以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略_第1頁(yè)
以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略_第2頁(yè)
以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略_第3頁(yè)
以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略_第4頁(yè)
以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略_第5頁(yè)
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(一)自主學(xué)習(xí)的概念(二)自主學(xué)習(xí)的特征(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情你能幫助小明爸爸解決這個(gè)難題嗎?”(二)活躍課堂氛圍(三)關(guān)注能力培養(yǎng)(四)創(chuàng)新教學(xué)方法(五)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)還要發(fā)揮激勵(lì)策略的引導(dǎo)作用。對(duì)在自主學(xué)習(xí)過程中存主學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解這關(guān)問題，及時(shí)予以糾正，為之提出客觀、合價(jià)貫穿全部的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生掌握多個(gè)更加通暢，更在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展

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