廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試題(無(wú)答案)

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理階段檢測(cè)（一）（總分：100分，時(shí)間：80分鐘）一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1．2024年5月28日，神舟十八號(hào)航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協(xié)同，完成了空間站空間碎片防護(hù)裝置安裝、艙外設(shè)備設(shè)施巡檢等任務(wù)。此次出艙活動(dòng)歷時(shí)約8.5小時(shí)，刷新了中國(guó)航天員單次出艙活動(dòng)時(shí)間紀(jì)錄！如圖所示，在太空中，面對(duì)面的航天員必須借助無(wú)線電設(shè)備才能進(jìn)行交談。其原因是（）A．太空中只能傳遞超聲波 B．太空中聲音的傳播速度太慢C．太空中是真空，不能傳聲 D．太空中航天員的聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲2．在學(xué)習(xí)了刻度尺的使用后，小華同學(xué)想測(cè)量八年級(jí)上冊(cè)物理書的寬度，他一共測(cè)了5次，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列說(shuō)法正確的是（）A．小華多次測(cè)量的目的是為了取平均值來(lái)減小誤差B．5次測(cè)量的結(jié)果不同是因?yàn)樗x的刻度尺分度值不同C．根據(jù)小華的測(cè)量數(shù)據(jù)，物理書的寬度大約為18.45cmD．只要小華認(rèn)真操作，誤差是完全可以避免的3．某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A．12.462cm B．12.37cm C．12.46cm D．12.36cm4．下列關(guān)于速度的估測(cè)與實(shí)際不符合的是（）A．人正常步行的速度約為1.2m/sB．光在空氣中的傳播速度約為C．中學(xué)生跑800米的速度約為4m/sD．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s5．若太空隕石撞擊月球表面時(shí)，附近繞月球飛行的宇航員聽(tīng)不到撞擊聲的原因是（）A．隕石撞擊在月球表面，但沒(méi)有產(chǎn)生振動(dòng)B．隕石撞擊在月球表面，但振動(dòng)微小，導(dǎo)致聲音太小C．隕石撞擊在月球表面，會(huì)發(fā)出聲音，但月球上是真空，真空不能傳聲D．以上原因均不是6．除夕夜，熱鬧的春節(jié)文娛晚會(huì)進(jìn)行到午夜時(shí)，大家都會(huì)等待新年的第一聲鐘響，在人們敲響大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然停止了對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音不止”。其原因是（）A．一定是大鐘的回聲 B．有余音，說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)C．是人的聽(tīng)覺(jué)延長(zhǎng)了時(shí)間 D．大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)7．如圖是某隧道前的交通標(biāo)志牌，在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車通過(guò)此隧道的最短時(shí)間為（）A．252min B．70min C．8.4min D．4.2min8．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是（）A．多次測(cè)量取平均值，可以消除誤差 B．選擇正確的測(cè)量方法，可以避免誤差C．誤差是不可能避免的 D．有了精密的測(cè)量工具，就能實(shí)現(xiàn)零誤差9．小明在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加了初中男子組50m短跑比賽。他正常完成比賽所用的時(shí)間可能為（）A．2s B．8s C．1min D．0.1h10．一件襯衫的號(hào)型為“170/88A”。其中“170”表示適合身高170cm，“A”表示適用一般體型，“88”表示（）A．胸圍88cm B．肩膀?qū)?8cm C．上臂周長(zhǎng)88cm D．脖子周長(zhǎng)88cm二、填空題（本大題共13小題，每空1分，共21分）11．如圖所示，所測(cè)木塊長(zhǎng)度是_________cm。12．如圖甲所示，硬幣的直徑是_________cm；如圖乙所示，停表的時(shí)間為_(kāi)________s。13．在峽谷中呼喊會(huì)聽(tīng)到回聲，回聲到達(dá)人耳比原聲晚_________s，人耳才能把原聲和回聲區(qū)分開(kāi)。常溫下空氣中聲音傳播的速度是340m/s，比在液體和固體中_________（選填“快”、“慢”），假如從呼喊到聽(tīng)到回聲用了3s，則反射聲音的高山離你_________m。14．單位換算：5m＝_________nm5min＝_________s5m/s＝_________km/h15．某興趣小組對(duì)課本的長(zhǎng)度進(jìn)行了四次測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)如下：26.01cm、26.03cm、26.02cm、24.03cm，則該課本的長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)________cm。16．橙子長(zhǎng)時(shí)間存放是否會(huì)變軟？小剛把幾個(gè)新鮮的橙子在冰箱放置一至兩周后，用手感受橙子硬度的變化。其中劃線部分類似于科學(xué)探究中的_________（選填序號(hào)）。①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題； ②作出猜想和假設(shè)； ③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； ④分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。17．我國(guó)生物學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種兩棲動(dòng)物新物種——百山祖角蟾。由圖可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾體長(zhǎng)約為30_________（選填“mm”、“cm”或“dm”）。18．5nm＝_________m。在實(shí)際測(cè)量中，測(cè)量值與實(shí)值之間存在差異，該差異_________（填“能”或“不能”）避免。19．物理學(xué)是研究_________、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。一天晚上，小明正在學(xué)習(xí)，突然，小明想：電燈為什么熄滅？可能是燈絲斷了。這個(gè)過(guò)程中，“可能是燈絲斷了”屬于科學(xué)探究的_________節(jié)。20．某病毒的直徑約為80～120nm，而分子的直徑大約是10nm，其中80nm＝_________m；病毒的傳染力極強(qiáng)，可以在空氣中傳播，不知不覺(jué)中就被傳染了。21．?dāng)[鐘是根據(jù)擺的等時(shí)性原理制成的，某擺球來(lái)回?cái)[動(dòng)60次所用的時(shí)間為3分鐘，則該擺球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間為_(kāi)________秒。22．如圖所示，如果選擇甲、乙兩把刻度尺中精確度較高的刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)________cm。23．如圖所示，在探究聲音是如何產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，在揚(yáng)聲器上撒一些紙屑，揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)小紙片上下跳動(dòng)。此探究中揚(yáng)聲器上小紙片起的作用是_________。我們將不容易直接觀察到的細(xì)微現(xiàn)象，通過(guò)某種方式形象、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)的方法為_(kāi)________（選填“轉(zhuǎn)換法”或“制變量法”）。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共4小題，每空1分，共20分）24．某同學(xué)想測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度；B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_________，錯(cuò)誤的步驟是_________，應(yīng)將此步驟改正為：_________（2）改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_________25．如圖所示是某同學(xué)探究“單擺擺動(dòng)一次所需時(shí)間（周期）可能和擺的質(zhì)量、擺線的長(zhǎng)度、擺角有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的器材有質(zhì)量一定的小球m，長(zhǎng)度不同的細(xì)線兩根，秒表等（擺線和豎直方向的夾角叫擺角）。（1）單擺擺動(dòng)一次所需時(shí)間（周期）可能與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)再提出一點(diǎn)不同的猜想：_________（2）在探究單擺周期和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，必須其他因素要保持相同，這種物理研究方法是叫_________（3）如表所示是探究單擺擺動(dòng)一次所需時(shí)間（周期）可能和擺長(zhǎng)關(guān)系的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析，得到的結(jié)論是：在_________一定（或相同）時(shí)，單擺擺動(dòng)一次所需時(shí)間（周期）隨擺長(zhǎng)增大而_________（選填“增大”或“減小”）。擺長(zhǎng)L/m0.640.811.00周長(zhǎng)T/s1.601.802.0026．小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_________可以傳聲，在月球上_________（填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。（2）如圖②所示，在真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸_________（填“變大”或“變小”），直到幾乎“聽(tīng)不到”，由此得出聲音不能在_________傳播。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是_________27．在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦。如表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積①鋼400.5②鋼（a）（b）③鋼601.0④尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)為_(kāi)________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補(bǔ)充的一組數(shù)據(jù)是：（a）_________；（b）_________；（3）若小明為了驗(yàn)證猜想二，選用了①③兩次編號(hào)，你覺(jué)得存在的問(wèn)題是_________（4）下列實(shí)驗(yàn)中用到與該實(shí)驗(yàn)相同研究方法的是_________；A．探究聲音能否在真空中傳播B．將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來(lái)探究聲音的產(chǎn)生C．探究影響蒸發(fā)快慢的因素（5）如圖1是小明制作“水瓶琴”樂(lè)器，如圖1在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口，可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_________（選填“空氣柱”或“瓶和水”），盛水越多，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_________；四、計(jì)算題（本大題共3小題，第28小題4分，第29小題9分，第30小題9分，共22分；解答要有必要的公式和過(guò)程，只有最后答案的不能得分）28．小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，六次的測(cè)量結(jié)果為：，，，，，，（1）這些測(cè)量結(jié)果中哪些是錯(cuò)誤的？（2）物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）29．一列長(zhǎng)400m的高鐵，勻速穿過(guò)一個(gè)長(zhǎng)1200m的隧道用時(shí)20s。求：（1）這列高鐵穿過(guò)隧道的速度是多少？（2）以這個(gè)速度通過(guò)一座橋用時(shí)10s，這座橋長(zhǎng)多少米？（3）這列高鐵完全在隧道中行駛的時(shí)間是多少？30．山路駕駛時(shí)有較多的急彎、S彎，特別是一些外側(cè)是懸崖的彎道，通常在過(guò)這些彎時(shí)大多數(shù)人會(huì)選擇壓線往路中央走，在進(jìn)入彎道前需要先按喇叭，為防止對(duì)向有來(lái)車，適當(dāng)鳴喇叭提醒能有效減少交通事故的發(fā)生。如圖所示，一輛汽車以72km/h的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請(qǐng)問(wèn)：（1）汽車?guó)Q笛提醒說(shuō)明聲音可以傳遞什么？（2）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，3s通過(guò)的路程是多少？（3）汽車聽(tīng)到回聲時(shí)到山崖的距離是多少？五、綜合能力題（每空1分，共7分）31．汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離。因?yàn)?，駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里（假設(shè)同一人，不同速度下的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的），汽車要通過(guò)一段距離（稱為反應(yīng)距離）；而從制動(dòng)動(dòng)作到汽車完全停止，汽車又要通過(guò)一段距離（稱制動(dòng)距離）。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，車輛在行駛過(guò)程中，停車距離越長(zhǎng)，發(fā)生事故的可能性越大。表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛的過(guò)程中，在不同速度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車距離等數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)速度（m/s）反應(yīng)距離（m）制動(dòng)距離（m）停車距離（m）112.5914232257433021.679.4101（1）分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知：_________距離＝_______