河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)，力求規(guī)范、整潔。

biānsài

zuì

jiǔ

yīngxióng

yán

sù

qīng

xī

xiōng

huái

zàn

tàn

xiào

guǒ

xùn

chì

zhènxīng

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）秋雨一場(chǎng)接著一場(chǎng)，爺爺說(shuō)：“‘一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_________________。’天氣越來(lái)越冷了，離穿棉襖的日子不遠(yuǎn)嘍！”

（2）在計(jì)算時(shí)，我們要謹(jǐn)慎地對(duì)待，因?yàn)椤癬________________，謬以千里”；在交友時(shí)，我們要信守承諾，因?yàn)椤癬_________________，駟馬難追”。

（3）讀詩(shī)可以欣賞到不同的風(fēng)景：“返景入深林，__________________”描繪的是深林余暉；“可憐九月初三夜，__________________”描繪的是月夜美景。

（4）王昌齡《_________》中的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，____________________”和王翰《涼州詞》中的“___________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”都表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和邊塞將士的不易。2）.看拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

為了yíngjiē(

)元旦，我們shènzhòng(

)地選擇了biǎoyǎn(

)課本劇。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦páiliàn(

)，我們獲得了一等獎(jiǎng)，聽(tīng)到大家的zàntàn(

)聲，我們感到無(wú)比自豪。3）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）站在長(zhǎng)城上，耳邊仿佛傳來(lái)cuī()人chūzhēng(

)的號(hào)角聲，那些yīngxióngháojié(

)橫刀立馬，zuìwò

()沙場(chǎng)的身影一一出現(xiàn)在眼前。

（2）元旦聯(lián)歡會(huì)páiliàn(

)時(shí)，wǒliǎ(

)不認(rèn)真，結(jié)果表演záguō(

)了。面對(duì)大家的xùnchì(

)，我恨不得找個(gè)縫xì()鉆進(jìn)去。4）.1.神話(huà)書(shū)法展。嫦娥奔月后心情如何，唐代詩(shī)人李商隱在他的詩(shī)里作了猜想。請(qǐng)你把這首詩(shī)認(rèn)真工整地寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上題目和作者。書(shū)寫(xiě)提示：（1）字的中心要在橫格的中線(xiàn)上，保持水平。（2）字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。（3）古詩(shī)居中寫(xiě)，更好看。（4）朝代和作者，字寫(xiě)得稍小一些，寫(xiě)在題目后面。__________________5）.給下列的漢字加偏旁組成新字，再組詞。里——____(

)帝——_____(

)曹——____(

)失——_____(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.“叫雨來(lái)上夜校吧。要不，將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎”中“睜眼瞎”的意思是（）A．視力有問(wèn)題。B．文盲、不識(shí)字。C．看不清東西。D．青光眼。2）.下列“中”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．中獎(jiǎng)B．中暑C．猜中了D．百發(fā)百中3）.《王戎不取道旁李》這個(gè)故事給我們的啟示是（

）A．要保持自己獨(dú)特的個(gè)性，不要?jiǎng)e人做什么，自己也跟著做什么。B．要選擇合適的生活環(huán)境，這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C．做事之前要認(rèn)真觀察和思考，不要盲目地開(kāi)始行動(dòng)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.美麗的月亮牽著閃爍的星星。（縮句）

_________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把古人刻苦讀書(shū)的故事與對(duì)應(yīng)的插圖連在一起。

A．程門(mén)立雪

B．鑿壁借光

C．懸梁刺股

D．聞雞起舞2）.以下這三本書(shū)都屬于科普作品，你知道三本書(shū)講述的分別是哪個(gè)學(xué)科的科學(xué)知識(shí)嗎？請(qǐng)給它們連線(xiàn)。

《看看我們的地球》

生物學(xué)

《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

歷史學(xué)

《灰塵的旅行》

地理學(xué)6、排序題（每題5分共2題）1）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長(zhǎng)的旺季，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長(zhǎng)高一兩尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始萌芽。

(

)不到一年的時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

(

)等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。2）.把句子整理成一段通順的話(huà)。

(

)淡紅色的花串在上面搖動(dòng)著，好像高興地點(diǎn)頭。下面的綠葉叢中，還開(kāi)著一串串鮮艷的花。

(

)我家后院種著棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。

(

)紅花、黃花和綠葉襯，顯得格外艷麗。

(

)它的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)的，好像甘蔗一樣，節(jié)上還分出了好多枝丫，像棵小樹(shù)。

(

)葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五種深綠色的葉片。7、判斷題（每題5分共1題）1）.一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

1．今天得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興（xìng）。(

)

2．剛才聽(tīng)到爸爸說(shuō)要給我買(mǎi)臺(tái)電腦，我聽(tīng)后興（xīng）奮極了。(

)

3．日長(zhǎng)（cháng）籬落無(wú)人過(guò)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）

荷葉·母親（節(jié)選）母親??！

母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，

你是荷葉，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來(lái)了，

心中的雨點(diǎn)來(lái)了，我只躲到你的懷里。

除了你，

誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？(1)這兩首詩(shī)的作者是________，她的代表作有詩(shī)集《________》《________》。

(2)《繁星》（一五九）一詩(shī)中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是__________；“心中的風(fēng)雨”指的是________，它與《荷葉·母親》（節(jié)選）中“________”意思相同。

(3)下列對(duì)“我只躲到你的懷里”中“躲”字所表達(dá)的感情說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．當(dāng)兒女的心靈受到打擊時(shí)，總會(huì)在母愛(ài)中得到慰藉B．表現(xiàn)出詩(shī)人尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài)C．從中可以看出“我”是一個(gè)膽小的人D．謳歌了母愛(ài)的溫暖、無(wú)私與偉大

(4)《荷葉·母親》（節(jié)選）一詩(shī)中，作者把母親比作________，把“我”比作________，這樣寫(xiě)的好處是______________。

(5)這兩首詩(shī)的主題相同，都表達(dá)了_____________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.童年生活充滿(mǎn)酸甜苦辣。也許，做過(guò)臨時(shí)保姆，照顧過(guò)弟弟妹妹；也許，當(dāng)過(guò)小老師，教過(guò)別人；也許擔(dān)任過(guò)升旗手，親手把五星紅旗升起；也許，扮演過(guò)殘疾人，體驗(yàn)過(guò)他們的不便……

請(qǐng)你寫(xiě)下童年生活中的一次難忘經(jīng)歷，題目自擬，記錄自己的感受。注意語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.孔子學(xué)琴①孔子向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴。師襄將一首曲子教給孔子后讓他自己練習(xí)。十天過(guò)去了，師襄對(duì)孔子說(shuō)他可以再學(xué)一首新的曲子了。孔子連忙站起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)他只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒(méi)有真正掌握彈奏的技巧。說(shuō)完，他又坐下繼續(xù)彈奏起來(lái)。②過(guò)了幾天，師襄又來(lái)看孔子練琴。他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)，便說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了?！钡鬃訐u搖頭，說(shuō)他還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，所以他又繼續(xù)練習(xí)。③又過(guò)了些時(shí)候，師襄聽(tīng)孔子的琴聲時(shí)，立即被激情洋溢的樂(lè)曲聲迷住了，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。一曲彈完，師襄說(shuō)孔子彈出了樂(lè)曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神，可以學(xué)一首新曲子了。但孔子說(shuō)不行，因?yàn)樗€沒(méi)體會(huì)出作曲者是誰(shuí)。說(shuō)完，他又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……④不知又過(guò)了多少天，師襄靜靜地坐在孔子身旁聽(tīng)他彈琴，感情隨著琴聲抑揚(yáng)起伏。突然，琴聲戛然而止，孔子激動(dòng)地站起來(lái)，說(shuō)他已經(jīng)知道作曲者是行善百姓、胸懷博大的周文王。⑤師襄聽(tīng)了又驚異，又佩服。他起身向孔子深深地行了一禮，說(shuō)孔子的琴藝已達(dá)到爐火純青的地步了，這首樂(lè)曲的名字就叫《文王操》。1．根據(jù)文意，給下列詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)近義詞（文中加點(diǎn)詞）。

誠(chéng)懇(

)(

)

沉浸(

)(

)

2．文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

學(xué)會(huì)曲譜→_____→_____→_____→爐火純青

3．聯(lián)系上下文，理解“爐火純青”的意思。

__________

4．文中畫(huà)“

”的句子運(yùn)用哪兩種感官描寫(xiě)了孔子彈奏的技巧？說(shuō)明了什么？

__________

5．孔子是個(gè)怎樣的人？這個(gè)故事告訴我們什么道理？

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的多音字，畫(huà)“√”。

風(fēng)和（héhè）日麗的清晨，雞媽媽率（lǜshuài）領(lǐng)雞寶寶們出門(mén)覓食。雞媽媽在前面一聲不吭（kēngháng）地走著，突然看（kānkàn）見(jiàn)對(duì)面沖（chōngchòng）過(guò)來(lái)一只兇惡（èwù）的狗，頓時(shí)挲起羽毛，保護(hù)著身后被嚇得屏（bǐngpíng）住了呼吸的雞寶寶們。那只狗一時(shí)間竟被倔強(qiáng)（qiángjiàng）的雞媽媽嚇住了，愣在那里不敢再上前一步。2）.這次秋游，小芳不僅尋到了秋，還寫(xiě)了一篇日記。請(qǐng)你幫她看看日記片段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用是否正確。選出使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（填序號(hào)）。(

)

今天，我和同學(xué)們來(lái)到了小興安嶺尋找秋天。這里太美了！當(dāng)我站在山頂?shù)臅r(shí)候，居然有一種騰云駕霧①的感覺(jué)。秋姑娘還真有呼風(fēng)喚雨②的本事，搞得一地落葉，踩上去吱嘎吱嘎地響，好聽(tīng)極了。滿(mǎn)山的菊花也很美，傲對(duì)風(fēng)霜，如果在花界里比誰(shuí)更抗凍，它