第4課 夏商西周王朝的更替 教學(xué)課件

思維導(dǎo)圖建構(gòu)新知要點(diǎn)梳理能力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練知識點(diǎn)一

夏朝的建立與“家天下”1.夏朝的建立（1）時間：________________。（2）建立者：____。（3）都城：陽城。（4）遺址：二里頭遺址。（5）較成熟的國家形態(tài)：建立軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄。（6）地位：中國歷史上________奴隸制王朝。約公元前2070年禹第一個2.世襲制代替禪讓制：禹死后，禹的兒子____憑借強(qiáng)大的實(shí)力繼承了禹的王位，從此，________取代禪讓制。啟世襲制知識點(diǎn)二

商朝的統(tǒng)治1.夏的滅亡：商的首領(lǐng)湯聯(lián)絡(luò)周圍部族，起兵攻伐夏王____，桀大敗，________滅亡。2.商的建立（1）時間：________________。（2）建立者：

湯。都城：亳（盤庚遷____）。3.商朝鞏固統(tǒng)治措施：增強(qiáng)軍力，設(shè)置監(jiān)獄，制定刑法，加強(qiáng)對______和平民的控制。桀夏王朝約公元前1600年殷奴隸知識點(diǎn)三

西周的興衰1.商的滅亡：公元前1046年，武王聯(lián)合各路聯(lián)軍，與商軍在______決戰(zhàn)，大獲全勝，商朝滅亡。2.西周的建立（1）時間：______________。（2）建立者：________。（3）都城：______。牧野公元前1046年周武王鎬京3.分封制（1）目的：____________________。（2）依據(jù)：周王根據(jù)__________遠(yuǎn)近和______大小進(jìn)行分封。（3）對象：____________。（4）諸侯權(quán)力：周天子授予諸侯管理______和______的權(quán)力，允許建立諸侯國，具有一定的獨(dú)立性。（5）諸侯義務(wù)：需要向周王進(jìn)獻(xiàn)______，并服從周王調(diào)兵。（6）作用：確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的__________和__________。穩(wěn)定周初的政治形勢血緣關(guān)系功勞宗親、功臣土地民眾貢賦等級結(jié)構(gòu)統(tǒng)治秩序4.西周的滅亡（1）公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”。（2）_____________，周幽王時，內(nèi)外矛盾激化，犬戎攻陷鎬京，西周滅亡。易錯易混

1.夏朝的建立者是禹，世襲制的開創(chuàng)者是啟。

2.夏、商、西周都是奴隸制王朝；周分為西周和東周，東周（春秋戰(zhàn)國時期）是奴隸社會向封建社會的過渡時期。公元前771年

3.分封的對象是宗親、功臣，不是諸侯。諸侯是分封的等級。重難解讀西周分封制的作用與影響：

西周推行分封制，第一，使周朝形成諸侯國拱衛(wèi)周王室的局面，從而捍衛(wèi)了周王朝的安寧；第二，有利于拓展疆域，有效地管理和開發(fā)所轄地區(qū)；第三，強(qiáng)化了諸侯對周王的隸屬關(guān)系，也使宗親與功臣分享了統(tǒng)治權(quán)力，協(xié)調(diào)了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的關(guān)系。在分封制的背景下，諸侯權(quán)力很大。到東周時期，井田制逐漸瓦解，分封制遭破壞，于是出現(xiàn)王室衰微、禮崩樂壞、諸侯爭霸的局面，由此造成諸侯混戰(zhàn)不休，社會動蕩。課堂延伸夏、商、西周三朝滅亡的共同原因和啟示：

原因：都是由于國君統(tǒng)治殘暴、失去民心而亡。

啟示：得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。1.右圖中的歷史人物為中華民族的歷史發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，他結(jié)束了中國原始社會的部落聯(lián)盟狀態(tài)，建立了中國歷史上第一個王朝，還劃定中國版圖為九州。這里的“他”是(

)

CA.黃帝

B.堯

C.禹

D.啟2.《史記·夏本紀(jì)》記載：“及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰吾君帝禹之子也。于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟?！辈牧厦枋龅氖?

)

AA.世襲制取代禪讓制

B.“天下為公”的形成C.部落聯(lián)盟制度確立

D.禪讓制繼續(xù)推行3.右圖可用于研究(

)

AA.商湯滅夏

B.盤庚遷殷C.武王伐商

D.國人暴動4.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是(

)

DA.夏朝

B.商朝

C.東周

D.西周5.西周時期，天子“授民授疆土”，將王畿（jī）以外的土地連同土地上的民眾賜給諸侯。材料描述的是(

)

BA.分封制的目的

B.分封制的內(nèi)容C.分封制的影響

D.諸侯履行的義務(wù)6.以下三幅圖共同說明了(

)

DA.經(jīng)濟(jì)衰退

B.外族入侵

C.對外征戰(zhàn)

D.統(tǒng)治者失政7.夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這說明(

)

BA.中央集權(quán)制度建立起來

B.中國早期國家的產(chǎn)生和形成C.統(tǒng)一的多民族國家形成

D.夏朝是當(dāng)時世界上最大的國家8.（學(xué)史崇德）商湯見野外有人捕獵鳥獸，張?jiān)O(shè)的羅網(wǎng)四面密實(shí)，

認(rèn)為這樣便將鳥獸絕殺了，“乃法其三面”

，因此獲得諸侯的擁護(hù)，最終推翻夏桀，建立商朝。這個故事說明(

)

AA.商湯成功緣于他的仁德之心

B.捕獵是夏商主要的經(jīng)濟(jì)活動C.商朝已經(jīng)注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)

D.資源爭奪是夏商更替的主因9.（時空觀念）學(xué)者余秋雨說“廢墟是古代派往現(xiàn)代的使節(jié)……廢墟中應(yīng)有歷史最強(qiáng)勁的韌帶?！痹诤幽习碴枴耙笮妗鄙?，我們可以讀到的“歷史”是(

)

BA.禹建都陽城

B.盤庚遷都殷C.發(fā)生“國人暴動”

D.湯建都亳10.（史料實(shí)證）下圖所示是1976年出土于陜西省臨潼零口公社利簋及拓片，專家解讀利簋及拓片的文字為：“武王征商，唯甲子朝，歲鼎（或?yàn)椤憽嘶瑁ɑ驗(yàn)椤劇┵碛猩?，CA.阪泉之戰(zhàn)

B.涿鹿之戰(zhàn)

C.牧野之戰(zhàn)

D.馬陵之戰(zhàn)辛未，王在闌師，賜有司（或‘右史’）利金，用作檀公寶尊彝。”由此可推斷，利簋及拓片最有可能記載的是(

)

11.（新角度）以下是中國著名的歷史景點(diǎn)，與歷史景點(diǎn)名字有關(guān)的政治制度是(

)

省份山東山西江蘇歷史景點(diǎn)鄒魯圣地（曲阜）晉祠吳江AA.分封制

B.郡縣制

C.科舉制

D.行省制12.《荀子·儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)分封制(

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BA.有利于鞏固西周疆土

B.分封主體是有血緣關(guān)系的宗親C.有嚴(yán)格的等級結(jié)構(gòu)

D.確立了周朝內(nèi)部的統(tǒng)治秩序13.西周時期，舉行儀式所用的舞隊(duì)和鼎的數(shù)量都有嚴(yán)格規(guī)定，低等級的貴族使用了高規(guī)格的禮器或樂器，會被視為挑戰(zhàn)等級秩序的“違禮”行為。這些周禮的規(guī)定(

)

DA.實(shí)現(xiàn)了土地分封

B.形成了社會等級C.擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍

D.鞏固了周朝統(tǒng)治14.遺址是研究特定文化和民族歷史的重要載體。閱讀下列材料，回答問題。

材料一（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析材料中三幅圖片分別反映的是哪一王朝遺址。[答案]

圖1：夏朝；圖2：商朝；圖3：西周。

材料二

（二里頭）遺址中有大型宮殿建筑群、大型墓葬和為王室服務(wù)的手工業(yè)作坊，還有貴族和平民的生活區(qū)、墓葬群。這里還出土了用于祭祀等禮儀的精美玉器和樂器、青銅酒器、鑲嵌綠松石的龍形器，它們大都是王室使用的高貴禮器……——人教版歷史七年級上冊（2）根據(jù)所學(xué)知識，試著提取材料二中的歷史信息。[答案]

歷史信息：夏王朝出現(xiàn)了階級分化和尊卑等級；夏朝注重祭祀；夏朝制作青銅器物的手藝高超；二里頭遺址反映了夏朝時期的文明進(jìn)程等。15.制度是在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的體系。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

如右圖。（1）根據(jù)所學(xué)知識，指出右圖A、B代表的制度。[答案]

A：禪讓制B：世襲制

材料二

如右圖。（2）根據(jù)所學(xué)知識，指出右面示意圖涉及的制度及等級名稱（等級按由高到低順序分別書寫）。[答案]

制度名稱：西周的分封制。等級由高到低分別是：天子、諸侯、卿大夫、士。

材料三

周代受封諸侯從周天子手中得到的最重要的權(quán)力便是因地制宜、開疆拓土……周代分封“天子之制，地方千里，公侯皆方百里，伯七十里，子男五十里”……在分封制條件下……整個西周時期，周天子與各地諸侯的君臣關(guān)系和天下共主的權(quán)威一直到春秋初都是實(shí)際存在的?！幾远髁帧墩撝艽址庵婆c國家統(tǒng)一》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括西周制度的特征。[答案]

特征：西周的分封制，受封諸侯擁有較大實(shí)權(quán);有嚴(yán)格的等級；周天子具有“天下共主”的權(quán)威。

材料四

“平王之東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）。”