大班健康教案過(guò)年

大班健康教案過(guò)年大班健康教案過(guò)年

第?????一?????????周?

大班月日周

常規(guī)訓(xùn)練：

洗手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用肥皂正確地洗手。

2、養(yǎng)成愛(ài)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大蘋果頭飾1個(gè)，小毛巾、肥皂若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用正確的方法進(jìn)行洗手。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大蘋果頭飾，引起幼兒興趣。

師：我是一個(gè)大蘋果，小朋友都愛(ài)我。請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟

別碰我！

二、幼兒觀察自己的小手臟不臟。

師：你想和蘋果做朋友嗎？讓大蘋果看看你們的小手臟不臟？要是

小手臟的話，我可不讓你們碰。

三、幼兒嘗試自己洗手。

1、討論：要是手臟怎么辦？師：孩子們，小手臟了可怎么辦呢？

2、幼兒排隊(duì)洗手。

師：小手臟了沒(méi)關(guān)系，咱們把它洗干凈就行了。請(qǐng)你排隊(duì)洗手吧！

3、教師帶領(lǐng)幼兒邊洗手邊念兒歌。師：洗小手，洗小手，先挽袖子

再洗手。手心搓一搓，手背搓一搓。搓出許多泡泡，伸到水下沖沖沖。咦，泡泡不見(jiàn)了，小手干凈了。

四、幼兒自己念兒歌洗手。

五、幼兒甩手擦手。

師：小手洗干凈了，請(qǐng)?jiān)谒劾锇咽稚系乃Ω桑儆眯∶聿潦?。師：現(xiàn)在咱們來(lái)比比誰(shuí)的小手最干凈？

六、活動(dòng)自然結(jié)束。

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第???二????????周?

大班月日周

常規(guī)訓(xùn)練：

我能自己吃飯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題。

師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?

請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢?

師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。

師：小朋友，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在

桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。三、教育幼兒在幼兒園或

在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話，不吵鬧，要高高興興

地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好。

四、學(xué)念兒歌《吃飯》坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左

手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。的小手最干凈？

五、活動(dòng)自然結(jié)束。

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第???三????????周?

大班月日周

常規(guī)訓(xùn)練：學(xué)會(huì)正確漱口

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉--〉讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)客吃芝麻糖

師：請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？

二、送禮物照鏡子

師：送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？

三、討論清潔牙齒的方法

1、師：今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么？牙齒是什么顏色的？黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

2、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

3、師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。

四、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

1、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

五、嘗試漱口

1、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

2、老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

六、活動(dòng)自然結(jié)束。

第???四????????周?

大班月日周

健康活動(dòng)：誰(shuí)的本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道眼、耳、鼻、喉對(duì)人的重要性。

2、初步學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、鼻、喉的基本常識(shí)。

3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作畫冊(cè)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲及各種聲音的錄音、醋、酒、保護(hù)五官的基本常識(shí)。活動(dòng)過(guò)程

一、情境表演《誰(shuí)的本領(lǐng)大》，激發(fā)幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒討論五官哪個(gè)最重要，為什么？

二、幼兒實(shí)驗(yàn)，使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)教室里都有那些東西。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么發(fā)現(xiàn)的？眼睛還可以干什么？蒙上眼睛會(huì)怎樣？

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)錄音。

幼兒討論你怎么知道的？聽(tīng)到了那些聲音？耳朵還可以干什么？耳

朵聽(tīng)不到了會(huì)怎么樣？

3、分辨出醋和酒。

幼兒討論怎樣知道的哪個(gè)是醋？哪個(gè)是酒？鼻子還可以干什么？鼻

子生病了會(huì)怎樣？

4、請(qǐng)幼兒唱一首歌.

孩子們唱得真好聽(tīng)，是哪兒發(fā)出的聲音？如果我們唱不出歌會(huì)怎樣？

5、請(qǐng)幼兒看圖片了解一些保護(hù)五官的基本常識(shí).

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法，如不用臟手揉眼睛，不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。

三、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒制作《怎樣保護(hù)五官》畫冊(cè)，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的保護(hù)五官

的好習(xí)慣。?

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第??五????????周?

大班月日周

健康活動(dòng)：

照鏡子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒討論。

么穿的？后來(lái)，鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說(shuō)的？

2、師：外出前小朋友應(yīng)該做什么？引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。討論衣帽穿戴整齊的好處：

1、師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺(jué)舒服等。

衣服沒(méi)有穿戴好的樣子。

3、師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒(méi)有鏡子，可以請(qǐng)別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。

兒歌邊做動(dòng)作，兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。

2、幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。

3、請(qǐng)每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

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大班健康教案：我高興，我快樂(lè)

設(shè)計(jì)意圖生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，

生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性

的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我

中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂(lè)”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等

活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：表情圖片，微笑卡片。

活動(dòng)過(guò)程

《我高興，我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。1、

師：小朋友，今天由鄧?yán)蠋焷?lái)給你們上課了，你們高興嗎？我好難過(guò)，好傷心，你們能不能來(lái)表示一下吧！，小朋友真棒，今天老師帶來(lái)了一些生氣的卡片，你們自由選擇帶上它

2、師語(yǔ)：恩，你們都帶上各自的表情圖片，現(xiàn)在

我請(qǐng)坐得好孩子來(lái)學(xué)學(xué)卡片上的表情。

3、師：剛才小朋友們做表情都很棒，還有很多小朋友說(shuō)，我也會(huì)，沒(méi)關(guān)系，一會(huì)老師

會(huì)給機(jī)會(huì)的。那今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，我們

一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

附：故事《別來(lái)煩我》

有一個(gè)小朋友名叫青青，她總愛(ài)生氣。早晨，媽媽叫她起床了，她嘟起小嘴

說(shuō)“別來(lái)煩我，我還要睡覺(jué)?！眿寢尯貌蝗菀装阉迤鸫?，媽媽又叫她吃早餐，

青青看見(jiàn)是她最不喜歡吃的稀飯和雞蛋，又說(shuō):“別煩我，我不想吃?！眿寢屩缓?/p>

作罷。就拿一盒牛奶，送她上幼兒園，小朋友們看見(jiàn)青青不是很高興，就趕緊邀

請(qǐng)她來(lái)玩游戲，這時(shí)候青青的肚子咕嚕咕嚕叫，很難受，她又說(shuō)“別來(lái)煩我，我

不玩?！毙∨笥丫妥唛_(kāi)了。就這樣，一天天過(guò)去了，青青越來(lái)越瘦，但是肚子就

越來(lái)越大了。然后青青的媽媽就帶著青青去醫(yī)院，醫(yī)生告訴她說(shuō)：“你是不是一

點(diǎn)點(diǎn)小事就生氣呀?！鼻嗲嗾f(shuō)：“嗯?！贬t(yī)生說(shuō)：“這就對(duì)了，你呀，

一點(diǎn)點(diǎn)的事情

就生氣，也不愛(ài)和別人講不開(kāi)心的事，時(shí)間長(zhǎng)，你的身體就越來(lái)越瘦，了，悶氣

都郁結(jié)在肚子里，所以你的肚子越來(lái)越大。青青，你遇到什么不開(kāi)

心的事要講出

來(lái)，只有心情高興，開(kāi)心了，身體才會(huì)健康?！甭?tīng)完醫(yī)生話，青青知

道自己錯(cuò)了。

4、提問(wèn)：小朋友喜歡青青嗎？為什么？

她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

如果是你，你會(huì)怎樣做呢？

小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？幼兒如果遇到不稱

心的事或要求沒(méi)有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的

時(shí)候周圍的人怎么

樣？

5、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，

會(huì)失去很多小朋

友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和

小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可

以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健

康呢？的心情。

小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們?/p>

興開(kāi)心的事情呢？

師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你

為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？

師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想

辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)？那你的心情呢？

小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦？

發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

進(jìn)區(qū)域活動(dòng)師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

大班健康教案：我高興，我快樂(lè)

設(shè)計(jì)意圖：

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂(lè)”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt

2、微笑卡

3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

活動(dòng)過(guò)程：

《我高興，我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。1、師：老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

3、看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問(wèn)：

小朋友為什么喜歡這個(gè)表情卡呀？

小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？幼兒如果遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿足，你可以用什么更好

的辦法解決？

師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣

的時(shí)候周圍的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小

朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)

和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是

可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體

健康呢？的心情。

小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們?/p>

興開(kāi)心的事情呢？