第二課時(shí) 青春有格 教學(xué)課件

第一單元

青春時(shí)光第三課

青春的證明第二課時(shí)

青春有格

★學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解“行己有恥”的含義和要求，要有知恥之心，聞過即改，樹立底線意識(shí)；在日常的學(xué)習(xí)和生活中汲取榜樣的力量，重視修身，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。1.應(yīng)怎樣理解青春有格？（1）青春并不意味著__________，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（2）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種____________________的精神狀態(tài)。肆意放縱

向往美好、永不言棄2.什么叫“行己有恥”？“行己有恥”對(duì)我們提出了什么要求？（1）行己有恥，意思是說，一個(gè)人行事，凡自己__________的就不去做。“行己有恥”意味著我們能真誠面對(duì)自我，__________，知恥而后勇。（2）“行己有恥”要求我們__________________________________；需要我們____________，不斷提高辨別“恥”的能力；要求我們______________，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。認(rèn)為可恥聞過即改知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為

有知恥之心樹立底線意識(shí)3.“羞惡之心”對(duì)我們有什么重要意義？“羞惡之心”對(duì)我們有什么要求？（1）意義：引導(dǎo)我們判斷__________，明確行為選擇的理由。（2）要求：在行動(dòng)之前，__________；在行動(dòng)之中，__________；在行動(dòng)之后，_______________。4.應(yīng)如何評(píng)價(jià)“止于至善”？怎樣做到“止于至善”？（1）①一個(gè)人的道德成長在于________________，在于關(guān)愛他人，在于________、________、________，在于不斷追求更高的道德境界。②“止于至善”是一種________________________的實(shí)踐過程，是一種____________________的精神狀態(tài)。是非善惡審查愿望監(jiān)督調(diào)節(jié)反思效果與影響弘揚(yáng)高尚的德行明大德守公德嚴(yán)私德

“雖不能至，然心向往之”向往美好、永不言棄（2）①________________，積少成多，積善成德。②善于__________________________，汲取榜樣的力量。好的榜樣激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③____________________。通過自省和慎獨(dú)，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。④我們應(yīng)以__________，行走在“止于至善”的路上，在__________________________。5.應(yīng)怎樣增強(qiáng)自控力？（1）增強(qiáng)________________。（2）增強(qiáng)________________。（3）加強(qiáng)__________。從點(diǎn)滴小事做起

尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣修身為本學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲“我不要”的力量“我想要”的力量自我監(jiān)控6.榜樣的作用有哪些？（1）榜樣不僅是__________，而且是__________。（2）好的榜樣昭示著____________的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)___________________的思考，給予我們自我完善的力量。（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得__________。一面鏡子一面旗幟做人、做事人生道路和人生理想更加美好7.什么是慎獨(dú)？慎獨(dú)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指_________________________________________。8.青春的最好證明是什么？青春，需要我們________________。以修身為本，行走在____________的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對(duì)青春最好的證明。

在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則去經(jīng)歷，去體驗(yàn)“止于至善”典例1

“止于至善”是人的一種精神境界，是我們矢志不渝追求的目標(biāo)。下列語句中能體現(xiàn)這一思想的有(

)

①勿以惡小而為之，勿以善小而不為

②民為貴，社稷次之，君為輕

③人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧

④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也A.①②

B.②③

C.③④

D.①④D[解析]

本題考查我們對(duì)“止于至善”的理解?！爸褂谥辽啤笔侨说囊环N精神境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，需要我們從點(diǎn)滴小事做起，見賢思齊，自我省察，端正自己的行為。①體現(xiàn)了追求至善應(yīng)從小事做起，④體現(xiàn)了自我省察，是“止于至善”的要求，①④符合題意。②的意思是應(yīng)把人民放在第一位，國家其次，君主放在最后，與題干不符。③體現(xiàn)了禮儀的重要性，與題干不符。典例2

“七一勛章”獲得者、“全國脫貧攻堅(jiān)楷?！狈Q號(hào)獲得者黃文秀，2018年，她擔(dān)任廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的駐村第一書記，幫村里引進(jìn)了砂糖橘的種植技術(shù)，教村民做電商；協(xié)調(diào)給每個(gè)村建起了垃圾池。在黃文秀任期內(nèi)，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。黃文秀在駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂?！?019年6月17日，黃文秀遭遇突發(fā)山洪，不幸遇難，年僅30歲。（1）

結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“止于至善”的理解。[答案]

“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。[解析]

考查我們對(duì)“止于至善”的理解。結(jié)合教材知識(shí)，從“止于至善”是一種實(shí)踐過程、一種精神狀態(tài)等方面作答即可。（2）

“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？[答案]

善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等。[解析]

考查“止于至善”的人應(yīng)該具有的品質(zhì)?？蓮纳屏肌⒂赂摇?jiān)強(qiáng)、正義等方面考慮作答，言之有理即可。（3）

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何向黃文秀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“止于至善”的品格？[答案]

①從小事做起，積少成多，積善成德。②見賢思齊，在生活中尋找榜樣、學(xué)習(xí)榜樣。③通過自省和慎獨(dú)，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。[解析]

考查“止于至善”的要求。結(jié)合教材知識(shí)，可從從點(diǎn)滴小事做起、學(xué)習(xí)好的榜樣、養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣等方面作答。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)中）1.“止于至善”是《大學(xué)》的三大綱領(lǐng)之一，是統(tǒng)領(lǐng)《大學(xué)》的核心思想。關(guān)于“止于至善”，以下解讀正確的有(

)①是一種向往美好的精神狀態(tài)，普通人無法達(dá)到

②是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程

③要求我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德

④要有自己的格調(diào)，以自我為中心CA.①②

B.①④

C.②③

D.③④2.“世上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥才是最美的服裝?！边@句話說明(

)A.注重外表的人都能夠知恥B.知廉恥、懂榮辱能使人有所為，有所不為C.尊重他人才能使人優(yōu)雅D.知恥與注重外表是對(duì)立的B3.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@啟示我們(

)A.看到有缺點(diǎn)的人要讓他自省

B.要向所有人學(xué)習(xí)C.要和輿論保持一致

D.要善于尋找好的榜樣并向他們學(xué)習(xí)D4.“每個(gè)人心中都不能缺少一把良知的尺子”，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，需要作出正確的選擇。下列行為中正確的是(

)A.好朋友在網(wǎng)上發(fā)布消息——未經(jīng)核實(shí)就轉(zhuǎn)發(fā)B.好朋友借你的作業(yè)抄襲——助人者自助也，給他C.發(fā)現(xiàn)有人故意損壞共享單車——趕緊撥打“110”報(bào)警D.在公交車上看到小偷行竊——自保為先，轉(zhuǎn)過頭去C5.“中國好人”陳曉霞，2003年自費(fèi)19萬元牽頭發(fā)起關(guān)愛特殊群體的志愿幫扶項(xiàng)目，累計(jì)籌款70余萬元，惠及百余個(gè)社區(qū)。她在工作之余變身為一名志愿達(dá)人，除加班以外，周末和節(jié)假日大多在社區(qū)度過。陳曉霞的行為(

)A.讓世界變得更美好，是“止于至善”的完美詮釋B.是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為C.是為了獲得榮譽(yù)D.是一場(chǎng)“行為秀”A二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）6.

閱讀漫畫，回答問題。（1）

漫畫中男子的行為正確嗎？[答案]

不正確。（2）

針對(duì)漫畫中反映的問題，從“行己有恥”的角度，說說你的看法。[答案]

①日常生活中，我們要對(duì)自己的行為進(jìn)行審視與反思，尤其是對(duì)自己做的錯(cuò)事進(jìn)行深刻反省。②青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，但青春并不意味著肆意放縱，要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。這是我們青春探索的底線，即“行己有恥”。③一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。7.【明理踐行

止于至善】國慶長假期間，某市文明辦聯(lián)合其他單位進(jìn)行了文明行為大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，隨地吐痰、在公共場(chǎng)合大聲說話、隨手扔垃圾是“最讓人臉紅”的三大行為。94.1%的網(wǎng)友期待全社會(huì)共同努力，創(chuàng)造文明社會(huì)。（1）

網(wǎng)友評(píng)出的“‘最讓人臉紅’的三大行為”對(duì)我們有什么警示？[答案]

①青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。③要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（2）

良好的個(gè)人修養(yǎng)也關(guān)乎國家形象。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣提高個(gè)人修養(yǎng)，達(dá)到“至善”境界。[答案]

①一個(gè)人的道德成長在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。②每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過自省和慎獨(dú)，檢查自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，端正自己的行為，“止于至善”。8.古人說“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。我國一些大學(xué)的校訓(xùn)，如廈門大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，止于至善”、東南大學(xué)的校訓(xùn)“止于至善”、河南大學(xué)的校訓(xùn)“明德新民，止于至善”等，都將“止于至善”作為校訓(xùn)內(nèi)容。（1）

結(jié)合材料，作為中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)“止于至善”的品格？[答案]

①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過自省和慎獨(dú)，檢查自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。④培養(yǎng)兼濟(jì)天下的胸懷。（2）

“只要獨(dú)善其身，就能‘止于至善’”，這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說出你的理由。[答案]

這種說法是錯(cuò)誤的。理由：①獨(dú)善其身，要求我們從小事做起，積少成多，積善成德，達(dá)到完美境界。②我們?cè)谧非蟆爸辽啤钡耐瑫r(shí)，要以自己的行為影響和引領(lǐng)更多的人革除自己身上的陋習(xí)，使之達(dá)到完美的境界，使我們的國家和社會(huì)變得更加美好，實(shí)現(xiàn)天下人的“止于至善”，實(shí)現(xiàn)兼濟(jì)天下的追求。9.材料一：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穩(wěn)期”，在這一時(shí)期，青少年的心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！睂?duì)青少年進(jìn)行教育，最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。材料二：青春有格，我們既要追求“止于至善”，又要做到“行己有恥”。這告誡我們，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（1）要用正確的思想精心引導(dǎo)和栽培青少年，鼓勵(lì)青少年追求“止于至善”的精神境界。你認(rèn)為青少年應(yīng)如何追求“止于至善”的精神境界？[答案]要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；要善于尋找好