大班社會詳案教案及教學反思《桂林桂花香》

大班社會詳案教案及教學反思《桂林桂花香》在秋高氣爽的季節(jié)里，我設計了一堂大班社會活動教案《桂林桂花香》，旨在通過桂花這一地方特色植物，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強幼兒的家鄉(xiāng)認同感，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、嗅覺能力和動手操作能力。一、教學目標1.讓幼兒認識桂花，知道桂花的一些特點以及生長環(huán)境。2.通過觀察、嗅覺、動手操作等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、嗅覺能力和動手操作能力。3.萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學難點與重點重點：讓幼兒通過各種感官了解桂花的特點。難點：讓幼兒能夠通過繪畫等方式表達自己對桂花的認識。三、教具與學具準備1.教具：桂花樹掛圖、桂花實物、桂花盆栽、桂花茶、桂花糕點、視頻資料、PPT、畫紙、畫筆、彩泥等。2.學具：幼兒自帶的桂花（如果可能的話）。四、活動過程1.導入：讓幼兒說一說自己對桂花的認識，然后觀看桂花樹的視頻資料，幫助幼兒更直觀地了解桂花樹的特點。2.觀察桂花：讓幼兒近距離觀察桂花實物，用手摸一摸、聞一聞，說一說桂花的特征。3.嘗一嘗桂花：讓幼兒品嘗桂花茶和桂花糕點，感受桂花的味道。4.畫一畫桂花：讓幼兒用自己的方式畫出桂花的形狀，鍛煉幼兒的動手操作能力。5.制作桂花盆栽：讓幼兒動手制作桂花盆栽，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。五、活動重難點重點：讓幼兒通過各種感官了解桂花的特點。難點：讓幼兒能夠通過繪畫等方式表達自己對桂花的認識。六、課后反思在這堂課中，幼兒們對桂花的表現(xiàn)出了極大的興趣，他們在觀察、嗅覺、動手操作等方面都取得了不錯的成績。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在表達自己觀察到的桂花特點時，語言組織能力較弱。在今后的教學中，我需要加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。七、拓展延伸可以讓幼兒在家和爸爸媽媽一起尋找家鄉(xiāng)的其它特色，然后帶到學校來和大家一起分享。也可以組織一次秋游活動，讓幼兒親自去體驗大自然的美好，觀察秋天的變化。重點和難點解析：在本次社會活動《桂林桂花香》中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關注的。導入環(huán)節(jié)的設計，是我希望通過一個輕松自然的方式，讓幼兒們能夠快速地進入到活動的主題中。我選擇讓幼兒們說說自己對桂花的了解，這樣可以讓我了解他們之前的知識背景，同時也能激發(fā)他們的表達欲望。然后，我播放了桂花樹的視頻資料，這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對視頻的內容并不是很感興趣，下次我可能需要尋找更加生動有趣的方式，比如動畫片或者故事講解，來吸引他們的注意力。在嘗一嘗桂花的環(huán)節(jié)，我準備了桂花茶和桂花糕點，這個環(huán)節(jié)我非常滿意，因為通過品嘗，幼兒們對桂花的認識更加全面。他們喜歡桂花茶淡淡的清香，桂花糕點的甜味，這讓他們對桂花有了更深的喜愛。通過這個環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)，幼兒們的味覺非常敏感，他們對食物的味道有著自己獨特的感受和表達。畫一畫桂花的環(huán)節(jié)，我準備了畫紙，畫筆，彩泥等材料，讓幼兒們用自己的方式表達桂花的形狀。這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)，幼兒們的想象力非常豐富，他們用各種顏色，各種形狀來表達他們對桂花的認識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在繪畫的時候，對自己的要求過高，一旦畫的不滿意就想要重新開始，這讓我意識到，在活動中，我需要引導他們正確看待自己的作品，學會欣賞自己的創(chuàng)造力。制作桂花盆栽的環(huán)節(jié)，我非常期待，因為這是一個既動手又動腦的活動。我準備了桂花盆栽的種植材料，讓幼兒們親自動手制作。這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)，幼兒們的動手能力非常強，他們小心翼翼地種植桂花，對每一步都充滿了好奇。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在制作的過程中，對自己的要求過高，一旦出現(xiàn)小問題就想要放棄，這讓我意識到，在活動中，我需要引導他們正確看待過程中的困難，學會堅持和克服?？偟膩碚f，我對這次的活動感到滿意，因為通過這次活動，幼兒們對桂花有了全面的認識