第7課 遼、西夏與北宋的并立 教學(xué)課件

第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第7課

遼、西夏與北宋的并立一、契丹族和黨項族1.契丹族：（1）建立時間：10世紀(jì)初。（2）建立者：____________。（3）都城：上京臨潢府。（4）發(fā)展：發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強。2.黨項族——原屬______的一支：（1）建立時間：11世紀(jì)前期。（2）建立者：______（大夏皇帝）。（3）都城：興慶府。

（4）發(fā)展：仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，還創(chuàng)制了______文字。耶律阿保機羌族

元昊西夏二、遼與北宋的和戰(zhàn)1.宋太祖：宋遼雙方互通使節(jié)，保持友好關(guān)系。2.宋太宗：多次北伐失敗，只好采取防御政策。3.宋真宗：宋遼訂立__________。（1）背景：遼軍進(jìn)攻______，宋朝宰相______力勸宋真宗親征，打退遼軍，遼宋議和。（2）內(nèi)容：遼軍撤回，宋朝給遼______。（3）意義：此后很長時間，遼宋之間保持著______局面。澶淵之盟澶州寇準(zhǔn)錢物和平三、西夏與北宋的關(guān)系1.戰(zhàn)：元昊率軍隊進(jìn)攻北宋，宋朝被動挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重；連年的戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損耗。2.和：北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立了__________，元昊向宋______，宋給西夏_______。議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺。宋夏和約稱臣

錢物一、如何全面看待澶淵之盟？

對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“錢物”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。但是，從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立有其積極的一面。它結(jié)束了遼、宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼、宋邊境長期處于相對和平的狀態(tài)。雙方展開頻繁的經(jīng)濟文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展。從長遠(yuǎn)看，澶淵之盟的訂立有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。二、如何認(rèn)識契丹族、黨項族與北宋之間的和戰(zhàn)關(guān)系？

1.北宋與遼的關(guān)系:北宋對遼用兵失敗。宋真宗時，遼又大舉攻宋，在澶州之戰(zhàn)中敗于北宋，宋遼議和（澶淵之盟），此后，宋遼之間保持長期和平局面。

2.北宋與西夏的關(guān)系:元昊建立西夏后，連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失很大。后來宋夏議和，宋夏邊境貿(mào)易興旺。西夏設(shè)太學(xué)，譯漢文書，積極吸取中原文化。

評價:北宋同契丹、黨項等少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭是中華民族內(nèi)部不同民族之間的戰(zhàn)爭，有正義與非正義之分，無侵略與反侵略可言，它給中原人民帶來了深重的災(zāi)難，但客觀上促進(jìn)了民族交融，有利于國家的統(tǒng)一。民族之間雖有戰(zhàn)爭，但友好交往、交流、交融、相互促進(jìn)仍然是主流。一、選擇題1.在今內(nèi)蒙古巴林左旗東南郊的遼上京遺址刻著一首詩：“赤峰遼國第一京，寂寞猶在憶皇城。游人難步草盈天，不知從何覓市聲?！苯⒘嗽娭小斑|國”的人物和民族是(

)A.趙匡胤

漢族

B.元昊

黨項族C.耶律阿保機

契丹族

D.完顏阿骨打

女真族C2.金庸小說《天龍八部》中的主角蕭峰高大勇武，為人光明磊落，慷慨豪邁，其大起大落的傳奇人生讓人對古老的契丹族生出無限的好奇。下列關(guān)于契丹族的興起和發(fā)展情況的表述，正確的是(

)A.原居于我國西部，是一個游牧民族

B.唐末，契丹開始建筑房屋、城邑C.完顏阿骨打統(tǒng)一契丹各部，國號“遼”

D.10世紀(jì)契丹建國后，統(tǒng)一了全國B3.歷史上很多少數(shù)民族首領(lǐng)都對民族交融作出了重要的貢獻(xiàn)?！胺蛭飨穆暶魑奈?，誠不能與宋相匹，然觀其制國書、厘官制、定新律、興漢學(xué)、立養(yǎng)賢務(wù)……彬彬乎質(zhì)有其文，固未嘗不可與遼、金比烈!”材料所述的民族是(

)A.契丹族

B.黨項族

C.女真族

D.蒙古族B4.《宋史》中記載：“夏之境土，方二萬余里，其設(shè)官之制，多與宋同。朝賀之儀，雜用唐、宋，而樂之器與曲則唐也。”材料反映了西夏(

)①效仿宋朝制度

②向宋朝臣服

③學(xué)習(xí)運用唐宋禮儀文化

④全面漢化A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③D5.下圖是11世紀(jì)中期我國境內(nèi)三個政權(quán)并立的形勢圖。圖中中京、東京和興慶分別指的是(

)CA.西夏的首都、北宋的首都、遼的都城B.北宋的首都、西夏的首都、遼的都城C.遼的首都、北宋的首都、西夏的都城D.西夏的首都、遼的首都、北宋的都城6.下面方框內(nèi)的對話討論的是(

)甲：堂堂一個中原王朝，在沒有戰(zhàn)敗的情況下與一個少數(shù)民族政權(quán)妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給“錢物”，這難道不是一種恥辱？乙：客觀上說，這次議和取得了通過戰(zhàn)爭沒有取得的結(jié)果。之后的一百多年里，雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來、榷場貿(mào)易、互通有無，不也造福百姓？A.宋遼議和

B.宋夏議和

C.宋金議和

D.遼金議和A7.“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝閣下：共遵誠信，虔奉觀盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩?！辈牧现械摹按笏位实邸睉?yīng)是(

)A.宋太祖

B.宋太宗

C.宋真宗

D.宋高宗C8.澶淵之盟后，寇準(zhǔn)遭排擠并被免職，當(dāng)時京城里流傳著民謠：“欲得天下好，莫如召寇老。”這反映了人們(

)A.期望寇準(zhǔn)能夠推翻北宋的腐朽統(tǒng)治

B.渴望打敗遼軍，實現(xiàn)國家的大一統(tǒng)C.期望和約能夠結(jié)束戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平

D.希望官員清正廉明，百姓安居樂業(yè)D9.比較法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。對宋遼、宋夏之間的“議和”進(jìn)行比較后，下列哪一項是它們的共同點(

)A.宋給少數(shù)民族政權(quán)錢物

B.雙方再也沒有戰(zhàn)爭C.導(dǎo)致南北對峙局面的形成

D.宋王朝向少數(shù)民族政權(quán)稱臣A10.北宋與西夏、遼并立的時代是多民族紛爭和交融的時代。其社會生活的各個方面，顯示了各民族風(fēng)俗的豐富多彩，并且你中有我，我中有你。這一時期最顯著的政治特點是(

)A.繁榮并且開放

B.民族政權(quán)并立

C.南方經(jīng)濟發(fā)展

D.軍閥混戰(zhàn)不斷B11.宋遼議和、宋夏議和從本質(zhì)上看，反映了(

)A.北宋政府的腐敗無能，軟弱可欺B.宋、遼和西夏都想在三個政權(quán)并立中趨利避害C.中華各民族和平共處、共同繁榮的主流民族關(guān)系D.三個政權(quán)實力相當(dāng)，以至于誰都無法吞并任何一方C12.繪制歷史簡圖是歷史學(xué)習(xí)的一種基本技能，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象地展示出來。下面能大致反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的歷史簡圖是(

)A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

A二、綜合題13.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州），拓跋（黨項族）自得靈夏以西……得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等。——李燾《續(xù)資治通鑒長編》（1）

結(jié)合所學(xué)知識回答：材料一中的“契丹”“黨項族”分別是指什么政權(quán)？根據(jù)材料回答：這兩個政權(quán)的建立有什么共同之處？[答案]

分別是遼和西夏。共同之處：仿效中原王朝。材料二

從歷史的后端看來，1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感……他們無法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進(jìn)貢?！幾渣S仁宇《中國大歷史》（2）

結(jié)合所學(xué)知識指出：材料二中的“這種為和平付出之代價”是指什么？這產(chǎn)生了怎樣的負(fù)面影響？[答案]

“代價”是指北宋與遼之間簽訂了澶淵之盟，遼撤軍，北宋給遼錢物。負(fù)面影響：在一定程度上加重了北宋民眾的賦稅負(fù)擔(dān)。材料三

元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過遼國，壓宋議和。經(jīng)過討價還價，元昊取消帝號，宋冊封其為夏國主，每年給夏錢物。（3）

根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。[答案]

關(guān)系變化：先戰(zhàn)后和。原因：①西夏雖然在戰(zhàn)爭中多次取得勝利，但耗費了大量的人力、財力；②戰(zhàn)爭也破壞了雙方的正常貿(mào)易，西夏人民也反對戰(zhàn)爭；③西夏和北宋都不具備徹底戰(zhàn)勝對方的實力。（4）

結(jié)合上述材料和所學(xué)知識回答：北宋與遼、西夏訂立和約，對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？[答案]

作用:使中原與少數(shù)民族政權(quán)保持著和平穩(wěn)定的局面，各自都有相對安定的發(fā)展環(huán)境；促進(jìn)了邊疆的開發(fā)與貿(mào)易繁榮，有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展；增進(jìn)了各民族間的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族交融。14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

“澶淵之盟”簽訂后，遼宋維持了百年之久的和平局面?！捎陔p方關(guān)系惡化，宋朝封閉了榷場，西夏人迫切需要的茶與布匹等物資無法獲得，要求停戰(zhàn)求和、與宋重開互市的愿望日益強烈……——摘編自《中國民族史綱要》

材料二

如右圖兩宋時期的榷場。（1）

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析榷場的含義并指出它在民族交往中所起到的作用。[答案]

含義：兩宋時期位于民族政權(quán)交界地區(qū)的貿(mào)易場所。作用：加強了漢族與少數(shù)民族之間的經(jīng)濟文化交往。材料三

從整體來考察中國古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既有階段性的和好，也有階段性的戰(zhàn)爭。在和好階段，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時間的和好；在戰(zhàn)爭階段內(nèi)，也有一些謀求和好的活動?！幾源廾鞯隆吨袊褡尻P(guān)系十講》（2）