人教版地理七年級上冊 第1章第1節(jié) 地球和地球儀 第2課時　地球的模型-地球儀教案

人教版地理七年級上冊第1章第1節(jié)地球和地球儀第2課時地球的模型——地球儀教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球儀的結(jié)構(gòu)和使用，加深對地球形狀、經(jīng)緯度、方向的理解，培養(yǎng)空間想象能力和地理實(shí)踐能力。通過觀察、操作地球儀，使學(xué)生能夠形象地認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，了解不同地區(qū)的地理位置，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于從小學(xué)到初中的過渡階段，他們對地理學(xué)科的了解尚淺，但好奇心強(qiáng)，對新知識有較高的學(xué)習(xí)熱情。在知識層面，學(xué)生對地球的基本概念有一定認(rèn)識，但對于地球儀的結(jié)構(gòu)和具體使用方法認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力有待提高，觀察和分析地理現(xiàn)象的能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生團(tuán)隊合作意識較強(qiáng)，但在自主學(xué)習(xí)能力和探究精神上存在差異。這些特點(diǎn)要求教師在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合地球儀的實(shí)物操作，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高地理學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版地理七年級上冊教材，提前預(yù)習(xí)第1章第1節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、世界地圖、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解地球儀的結(jié)構(gòu)和地球運(yùn)動。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀模型、經(jīng)緯網(wǎng)圖等，供學(xué)生課堂操作使用。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，同時設(shè)置地球儀操作臺，方便學(xué)生動手實(shí)踐。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用地球儀模型引發(fā)學(xué)生思考：“我們居住的地球是什么樣子的？如何準(zhǔn)確地描述它？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生對地球形狀和地球儀的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-(1)介紹地球儀的基本結(jié)構(gòu)，包括經(jīng)緯網(wǎng)、赤道、極點(diǎn)等，并講解如何通過地球儀來理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-(2)講解如何使用地球儀查找地理位置，包括使用經(jīng)緯度定位城市和國家。

-(3)通過地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，解釋晝夜交替、四季變化等地理現(xiàn)象。

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

-(1)讓學(xué)生分組操作地球儀，查找并標(biāo)記出幾個特定城市的地理位置，如北京、紐約、倫敦等。

-(2)學(xué)生觀察地球儀上的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并討論這些運(yùn)動如何影響我們的生活。

-(3)進(jìn)行“模擬探險”活動，學(xué)生在地球儀上規(guī)劃一條旅行路線，并分享他們的探險經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-(1)學(xué)生討論地球儀在日常生活中的應(yīng)用，舉例回答如航海、航空、氣象預(yù)報等。

-(2)探討地球的形狀對地球儀設(shè)計的影響，舉例說明如果地球是平的，地球儀會如何不同。

-(3)分析地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性，討論如何利用地球儀更好地理解地理知識。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括地球儀的結(jié)構(gòu)、使用方法以及它在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)地球儀作為地理學(xué)習(xí)工具的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和實(shí)踐。

本節(jié)課用時45分鐘，重難點(diǎn)在于學(xué)生對地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法的掌握，以及通過地球儀理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地理現(xiàn)象的影響。通過實(shí)踐活動和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合，提高地理學(xué)習(xí)的興趣和效果。知識點(diǎn)梳理1.地球的基本概念

-地球的形狀：不完全規(guī)則的橢球體

-地球的大?。浩骄霃郊s為6371千米

-地球的構(gòu)成：地殼、地幔、地核

2.地球儀的結(jié)構(gòu)

-經(jīng)緯網(wǎng)：由經(jīng)線和緯線組成，用于確定地球表面點(diǎn)的位置

-赤道：地球上最長的緯線，將地球分為北半球和南半球

-極點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)軸的北端和南端

-地球儀的符號和標(biāo)記：包括國界、城市、河流、山脈等

3.地球儀的使用方法

-使用經(jīng)緯度查找地理位置

-理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替，公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化

-利用地球儀進(jìn)行地理探索和學(xué)習(xí)

4.地球運(yùn)動的影響

-晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致

-四季變化：地球公轉(zhuǎn)及其傾角的共同影響

-潮汐現(xiàn)象：月球和太陽對地球的引力作用

5.地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-理解全球地理分布：國家和地區(qū)、城市、地形等

-探索地理規(guī)律：氣候帶、風(fēng)向、洋流等

-分析地理現(xiàn)象：地震、火山、人口分布等

6.地球儀與實(shí)際生活的聯(lián)系

-導(dǎo)航和探險：航海、航空、徒步探險等

-氣象預(yù)報：了解天氣系統(tǒng)和氣候特征

-環(huán)境保護(hù)：分析地理環(huán)境，制定保護(hù)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合地球儀的實(shí)物操作，讓學(xué)生在實(shí)際觀察中學(xué)習(xí)地理知識，增強(qiáng)了課程的實(shí)踐性。

2.通過小組合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配上略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生在操作地球儀時時間不夠充分。

2.教學(xué)方法上，對于部分空間想象能力較弱的學(xué)生，單一的地球儀操作可能難以完全理解地球的運(yùn)動和地理現(xiàn)象。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時間分配問題，今后教學(xué)中應(yīng)更精細(xì)地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.對于教學(xué)方法，可以引入更多輔助教學(xué)工具，如地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，幫助學(xué)生更直觀地理解地理概念和現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)，提高空間想象能力。

4.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提出問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①地球的基本概念

-地球形狀：不完全規(guī)則的橢球體

-地球大?。浩骄霃?371千米

-地球構(gòu)成：地殼、地幔、地核

②地球儀的結(jié)構(gòu)與使用

-經(jīng)緯網(wǎng)：定位地球表面點(diǎn)

-赤道、極點(diǎn)：地球的南北半球分界

-地球儀標(biāo)記：國界、城市、河流等

-使用方法：經(jīng)緯度查找、理解自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)

③地球運(yùn)動的影響與應(yīng)用

-晝夜交替：自轉(zhuǎn)導(dǎo)致

-四季變化：公轉(zhuǎn)及其傾角影響

-地球儀應(yīng)用：地理分布、規(guī)律探索、現(xiàn)象分析

-生活聯(lián)系：導(dǎo)航、氣象、環(huán)保等

板書設(shè)計突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，通過有序的列舉，幫助學(xué)生清晰掌握地球的基本概念、地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法，以及地球運(yùn)動對生活的影響和應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的形狀與大小》科普文章，了解科學(xué)家如何測量和確定地球的形狀和大小。

-視頻資源：《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》科普視頻，直觀展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程及其對生活的影響。

-地理實(shí)踐：觀察身邊的地理現(xiàn)象，如天氣變化、晝夜長短變化等，記錄并分析其原因。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀科普文章，觀看科普視頻，加深對地球和地球儀知識的理解。

-學(xué)生可以小組合作，共同完成觀察和實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和觀察力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，推薦更多相關(guān)學(xué)習(xí)資源。

-布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生撰寫觀察報告或小論文，分享他們的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生繪制一張簡易的經(jīng)緯網(wǎng)圖，并在圖上標(biāo)記至少三個城市的地理位置，同時注明它們的經(jīng)緯度。

2.根據(jù)課堂所學(xué)，讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對日常生活的影響，例如晝夜交替、四季變化等。

3.學(xué)生分組選擇一個地理現(xiàn)象，如臺風(fēng)、地震等，通過查閱資料和地球儀，分析該現(xiàn)象的形成原因和影響。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生經(jīng)緯網(wǎng)圖的準(zhǔn)確性和城市標(biāo)記的正確性，針對錯誤提供具體的指正和建議。

2.針對學(xué)生的短文，評價其對地球運(yùn)動影響的理解深度，同時注意文中的語言表達(dá)和