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文檔簡介

黑龍江綏化市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版競賽題((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

túdì

xífu

qīpiàn

ráomìng

pǐncháng

jìngsài

zhūwèi

wéiyī

2、填空題(每題2分共5題)1).蘇軾《題西林壁》中的詩句“_____________,____________?!睂懗隽藦牟煌嵌瓤磸]山,廬山呈現(xiàn)出的樣子都不同。2).根據課文內容填空。

A.當年黨中央毛主席對中國革命的正確領導。

B.大生產運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神

。

C.毛主席等中央領導同志在這里從事的革命活動。

D.人們在延安度過的革命歲月。

(1)第二節(jié)中,連著用了四個“追尋你”,其中第一個“你”代表();第二個“你”代表();第三個“你”代表();第四個“你”代表();

A.代表過去落后的生產條件B.現(xiàn)代化

C.延安精神。

(2)詩的第4節(jié)中,“航天飛機”和“電子計算機”代表(),“老牛破車”代表();“寶塔山”代表代表()。

(3)我們毫不猶豫丟掉的是_____________,但不能丟掉的是_________。

(4)作者追尋延安,實際是追尋_____________。

(5)延安精神具體指的是__________。

(6)第一節(jié)中,作者把自己對延安精神的追尋比作___________追尋_________,又比作_______追尋_________。3).把詞語補充完整,再完成練習。

(

)情(

)理

唉聲(

)(

)

(

)頭(

)氣

(

)(

)大笑

(

)(

)不斷

踱(

)踱(

)

事到(

)(

)

(1)含有近義詞的詞語有____________、___________。我還會寫這樣的詞語_______、____________、___________。

(2)劃橫線的詞語形容_____________。我會用這個詞語說一句話____________________。它的反義詞是______________。

(3)文藝晚會上,他上臺做了一個滑稽的動作,逗得臺下觀眾__________。

(4)他是個__________的人,只要你向他認個錯,他會原諒你的。

(5)他口口聲聲說一定幫忙,然而__________他卻什么忙也幫不上。4).默寫古詩《夏日絕句》,注意要寫得規(guī)范、端正、整潔。

____________________

這首詩的作者是_____代的________。5).10.積累填空。(1)農歷八月,大雁開始南遷,大雁南飛,意味著要下霜了。諺語“_________,_________”寫的就是這種景象。(2)《題西林壁》中的詩句“_________,_________”告訴我們觀察角度不同,結果也會不同的道理。(3)愛國情懷是中國古典詩歌永恒的主題,這一主題既體現(xiàn)在王昌齡“但使龍城飛將在,________________”的美好愿望中,也體現(xiàn)在李清照對項羽“_________,死亦為鬼雄”的由衷敬慕中。(4)王戎看到路邊李樹多子而折枝,卻站在原地不動,因為他知道“__________________,此必苦李”。(5)別看小明長得又瘦又小,卻在馬拉松比賽中奪得了冠軍,真是“_______________,海水不可斗量”。(6)“嫦娥應悔偷靈藥,_______________”寫出了嫦娥內心的悔恨和孤寂。(7)課外,你讀過的中國神話故事中,印象最深的人物是__________________,他的主要事跡是;___________________________________________________________________________3、選擇題(每題2分共3題)1).下列作品與作者搭配不正確的一項是(

)A.《綠》——冰心B.《海上日出》——巴金C.《白鵝》——豐子愷D.《江畔獨步尋花》——杜甫2).下列詞語中,沒有錯別字的一項是(

)A.饒恕

艱持

鐵索B.即然

野獸

項目C.熄滅

茉莉

花圃D.牧丹

花蕊

功績3).下列說法錯誤的一項是(

)。A.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。B.神話故事中很多人物個性鮮明,如精衛(wèi)堅韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……C.“是誰來呼風喚雨呢?當然是人類?!边@是一個反問句。4、句子訓練(每題10分共1題)1).體會加點部分表達的不同情感,照樣子改寫句子。

例:弟弟像小鴨子一樣抖了抖頭上的水,咧開嘴沖著我和媽媽笑。

小明飛快地向家跑去。

_______________5、連線題(每題4分共2題)1).聯(lián)系課文內容,把詞語和具有相應特點的人物用線連起來

開天辟地無私奉獻

周恩來

志存高遠振興中華

普羅米修斯

盜取火種造福人類

盤古2).連一連。

栽跟頭

比喻臨事當先,搶在前頭。

碰釘子

泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。

挑大梁

指遭到拒絕或收到挫折。

打頭陣

比喻遭遇失敗或丟丑。

閉門羹

指主人拒絕客人進門。6、排序題(每題5分共2題)1).把排列錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。

(

)我穿過院子向北屋走去,屋門開著,一眼就能望見迎面墻上的水彩畫。

(

)我想:這就是我要看望的那位老教師吧。

(

)院子里靜悄悄的,打掃得干干凈凈。院中有一棵高大的樹,樹葉長得十分茂盛。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人,正在對一群孩子講著什么,孩子們都認真地聽著,不時發(fā)出一陣陣笑聲。

(

)我輕輕地走進院子。2).給句子排排隊,在橫線上寫出正確的序號。

①煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。

②對準那個大黑窟窿,往上一潑,

③五彩石找齊了,女媧在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉。

④只見金光四射,大窟窿立刻被補好了。

⑤女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,

正確的序號為:____________________7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題。對的打“√”,錯的打“×”

(1)“塞”是一個多音字,在“出塞”中讀sài。(

)

(2)“我們要養(yǎng)成認真思考?!边@個句子有語病。(

)

(3)當把巫婆和官紳的頭子投進了漳河以后,西門豹“面對著漳河站了很久”。因為他在耐心等待巫婆和官紳回來匯報情況。(

)

(4)題目如果很簡短,就不能概括文章的主要內容。(

)

(5)(《蝴蝶的家》)課文中的“我”擔心蝴蝶在下雨的時候,沒有地方躲避,非常危險。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內閱讀?!毒G》節(jié)選到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。

是綠的,

是綠的,

是綠的,

也是綠的。所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。1.將詩句補充完整。

2.這個片段的作者是______________。

3.照樣子寫短語。(不重復)

黃得______________

藍得______________

紅得_____________

4.選段是從____________、____________、____________等方面表現(xiàn)綠色的豐富。

5.全詩表達了詩人______________________的情感。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。

動物是我們的好朋友。老舍筆下那調皮可愛的小貓惹人喜愛,負責、慈愛、勇敢的母雞令人肅然起敬……你一定也有喜歡或熟悉的動物,請寫一寫。

要求:①題目自擬,抓住動物的外形、生活習性等特點,嘗試運用平時積累的語言材料,不少于350字。

②語句通順,字跡工整,不寫錯別字,正確使用標點符號。

③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀理解。女媧造人①開天辟地之后,世界上充滿了勃勃生氣,草木遍于原野,江河奔流四方,猛獸出沒,飛禽翱翔,魚龍沉浮,到處涌動著活力。女神女媧目睹世間萬象,非常高興,但不知什么原因,她的心中總是隱隱浮起一種孤獨感,總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。②一天,女媧來到河邊,在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時,她才猛然醒悟到,如果世間有許許多多和自己一樣的生命,相互說說話,不是可以解除孤獨和寂寞了嗎?于是女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。③女媧挖了大量黃泥,摻著河水,對照著自己的倒影,揉捏起來。[A]很快,第一個泥娃娃便創(chuàng)造出來。[B]這個泥娃娃剛落地,就蹦蹦跳跳,吵吵鬧鬧,十分神氣。[C]女媧心中非常滿意,對自己的杰作反復欣賞,決定取名為“人”。[D]他們容貌不同,性格相異,舉止有別。紛亂的人群,圍著女媧,歡呼跳躍,但是轉眼之間便離開了女媧,分散到世界各地,去尋找自己的生活了。④女媧心中充滿溫暖,興奮激動,捏出一個又一個的泥娃娃,日復一日,夜復一夜,疲勞不堪。但是,世界實在是太大了,無論女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來,想了想,終于找到一個省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條,編成一根神奇的繩子,把繩子的一頭拋到水中,一頭牽在手上,然后用力一揮,攪混了水中的泥漿,再使勁一抖,頓時,滿河的泥漿點四處飛濺,落到哪里,哪里便跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間,整個世界都布滿了人。⑤從此,人類世世代代繁衍生存下去。1.讀題目可知,這篇文章講的是_______的故事。這是一個___________(神話民間)故事。

2.讀段③,“她勁頭十足,不停地摻水和泥,捏出各種各樣的人?!边@句話應該放在(

)處。

[A]

[B]

[C]

[D]

3.女媧造人的原因是:_____________________________。

4.女媧用什么方法創(chuàng)造了“人”?用自己的話說說女媧造人的過程。

_______________________________________

5.理解文章內容,判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。

①這篇神話反映了古人對人類起源的想象。(

)

②這篇神話運用奇妙的想象,科學地解釋了人類起源的問題。(

)

③這篇神話中的女媧就像一個勤勞、智慧、偉大的母親。(

)

6.神話中充滿了神奇的想象。回憶課文內容,完成下題。

題目

神奇之處

《盤古開天地》

盤古的身體化為了世界的萬物。

《普羅米修斯》

__________________________

《女媧補天》

_________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).根據情景,選詞填空。(填序號)A.千里馬B.老黃牛C.井底蛙D.應聲蟲同學

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