人教版小學(xué)美術(shù)二年級上全冊教案 吳麗芳編寫匯編

落實(shí)課程計(jì)劃體現(xiàn)學(xué)講精神落實(shí)課程計(jì)劃體現(xiàn)學(xué)講精神優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)效率優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)效率集體備課手冊wuchengjun18888@126.comwuchengjun18888@126.com銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課1．辨識(shí)顏色，了解紅、黃、藍(lán)其中的兩種顏色相融后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。教學(xué)目標(biāo)2．感受用滴、吹、流的方法讓顏色相融后的豐富變化，然后進(jìn)行添畫。3．培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造思維和抽象思維。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用滴、吹、流讓兩種顏色相融的方法進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)如何更好的在滴、吹、流后對畫面進(jìn)行創(chuàng)意想象添畫。教學(xué)準(zhǔn)備教師：稀釋后的紅、黃、藍(lán)三種顏色，制作課件，示范作品，彩色水筆、畫紙等。學(xué)生：水粉顏料、彩色水筆、調(diào)色盤、白紙、水桶。（1）說一說你認(rèn)識(shí)哪些顏色。（2）猜一猜作品是怎樣繪制出來的。滴入調(diào)色板上，輕輕晃動(dòng)調(diào)色板使顏色自然流動(dòng)相融合，將生宣或紙巾貼附顏色上充分吸收，再小心揭開晾干。2．出示課題《流動(dòng)的色彩》二、觀察感悟1．欣賞范作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紅、黃、藍(lán)兩兩相融會(huì)有何（2）得出結(jié)論：紅+黃=橙紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=綠2．用滴、吹、流等方法感受兩種顏色相融后的變化（1）提問：讓顏色流動(dòng)相融還有什么方法？（小組討論（2）出示滴、吹、流使色彩相融的三種畫面效果，讓學(xué)生猜一猜畫面是怎樣形成的。滴——筆肚充滿水分，使顏色自然滴撒或在畫方向下用力甩，注意不能接觸到紙；吹——在滴的基礎(chǔ)上，用嘴或吸管，盡量接近紙面，可輕輕抖動(dòng)紙面使顏色流下來。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課三、布置作業(yè)1．選擇紅、黃、藍(lán)或自己喜歡的兩三種顏色分別稀釋調(diào)2．運(yùn)用滴、吹、流的方法表現(xiàn)畫面。可以用一種方法，也可用多種方法組合。3．觀察顏色融合時(shí)美妙的變化，且把觀察到的在小組里2．教師巡視，給予技法上的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。五、作品展評我運(yùn)用了()方法進(jìn)行表現(xiàn)。波洛克不是用畫筆在畫板上作畫，而是將畫布放在地板上，用滴撒顏料的方法作畫。2．下節(jié)課，我們將對本課作業(yè)進(jìn)行加工創(chuàng)作。學(xué)生欣賞作品，并討論交流畫面是怎樣表現(xiàn)的。“吹”出大樹，添畫游人、亭子等景物。以“流”為主，根據(jù)色彩外形巧妙添畫葉子，小人。二、啟發(fā)想象你的畫面（可以上下左右翻轉(zhuǎn)看看）讓你聯(lián)想到什1．根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)效果，展開想象，進(jìn)行添畫。3．畫面有主題，有情節(jié)。構(gòu)圖飽滿、豐富。學(xué)生添畫，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。六、整理收拾銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．初步了解扎染的基本知識(shí)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的精美。教學(xué)目標(biāo)2．掌握基本的折紙、染色的方法。用染好的紙做手工或裝飾物品。3．引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意折紙、染色、感受色彩之美，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)折紙和染色方法的運(yùn)用，以及用染好的紙做手工制品。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用多種折疊方法進(jìn)行浸染練習(xí)，并將染好的紙做有創(chuàng)意的手工。教學(xué)難點(diǎn)教師：稀釋后的顏色、宣紙、制作課件、示范作品教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：水粉顏料或彩色墨水、調(diào)色盤、水桶、宣紙虎、剪刀等。學(xué)生講解制作方法步驟。二、探究實(shí)踐小結(jié)：先折后染再打開讀圖方法：先折實(shí)線后折虛線（3）教師推薦有創(chuàng)意的折紙，請學(xué)生介紹自己的折法。（可讓學(xué)生上臺(tái)演示）（1）浸染：將邊角浸入顏色。觀察白紙浸染后的變化。（2）點(diǎn)染：毛筆蘸顏料，點(diǎn)在宣紙上，顏色從外到內(nèi)自（3）注意色彩的搭配鮮艷。如適當(dāng)留白不染，畫面效果4．欣賞同齡人作品，感悟折紙方法和色彩搭配規(guī)律。三、布置作業(yè)銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、五、作業(yè)展評我的作品最具創(chuàng)意的部分是。（2）教師和同學(xué)對作品點(diǎn)評，提出建議。2．扎染在生活中的運(yùn)用：衣服、圍巾、桌布等。二、學(xué)生制作嘗試運(yùn)用染色作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。教師巡回輔導(dǎo)。三、作業(yè)展評我的作品是是這樣制作的。最創(chuàng)意或精彩之處是銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．欣賞用不同裝飾方法裝飾的漢字，欣賞同伴有趣的名字，了解裝飾自己名字的方法。2．通過看看、說說、想想、畫畫等形式，美化裝飾自己的名字。3．發(fā)展學(xué)生的形象思維能力、聯(lián)想與創(chuàng)新能力。美化裝飾自己名字的方法結(jié)合自己的名字特點(diǎn)選擇裝飾方法。學(xué)生：彩色水筆，畫紙等。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．學(xué)生介紹自己的名字的由來及意義。師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)好聽的名字，誰愿分享一下你看來，名字里面包含著爸爸媽媽對我們的濃濃的愛與希望，伴隨著我們一生，我們也無數(shù)次的書寫著它。2．寫出自己的名字，展示交流師：就請同學(xué)們用鉛筆在紙上大大的寫出自己的名字，展3．教師出示范作，對比展評對，我寫的名字經(jīng)過了裝飾美化，更漂亮了。4．出示課題二、引導(dǎo)欣賞，探究方法1.了解三種裝飾方法（1）“穿花衣”銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課老師用彩虹條紋給這個(gè)字穿上了七彩衣服。還可以用什么（2）“找朋友”香氣宜人。我們可以根據(jù)字意，字形找來小動(dòng)物，植物等形象來幫忙，讓字更有趣，生動(dòng)。這種方法稱為“找朋友”。（3）“變了形”師:老師的這個(gè)“麗”字，像照了哈哈鏡，本來正方形的小結(jié)：像這樣改變字的形狀，或夸張某個(gè)筆劃的方法，稱2.欣賞名字認(rèn)一認(rèn)，評一評飾方法，讓我們看看小朋友的名字是怎樣裝飾的，用了什么方小結(jié)：經(jīng)過裝飾，小朋友的名字也變得更有趣更漂亮了，相信你也想讓自己的名字變得與眾不同吧。3.想一想，說一說看著自己的名字，你打算怎樣裝飾呢，請先小組交流再全三、示范書寫，講解步驟實(shí)物投影演示：構(gòu)圖、方法、步驟1．用鉛筆按照楷體的結(jié)構(gòu)松散的寫出名字。2．把每一個(gè)筆畫都變成橢圓形結(jié)構(gòu)，注意線條要流暢，3．用橡皮擦除重疊的線條，然后用鉛筆對筆畫輪廓線進(jìn)5．涂色，可用點(diǎn)線面添加效果。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)1．作業(yè)：靈活運(yùn)用各種方法裝飾自己的名字，比一比誰2．教師給出建議，及時(shí)表揚(yáng)好的創(chuàng)意，對共性問題共同五、作業(yè)展評1．學(xué)生自評：裝飾的名字有什么特點(diǎn)？用了什么方法。2．他評：你最喜歡哪一幅，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？你引導(dǎo)學(xué)生從作品的設(shè)計(jì)思路，裝飾方法等方面說說自己的今天，同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，將自己的名字變得漂亮銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．了解彩泥塑造基本技法，知道壓、搓、接、混色等方法。教學(xué)目標(biāo)2．通過玩彩泥，體驗(yàn)彩泥表現(xiàn)的基本方法。3．觀察身邊的動(dòng)物和植物，并用彩泥塑造，感受美，創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用壓、搓、接、剪、混色等技法制作彩泥浮雕作品。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教師：彩泥、范作、課件教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：彩泥、泥塑工具、牙簽等。一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（揉、搓、捏、壓、粘、等）讓我們再來欣賞小朋友的優(yōu)秀彩泥水果作品吧。除了水果，彩泥還能做什么東西呢？這節(jié)課我們讓怎么繼續(xù)走進(jìn)彩泥世界，感受雙手搓一搓，捏一捏的快樂。二、啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)習(xí)新知圖中用彩泥分別制作了什么物體？你能說出方法步驟（以半立體小魚為例，重點(diǎn)講解）圖中人物的帽子和身體是怎樣制作的？用了什么顏色和銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課3．視頻講解立體小魚的的做法讓我們一起欣賞用混色的方法制作的小魚。這個(gè)小魚和剛才的有什么不同？（半立體和立體）要想做出一件漂亮的彩泥作品來，除了懂得制作方法外，我們還要對事物本身特點(diǎn)有所了解。請仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。（2）用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部。（3）加上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)。三、布置作業(yè)，初步實(shí)踐作業(yè)：試著用彩泥做出自己喜歡的動(dòng)物或植物造型。要求：靈活運(yùn)用揉、搓、捏、壓能方法制作立體或半立體的造型，色彩鮮艷，制作精美，注意身體各部分銜接要牢固，必要時(shí)，可用牙簽來幫忙。教師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生色彩的搭配，技法的合理應(yīng)用，身體各部的大小比例與銜接以及身體重心的平穩(wěn)等。說一說：自己用了什么顏色和方法？在制作時(shí)有什么困五、小結(jié)拓展從今天的作品上，老師能看出我們都是心靈手巧的孩子，也特別樂于玩彩泥，大家是不是還想接著玩呢，下節(jié)課我們繼一、展示作品，討論交流請各小組集中上節(jié)課的作品，想想看，你的動(dòng)物園里還想？，銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課二、繼續(xù)作業(yè)，添加造型作業(yè)：用彩泥做出自己喜歡的動(dòng)植物造型。要求：大膽想象和創(chuàng)造，作品精美。三、小組展示作品1．小組交叉參觀交流，互相評價(jià)小小動(dòng)物園，選出自己最喜歡的一組。動(dòng)植物是人類的朋友，與人類的生活息息相關(guān)，請同學(xué)們銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．了解電話機(jī)的造型和功能的變化，從而感受科技發(fā)展給人類生活帶來的便利。2．啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作造型美觀、功能神奇的電話機(jī)。3．引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計(jì)、制作電話機(jī)或手機(jī)，體驗(yàn)材料帶來的美感。在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機(jī)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料來表現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。教師：范作、課件、泥工材料等。學(xué)生：橡皮泥、繪畫工具、紙工材料等。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．電話來電什么聲音？哦，不好意思，是老師的手機(jī)鈴聲。2.揭示課題訊工具，今天讓我們走進(jìn)電話機(jī)的世界，共同感受它的奇妙之出示課題《奇妙的電話機(jī)》二、了解電話發(fā)展史1.播放《電話發(fā)展史》短片古時(shí)，人們相隔甚遠(yuǎn)，交流起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力、極不方便。下面這個(gè)短片向我們展示了人們在通訊上的進(jìn)步。2．欣賞電話發(fā)展圖片（2）1880年，Gower－bell電話成為許多國家第一個(gè)使（3）1885年，磁力發(fā)電機(jī)壁式電話銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（5）1975年，逐步發(fā)展成按鍵式電話。（6）1996年，方便的家庭無繩電話。（7）1973年，第一部手機(jī)摩托羅拉問世。（8）智能手機(jī)時(shí)代，觸屏，功能強(qiáng)大。小結(jié)：由于科技的進(jìn)步，電話造型，色彩，功能等也發(fā)生越來越多，使用也越來越便捷。三、引導(dǎo)創(chuàng)意，討論交流（1）獨(dú)特的外形幾何形、動(dòng)物形、卡通造型……（2）功能創(chuàng)新實(shí)用的或特殊人群使用的等（3）個(gè)性的色彩可愛的、優(yōu)雅的、時(shí)尚的……2.課件欣賞學(xué)生作品我們來欣賞小朋友的作品，看他們在電話的功能、造型、（1）繪畫設(shè)計(jì)彩泥水果造型電話機(jī)制作步驟：2.捏出香蕉造型做話筒;4.其它水果造型在底座周圍裝飾。五、布置作業(yè)作業(yè)：合理運(yùn)用所帶材料繪畫或制作電話座機(jī)或手機(jī)。要求：造型新穎，功能獨(dú)特，美觀實(shí)用。1.設(shè)計(jì)方法，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能?？梢钥紤]不同人群的需要。3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)引起大家注意的因素之1．小設(shè)計(jì)師介紹自己作品。重點(diǎn)說說電話的獨(dú)特之處。2．同學(xué)老師點(diǎn)評，提出建議。七、小結(jié)拓展設(shè)計(jì)的方法材料多種多樣，下節(jié)課我們繼續(xù)設(shè)計(jì)制作。一、展示作品，學(xué)習(xí)交流二、設(shè)計(jì)制作經(jīng)過構(gòu)思，相信你又有不少的創(chuàng)意吧，先小組交流，再試著繪制出來，可以小組合作完成，注意分工合作。三、作業(yè)展評，表揚(yáng)建議評出最佳設(shè)計(jì)、最佳制作獎(jiǎng)?？萍寂c藝術(shù)結(jié)合，給我們創(chuàng)造了美好的生活，希望同學(xué)們銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課1．用畫、塑、剪、貼等方法包裝美化生活中的物品，使其成為一件美化生活、環(huán)境的教學(xué)目標(biāo)2．在設(shè)計(jì)、制作的過程中，能合理選用自己喜歡的方法和材料進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)材料帶來的美感，發(fā)展學(xué)生聯(lián)想、實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)3．通過尋找生活物品，學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)。通過美化生活物品，學(xué)習(xí)美化生活物品的本領(lǐng)。分享制作的樂趣、體驗(yàn)制作的成就感。教學(xué)重點(diǎn)用畫、塑、剪、貼等方法包裝美化生活中的物品。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)合理選用美化裝飾方法和材料，創(chuàng)新地裝飾生活物品。教學(xué)難點(diǎn)教師：課件、范作、彩泥、顏料、畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：收集各種生活物品，彩泥、顏料、畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。一、實(shí)物欣賞，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你見這樣的瓶子？這可是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)裝飾過的，是獨(dú)一無二的。2.展示瓶子原造型它本來是一個(gè)很普通的瓶子，現(xiàn)在穿上了漂亮的衣裳，你3．揭示課題一個(gè)是普通的瓶子，一個(gè)經(jīng)過精心裝飾，你更喜歡哪一個(gè)呢？今天，就讓我們動(dòng)手動(dòng)腦給身邊普通的物品穿上美麗的花二、探究材料、表現(xiàn)方法（石頭、各種材質(zhì)的瓶子、紙盒、紙筒、勺子等）銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課2、看一看（出示裝飾過的物品）（1）彩繪石頭：看，小魚多開心啊，石頭變得神奇啦！（2）彩泥紙筒：紙筒的花紋多漂亮?。。?）馬勺臉譜：來自陜西的非常獨(dú)特的藝術(shù)品。3、想一想馬勺穿上了花衣，掛在房間既起到裝飾作用又蘊(yùn)含著美好可以用厚厚的水粉顏料直接涂上去，也可以先用記號(hào)筆畫出輪廓線。還可以先用紙畫，在貼上去。彩泥貼于物品表面，做出不同的花紋，注意巧妙運(yùn)用泥工出示泥塑瓶：紙黏土容易塑形、顏色鮮艷、輕巧不干裂，（3）剪貼、撕貼出示裝飾紙杯和裝飾瓶紙杯上件貼出小青蛙造型是不是很可愛呢？瓶子上的小紙片你是不是很眼熟呢？對，是我們用顏料染過的宣紙撕出來出示“畫、塑、剪、貼”組圖。4.說一說三、布置作業(yè)、實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)：用各種材料、方法裝飾你準(zhǔn)備的物品。要求：設(shè)計(jì)巧妙，繪制精美。注意保持教室衛(wèi)生。輔導(dǎo)要點(diǎn)：先構(gòu)思，后操作。困難之處尋求老師、同學(xué)的銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課1．作品運(yùn)用了什么方法、材料。五、小結(jié)拓展普通的物品經(jīng)過你們的小手，變成了精美的裝飾藝術(shù)品。下節(jié)課，沒有完成的繼續(xù)裝飾完成?；丶液?，可以再找些合適二、復(fù)習(xí)知識(shí)三、展示交流上節(jié)課作品要求：設(shè)計(jì)獨(dú)特，有裝飾美感。五、展評作業(yè)肯定作品的創(chuàng)意之處，不足作品提出建議。1.可做成一個(gè)系列：如裝飾瓶組合、會(huì)說話的石頭組合、2.留意生活的點(diǎn)滴，尋找合適的手工材料，加入一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對折剪紙的方法剪出有趣的圖畫。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及動(dòng)手制作能力。體驗(yàn)制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)對折剪出有趣的圖形，并拼貼成一幅畫。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用剪出的各種圖形組合成畫面。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師：對折剪紙范作、彩色紙、剪刀、膠棒、課件等。學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠棒及彩色水筆等。教學(xué)準(zhǔn)備一、圖片欣賞，導(dǎo)入新課麥的童話大師安徒生。他的美術(shù)作品你一定沒見過吧？（2）請?jiān)僮屑?xì)觀察，圖中人物左右兩邊樣子相同嗎？可小結(jié)：物體如果從中間折起來，左右兩邊能完全重合，甚至顏色、斑點(diǎn)、花紋等都完全一樣，這樣的物體我們就可以用對折剪紙的方法來制作。2.揭示課題出示課題《對折剪紙》二、探究實(shí)踐，學(xué)習(xí)技法1.說說生活中可以對折的物體生活中還有哪些物體左右兩邊是相同的，可以用對折的辦圖片展示對稱物體：蜻蜓，蝴蝶等2．視頻講解蘋果剪法（1）方形紙對邊對折一次。（2）沿折痕畫半個(gè)蘋果，果柄不要畫太細(xì)。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（3）沿畫出的邊緣線剪下，打開，作品完成。3．學(xué)生嘗試剪蘋果4.展評作品（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要以折痕為中間線）5．剪紙作品欣賞三、鞏固技法，再次實(shí)踐1．作業(yè)：用各色彩紙運(yùn)用對折剪紙的方法剪出有趣的圖形，還可以試試，重復(fù)剪出多個(gè)對折剪紙圖形并拼擺成一幅畫每組選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示交流。說說剪紙的感受或困難之處。五、小結(jié)拓展希望課后挑戰(zhàn)高難度的對折剪紙，并試著用剪紙裝飾我們銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．了解生活中對稱物體，能用對印的方法表現(xiàn)出來。教學(xué)目標(biāo)2．學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉顏料對印圖形的方法，創(chuàng)作美麗的畫面。3．欣賞生活中的對稱圖形，感受對稱美。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握對印的方法，并進(jìn)行添畫。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用對印的方法表現(xiàn)對稱圖形，根據(jù)對印出的圖形創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品。教學(xué)難點(diǎn)教師：范作、課件、顏料、調(diào)色盤、排筆、膠水等。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：顏料、調(diào)色盤、排筆、膠水等。一、作品欣賞，導(dǎo)入新課1.展示同年級剪紙作品讓我們來欣賞其他班同學(xué)的作品，你來看看自己最喜歡哪2.展示同齡人對印作品這是用什么方法制作的呢？（?。┠惆l(fā)現(xiàn)作品左右兩邊是怎樣的呢一樣）3．揭示課題這些圖形是怎樣印的呢？這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)第8課《對印二、自主探究，學(xué)習(xí)技法1．了解對稱概念上節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了螃蟹、蝴蝶、蜻蜓左右兩邊是相同的，只是方向相反。像這個(gè)的圖形，我們就叫做對稱圖形。圖形的兩邊大小、形狀、顏色是一樣的。這節(jié)課你打算用印的的方法制作什么圖形?銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（1）讀一讀，說一說你認(rèn)為該怎樣制作呢？要注意什么呢？請自學(xué)課本14（將紙對折，在紙的一側(cè)涂上顏色，合起來印一印，你就（方法：直接上顏色，對折壓一壓，打開添點(diǎn)色，想想變（2）試一試，想一想問題：學(xué)生印制圖案較淺、不清晰。解決辦法：多加顏料，顏料沒干前趕快印，沒印出來的在畫的一邊補(bǔ)一補(bǔ)。3.教師示范蝴蝶首先將紙豎著對折，用筆蘸上顏色，可以厚一些，然后在（2）接下來，老師給你們變一個(gè)小魔術(shù)，讓我們印出來換一種顏色涂一涂，在顏色和顏色之間留一點(diǎn)點(diǎn)距離。在兩種顏色之間滴上膠水，對折壓一壓，可以朝不同的發(fā)現(xiàn)推一推，慢慢打開。你看是不是出現(xiàn)神奇的效果，還有一些用水彩色彩更豐富了，產(chǎn)生了漂亮的小花紋，我們把這些小花紋叫做？（三、布置作業(yè)，技法實(shí)踐1.作業(yè)：試一試、印一印；想一想、添一添，制作一張有要求：色彩鮮艷，制作精巧。2.學(xué)生作業(yè)，適時(shí)引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)用印而不是畫。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課1．學(xué)生自評互評引導(dǎo)學(xué)生從對印作品的內(nèi)容、表現(xiàn)方法和產(chǎn)生的紋理等方面評價(jià)。教師適當(dāng)提示，鼓勵(lì)為主。五、小結(jié)本課今天，同學(xué)們用對印的方法表現(xiàn)了對稱的物體，作業(yè)效果也令自己感到驚奇，下節(jié)課我們繼續(xù)來印一印，期待會(huì)有更多一、作品欣賞，導(dǎo)入新課請對比這兩張對印的圖形，說說看有什么不同一張是一只對稱的蝴蝶，一張是折線兩邊各有一只完整的一樣的蝴二、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生展開思路，設(shè)計(jì)有趣的畫面。可以嘗試單一圖形三、作業(yè)展評你最喜歡哪一張作品，為什么?希望大家今后能將自己的設(shè)計(jì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中去，如銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．觀察蜻蜓，能夠說出它們的外形特征。并能抓住其基本特征進(jìn)行造型表現(xiàn)。2．能夠結(jié)合簡單的情境以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的作品。3．養(yǎng)成善于觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，懂得珍惜動(dòng)物，保護(hù)自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。引導(dǎo)學(xué)生觀察并抓住蜻蜓的基本特征進(jìn)行表現(xiàn)，畫出有創(chuàng)意的作品。如何表現(xiàn)蜻蜓的不同姿勢。教師：課件、美術(shù)作品范圖等學(xué)生：彩筆，畫紙等。一、課前播放《森林狂想曲》視頻同學(xué)們，老師告訴你一個(gè)好消息，森林里正舉辦的狂歡節(jié)，許多小昆蟲也應(yīng)邀而來，我們也去湊熱鬧吧！二、視頻播放，導(dǎo)入新課1．欣賞蜻蜓飛行視頻狂歡節(jié)已開始，昆蟲界的“飛行冠軍”怎么會(huì)缺席呢?是誰呢？瞧，它來了！2.學(xué)生互動(dòng)模仿蜻蜓姿態(tài)蜻蜓在空中展翅飛行的姿態(tài)像什么？（飛機(jī)）你能用動(dòng)作3.板貼課題三、課件賞析，了解蜻蜓小知識(shí)蜻蜓能在空中飛行的如此靈活，這與它特殊的身體結(jié)構(gòu)分不開。讓我們一探究竟。（1）身體修長，左右對稱。由頭、胸、腹三部分組成。（2）眼：一對大眼睛，圓圓鼓鼓，是由成千上萬個(gè)小眼組成的復(fù)眼。不需要轉(zhuǎn)動(dòng)頭就能看到四面八方，視野開闊。翅：兩對，又長又薄，有翅脈，輕巧結(jié)實(shí)。翅痣掌握身體銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課2.優(yōu)美身姿使小蜻蜓的飛行技術(shù)連飛機(jī)也甘拜下風(fēng)。（1）動(dòng)態(tài)：平穩(wěn)、靈活、快速，能迅速變換方向，高度?；琛?cè)飛、倒飛、直上直下，隨心所欲。倒立：名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。3.蜻蜓點(diǎn)水腹部彎起，尾端點(diǎn)入水中，起飛。實(shí)際是在產(chǎn)卵。4.造型裝飾看了這么多蜻蜓的圖片，我都忍不住想要給它畫像了。要想畫的生動(dòng)有趣，要注意什么呢?（抓住外形特點(diǎn)，用線條、色彩裝飾，添上環(huán)境等）步驟：眼睛—頭—胸—翅—花紋五、欣賞范作及同學(xué)們作品（蜻蜓在太空中自由飛翔；在荷花叢中自由穿梭；在和我六、布置作業(yè)，學(xué)畫蜻蜓方法學(xué)會(huì)了嗎？下面你也試一試，畫一畫小蜻蜓吧！要求：1.抓住蜻蜓外形特征，表現(xiàn)各種姿態(tài)。2.用漂亮的線條、顏色裝飾身體。3.添上合適的背景，襯托蜻蜓的美。七、作業(yè)展示，欣賞評價(jià)1.互相欣賞，誰畫的最漂亮。2.你還有什么好的建議，讓畫面更漂亮。八、小結(jié)拓展1.展示手工作品，鼓勵(lì)學(xué)生用其它材料、方法表現(xiàn)蜻蜓。2.小蜻蜓，是益蟲，我們要保護(hù)它，不要隨意捕捉。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．通過欣賞名家名畫，學(xué)習(xí)用線條和色彩表達(dá)自己心中的想象。教學(xué)目標(biāo)2．大膽想象，用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)自己的感受、記憶，愿望等等，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3．養(yǎng)成善于觀察、勇于表現(xiàn)及對美術(shù)持久的興趣。能夠感受畫家如何利用線條和色彩表達(dá)他們心中的想象。大膽運(yùn)用各種不同的媒材畫出教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何認(rèn)識(shí)畫家“心中的想象”以及表達(dá)“自己心中的想象”。教學(xué)難點(diǎn)教師：課件，抽象派大師作品。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶等。一、名畫欣賞，導(dǎo)入新課1.出示畢加索作品《公?！愤@是西班牙畫家畢加索的名作《公牛》組圖，共11張。最初是膘肥體壯的接近自然的公牛，接著是由分割的幾何圖形組成，最后變成簡單的線條?？梢钥闯霎嫾腋叨鹊母爬ㄅc想象2.出示名言意思是眼睛除了看，還要有思考的協(xié)助，要發(fā)揮自己的想3．揭示課題這節(jié)課我們就跟隨畫家的腳步，畫出你的想象。二、作品賞析，探討交流1.畢加索《海灘玩球》簡析：以海灘為背景，描繪了畢加索和家人在海灘度假、游戲的情景，色彩鮮艷，充滿稚趣。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課以石榴為題材，將其簡化成流暢的線條，概括的色塊，配上活潑可愛的點(diǎn)，作品生動(dòng)有趣。畫面由細(xì)線條與粗線條、直線與曲線、孤立的與成組的線條、弓形、點(diǎn)、弧線、三角形、正方形、圓形等組成，零零碎碎，是畫家內(nèi)心情感的宣泄。百老匯是美國繁華的都市，作品以百老匯最有名、最繁華的南北向街道為表現(xiàn)對象。畫家用實(shí)點(diǎn)形成的虛線，及虛線構(gòu)成的面，勾畫出了一幅市區(qū)俯瞰圖。以黃色為基調(diào)使畫面顯得清新亮麗，紅、藍(lán)色點(diǎn)的移動(dòng)、跳躍，如同爵士樂中的顫音那樣富有變化，有一種穿梭的流動(dòng)感，描繪出了城市的活力。大膽自由的想象，變化的線條，漫不經(jīng)心地的點(diǎn)，就像小孩子的隨意之筆，卻帶給人無窮的遐想。6.《倒立的人》米羅色彩鮮艷，形象夸張、變形，幽默有趣。7.認(rèn)識(shí)抽象畫概念（1）討論交流（2）小結(jié)：這些作品是在畫什么東西？世界上沒有任何一件具體的事物長得像這個(gè)樣子，它只有形狀、只有顏色有點(diǎn)、線、面，不需要模仿重現(xiàn)真實(shí)世界中的景物，它也能形成一幅美麗的畫面，這就叫做“抽象”。8.學(xué)生作品欣賞三、我和大師一起畫作業(yè)：大膽想象，用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)自己的感受、記憶、輔導(dǎo)提示：學(xué)習(xí)大師的畫法，線條的粗細(xì)應(yīng)有變化，把自銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課上一些可愛的大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)，使得畫面變得更加有趣。學(xué)生交流自己創(chuàng)作過程或感受。五、小結(jié)拓展銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1．說一說自己喜歡的兒歌，并能給兒歌配畫。教學(xué)目標(biāo)2．根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫，畫面自由大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。3．通過給兒歌配畫，感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)構(gòu)圖，畫面主體突出，色彩和諧，畫面完整。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容構(gòu)思畫面。教學(xué)難點(diǎn)教師：收集一些兒童耳熟能詳?shù)膬焊枧洚嬜髌?、畫冊、圖書供學(xué)生參考，課件。教學(xué)準(zhǔn)備一、兒歌說唱，導(dǎo)入新課聽，熟悉嗎？大家唱起來！蘿卜愛吃菜，跑起路來真叫快。2.說一說4.揭示課題今天，我們就來學(xué)習(xí)給兒歌配上圖畫。二、兒歌配畫欣賞讓學(xué)生在欣賞的過程中認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)兒歌配畫的畫面構(gòu)圖及色彩，了解畫面主要人物及背景的添加。1.特偉《拔蘿卜》畫家用三幅畫面表現(xiàn)了小朋友們齊心協(xié)力拔蘿卜的情景。大紅蘿卜綠葉子，六個(gè)活潑可愛的小朋友在拔出了蘿卜以后，露出了憨態(tài)天真的笑容，他們用不同的姿勢表達(dá)著勝利的喜悅。畫面人物動(dòng)態(tài)豐富多彩，表情生動(dòng)活潑，服裝色彩艷麗，畫面妙趣橫生，充滿童趣。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課2.《拜年》這首兒歌表現(xiàn)了黃鼠狼借著拜年的名義，實(shí)則不安好心的情景。畫面中雖未出現(xiàn)黃鼠狼，但能感覺到公雞、母雞識(shí)破黃鼠狼真相后的奮力抗?fàn)?。作品色彩艷麗，主題突出。3.《小蝌蚪》作者根據(jù)兒歌表現(xiàn)了小蝌蚪的外形特征，并創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)清新優(yōu)美的環(huán)境，表現(xiàn)小蝌蚪在池塘中自由自在游玩的情景。4.《詠鵝》小作者用白色油畫棒在色紙上直接作畫，用筆大膽肯定。鵝的形象栩栩如生，動(dòng)態(tài)豐富，非常傳神。小作者根據(jù)兒歌表現(xiàn)春天到了，農(nóng)民忙著春耕的情景。作品構(gòu)圖飽滿，傳達(dá)出一種喜氣洋洋的氣息。6.《小瓢蟲》小作者用細(xì)膩的色彩表現(xiàn)了兒歌中可愛的小瓢蟲，并用油畫棒接色法表現(xiàn)了深淺不同的葉子。整個(gè)畫面對比強(qiáng)烈，主題三、示范兒歌配畫步驟1.播放兒歌《拔蘿卜》2.左下角畫大蘿卜，右面逐漸添加人物。五、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：選擇自己喜歡的兒歌，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行配畫創(chuàng)作?？梢赃x取某一情節(jié)、某一場面來設(shè)計(jì)。按兒歌的主要內(nèi)容合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，在畫面中還可以設(shè)計(jì)（背景播放兒歌輕音樂）六、展評作業(yè)相互介紹自己的作品，小組內(nèi)評選最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課七、小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了給兒歌配畫，能夠發(fā)揮想象，大膽作畫，作品棒極了！一、學(xué)生兒歌配畫作品欣賞二、學(xué)生交流故事、古詩1.你還知道哪些故事或古詩？簡單說一說。2.你準(zhǔn)備怎樣配畫？先小組交流，再全班說一說。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)給兒歌、古詩或古詩配畫，要符合內(nèi)容情節(jié)。兒歌配畫實(shí)際就是書本中的插圖，有字又有畫的書籍是我們小朋友最愛看的。平時(shí)讀書中多看看插圖中是怎樣表現(xiàn)內(nèi)容銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生用瓶蓋排列，拼貼圖形。教學(xué)目標(biāo)2．引導(dǎo)學(xué)生將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。3．讓學(xué)生能夠?qū)τ脧U舊材料制作物品產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N瓶蓋進(jìn)行組合，大膽創(chuàng)作有趣的物品。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師：范作，課件，各種瓶蓋、紙張、剪刀等手工用具。學(xué)生：瓶蓋若干、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠等。教學(xué)準(zhǔn)備一、作品展示，導(dǎo)入新課1.出示趣味瓶蓋作品小瓶蓋，生活中普通的小物件，我們卻經(jīng)常將它拋棄。今天，他們的命運(yùn)將在你的手里改變，讓我們一起動(dòng)腦動(dòng)手，巧二、觀察比較，探討交流1.小組欣賞介紹收集的瓶蓋誰的瓶蓋大、誰的??？誰的最漂亮？瓶蓋有什么特別的地瓶蓋雖有變化，但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形2.圓形的聯(lián)想（1）想一想生活中有哪些物體是圓形的？哪些是可以用瓶蓋做成的？（鬧鐘、向日葵、娃娃臉、動(dòng)物的頭、車輪等）（2）一個(gè)瓶蓋能做成什么?兩個(gè)或幾個(gè)瓶蓋疊放在一起能小組同學(xué)一邊擺瓶蓋一邊聯(lián)想，比一比，看誰想的最多。3.瓶蓋組合裝飾方法銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（1）自學(xué)課本兩種方法，討論交流（2）教師示范瓶蓋的粘貼組合注意紙條的粗細(xì)長短要合適，粘貼時(shí)要壓一壓使連接更牢4.作品欣賞，思考交流（2）除了制作，還需要一些材料裝飾。今天你要用瓶蓋三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)作業(yè)：用瓶蓋制作一件有趣的作品。粘貼要牢固、裝飾要教師要及時(shí)將一些有創(chuàng)意的想法、做法進(jìn)行展示，以便對其他同學(xué)有所啟發(fā)。其次，由于有的瓶蓋口較鋒利。教師要提醒學(xué)生制作過程中注意安全。1.介紹自己的作品，談?wù)剟?chuàng)作思路和制作過程。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)看示意圖的方法，簡單繪出從學(xué)校到家的路線圖。2．能夠用簡練的線條畫出回家路上有標(biāo)志性的的建筑、景或物。3．感受社會(huì)環(huán)境，認(rèn)知生活常識(shí)，學(xué)會(huì)處理問題。能用繪畫的方法繪制出從學(xué)校到家的線路圖，能清楚辯出方向。繪制出的回家路線圖清晰、明了，并能用簡練的線條畫出回家路上的建筑物、景物等。教師：地圖、旅游團(tuán)、范畫、課件、繪畫工具等。學(xué)生：繪畫紙張、彩筆等。1.同學(xué)們，我們學(xué)校門口的道路，你知道什么時(shí)候最繁忙嗎？（上學(xué)、放學(xué)路上）4.今天我們就來試著畫一畫回家的路。二、討論交流，了解繪制方法（建筑、街道的名字、路牌、路口、景物等）這些有特點(diǎn)的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各條道路。2.出示城鎮(zhèn)地圖3.那如果你去到一個(gè)陌生的地方，或是有外地朋友到你家來做客，可以用什么辦法記得道路和地點(diǎn)呢？（畫線路圖）這是一張極其實(shí)用、通俗易懂的手繪拉薩游覽圖，它幾乎形象地標(biāo)繪出了拉薩的主要街道、建筑，并將圖中的每一個(gè)處銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課所名稱，分別用藏語、漢語和英語注明。我們從這張圖中可以清晰地看到，拉薩市的主要街道和旅游景點(diǎn)，甚至連公交車站、居民區(qū)、商場、醫(yī)院、書店都形象地畫了出來。作者還把布達(dá)拉宮、小昭寺這些旅游景點(diǎn)用線描的方式概括出來，讓我們?nèi)缗R其境。示意圖中展現(xiàn)了明代的重慶梁平縣地境全貌，主要描繪了梁平縣的地形和建筑分布。全圖采用了傳統(tǒng)線描的手法，表示出城墻、河流、山峰、寺廟、村鎮(zhèn)并寫出名稱注記，為后人了解當(dāng)時(shí)梁平縣的全貌提供了資料。小結(jié)：名勝游覽圖，路線示意圖等常用具體形象來表示主要的建筑和景點(diǎn)，這樣線路加上繪畫，會(huì)讓人更清楚、更快捷6.學(xué)生作品欣賞作品一：小作者在橘色卡紙上，表現(xiàn)出了回家的路。作者選用白色，清晰地表示出從家到學(xué)校要走過的街道，還特意用箭頭表示出了行走的方向。從道路兩邊高低錯(cuò)落的建筑和郁郁蔥蔥的樹木，可以看出這是一個(gè)愛觀察生活的孩子。作品二：這幅作品的亮點(diǎn)是黑底黃線的馬路，以及馬路兩旁突出刻畫的建筑。小作者用不同的底色把學(xué)校、醫(yī)院、車站區(qū)分開來。整個(gè)畫面五彩紛呈，充滿了童趣。作品三：小作者用整齊的灰色街道把小區(qū)清晰地劃分出來，所有的建筑在綠色映襯下顯得更加鮮亮。畫面中學(xué)校里的孩子們正在快樂地游泳。橘色箭頭標(biāo)識(shí)出了自己回家的路，還細(xì)致地畫出了途經(jīng)的同學(xué)家。有路線，還有對應(yīng)的名稱和圖注。在道路的外圍，小作者還細(xì)心地刻畫出了每一處主要建筑。圖片展示繪制步驟圖景，也可以用剪貼的方法。三、學(xué)生繪制，教師輔導(dǎo)銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課以學(xué)校為中心，畫出回家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物，重點(diǎn)畫出家與學(xué)校。請學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。你可以邀請你的同學(xué)去你家玩，畫上線路圖作指引。一、回顧前課，導(dǎo)入新課二、繼續(xù)完成作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生要注意線路清晰、明了，景物、建筑等要簡潔、優(yōu)美，色彩搭配和諧。三、作業(yè)展評，小結(jié)拓展互評作業(yè)，找出同學(xué)從學(xué)校到家的路，附近的同學(xué)銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．了解“菜肴”的制作方法，運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、切等彩泥制作方法表現(xiàn)生活中各2．通過欣賞各式各樣的菜肴作品們提高學(xué)生的觀察力和分析能力，通過彩泥制作3．通過彩泥制作，感受彩泥帶來的創(chuàng)作樂趣，養(yǎng)成作業(yè)時(shí)細(xì)致耐心的態(tài)度和習(xí)慣。用彩泥把自己想象或記憶中的菜肴的造型和色彩大膽表現(xiàn)出來。教師：課件、彩泥、墊板、制作彩泥的輔助材料工具如剪刀、牙簽等。學(xué)生：彩泥、墊板、剪刀、牙簽。一、情境設(shè)置，導(dǎo)入新課1．出示老師的拿手菜圖片2.出示彩泥菜肴老師還把拿手“菜”帶到的教室。上菜嘍！它們是用什么3.揭示課題二、探討交流，學(xué)習(xí)技法1．欣賞各式特色美味菜肴（1）中華飲食文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，在世界上享有很高的聲譽(yù)。最有名的是“八大菜系”，那粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜、徽菜。它們哪些地方最吸引你？說一說它們的顏色和形狀。魚——過年吃魚，意在年年有余。水餃——北方過年必不可少的面食。小籠包——分布較廣的面食，餡料種類豐富。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課面條——主要原料小麥，有四千多年的歷史了造型：塊狀、條狀、丁狀等，還有整只雞、魚等形狀。色彩：色彩鮮艷、加上講究的裝盤造型，吸引人的眼球，2.欣賞農(nóng)民畫《廚房一角》瞧，這真是一桌豐盛的菜肴！作品色彩明快、造型簡練，強(qiáng)烈夸張的色彩充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。3.視頻回顧彩泥技法分泥、揉、捏、搓、壓、卷、剪、切、扎、插接、盤、填4.欣賞學(xué)生作品，探究彩泥技法應(yīng)用青豆玉米：小作者用紅、黃、綠三色彩泥做出了一道令人垂涎欲滴的青豆玉米。色彩鮮明，運(yùn)用了搓、揉、捏等不同的香菇青菜：小作者用揉、粘接、搓等方法做出了一道美味的香菇油菜。整個(gè)作品外形逼真、色彩鮮亮，在視覺上給人一種清新、充滿食欲的感覺。清炒豌豆角：清亮的豆子配上翠綠的外皮，這件彩泥作品揉、壓，以及半包填充等技法。麻團(tuán)：小作者做的麻團(tuán)色彩鮮亮、外形逼真，讓人回味無5．教師示范彩泥雞蛋面制作方法（1）取黑、白、黃三種顏色的彩泥，用揉、壓的技法制成大小不同、比例得當(dāng)?shù)娜齻€(gè)圓片。黑色圓片當(dāng)盤子，用直接連接的技法將黃色和白色的圓片組合完成雞蛋的造型，并置于黑色圓片一側(cè)。（2）取白色彩泥，用搓的技法，搓出所需粗細(xì)、長短的（3）取少量綠色彩泥，捏成小圓片，撒在“面條”表面后稍作調(diào)整，一份香噴噴的“雞蛋面”就做好了。你想用彩泥做一道什么樣的“菜”請學(xué)生來說一說。三、探究實(shí)踐，創(chuàng)作練習(xí)銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課作業(yè)：用彩泥做一道拿手“菜”。造型，然后選擇彩泥的顏色，拼擺在盤中。給自己做的拿手“菜”取一個(gè)好聽的名字。各小組評選優(yōu)秀作品實(shí)物投影展示，各小組長評出最佳造五、小結(jié)拓展出示圖片《今日的菜單》銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部的觀察方法，了解馬的造型方法及動(dòng)態(tài)特征。教學(xué)目標(biāo)2．大膽表現(xiàn)自己和馬兒在一起的快樂情景。3．培養(yǎng)學(xué)生的想象力及“動(dòng)物是人類的朋友”思想。教學(xué)重點(diǎn)掌握馬的造型特征，表現(xiàn)和馬兒在一起的情景。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用自己喜歡的繪畫方式使畫面生動(dòng)、豐富、充滿童趣和想象力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師：表現(xiàn)馬兒的學(xué)生作品、課件等學(xué)生：彩筆、油畫棒等。教學(xué)準(zhǔn)備唐太宗五馬一、馬兒叫聲、導(dǎo)入新課1．播放馬兒叫聲2.播放馬兒視頻3.揭示課題今天，我們就來想象著畫一畫大家和馬兒在一起的快樂時(shí)二、觀察交流，了解馬兒造型1.了解馬兒與人類的關(guān)系（1）從古至今，馬兒和人類關(guān)系密切，為人類社會(huì)的發(fā)因?yàn)樗寂艿乃俣忍貏e，所以是古代最重要的交通工具。它們和戰(zhàn)士一起馳騁沙場、還是保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的大功臣呢。如今，馬兒依舊是牧民的好幫手。奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)表演也能見到它們的颯爽英姿。（2）出示馬兒和人類活動(dòng)圖片2．賞析馬兒美術(shù)作品銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（1）秦始皇陵兵馬俑（局部）（2）夜半過城（壁畫）唐代甘肅敦煌莫高窟第329窟（4）東漢畫像石中的騎馬造型拓片（7）群馬（中國畫）現(xiàn)代徐悲鴻3.馬兒造型、動(dòng)態(tài)特征我們想要畫好馬，首先要了解馬的身體結(jié)構(gòu)、樣貌特征。馬是橢圓形的腦袋，長長的嘴巴，大大的鼻孔，耳朵尾巴像掃帚一樣。背上的鬃毛長長的。有各種顏色，棕色、棗紅、白色、黑色等等。（2）動(dòng)畫演示馬兒基本形與動(dòng)態(tài)畫法怎樣畫身體和動(dòng)態(tài)呢？我們可以嘗試用基本形來概括。4.想象、交流和馬兒在一起的場景5.學(xué)生作品欣賞三、學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)大膽想象自己和馬兒在一起的情景，把自己的構(gòu)思用自己喜歡的繪畫形式畫出來。1.是否了解馬的形象和動(dòng)態(tài)特征2.是否生動(dòng)地表現(xiàn)和馬兒在一起時(shí)的情景。3.學(xué)會(huì)欣賞同伴作品，向同伴介紹美術(shù)創(chuàng)作的快樂。五、小結(jié)拓展除了用繪畫的方法，還可以用什么方法表現(xiàn)，尋找我邊可利用的材料進(jìn)行創(chuàng)作。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．分析和認(rèn)識(shí)不同季節(jié)和不同風(fēng)力下的人們生活情景的變化。描繪風(fēng)吹來的情景。教學(xué)目標(biāo)2．培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、感受能力、想象力及美術(shù)表現(xiàn)力。3．激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)能夠分析、了解、感受有風(fēng)的時(shí)候周圍環(huán)境的變化，并對其進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)來了時(shí)周圍環(huán)境變化的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)教師：課件、范畫、顏料、紙等。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：彩筆、油畫棒、畫紙等繪畫工具。一、猜謎語，導(dǎo)入新課1.出示謎面云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它二、分析、感受風(fēng)1.了解風(fēng)的知識(shí)（1）風(fēng)的模樣風(fēng)兒無形無色、又無處不在。我們可以從周圍環(huán)境的變化（2）風(fēng)的形成與作用風(fēng)可以傳播植物種子、風(fēng)力發(fā)電等。2.視頻展示風(fēng)來時(shí)的情景3.風(fēng)給予人的感受銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（2）風(fēng)有大小，也有順逆之分。當(dāng)微風(fēng)出來，我們會(huì)迎風(fēng)感受；當(dāng)冬天的寒風(fēng)襲來，我們背著風(fēng)的方向。當(dāng)臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等到來時(shí)，破壞力很大，給人們帶來一場自然的災(zāi)難。4、出示風(fēng)的圖片5.線條表現(xiàn)風(fēng)你能用線條表現(xiàn)不同的風(fēng)嗎？（感受風(fēng)的大小、緩急，方教師示范用不同的線條畫風(fēng)。6.美術(shù)作品欣賞畫家主要通過在風(fēng)的影響下向左側(cè)傾斜的樹木，生動(dòng)地表現(xiàn)出陣風(fēng)吹過時(shí)的情景。畫面構(gòu)圖獨(dú)特，采用濃重的色彩表現(xiàn)出被風(fēng)吹得搖搖欲墜的樹木。畫面中田野的寂靜，天空和云層的灰暗，人物在風(fēng)中艱難行走的姿態(tài)，將陣風(fēng)天氣表現(xiàn)得生動(dòng)畫家用濃重的墨色表現(xiàn)出了郁郁蔥蔥的綠色防護(hù)林，如同一道綠色長城。細(xì)致的筆觸表現(xiàn)出樹木的層層疊疊，高聳的樹木也被風(fēng)吹得呈現(xiàn)出波浪的樣子，與岸邊海水卷起的白色浪花相互呼應(yīng)。整個(gè)畫面的構(gòu)圖由近到遠(yuǎn)，飽滿生動(dòng)。畫面中生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子在沙塵暴中行走的夸張動(dòng)作，既讓我們感受到了沙塵暴的威力，又使畫面生動(dòng)有趣。小作者采用色彩鮮艷的基本形色塊表現(xiàn)風(fēng)的樣子，作品構(gòu)圖生動(dòng)有變小作者在畫面的主要位置用黑色旋轉(zhuǎn)的線條表現(xiàn)出了龍發(fā)生了變形。作品主題突出，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了刮龍卷風(fēng)的場小作者突出表現(xiàn)了人物的帽子、墨鏡、口罩等防護(hù)用品，讓人仿佛感受到大風(fēng)的威力，有身臨其境的感覺。畫面中人物的鮮艷衣服與背景中大面積的綠色、灰色形成了強(qiáng)烈對比，給銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課人以強(qiáng)烈的視覺感受。三、想象、表現(xiàn)風(fēng)1、討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣根據(jù)自己的記憶和想像，以自己為主體，表現(xiàn)自己在不同風(fēng)中的感受。用單色的表現(xiàn)方式畫，注意要添畫合適情景，畫畫）學(xué)生作業(yè)，可分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)單色構(gòu)圖，第二課時(shí)上色完成。對色彩的要求是符合季節(jié)性，對比協(xié)調(diào)。3、整理工具，材料，養(yǎng)成良好習(xí)慣。小組內(nèi)學(xué)生互評。選出優(yōu)秀作品全班交流。五、小結(jié)拓展利用多種繪畫形式表現(xiàn)風(fēng)來時(shí)的情景，如：刮蠟畫、水墨銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．引導(dǎo)學(xué)生探索轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的基本原理，了解基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和制作方法。2．引導(dǎo)學(xué)生通過剪、貼、畫等方法制作一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手3．激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生體會(huì)到自己做玩具的樂趣，享受成功的喜悅。了解轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，能夠掌握轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的制作方法。開發(fā)身邊的材料進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)玩具制作。教師：課件、各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具、裝飾和未裝飾的風(fēng)車、剪刀、膠水、彩色紙、釘?shù)取W(xué)生：彩筆、剪刀、膠水、鉛筆粗細(xì)小棒、吸管、繩子、紐扣等。一、玩具展示、導(dǎo)入新課1．出示大風(fēng)車看，這是什么？你玩過嗎？誰想玩一玩一生展示風(fēng)車2.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)原理3.揭示課題本節(jié)課我們將研究制作一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。二、分析交流，探究方法1.交流見過的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具2.圖片展示會(huì)轉(zhuǎn)的玩具彩色風(fēng)車、大風(fēng)車、陀螺（借助于摩擦力進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)）等。3.視頻展示大風(fēng)車制作方法（1）對折：正方形紙對角對折各一次，折線將紙分割成（2）剪折線：從四角沿折痕剪向中心，注意剪至中心四（3）粘貼：每間隔一個(gè)角，將剪出的其中四個(gè)角按順序銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課翻至紙的中心，四角粘牢。注意不要固定太死，給風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)留點(diǎn)空間。4.學(xué)生交流制作步驟折——剪——粘——接5.教師示范粘貼于固定三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：制作一只大風(fēng)車，要求會(huì)轉(zhuǎn)、好玩好看。注意使用剪刀要小心，不要傷著手。比一比，誰的更好看。玩一玩，誰的更好玩。今天，我們嘗試制作了一只好看好玩的風(fēng)車，你還可以制課可以展示給同學(xué)們看，介紹一下你是怎么制作的。一、回顧舊知，導(dǎo)入本課（折——剪——粘——接）二、課前自學(xué)作品展示紙陀螺、小風(fēng)車等三、降落傘的制作剪實(shí)線——折起——剪把手——折疊把手——涂漿糊——粘貼把手2．教師示范問題1：怎樣畫傘面？（包括圓形、實(shí)線、虛線）在紙的背面用圓規(guī)畫兩個(gè)同心圓，圓形紙片對折成米字銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課把手最下方可裝飾有趣的圖畫，如一個(gè)小朋友、可愛的小小組合作，制作降落傘。建議一人制作傘面，一人做底部五、展示交流六、小結(jié)拓展用最簡單的材料，用最巧妙的構(gòu)思，還能制作出一件什么銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)趣的圖畫，表達(dá)自己的情感。3．感受用鼠標(biāo)作畫帶來的快樂，體驗(yàn)電腦“畫圖”造型表現(xiàn)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)能用復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)方法創(chuàng)作簡單的圖形組合畫。教學(xué)難點(diǎn)能夠大膽使用電腦畫圖的復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)等功能進(jìn)行圖形組合創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備電腦美術(shù)作品，課件等一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（鉛筆、刷子、噴槍、油漆桶、各種圖形工具：圓形、矩形、多邊形工具等）你最喜歡哪些工具？你知道這些工具有什么作用嗎？你2.揭示課題這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用電腦繪圖軟件繪畫。二、分析交流、探究方法1.出示電腦繪畫《圣誕樹》圣誕節(jié)快到了，讓我們一起來掛上彩燈吧?？墒且粋€(gè)一個(gè)哦，可以用復(fù)制粘貼的辦法。誰來找一找復(fù)制粘貼工具在教師示范復(fù)制粘貼彩燈:（1）用選擇工具選擇要復(fù)制的一顆彩燈；（2）點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵找到復(fù)制圖標(biāo)點(diǎn)擊一下；（3）從編輯菜單中找到粘貼位置；（4）在點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵找到粘貼工具點(diǎn)擊一下；銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（5）最后將彩燈移到合適的位置。？（2.探究教材中電腦繪畫表現(xiàn)方法（1）用各種工具畫出自己需要的形象；（2）利用“復(fù)制”和“粘貼”功能進(jìn)行復(fù)制；（3）注意根據(jù)畫面需要安排好位置；（4）在粘貼過程中可以改變形象大小。（2）用筆刷工具畫一顆樹；（3）用全選工具選中樹，然后進(jìn)行復(fù)制，可以根據(jù)需要（4）根據(jù)需要變化樹的顏色和背景顏色。彩燈要注意多種色彩的間隔搭配，避免色彩的單一。還可改變大?。哼x擇彩燈，拖動(dòng)選擇框中的角，拉至自己需要改變顏色：用油漆桶工具。改變方向：選擇彩燈，右擊，找到翻轉(zhuǎn)工具。3.欣賞教材中學(xué)生作品（1）這是他們利用復(fù)制粘貼、改變方向、顏色、大小等三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)試一試：運(yùn)用電腦中的復(fù)制功能組合畫面。在粘貼過程中還可以改變形象的大小、顏色、方向。提示學(xué)生遇到困難先自己想辦法，還可同伴互助解決問銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課互評：欣賞同伴作品，說說你的看法。表現(xiàn)方法的應(yīng)用、使用電腦繪畫的感受等方面來談。五、小結(jié)拓展2.組合畫圖時(shí)的注意事項(xiàng)。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課1．嘗試用不同的方法制作指偶，繪制舞臺(tái)背景完成指偶劇的表演。教學(xué)目標(biāo)2．通過編劇、制作、表演等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解美術(shù)在戲劇表演藝術(shù)中的重要作用，加強(qiáng)合作能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)用各種形式展示自己的作品。教學(xué)目標(biāo)3．了解表演藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣，感受成功表演帶來的愉悅，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)在老師的引導(dǎo)下，有計(jì)劃有步驟的完成從戲劇到表演的整個(gè)活動(dòng)流程。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)制作出能反映自己水平的指偶造型和具有想象力的舞臺(tái)背景。教學(xué)難點(diǎn)教師：課件、舞臺(tái)背景和指偶實(shí)物、指偶制作示范作品及用具。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前收集兒童故事、彩色卡紙、彩色水筆、剪刀、膠棒及彩泥等。一、紙偶劇欣賞，導(dǎo)入新課1.視頻播放《酸的和甜的》2.交流分享談感受你能說說節(jié)目中有哪些小演員嗎？這些小演員有什么特3.揭示課題這是二年級小朋友自制的紙偶劇，接下來的兩節(jié)課我們來二、探究紙偶劇基本流程1．小組思考討論交流表演指偶劇需要準(zhǔn)備哪些物品？（舞臺(tái)、指偶）有了舞臺(tái)和角色，要表演什么內(nèi)容呢？首先還要有劇本。編劇本——做指偶——畫背景——同表演2.以小組為單位編劇本銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課（1）小組合作，合理分工小組共同參與劇本定稿——接著一生寫劇本——其它成員一人負(fù)責(zé)一個(gè)角色造型——同時(shí)一兩人畫背景。合理的操作還要在實(shí)踐中得出結(jié)論。把小組討論初定的劇本寫下來，注意故事要編的簡短有趣。寫清旁白和每個(gè)角色的臺(tái)詞。3.探究指偶制作方法（1）研究指偶可用材料和方法（教師可將不同制作方法的指偶分發(fā)給學(xué)生，以供學(xué)生這些指偶是用什么材料制作的？指偶是制作使用了哪些（2）出示指偶制作的三種方法方法方法一：根據(jù)手指的粗細(xì)，把一張長方形的紙卷成筒做指套，上面把一張橢圓形的紙剪兩個(gè)洞做指套，把它的上部與角色形黏土做指環(huán)，粘上泥塑造型或做成一個(gè)整體，套手指上。注意設(shè)計(jì)的指偶能套手指上且不易滑落。要小心輕放，防（3）指偶設(shè)計(jì)制作按角色的需要，制作指偶，注意各角色大小比例要和諧。（4）指偶作品欣賞銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課仔細(xì)欣賞造型特點(diǎn)及分析材料的運(yùn)用，4．討論故事環(huán)境，研究舞臺(tái)效果，畫出背景共同合作，完成舞臺(tái)背景的繪制。注意背景大小應(yīng)與教師制作的劇場模型大小一致，便于課5.商量分配角色，套上指偶，共同演出分配角色時(shí)注意相互謙讓，學(xué)會(huì)和平共處。三、各小組分工合作，探究體驗(yàn)1．小組分工，參與編劇本、做指偶、畫背景等流程實(shí)踐引導(dǎo)小組合理分工、互幫互助，避免個(gè)別學(xué)生無事可做。及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生創(chuàng)新之處，全班展示交流。提醒學(xué)生材料的有序擺放及完成后的整理，養(yǎng)成良好的美術(shù)行為習(xí)慣。小組討論輕聲文明，不擾他人。1．小組成員齊上臺(tái)介紹小組將要演出的劇本、角色、布景等。其它學(xué)生給出2.動(dòng)作快的小組可以試著表演一小段。五、小結(jié)本課、布置下次任務(wù)課后將布景、角色制作完成，可根據(jù)同學(xué)和老師的建議改進(jìn)，使作品更精美。小組合作彩排，方便下節(jié)課參與表演。下節(jié)課前，小組長將節(jié)目名稱報(bào)到課代表處，方便寫節(jié)目串詞。比一比誰的節(jié)目更精彩。讓我們期待整臺(tái)紙偶劇的表演吧，預(yù)祝各小組表演成功！一、復(fù)習(xí)舊知，開始本課銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課編劇本——做指偶——畫背景——同表演二、各小組按順序演出，全班欣賞認(rèn)真觀看、適時(shí)鼓掌，爭當(dāng)文明小觀眾。變現(xiàn)好的小組有2.指偶主持人開場（一生全程參與）3.小組按順序表演（用實(shí)物投影儀展示）小組表演前可介紹節(jié)目名稱及角色分工。表演后可鞠躬致三、作品點(diǎn)評2.評出最佳造型獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳劇本等獎(jiǎng)項(xiàng)。銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)二年級上冊2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期備課教學(xué)目標(biāo)1．通過觀摩、討論、游戲等方式，欣賞與了解古今中外玩具，感受其造型與造型色彩的特點(diǎn)。能用簡短的話語表達(dá)自己的感受。教學(xué)目標(biāo)2．觀賞喜愛的玩具，用簡短的話語大膽表現(xiàn)自己的感受。3．培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)欣賞與了解各種玩具，并從形、色、材質(zhì)等方面用語言表達(dá)自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對古今中外各種玩具的欣賞與評述。教學(xué)難點(diǎn)教師：課件、玩具實(shí)物。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：各種玩具，畫紙、