參考教育學(xué)套試題加部分祥解

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。中小學(xué)教師教育碩士考前沖刺全真模擬教育學(xué)試卷(第十四套)

《教育學(xué)原理》試卷(第十五套)

《教育學(xué)原理》試卷(第十六套)教育學(xué)》試題第十七套《教育學(xué)》試題第十八套

《教育學(xué)》試題第二十套

《教育學(xué)》試題第二十一套

一、填空題(將答案填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的空格中。每小題1分,共20分)

1．教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指_________的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的道路,使教育學(xué)發(fā)展到了一個新的階段。

2．在教育的起源問題上,認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識的摹仿,是教育的_________起源論。

3．中國教育尚不發(fā)達(dá),主要表現(xiàn)在四個方面,即_________、基礎(chǔ)教育尚未普及、經(jīng)費(fèi)不足和師資問題。

4．社會因素對人的發(fā)展起著_________的作用。

5．培養(yǎng)目標(biāo)是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的_________。

6．學(xué)制規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、_________以及它們之間的縱向和橫向的聯(lián)系。

7．中國教育內(nèi)容由_________構(gòu)成。

8．_________是學(xué)校的中心工作。

9．體育的根本任務(wù)是_________。

10．關(guān)于教學(xué)的任務(wù),_________教育派主張教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生的智力。

11．課外教育工作的基本內(nèi)容包括社會公益勞動、生產(chǎn)勞動、體育活動、_________、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動。

12．教育行政管理具有_________、組織、指揮、控制的職能。

13．學(xué)校評價的內(nèi)容包括多方面,但其核心對象是_________。

14．思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的_________途徑。

15．學(xué)校管理的基本要素包括人、財(cái)、物、_________和信息。

16．獎勵的具體形式包括贊許、表揚(yáng)和_________。

17．學(xué)校管理的基本原理包括整體性原理、反饋性原理、民主性原理和_________。

18．思想品德形成過程是長期、重復(fù)、_________的過程。

19．盡管教育目的受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約,可是,直接決定教育目的的性質(zhì)和方向的卻是社會的_________。

20．教師是人類文化科學(xué)知識的_________。

二、是非題(判斷下列命題,在”答卷”紙上相應(yīng)題號的括號中,正確打”勾”;錯的打”叉”。每小題1分,共10分)

1．教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富,因此教育是消費(fèi)事業(yè),是社會的福利事業(yè)。

2．學(xué)校有專職教師,有各種設(shè)備,因此學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用是必定無疑的。

3．現(xiàn)在世界各國一般都說要使受教育者全面發(fā)展,可見社會主義國家和資本主義國家教育目的也有共同的一面。

4．備課就是鉆研教材寫教案。

5．開展課外和校外活動,不能聽任學(xué)生自由地獨(dú)立自主地活動,教師必須時時緊緊跟著,以防出現(xiàn)差錯。

6．新形勢要求學(xué)校思想品德工作必須把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到著重培養(yǎng)學(xué)生道德思維和判斷能力。

7．教學(xué)具有教育性。

8．思想品德教育過程即思想品德形成過程。

9．發(fā)展智力和掌握知識有聯(lián)系,但不同步。

10．教育對象按照教育者的要求完成了某一道德行動,即表明她已形成相應(yīng)的道德品質(zhì)。

三、單項(xiàng)選擇題(在下列各小題的四個備選答案中選出一個正確答案,并將其字母標(biāo)號填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的括號中。每小題1分。共10分)

1.《普通教育學(xué)》的作者是

A．盧梭B．赫爾巴特C．杜威D．洛克

2．青少年身心發(fā)展的()決定著教育工作應(yīng)該因材施教

A．順序性B．階段性C．差異性D．不均衡性

3．馬克思主義認(rèn)為,人的全面發(fā)展最根本的是指

A．德、智、體、美、勞全面發(fā)展B．勞動能力的全面發(fā)展

C．有社會主義覺悟有文化的勞動者D．既能從事體力勞動又能從事腦力勞動

4．中國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A．普通教育B．職業(yè)教育C．高等教育D．學(xué)前教育

5．學(xué)科的設(shè)置和安排是經(jīng)過()體現(xiàn)出來的

A．教學(xué)計(jì)劃B．教學(xué)大綱C．教學(xué)內(nèi)容D．教科書

6．一般認(rèn)為智力的核心是

A．觀察能力B．記憶能力C．想象能力D．思維能力

7．在多種的教學(xué)組織形式中,()的形式自夸美紐斯確立后,幾個世紀(jì)來一直為各國采用

A．小組教學(xué)B．道爾頓制C．個別教學(xué)D．課堂教學(xué)

8．教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之因此反科學(xué)是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的

A．階級性B．歷史性C．社會性D．民主性

9．”兒童中心主義”教育理論,違背了

A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B．傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C．知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

10．提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是

A．凱洛夫B．贊科夫C．布魯納D．巴班斯基

四、多項(xiàng)選擇題(在下列各小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案,并將其字母標(biāo)號均填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的括號中。正確答案錯選、多選或少選均不得分。每小題2分,共10分)

1．教學(xué)輔助形式有

A．復(fù)習(xí)課B．小組教學(xué)C．個別教學(xué)D．練習(xí)課E．現(xiàn)場教學(xué)

2．課外、校外教育活動的特點(diǎn)是

A．自愿性B．獨(dú)立性C．超前性D．廣泛性E．隨意性

3．學(xué)校管理的基本原理包括

A．最優(yōu)化原理B．民主性原理C．雙向性原理D．反饋性原理E．整體性原理

4．思想品德教育過程即

A．德育過程B．培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過程

C．受教育者思想品德形成和發(fā)展的過程D．受教育者思想內(nèi)部變化過程

E．思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過程

5．教育是一種社會現(xiàn)象指的是

A．教育與人的發(fā)展成長相關(guān),是人類自身發(fā)展成長所必須

B．教育與社會的發(fā)展相聯(lián)系,是起源于人類社會的生產(chǎn)與生活實(shí)踐

C．教育與人類社會共始終,是人類社會的永恒范疇

D．教育是一種社會活動,是人類所特有的一種社會現(xiàn)象

E．教育是社會不可缺少的組成要素

五、辨析題(判斷下列各題的對錯,并作簡要分析。每小題5分,共30分)

1．生物因素是人的發(fā)展的物質(zhì)前提。

2．人的全面發(fā)展是指人的平均發(fā)展

3．尊師愛生是社會主義新型師生關(guān)系的基本特點(diǎn)之一。

4．教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

5．”談話法”就是教師提問,學(xué)生回答。

6．課外輔導(dǎo)是因材施教的重要措施之一。

六、論述題(本題10分。答案限400字以內(nèi))

試論學(xué)生是教的客體,又是學(xué)的主體。

七、實(shí)例分析(本題10分。答案限600字以內(nèi))

”A”是全國優(yōu)秀班主任。她在總結(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)時特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。第一,建立好班集體,她認(rèn)為班集體建立好了,就會帶動全班同學(xué)一齊進(jìn)步。第二,教育好每一個人,不放過每一件小事,特別不能放過對集體產(chǎn)生影響的”小事”。請以德育原則作分《教育學(xué)》試題第二十二套

一、填空:

1、生產(chǎn)力發(fā)展著教育的發(fā)展,社會的政治經(jīng)濟(jì)制度著教育。

2、遺傳、環(huán)境、是影響人的身心發(fā)展的基本因素。

3、是國家對某門學(xué)科的教學(xué)所提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格是國家對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)的主要工具。

4、教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是貫徹國家的、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

5、教學(xué)原則是根據(jù)教育教學(xué)目的和提出的,是進(jìn)行教學(xué)所必須遵循的基本要求。

6、秩序漸進(jìn)原則,是指教學(xué)要按科學(xué)知識內(nèi)在的邏輯順序和的發(fā)展順序進(jìn)行。

7、因材施教原則是依據(jù)學(xué)生規(guī)律提出的。

8、現(xiàn)代教育技術(shù)的作用主要表現(xiàn)在,提高教學(xué)效率,擴(kuò)大教育規(guī)模。

9、德育的目標(biāo)是根據(jù)祖國新時期的總?cè)蝿?wù)、和教育對象的狀況而確定的。

10、社會生活的廣闊性和,決定了人的思想品德素質(zhì)多方面的發(fā)展。

11、人生觀教育是使學(xué)生形成正確的人生目的,、人生態(tài)度等基本觀點(diǎn)的教育。

12、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè),嚴(yán)禁一切和其它有害于學(xué)生學(xué)生身心健康的活動及物品傳入校園。

13、班集體具有教養(yǎng)功能、、管理功能、社會化功能、。

14、教師的勞動價值在于:發(fā)展價值、、政治價值、經(jīng)濟(jì)價值。

15、教師的根本任務(wù)是。

16、教師必須自覺遵守憲法、法律和,使自己的言行舉止具有示范性。

17、教師必須關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重,促進(jìn)學(xué)生在品質(zhì)、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

18、父母的,不但能為子女創(chuàng)造一個既親密又寬松的家庭環(huán)境,而且對子女獨(dú)立人格創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著十分重要作用。

19、社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)教育的與社會的教育化的統(tǒng)一。

20、合力不是各教育力量的簡單相加,而是各教育力量的和有機(jī)統(tǒng)一,發(fā)揮整體教育的力量。

二、選擇題:

1、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是誕生了奈美紐斯的()。

A、教育論B、教學(xué)論C、普通教育學(xué)D、師論E、理想國

2、生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的()。

A、性質(zhì)B、機(jī)會C、規(guī)模D、管理體制E、速度

3、實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于()。

A、幼兒教育B、中小學(xué)教育C、職業(yè)教育

D、成人教育E、高等教育

4、課程的基本類型有()。

A、國家課程B、學(xué)科課程C、綜合課程

D、活動課程E、問題課程

5、課程計(jì)劃的主要內(nèi)容及順序有()。

A、課程設(shè)置B、課時分配C、規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)

D、學(xué)科順序E、年編制和學(xué)周安排

6、”拔苗助長”違背了什么教學(xué)原則()。

A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則

7、教學(xué)的基本組織形式是()。

A、復(fù)式教學(xué)B、班級授課制C、問題教學(xué)

D、個別教學(xué)E、分組教學(xué)

8、以語言為主的教學(xué)方式有()。

A、講授法B、談話法C、演示法

D、討論法E、實(shí)驗(yàn)法

9、構(gòu)成人思想品質(zhì)的基本要素包括()。

A、知B、情C、言D、行E、思

10、教育的根本任務(wù)是()。

A、傳授知識B、增強(qiáng)技能C、發(fā)展能力

D、教書育人E、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

11、班主任工作的根本任務(wù)是要對學(xué)生()負(fù)責(zé)。

A、思想品質(zhì)發(fā)展B、全面發(fā)展C、身體發(fā)展]

D、智力發(fā)展E、能力發(fā)展

三、名詞解釋

1、義務(wù)教育

2、素質(zhì)教育

3、教育方針

4、教學(xué)大綱

5、秩序漸進(jìn)原則

6、德育

7、心理咨詢法

8、教師

四、簡答題

教師為什么要樹立科學(xué)的學(xué)生觀?

2、教學(xué)過程的基本規(guī)律?

3、循序漸進(jìn)原則及貫徹這一原則的基本要求?

4、中國中小學(xué)德育的基本目標(biāo)和基本內(nèi)容。

5、教師的具體任務(wù)。

6、教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

7、教師的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

8、家庭教育的特點(diǎn)和基本要求。

9、社區(qū)教育的特點(diǎn)。

10、班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。《教育學(xué)》試題第二十三套

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確的答案,并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題１分,共２０分)

1.()被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。

①夸美紐斯的《大教學(xué)論》②洛克的《教育漫話》

③盧梭的《愛彌爾》④赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

2.教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件,為一切社會所必須,與人類社會共始終。從這個意義上說,教育具有()。

①生物性②永恒性③歷史性④階級性

3.普通教育學(xué)的研究對象主要是()。

①幼兒教育②中、小學(xué)教育③高等教育④職業(yè)技術(shù)教育

4.廣泛意義上的教育目的存在于()活動之中。

①家庭教育②社會教育③學(xué)校教育④一切教育

5.培養(yǎng)學(xué)生審美()能力是美育過程的起點(diǎn)。

①感知②理解③判斷④創(chuàng)造

6.對人的身心發(fā)展來說,學(xué)校教育是一種()環(huán)境。

①宏觀的②間接的③一般的④特殊的

7.()是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。

①課堂教學(xué)②復(fù)式教學(xué)③開放教學(xué)④電化教學(xué)

8.教育過程主要矛盾的主要方面是()。

①受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀②受教育者身心發(fā)展的可能性③教育要求④教育影響

9.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家,而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其它城鄉(xiāng)勞動者,因此必須大力發(fā)展()。

①高等教育②中等教育③職業(yè)技術(shù)教育④初等教育

10.教育者是教育過程中的基本要素之一,其基本特征是()。

①主體性、示范性和目的性②主體性、目的性和社會性

③主體性、個體性和社會性④主體性、示范性和主動性

11.在思想品德教育過程中,知與行的統(tǒng)一,就是()。

①理論加實(shí)踐②理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合③讀書加勞動④感性認(rèn)識與理性認(rèn)識統(tǒng)一

12.１９８５年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展()的責(zé)任交給地方。

①基礎(chǔ)教育②中學(xué)教育③中等教育④職業(yè)教育

13.備課時,教師要按順序?qū)懗?)三種教學(xué)計(jì)劃。

①課時計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃②學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時計(jì)劃

③單元計(jì)劃、課時計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃④學(xué)期計(jì)劃、課時計(jì)劃、單元計(jì)劃

14.社會發(fā)展的需要和人自身具有的()乃是人成為教育對象的根本原因和條件。

①生物性和社會性②生物性和階級性③歷史性和階級性④受教性和可教性

15.教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看,或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn),使學(xué)生經(jīng)過直觀感知,從而獲得知識、發(fā)展能力的方法,叫做()。

①參觀法②實(shí)驗(yàn)法③演示法④練習(xí)法

16.在思想品德教育過程中,如果只看到學(xué)生差的地方,認(rèn)為無可救藥,那就違背了()原則。

①統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合②對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

③正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合④發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

17.教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對象的講授方式稱為()。

①講解②講讀③講述④講演

18.()說:”大學(xué)之教也,時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?！?/p>

①《論語》②《孟子》③《學(xué)記》④《大學(xué)》

19.李小林私拿水果攤上的一只蘋果,經(jīng)同學(xué)揭舉,被老師叫到了辦公室。老師問道:”李小林,你私拿別人的東西,這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答:”第五次了”?！蹦銥槭裁床桓哪?””我、我也曉得不對,就是、就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從()入手對李小林進(jìn)行教育。

①道德認(rèn)識②道德情感③道德意志④道德行為

20.夸美紐斯指出:”凡是需要知道的事物,都要經(jīng)過事物本身來進(jìn)行教學(xué);那就是說,應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出:”一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的。””邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！边@就要求我們在教學(xué)中要重視運(yùn)用()原則。

①循序漸進(jìn)②因材施教③直觀性④鞏固性

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個備選答案中,選出二個至五個正確的答案,并將其號碼分別填在題干的括號內(nèi),多選、少選、錯選,均無分。每小題１分,共１０分)

1.中國商、周的奴隸社會重視”六藝”教育;禮、樂、射、御、書、數(shù),其中的()主要是德育內(nèi)容。

①禮②射③御④書⑤樂

2.中國中小學(xué)體育內(nèi)容中屬于運(yùn)動鍛煉項(xiàng)目的有()。

①田徑②游泳③日光?、芪湫g(shù)⑤野營

3.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是()。

①發(fā)展的順序性和階段性②發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性③發(fā)展速度的不勻衡性

④發(fā)展的個別差異性⑤發(fā)展的主動性和被動性

4.總結(jié)性檢查方式主要有()。

①測驗(yàn)②實(shí)踐考試③作業(yè)檢查④筆試⑤口試

5.我們向?qū)W生進(jìn)行無產(chǎn)階級愛國主義和國際主義教育時,要注意經(jīng)過()經(jīng)常進(jìn)行。

①多學(xué)科②多途徑③多活動④多層次⑤多形式

6.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有()。

①備課②組織教學(xué)③上課④學(xué)業(yè)成績評定⑤輔導(dǎo)答疑

7.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它規(guī)定學(xué)科的()等。

①教學(xué)目的②教材體系③教材范圍④學(xué)科設(shè)置⑤教學(xué)進(jìn)度

8.學(xué)制的統(tǒng)一性是指各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。

①具有統(tǒng)一的教育目的②具有統(tǒng)一的辦學(xué)形式③具有統(tǒng)一的具體培養(yǎng)目標(biāo)

④作出統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃⑤形成統(tǒng)一的教育體系

9.理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是()。

①課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充②課外教育工作具有相對獨(dú)立的地位

③課堂教學(xué)與課外教育工作能夠互相取代④課堂教學(xué)與課外教育工作能夠互相補(bǔ)充

⑤課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)

10.在八十年代后期,中國中小學(xué)普遍增設(shè)了思想品德課、中小學(xué)生守則教育課,這主要反映了()的需要。

①社會對人才需求的規(guī)格和要求②社會政治、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)③社會生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平

④學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和知識水平⑤普及九年制義務(wù)教育的需要

三、填空題(每小題１分,共１０分)

1.__________說:”體者,載知識之車而寓道德之舍也?！?/p>

2.德育的實(shí)施,總要經(jīng)過一定的組織形式。經(jīng)過___________進(jìn)行德育是學(xué)校教育區(qū)別于校外教育機(jī)關(guān)的一個特點(diǎn)。

3.人民教師必須具有的優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)包括優(yōu)良的__________和____________這兩個不可分割的方面。

4.美育的特殊性質(zhì)就在于經(jīng)過___________來教育學(xué)生。

5.智育是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)和___________,發(fā)展學(xué)生___________的教育活動。

6.根據(jù)學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)識教材為基礎(chǔ)的規(guī)律,教學(xué)過程既是_____________的過程,又是_____________的過程。

7.教育過程是教師和學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動的過程,必然形成并依賴于一定的師生關(guān)系。因此,良好的、協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行___________,完成___________的必要的條件。

8.課的結(jié)構(gòu)是指課的部分及各部分進(jìn)行的____________和____________的分配。

9.德育過程是把社會道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程。要完成這種轉(zhuǎn)化,必須經(jīng)過受教育者_(dá)____________運(yùn)動,經(jīng)過受教育者_(dá)__________才能實(shí)現(xiàn)。

10.課外教育工作是指____________,引導(dǎo)學(xué)生參加的多種多樣有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動和教育工作。

四、解釋題(每小題２分,共８分)

1.教育學(xué)

2.學(xué)校體育

3.教學(xué)原則

4.說服教育法

五、判斷分析題(判斷正誤,將正確的劃上””,錯誤的劃上””,并簡述理由。每小題３分,共１２分)

1.教師上每一節(jié)課,都必須抓住五個環(huán)節(jié)———”組、復(fù)、新、鞏、布”,一個環(huán)節(jié)都不能缺。()

2.各種活動和交往把客體世界與主體世界聯(lián)系起來,成為形成學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。()

3.講授法就是灌輸式,就是注入式。()

4.中國中小學(xué)美育過程中經(jīng)過藝術(shù)手段進(jìn)行教育是指經(jīng)過音樂課和美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行審美教育。()

六、實(shí)例判斷題(每小題２分,共１０分)

1.下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論:

數(shù)學(xué)教師:”二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話,我沒得精力管那么多,不聽課就算了,她講她的,我講我的?！?/p>

語文教師:”二班學(xué)生要管得嚴(yán),我上課她們就不敢鬧,清風(fēng)雅靜的。”

音樂教師:”我沒得精神去罵她們,課實(shí)在是上不下來,我就找班主任來壓陣。”

接著,幾位教師七嘴八舌地議論:

”她們就怕班主任。”

”見了班主任就象見了貓。”

”貓一走耗子就翻堂。”

”學(xué)生都一樣,欺軟怕硬,這是規(guī)律?！?/p>

……

這些老師的議論和做法,說明她們違背了__________原則

2.《學(xué)記》指出:”獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”;”相觀而善”,相互切磋。這就啟示我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用__________的方法

3.一個中師學(xué)生,寫了一篇題為《順?biāo)浦邸返膶?shí)習(xí)作業(yè)。文中寫道:”一天早上,路過教室,發(fā)現(xiàn)王東海(曾與老師頂牛)正在丟掃帚玩。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我時,趕忙假裝用掃帚掃地。我想,如果當(dāng)場批評她,一來她已改作掃地,理由不充分;二來又會頂起牛來,不如順?biāo)浦?于是,我假裝沒有看見。到上課時,我表揚(yáng)了王東海早上到校自覺打掃教室。她臉紅了。第二天,她真的早早來到學(xué)校打掃教室了。這樣,帶動了一批同學(xué),以后形成了風(fēng)氣,誰早來就先打掃環(huán)境衛(wèi)生?！?/p>

這位中師生的作法符合____________原則的要求。

4.有一位班主任在德育工作中,非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時,她要學(xué)生背的第一首詩是《有志》:”天下無難事,在乎人為之,不為易亦難,為之難亦易。……”第二首是《早起》:”朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰從此分,習(xí)慣遂為常。”……

這位班主任在工作中采用的是__________法

5.有位低年級教師,在教《謎語》這一課時,首先復(fù)習(xí)了一組過去學(xué)過的詞:”躍進(jìn)”、”斗志昂”等,原因是新課文中有”笑迎”這一新詞。而”躍進(jìn)”的”躍”字的右面一半就是”笑”字的下半部,”斗志昂”的”昂”字下半部加上”辶”就組成了”迎”。復(fù)習(xí)了這些詞后,學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞”笑迎”,就很容易掌握了。

這位教師運(yùn)用了教學(xué)的____________原則

七、簡答題(每小題５分,共１０分)

1.中國中小學(xué)學(xué)科設(shè)置和安排的基本原則有哪些?

2.中國中小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么?

八、論述題(每小題１０分,共２０分)

1.試論學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)知教材為基礎(chǔ)的規(guī)律及其對教學(xué)工作的要求。

2.根據(jù)教育與社會關(guān)系的原理論證”教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)必須依靠教育”?！督逃龑W(xué)》試題第二十四套

一.名詞解釋(每題4分,共16分)

1．教育規(guī)律

2．技能

3．課程

4．學(xué)校管理

2.填空題(每空1分,共10分)

1．關(guān)于教育的產(chǎn)生主要有三種學(xué)說,她們分別是:__________起源說、心理起源說、__________起源說。

2．影響人的身心發(fā)展的主要因素有:_______、________和________。

3．一般的教學(xué)大綱包括__________和__________兩部分。

4．教學(xué)原則是根據(jù)一定的________________、_______________而制訂的,是教學(xué)中必須遵循的

__________________。

三、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共10分,每小題僅有一項(xiàng)答案正確,請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。)

1．學(xué)校教育始于__________。

A．原始社會B．奴隸社會

C．封建社會D．資本主義社會

2．教學(xué)過程的基本矛盾是__________。

1.學(xué)生與所學(xué)知識,發(fā)展能力之間的矛盾

B．教師與學(xué)生之間的矛盾

C．教師與教材之間的矛盾

3．學(xué)校課程改革中主要是改革__________。

A．課程設(shè)計(jì)B．課程制訂

C．教材編制D．課程設(shè)置

4．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,最經(jīng)常最基本的途徑是__________。

A．各門文化課B．思想品德課

C．課外活動D．少先隊(duì)工作

5．體育是進(jìn)行其它各育的__________。

A．必要條件B．物質(zhì)基礎(chǔ)

C．重要保證D．重要手段

四、判斷題(每小題2分,共10分)

1．大狼帶小狼捕食是動物界的教育現(xiàn)象。()

2．因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。()

3．布置作業(yè)的主要目的在于檢查學(xué)生掌握知識的程度。()

4．思想品德教育要講練結(jié)合,既要重講理,又要落在實(shí)處。()

5．職業(yè)技術(shù)教育屬于專業(yè)技術(shù)教育,勞動技術(shù)教育則屬于基礎(chǔ)教育。()

五、簡答題(每小題7分,共14分)

1．為什么說教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性?

2．一般中國在進(jìn)行思想品德教育時,主要遵循哪些原則?

六、論述題(共25分)

結(jié)合你對”發(fā)現(xiàn)法”的認(rèn)識(即你的評價),談?wù)劇卑l(fā)現(xiàn)法”對實(shí)現(xiàn)中國當(dāng)前提出的”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性”教育目標(biāo)的意義,以及要實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)應(yīng)該怎樣運(yùn)用”發(fā)現(xiàn)法”(即步驟與要求)?

試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

.名詞解釋(每題4分,共16分)

1．教育規(guī)律是教育這一社會現(xiàn)象在它發(fā)展運(yùn)動中固有的矛盾,與其它事物和現(xiàn)象間的本質(zhì)聯(lián)系。

2．技能是指經(jīng)過練習(xí)獲得的在實(shí)踐中順利完成任務(wù)的一種活動方式。

3

．課程廣義上說是指學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中所獲得的全部經(jīng)驗(yàn),即為實(shí)現(xiàn)各級學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及其目的、內(nèi)容、范圍、份量和過程的總和。狹義上的課程是指學(xué)校教學(xué)的具體教學(xué)科目。

4

．學(xué)校管理是指為了達(dá)到培養(yǎng)人的目的,經(jīng)過規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能活動,對學(xué)校的人、財(cái)、事、物、時問和制度等進(jìn)行合理的組合、調(diào)控和使用,使學(xué)校這個教育組織的功能得到充分、有效地發(fā)揮。

二、填空題(每空1分,共10分)

1．生物勞動

2．遺傳環(huán)境教育

3．說明本文

4．教育目的教學(xué)規(guī)律基本要求

三、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共10分)

1．B2．A3．D4．A5．B

四、判斷題(每小題2分,共10分)

1．×2．√3．×4．√5．√

五、簡答題(每小題7分,共14分)

1．答:因?yàn)?

(1)教師傳授知識的過程總是在一定的思想體系指導(dǎo)下,受一定哲學(xué)觀點(diǎn)所支配;

(2)各門科學(xué)知識本身具有重要的思想道德教育價值;

(3)在教學(xué)過程中,學(xué)生不但能夠從所學(xué)的科學(xué)知識中受到思想品質(zhì)教育,而且還能夠從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)作風(fēng)以及思想道德中獲得思想品質(zhì)教育。

2．中國德育的基本原則有:

(1)共產(chǎn)主義方向性原則;

(2)言行一一致原則;

(3)正面引導(dǎo)原則;

(4)經(jīng)過集體進(jìn)行教育的原則;

(5)尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則;

(6)教育的一致性和連貫性原則;

(7)照顧學(xué)生的年齡特征和個別特點(diǎn)的原則。

六、論述題(共25分)

答題要點(diǎn):

(1)評價:(5分)

發(fā)現(xiàn)法即發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法,是一種掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu),掌握學(xué)科的基本態(tài)度和方法的學(xué)習(xí)方法。

①這種方法能充分發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識的積極性和主動性,使她們認(rèn)識活動的內(nèi)部過程經(jīng)常發(fā)生猜想、困惑、期待等,促使學(xué)生去尋找理由和證明;

②它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其用科學(xué)的觀點(diǎn)來評價現(xiàn)象和事物發(fā)展的過程從而學(xué)到科學(xué)的認(rèn)識方法。

(2)意義:(10分)

利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;提高中國產(chǎn)業(yè)的高科技含量,加快中國現(xiàn)代化的步伐;提高中國在國際上的競爭地位;…(此部分為開放性答案,視學(xué)生答題的完備性與邏輯性,酌情判分)

(3)運(yùn)用的步驟:(10分)

①創(chuàng)設(shè)問題的情境,使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生矛盾,提出要求解決或必須解決的問題;

②學(xué)生利用教師和教材所提供的某些材料及所提出的問題,得出解答的假設(shè);

③學(xué)生從理論或?qū)嵺`上檢查自己的假設(shè),學(xué)生間有不同的觀點(diǎn),能夠展開討論或辯論;

④學(xué)生對問題的爭論作出總結(jié),得出共同的結(jié)論。

運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法的基本要求:

①教材所創(chuàng)設(shè)的問題情境,應(yīng)是學(xué)生獨(dú)立研究力所能及的”最近發(fā)展區(qū)”;

②要使學(xué)生樹立信心,產(chǎn)生興趣,相信自己能獨(dú)立解決問題;

③幫助學(xué)生找出需要研究的問題和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生組織己有的知識來促進(jìn)新的發(fā)展;

④學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)知識的掌握結(jié)合起來,把學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)與教師的指導(dǎo)結(jié)合起來。

七、實(shí)例分析題(共15分)

答案要點(diǎn):

1．這位教師采用的是注入式教學(xué)(3分)。

2．該教師不引導(dǎo)學(xué)生動腦筋思考,沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神,違背了啟發(fā)性原則;(5分)

3

．這位教師沒有根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)理解長方形面積的求法,而是把現(xiàn)成的結(jié)論直接告訴給學(xué)生,致使學(xué)生難于學(xué)懂、學(xué)會,違背了系統(tǒng)性原則和鞏固性原則。(

7分)

評分注意:如果學(xué)生的回答在此答案之外,只要分析合理,也能夠酌情給分?！督逃龑W(xué)》試題第二十五套

一、填空題(將答案填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的空格中。每小題1分,共20分)

1．教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指_________的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的道路,使教育學(xué)發(fā)展到了一個新的階段。

2．在教育的起源問題上,認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識的摹仿,是教育的_________起源論。

3．中國教育尚不發(fā)達(dá),主要表現(xiàn)在四個方面,即_________、基礎(chǔ)教育尚未普及、經(jīng)費(fèi)不足和師資問題。

4．社會因素對人的發(fā)展起著_________的作用。

5．培養(yǎng)目標(biāo)是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的_________。

6．學(xué)制規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、_________以及它們之間的縱向和橫向的聯(lián)系。

7．中國教育內(nèi)容由_________構(gòu)成。

8．_________是學(xué)校的中心工作。

9．體育的根本任務(wù)是_________。

10．關(guān)于教學(xué)的任務(wù),_________教育派主張教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生的智力。

11．課外教育工作的基本內(nèi)容包括社會公益勞動、生產(chǎn)勞動、體育活動、_________、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動。

12．教育行政管理具有_________、組織、指揮、控制的職能。

13．學(xué)校評價的內(nèi)容包括多方面,但其核心對象是_________。

14．思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的_________途徑。

15．學(xué)校管理的基本要素包括人、財(cái)、物、_________和信息。

16．獎勵的具體形式包括贊許、表揚(yáng)和_________。

17．學(xué)校管理的基本原理包括整體性原理、反饋性原理、民主性原理和_________。

18．思想品德形成過程是長期、重復(fù)、_________的過程。

19．盡管教育目的受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約,可是,直接決定教育目的的性質(zhì)和方向的卻是社會的_________。

20．教師是人類文化科學(xué)知識的_________。

二、是非題(判斷下列命題,在”答卷”紙上相應(yīng)題號的括號中,正確打”勾”;錯的打”叉”。每小題1分,共10分)

1．教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富,因此教育是消費(fèi)事業(yè),是社會的福利事業(yè)。

2．學(xué)校有專職教師,有各種設(shè)備,因此學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用是必定無疑的。

3．現(xiàn)在世界各國一般都說要使受教育者全面發(fā)展,可見社會主義國家和資本主義國家教育目的也有共同的一面。

4．備課就是鉆研教材寫教案。

5．開展課外和校外活動,不能聽任學(xué)生自由地獨(dú)立自主地活動,教師必須時時緊緊跟著,以防出現(xiàn)差錯。

6．新形勢要求學(xué)校思想品德工作必須把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到著重培養(yǎng)學(xué)生道德思維和判斷能力。

7．教學(xué)具有教育性。

8．思想品德教育過程即思想品德形成過程。

9．發(fā)展智力和掌握知識有聯(lián)系,但不同步。

10．教育對象按照教育者的要求完成了某一道德行動,即表明她已形成相應(yīng)的道德品質(zhì)。

三、單項(xiàng)選擇題(在下列各小題的四個備選答案中選出一個正確答案,并將其字母標(biāo)號填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的括號中。每小題1分。共10分)

1．《普通教育學(xué)》的作者是

A．盧梭

B．赫爾巴特

C．杜威

D．洛克

2．青少年身心發(fā)展的()決定著教育工作應(yīng)該因材施教

A．順序性

B．階段性

C．差異性

D．不均衡性

3．馬克思主義認(rèn)為,人的全面發(fā)展最根本的是指

A．德、智、體、美、勞全面發(fā)展

B．勞動能力的全面發(fā)展

C．有社會主義覺悟有文化的勞動者

D．既能從事體力勞動又能從事腦力勞動

4．中國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A．普通教育

B．職業(yè)教育

C．高等教育

D．學(xué)前教育

5．學(xué)科的設(shè)置和安排是經(jīng)過()體現(xiàn)出來的

A．教學(xué)計(jì)劃

B．教學(xué)大綱

C．教學(xué)內(nèi)容

D．教科書

6．一般認(rèn)為智力的核心是

A．觀察能力

B．記憶能力

C．想象能力

D．思維能力

7．在多種的教學(xué)組織形式中,()的形式自夸美紐斯確立后,幾個世紀(jì)來一直為各國采用

A．小組教學(xué)

B．道爾頓制

C．個別教學(xué)

D．課堂教學(xué)

8．教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之因此反科學(xué)是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的

A．階級性

B．歷史性

C．社會性

D．民主性

9．”兒童中心主義”教育理論,違背了

A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B．傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C．知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

10．提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是

A．凱洛夫

B．贊科夫

C．布魯納

D．巴班斯基

四、多項(xiàng)選擇題(在下列各小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案,并將其字母標(biāo)號均填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的括號中。正確答案錯選、多選或少選均不得分。每小題2分,共10分)

1．教學(xué)輔助形式有

A．復(fù)習(xí)課

B．小組教學(xué)

C．個別教學(xué)

D．練習(xí)課

E．現(xiàn)場教學(xué)

2．課外、校外教育活動的特點(diǎn)是

A．自愿性

B．獨(dú)立性

C．超前性

D．廣泛性

E．隨意性

3．學(xué)校管理的基本原理包括

A．最優(yōu)化原理

B．民主性原理

C．雙向性原理

D．反饋性原理

E．整體性原理

4．思想品德教育過程即

A．德育過程

B．培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過程

C．受教育者思想品德形成和發(fā)展的過程

D．受教育者思想內(nèi)部變化過程

E．思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過程

5．教育是一種社會現(xiàn)象指的是

A．教育與人的發(fā)展成長相關(guān),是人類自身發(fā)展成長所必須

B．教育與社會的發(fā)展相聯(lián)系,是起源于人類社會的生產(chǎn)與生活實(shí)踐

C．教育與人類社會共始終,是人類社會的永恒范疇

D．教育是一種社會活動,是人類所特有的一種社會現(xiàn)象

E．教育是社會不可缺少的組成要素

五、辨析題(判斷下列各題的對錯,并作簡要分析。每小題5分,共30分)

1．生物因素是人的發(fā)展的物質(zhì)前提。

2．人的全面發(fā)展是指人的平均發(fā)展

3．尊師愛生是社會主義新型師生關(guān)系的基本特點(diǎn)之一。

4．教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

5．”談話法”就是教師提問,學(xué)生回答。

6．課外輔導(dǎo)是因材施教的重要措施之一。

六、論述題(本題10分。答案限400字以內(nèi))

試論學(xué)生是教的客體,又是學(xué)的主體。

七、實(shí)例分析(本題10分。答案限600字以內(nèi))

”A”是全國優(yōu)秀班主任。她在總結(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)時特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。第一,建立好班集體,她認(rèn)為班集體建立好了,就會帶動全班同學(xué)一齊進(jìn)步。第二,教育好每一個人,不放過每一件小事,特別不能放過對集體產(chǎn)生影響的”小事”。請以德育原則作分析。《教育學(xué)》試題第二十六套

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確的答案,并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題１分,共２０分)

１()被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。

①夸美紐斯的《大教學(xué)論》

②洛克的《教育漫話》

③盧梭的《愛彌爾》

④赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

２教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件,為一切社會所必須,與人類社會共始終。從這個意義上說,教育具有()。

①生物性

②永恒性

③歷史性

④階級性

３普通教育學(xué)的研究對象主要是()。

①幼兒教育

②中、小學(xué)教育

③高等教育

④職業(yè)技術(shù)教育

４廣泛意義上的教育目的存在于()活動之中。

①家庭教育

②社會教育

③學(xué)校教育

④一切教育

５培養(yǎng)學(xué)生審美()能力是美育過程的起點(diǎn)。

①感知

②理解

③判斷

④創(chuàng)造

６對人的身心發(fā)展來說,學(xué)校教育是一種()環(huán)境。

①宏觀的

②間接的

③一般的

④特殊的

７()是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。

①課堂教學(xué)

②復(fù)式教學(xué)

③開放教學(xué)

④電化教學(xué)

８教育過程主要矛盾的主要方面是()。

①受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀

②受教育者身心發(fā)展的可能性

③教育要求

④教育影響

９社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家,而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其它城鄉(xiāng)勞動者,因此必須大力發(fā)展()。

①高等教育

②中等教育

③職業(yè)技術(shù)教育

④初等教育

１０教育者是教育過程中的基本要素之一,其基本特征是()。

①主體性、示范性和目的性

②主體性、目的性和社會性

③主體性、個體性和社會性

④主體性、示范性和主動性

１１在思想品德教育過程中,知與行的統(tǒng)一,就是()。

①理論加實(shí)踐

②理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

③讀書加勞動

④感性認(rèn)識與理性認(rèn)識統(tǒng)一

１２１９８５年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展()的責(zé)任交給地方。

①基礎(chǔ)教育

②中學(xué)教育

③中等教育

④職業(yè)教育

１３備課時,教師要按順序?qū)懗?)三種教學(xué)計(jì)劃。

①課時計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃

②學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時計(jì)劃

③單元計(jì)劃、課時計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃

④學(xué)期計(jì)劃、課時計(jì)劃、單元計(jì)劃

１４社會發(fā)展的需要和人自身具有的()乃是人成為教育對象的根本原因和條件。

①生物性和社會性

②生物性和階級性

③歷史性和階級性

④受教性和可教性

１５教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看,或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn),使學(xué)生經(jīng)過直觀感知,從而獲得知識、發(fā)展能力的方法,叫做()。

①參觀法

②實(shí)驗(yàn)法

③演示法

④練習(xí)法

１６在思想品德教育過程中,如果只看到學(xué)生差的地方,認(rèn)為無可救藥,那就違背了()原則。

①統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合

②對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

③正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

④發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

１７教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對象的講授方式稱為()。

①講解

②講讀

③講述

④講演

１８()說:”大學(xué)之教也,時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?！?/p>

①《論語》

②《孟子》

③《學(xué)記》

④《大學(xué)》

１９李小林私拿水果攤上的一只蘋果,經(jīng)同學(xué)揭舉,被老師叫到了辦公室。老師問道:”李小林,你私拿別人的東西,這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答:”第五次了”?！蹦銥槭裁床桓哪?””我、我也曉得不對,就是、就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從()入手對李小林進(jìn)行教育。

①道德認(rèn)識

②道德情感

③道德意志

④道德行為

２０夸美紐斯指出:”凡是需要知道的事物,都要經(jīng)過事物本身來進(jìn)行教學(xué);那就是說,應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出:”一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的?！薄边壿嫴皇莿e的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！边@就要求我們在教學(xué)中要重視運(yùn)用()原則。

①循序漸進(jìn)

②因材施教

③直觀性

④鞏固性

dsaw1111二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個備選答案中,選出二個至五個正確的答案,并將其號碼分別填在題干的括號內(nèi),多選、少選、錯選,均無分。每小題１分,共１０分)

１中國商、周的奴隸社會重視”六藝”教育;禮、樂、射、御、書、數(shù),其中的()主要是德育內(nèi)容。

①禮

②射

③御

④書

⑤樂

２中國中小學(xué)體育內(nèi)容中屬于運(yùn)動鍛煉項(xiàng)目的有()。

①田徑

②游泳

③日光浴

④武術(shù)

⑤野營

３青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是()。

①發(fā)展的順序性和階段性

②發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性

③發(fā)展速度的不勻衡性

④發(fā)展的個別差異性

⑤發(fā)展的主動性和被動性

４總結(jié)性檢查方式主要有()。

①測驗(yàn)

②實(shí)踐考試

③作業(yè)檢查

④筆試

⑤口試

５我們向?qū)W生進(jìn)行無產(chǎn)階級愛國主義和國際主義教育時,要注意經(jīng)過()經(jīng)常進(jìn)行。

①多學(xué)科

②多途徑

③多活動

④多層次

⑤多形式

６教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有()。

①備課

②組織教學(xué)

③上課

④學(xué)業(yè)成績評定

⑤輔導(dǎo)答疑

７教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它規(guī)定學(xué)科的()等。

①教學(xué)目的

②教材體系

③教材范圍

④學(xué)科設(shè)置

⑤教學(xué)進(jìn)度

８學(xué)制的統(tǒng)一性是指各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。

①具有統(tǒng)一的教育目的

②具有統(tǒng)一的辦學(xué)形式

③具有統(tǒng)一的具體培養(yǎng)目標(biāo)

④作出統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃

⑤形成統(tǒng)一的教育體系

９理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是()。

①課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充

②課外教育工作具有相對獨(dú)立的地位

③課堂教學(xué)與課外教育工作能夠互相取代

④課堂教學(xué)與課外教育工作能夠互相補(bǔ)充

⑤課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)

１０在八十年代后期,中國中小學(xué)普遍增設(shè)了思想品德課、中小學(xué)生守則教育課,這主要反映了()的需要。

①社會對人才需求的規(guī)格和要求

②社會政治、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)

③社會生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平

④學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和知識水平

⑤普及九年制義務(wù)教育的需要

三、填空題(每小題１分,共１０分)

１__________說:”體者,載知識之車而寓道德之舍也?！?/p>

２德育的實(shí)施,總要經(jīng)過一定的組織形式。經(jīng)過___________進(jìn)行德育是學(xué)校教育區(qū)別于校外教育機(jī)關(guān)的一個特點(diǎn)。

３人民教師必須具有的優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)包括優(yōu)良的__________和____________這兩個不可分割的方面。

４美育的特殊性質(zhì)就在于經(jīng)過___________來教育學(xué)生。

５智育是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)和___________,發(fā)展學(xué)生___________的教育活動。

６根據(jù)學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)識教材為基礎(chǔ)的規(guī)律,教學(xué)過程既是_____________的過程,又是_____________的過程。

７教育過程是教師和學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動的過程,必然形成并依賴于一定的師生關(guān)系。因此,良好的、協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行___________,完成___________的必要的條件。

８課的結(jié)構(gòu)是指課的部分及各部分進(jìn)行的____________和____________的分配。

９德育過程是把社會道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程。要完成這種轉(zhuǎn)化,必須經(jīng)過受教育者_(dá)____________運(yùn)動,經(jīng)過受教育者_(dá)__________才能實(shí)現(xiàn)。

１０課外教育工作是指____________,引導(dǎo)學(xué)生參加的多種多樣有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動和教育工作。

四、解釋題(每小題２分,共８分)

１教育學(xué)

２學(xué)校體育

３教學(xué)原則

４說服教育法

五、判斷分析題(判斷正誤,將正確的劃上””,錯誤的劃上””,并簡述理由。每小題３分,共１２分)

１教師上每一節(jié)課,都必須抓住五個環(huán)節(jié)———”組、復(fù)、新、鞏、布”,一個環(huán)節(jié)都不能缺。()

２各種活動和交往把客體世界與主體世界聯(lián)系起來,成為形成學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。()

３講授法就是灌輸式,就是注入式。()

４中國中小學(xué)美育過程中經(jīng)過藝術(shù)手段進(jìn)行教育是指經(jīng)過音樂課和美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行審美教育。()

六、實(shí)例判斷題(每小題２分,共１０分)

１下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論:

數(shù)學(xué)教師:”二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話,我沒得精力管那么多,不聽課就算了,她講她的,我講我的?！?/p>

語文教師:”二班學(xué)生要管得嚴(yán),我上課她們就不敢鬧,清風(fēng)雅靜的?！?/p>

音樂教師:”我沒得精神去罵她們,課實(shí)在是上不下來,我就找班主任來壓陣。”

接著,幾位教師七嘴八舌地議論:

”她們就怕班主任?！?/p>

”見了班主任就象見了貓?！?/p>

”貓一走耗子就翻堂?！?/p>

”學(xué)生都一樣,欺軟怕硬,這是規(guī)律。”

……

這些老師的議論和做法,說明她們違背了__________原則

２《學(xué)記》指出:”獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”;”相觀而善”,相互切磋。這就啟示我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用__________的方法

３一個中師學(xué)生,寫了一篇題為《順?biāo)浦邸返膶?shí)習(xí)作業(yè)。文中寫道:”一天早上,路過教室,發(fā)現(xiàn)王

東海(曾與老師頂牛)正在丟掃帚玩。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我時,趕忙假裝用掃帚掃地。我想,如果當(dāng)場批

評她,一來她已改作掃地,理由不充分;二來又會頂起牛來,不如順?biāo)浦?于是,我假裝沒有看

見。到上課時,我表揚(yáng)了王東海早上到校自覺打掃教室。她臉紅了。第二天,她真的早早來到

學(xué)校打掃教室了。這樣,帶動了一批同學(xué),以后形成了風(fēng)氣,誰早來就先打掃環(huán)境衛(wèi)生?！?/p>

這位中師生的作法符合____________原則的要求。

４有一位班主任在德育工作中,非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時,她

要學(xué)生背的第一首詩是《有志》:”天下無難事,在乎人為之,不為易亦難,為之難亦易?！钡?/p>

二首是《早起》:”朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰從此分,習(xí)慣遂為常?！薄?/p>

這位班主任在工作中采用的是__________法

５有位低年級教師,在教《謎語》這一課時,首先復(fù)習(xí)了一組過去學(xué)過的詞:”躍進(jìn)”、”斗志昂”等,原

因是新課文中有”笑迎”這一新詞。而”躍進(jìn)”的”躍”字的右面一半就是”笑”字的下半部,”斗志

昂”的”昂”字下半部加上”辶”就組成了”迎”。復(fù)習(xí)了這些詞后,學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞”笑迎”,就很容

易掌握了。

這位教師運(yùn)用了教學(xué)的____________原則

七、簡答題(每小題５分,共１０分)

１中國中小學(xué)學(xué)科設(shè)置和安排的基本原則有哪些?

２中國中小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么?

八、論述題(每小題１０分,共２０分)

１試論學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)知教材為基礎(chǔ)的規(guī)律及其對教學(xué)工作的要求。

２根據(jù)教育與社會關(guān)系的原理論證”教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)必須依靠教育”。《教育學(xué)》試題第二十七套

一、填空題(將答案填入”答卷”紙上相應(yīng)題號的空格中。每小題1分,共20分)

1．教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指_________的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的道路,使教育學(xué)發(fā)展到了一個新的階段。

2．在教育的起源問題上,認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識的摹仿,是教育的_________起源論。

3．中國教育尚不發(fā)達(dá),主要表現(xiàn)在四個方面,即_________、基礎(chǔ)教育尚未普及、經(jīng)費(fèi)不足和師資問題。

4．社會因素對人的發(fā)展起著_________的作用。

5．培養(yǎng)目標(biāo)是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的_________。

6．學(xué)制規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、_________以及它們之間的縱向和橫向的聯(lián)系。

7．中國教育內(nèi)容由_________構(gòu)成。

8．_________是學(xué)校的中心工作。

9．體育的根本任務(wù)是_________。

10．關(guān)于教學(xué)的任務(wù),_________教育派主張教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生的智力。

11．課外教育工作的基本內(nèi)容包括社會公益勞動、生產(chǎn)勞動、體育活動、_________、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動。

12．教育行政管理具有_________、組織、指揮、控制的職能。

13．學(xué)校評價的內(nèi)容包括多方面,但其核心對象是_________。

14．思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的_________途徑。

15．學(xué)校管理的基本要素包括人、財(cái)、物、_________和信息。

16．獎勵的具體形式包括贊許、表揚(yáng)和_______