗捻得很低。床上有一個人躺著。梳妝臺上放著許多雜亂的東西——一卷皺折的鈔票、一塊表、鑰匙、三個撲克籌碼、壓扁的雪茄、一只粉紅色的綢發(fā)結(jié)，還有一瓶準備早晨提神的、還沒有打開的溴化礦泉水。竊賊向梳妝臺走了三步。床上的人突然發(fā)出一聲尖厲的呻吟，睜開了眼睛。他的右手塞在枕頭下面，停住不動?！疤芍鴦e動?！备`賊用平時談話的聲音說。床上那個人瞅著竊賊手槍的圓孔，果然躺著不動?！艾F(xiàn)在舉起雙手。”竊賊命令道。那個市民留著兩撇尖尖的、灰褐色的小胡子，活像一個行施無痛手術(shù)的牙醫(yī)師。他顯得殷實、自恃、暴躁而不耐煩。他在床上坐起來，把右手舉過頭頂?！傲硪恢皇忠才e起來，”竊賊吩咐說，“你也許兩手都能使喚，會用左手開槍的。你總懂得‘雙手’的意思吧？喂，快一點?！薄傲硪恢皇峙e不起來?！笔忻癯蠲伎嗄樀卣f。“怎么回事？”“肩膀害風濕?！薄鞍l(fā)炎嗎？”“以前發(fā)過?，F(xiàn)在炎癥往下轉(zhuǎn)移了?！备`賊站了一會兒，把槍對著那個患風濕癥的病人。他看看梳妝臺上的物品，又發(fā)窘地掉過眼睛看看床上的人。接著，他自己突然也皺起了臉?！皠e站在那里扮鬼臉，”市民不痛快地厲聲說，“你既然是來搶東西的，那干嗎不動手？這里有一些東西?！薄皩Σ黄?，”竊賊咧著嘴說，“我剛才也犯了病。風濕癥和我碰巧是老朋友，那可便宜了你。我左手也害風濕。你沒有舉起左手，如果換了別人，也許早就開槍了?！薄澳愫α硕嗑茫俊笔忻駟柕??！八哪昀病Ｎ蚁肽遣荒芩阃?。你害上這個病，一輩子都不會好——我的看法是這樣的?！薄霸囘^響尾蛇油嗎？”市民很感興趣地問道。“用過好幾加侖了，”竊賊說，“假如我用來煉油的蛇首尾相連，恐怕可以從地球到土星打八個來回，它們尾巴的響聲可以傳到印第安納州的瓦爾帕萊索，再傳回來?！薄坝腥朔闷跞漳匪幫??！笔忻裾f?！斑?！”竊賊說，“我吃了五個月。不管用。那年我喝芬格漢姆藥水，抹吉列油膏和波特止痛劑，總算好一些；但是我認為起作用的還是我揣在懷里辟邪的橡葉。”“你的風濕是早晨還是晚上痛得厲害？”市民問道?！巴砩?，”竊賊回答說，“正當我最忙的時候。喂，你把手放下來吧——我想你不至于——喂！你有沒有試過伯里格斯塔夫補血劑？”“從來沒有。你犯起病來是一陣陣的痛呢，還是持續(xù)的痛？”竊賊在床腳坐下，把手槍擱在叉起的腿上?！巴蝗话l(fā)作的，”他說，“往往在我沒有料到的時候痛起來。我不得不放棄爬二層樓的活兒，因為有時候我爬到一半不能動了。我對你說——我覺得那些渾蛋醫(yī)生真不知道怎么治病?！薄耙稽c不錯。我花了千把塊錢，沒有一點好轉(zhuǎn)。你有沒有發(fā)腫？”“早晨有點腫。碰到要下雨的天氣——哎呀，老天！”“我也這樣，”市民說，“像桌布那么大的一塊潮濕空氣從佛羅里達到紐約來的時候，我都知道。假如我經(jīng)過一家正在上演《鴛夢重溫》的劇院，里面淚水的潮氣會害我的左手像害牙病似的悸痛?！薄巴吹脧毓恰系郏　备`賊說。“你說得對極了?！笔忻裾f。竊賊垂下眼睛看看他的手槍，很尷尬地裝出隨便的樣子把它塞進口袋?！鞍?，老兄，”他不自然地說，“有沒有試過肥皂樟腦擦劑？”“去它的！”市民怒沖沖地說，“不如搽飯店里的黃油?！薄爱斎唬备`賊同意說，“這種藥膏只配給小米尼擦擦被小貓抓破的手指。我想起來了！我們拿它沒有辦法。我發(fā)現(xiàn)只有一樣東西能減輕這個毛病。知道嗎？舒經(jīng)活血、延年益壽的老酒。喂——這件事算啦——對不起——穿好衣服，我們出去喝一點吧。恕我冒昧，不過，喔！又痛了！”“一星期來，”市民說，“沒人幫忙，我自己就不能穿衣服。我怕托馬斯恐怕已經(jīng)上床了，并且——”“起來吧，”竊賊說，“起來吧。我?guī)湍愦??！碧弁聪癯彼频幕貋恚蜎]了市民。他摸摸他那灰褐色的胡子。“這未免——”他開始說。“你的襯衫在這兒，”竊賊說，“起來吧。我的一個熟人說，奧勃菜油膏兩星期就把他治好了，結(jié)果他能用雙手打領結(jié)?！彼麄冏叱鲩T口時，市民轉(zhuǎn)身想回去。“我把錢忘啦，”他解釋說，“昨晚放在梳妝臺上了?！备`賊拖住他右手的袖管。“來吧，”他爽快地說，“是我請你出來的。你甭管啦。喝酒的錢我有。有沒有試過金縷梅皮止痛水和冬青油？”（有刪改）32．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開篇“迅速爬進窗口”“不慌不忙地干起來”“悄悄地踱來踱去”等描寫，寫出了竊賊偷竊時的熟練與冷靜。B．小說描寫了被遮塵布蒙住的家具、燈光暗淡的屋子、雜亂的梳妝臺等，這些細節(jié)描寫交代了房子主人的生活狀況，為下文做鋪墊。C．從兩人不厭其煩地交流治病經(jīng)驗可以看出，他們都飽受病痛的折磨，然而想盡了一切辦法，卻毫無效果，病情在不斷惡化。D．當竊賊要為市民穿衣服時，市民“這未免——”后面的破折號表示話未說完，他想表達的是讓竊賊給他穿衣服顯得不合適的意思。33．關(guān)于文中竊賊與市民的對話，下列說法不正確的一項是（

）A．竊賊皺起臉，是因為他風濕病犯了，市民因誤會而說“別站在那里扮鬼臉”。B．竊賊用假設的方式介紹使用響尾蛇油的情況，夸張的語言寫出了其使用的數(shù)量之多。C．竊賊與市民都花錢看病卻沒有一點好轉(zhuǎn)，批評了當時醫(yī)生對患者的不負責任。D．竊賊稱呼市民為“老兄”，稱呼上的變化拉近了他與市民之間的心理距離。34．“手槍”是小說中多次出現(xiàn)的重要物象，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析其作用。35．請分別從情節(jié)內(nèi)容和給我們的啟示兩個角度分析本文與下面李涉故事的共同之處?！短圃娂o事》卷四十六“李涉”條記載：涉嘗過九江，至皖口遇盜，問何人，從者曰：“李博士也?！逼浜朗自唬骸叭羰抢钌娌┦?，不用剽奪，久聞詩名，愿題一篇足矣?！鄙尜浺唤^云：“春雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時不用相回避，世上如今半是君?！北I賊們得此詩，如獲至寶，用大量牛肉美酒饋贈，又兩次拱手彎腰揖拜，并送李涉啟程上路。（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。長出一地的好蕎麥曹多勇這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里，這期間，他先后種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊稼還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經(jīng)歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人??！大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊挨淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著——這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。村人說德貴，那點河灘地還能結(jié)出金豆豆、銀豆豆？德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡不著覺呀！河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠處里還以為牛是站堤壩上不動彈；人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側(cè)斜身顯得更佝；犁呢是犁鏵小，犁把細，還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領，德貴后面跟，牛韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘地頭，德貴說一聲“吁——”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴，德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側(cè)轉(zhuǎn)身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴，關(guān)鍵時才分出牛還是受人支配著。德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣，犁榫眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德貴說犁，俺知道你榫眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德貴說牛，俺知你嗓子眼冒著火，得去淮河里喝個飽，于是，德貴、牛和犁三個老貨徑直朝淮河走去，牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里，德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水？淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構(gòu)成一幅溫馨的田園畫，但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象，這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過，這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，就像暴風雨過來之前的一陣涼風。牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德貴問牛，你說俺們這地犁還是不犁？牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁？德貴問犁沒見犁，這才彎腰伸手撈出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話，德貴說還是犁說得對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天挨傍晚，德貴撒開黃豆種。一天時間，這塊河灘地就喧喧騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。然而，還沒等德貴的鋤伸進去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑進黃豆地，眼前那些沒頂?shù)暮堂邕€使勁地舉著枝葉在河水里掙扎，德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住。就這么河水淹過種，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進臘月天。臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃帚，河灘地經(jīng)河水反復浸泡幾個月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁，德貴脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進去，冰泥一下沒過小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。這一次撒的是蕎麥，臘月天，只能種蕎麥。德貴畢竟是上歲數(shù)的人，又加兩腿淤進冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌，德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后再把蕎麥種拍進泥水里，德貴知道停下手，這些拍碎的冰泥又會凝結(jié)起來，德貴還知道蕎麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死，但德貴仍是一點一點地種。這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來，夢里的河灘地綠油油長滿一地的好蕎麥，長呀長呀一個勁地往上長。（有刪改）36．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以一年里多次耕種都顆粒無收的事實開篇，為下文在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人物形象埋下了伏筆。B．面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”，形象地表達了他對土地的那種深厚感情。C．小說最后以德貴夢見地里長出了好蕎麥結(jié)尾，這樣的藝術(shù)處理既照應了題目，也增強了小說的溫情意味與向上的力量。D．德貴與《老人與?！分械睦先擞邢嗨浦?，德貴的明知不可為而為之與老人的永不言敗，都是他們堅韌執(zhí)著性格的體現(xiàn)。37．文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術(shù)效果是如何營造出來的？請簡要賞析。（2020·全國·統(tǒng)考高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。書匠（節(jié)選）葛亮秋天的時候，父親接到了小龍的電話。小龍說，毛羽，這個老董，差點沒把我氣死。父親問他怎么回事。他說，館里昨天開了一個古籍修復的研討會，請了許多業(yè)界有聲望的學者。我好心讓老董列席，他竟然和那些權(quán)威叫起了板。說起來，還是因為館里來了本清雍正國子監(jiān)刊本《論語》，很稀見?？墒菚龤Я艘欢喟?，給修復帶來很大難度。省外的專家，都主張將整頁書皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了，說什么“不遇良工，寧存故物”，弄得幾個專家都下不了臺。其中一個，當時就站起身要走，說，我倒要看看，到哪里找這么個“良工”。老董也站起來，說，好，給我一個月，我把這書皮補上。不然，我就從館里走人，永遠離開修書行。你說說看，儀器做了電子配比都沒轍。你一個肉眼凡胎，卻要跟自己過不去，還立了軍令狀。毛羽，再想保他，我怕是有心無力了。父親找到老董，說，董哥，你怎么應承我的？老董不說話，悶著頭，不吱聲。父親說，你回頭想想，當年你和夏主任那梁子，是怎么結(jié)下的。你能回來不容易，為了一本書，值得嗎？老董將手中那把烏黑發(fā)亮的竹起子，用一塊絨布擦了擦，說，值得。后來，父親托了絲綢研究所的朋友，在庫房里搜尋，找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)地和經(jīng)緯，都很接近內(nèi)府絹。但可惜的是，絹是米色的。老董摸一摸說，毛羽，你是幫了我大忙。剩下的交給我。我把這藍絹染出來。父親說，談何容易，這染藍的工藝已經(jīng)失傳了。老董笑笑，凡藍五種，皆可為靛?！短旃ら_物》里寫著呢，無非“菘、蓼、馬、吳、莧”。這造靛的老法子，是師父教會的。我總能將它試出來。此后很久，沒見著老董，聽說這藍染得并不順利。老董家里，沙發(fā)套和桌布、窗簾，都變