大班健康公開課教案及教學反思《蜈蚣走路》

大班健康公開課教案及教學反思《蜈蚣走路》設計意圖：本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法和游戲教學法，通過創(chuàng)設有趣的故事情境，讓孩子們在游戲中體驗蜈蚣走路的特點，培養(yǎng)他們的合作意識和協(xié)調能力?；顒拥哪康氖亲尨蟀嗪⒆觽冊谳p松愉快的氛圍中學習蜈蚣走路的正確姿勢，提高他們的身體協(xié)調性和靈活性。教學目標：1.知道蜈蚣走路的特點，學會正確的蜈蚣走路姿勢。2.培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。3.提高身體協(xié)調性和靈活性。4.培養(yǎng)積極參與體育活動的興趣。教學難點與重點：重點：學會正確的蜈蚣走路姿勢，培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。難點：身體協(xié)調性和靈活性的提高。教具與學具準備：教具：故事課件、蜈蚣玩具、音樂CD、繩子。學具：每個孩子一把小椅子?；顒舆^程：一、熱身活動（5分鐘）1.孩子們坐在小椅子上，我給大家講一個關于蜈蚣的故事，引導孩子們關注蜈蚣走路的特點。2.邀請幾個孩子扮演蜈蚣，展示蜈蚣走路的正確姿勢。3.全體孩子模仿蜈蚣走路，進行熱身活動。二、基本活動（10分鐘）1.分成若干小組，每組孩子們手拉手，形成一個蜈蚣。2.在音樂伴奏下，各組孩子們合作進行蜈蚣走路比賽，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。3.設置障礙物，讓孩子們學會在復雜環(huán)境中保持協(xié)調和靈活。三、鞏固活動（10分鐘）1.孩子們分成兩隊，進行蜈蚣走路接力比賽。2.比賽過程中，注意觀察孩子們的姿勢和動作，及時給予指導和鼓勵。3.比賽結束后，組織孩子們進行簡單的拉伸活動，緩解肌肉緊張。活動重難點：重點：學會正確的蜈蚣走路姿勢，培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。難點：身體協(xié)調性和靈活性的提高。課后反思及拓展延伸：本次活動中，大部分孩子都能積極參與，學會正確的蜈蚣走路姿勢，并在團隊協(xié)作中提高了身體協(xié)調性和靈活性。但在比賽中，部分孩子仍存在動作不規(guī)范、協(xié)調性不足的問題，需要在今后的教學中加強指導和練習?；顒油卣梗?.組織孩子們進行蜈蚣走路創(chuàng)意比賽，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的蜈蚣走路動作。2.結合自然科學課程，讓孩子們了解蜈蚣的生活習性和特點，拓寬知識視野。3.邀請家長參與活動，共同見證孩子的成長和進步。重點和難點解析：在本次活動中，有幾個重點和難點是我需要關注的：1.讓孩子們學會正確的蜈蚣走路姿勢。2.培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。3.提高身體協(xié)調性和靈活性。一、正確的蜈蚣走路姿勢1.孩子們需要將手放在腰間，模擬蜈蚣的觸角。2.孩子們需要用膝蓋碰觸手肘，模擬蜈蚣的步態(tài)。3.孩子們需要保持身體平衡，不要搖晃或者失去平衡。我通過示范和指導，讓孩子們在活動中不斷練習，直到他們能夠獨立完成正確的蜈蚣走路姿勢。二、合作意識和團隊協(xié)作能力1.孩子們需要相互配合，保持隊伍的整齊。2.孩子們需要相互支持，幫助隊友完成動作。3.孩子們需要相互溝通，解決問題。我通過設置比賽和障礙物，讓孩子們在實際操作中體驗到合作的重要性和團隊的力量。三、提高身體協(xié)調性和靈活性在活動中，我設置了障礙物，讓孩子們學會在復雜環(huán)境中保持協(xié)調和靈活。同時，我還在活動中加入了音樂的伴奏，讓孩子們在音樂的節(jié)奏中進行蜈蚣走路，進一步提高他們的身體協(xié)調性和靈活性。1.孩子們需要在障礙物前提