山東省臨沂市2016屆高三（上）期中語文試卷（解析版）

2015-2016學年山東省臨沂市高三（上）期中語文試卷

一、（15分，每小題0分）

閱讀小面一段文字，完成1?3題。

播種的季節(jié)，我用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁，耕種

在這片土地上。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕拌著我的犁頭，

消耗著我成倍的體力。我汗流狹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒

在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶?，我沒有權利（逃脫、逃

避）在給予我生命的同時所給予我的責任。，也無須想有沒有結果。

我不應白白地耗廢時間，去無盡地感慨生命的（艱辛、艱苦），也

不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之

地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我

的犁頭上去。我決不（希望、企望）有誰來代替，因為在這世界

上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

我懷著希望播種，那希望決不比任何一個智者的希望更為謙

卑。

每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、

生長、開花、結果，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要

是能夠期待，就能夠奮力以赴。

1.文中加點的詞語，讀音、字形全都正確的一項是（）

A.給（ji）予銹鈍

B.磕拌汗流痰（jia）背

C.顫（zhan）抖權利

D.耗廢自艾（yi）自憐

2.依次選用文中括號里的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.逃脫艱辛希望B.逃脫艱苦企望

C.逃避艱辛企望D.逃避艱苦希望

3.在文中兩處橫線上依次填人語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無須我問為什么如一個母親孕育著生命

B.我無須問為什么如一個母親孕育著生命

C.無須我問為什么如一個孕育著生命的母親

D.我無須問為什么如一個孕育著生命的母親

4.下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.去年年底，95歲老紅軍栗元海溢然仙逝，一生沒有婚娶的老人

別無長物，獨獨留下一張當年解放軍西南軍區(qū)核發(fā)的《革命軍人

證明書》，被家人視為珍物

B.大紅官門式樣的背包、龍椅圖案的抱枕、朝珠耳機…一樣樣鏤

刻著歷史印記的物什以現(xiàn)代化的面貌粉墨登場，讓人眼前一亮

C.教育要走出板著面孔教育人的誤區(qū)，特別是作為地方教材的校

本課程更要有鄉(xiāng)土氣息，而且要接地氣，多些下里巴人，少點功

利

D.新聞講究真實性，我們可以有一說一，實話實說，但不能牽強

附會，借所謂網(wǎng)民之口，說出不經(jīng)之談，其報道難逃嘩眾取寵之

嫌.

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A.除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從

各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一

米草地上都有過我的車輪印

B.故宮博物院文物保護修復技藝特展，不僅讓人們可以清晰看到

一件文物“舊貌換新顏”的過程，還能感知到平日里隱身展品背

后的“文物醫(yī)生”的存在

C.“具有較高的文獻性，是衡量一部報告文學能否成為優(yōu)秀之作

甚至經(jīng)典的必備條件."不過，報告文學能否與時下流行的“非

虛構”寫作完全畫等號，尚無定論.

D.2月23日，在紐約聯(lián)合國總部舉行了以“國際和平與安全”為

主題的公開辯論會，拉開了紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利和聯(lián)合國

成立70周年的序幕.

二、（9分，每小題9分）

6.閱讀下面選段，完成下列各題。

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入

京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。

常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不

就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》

作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其

才，累召不應。

衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公

車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，

作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不

徙。自去史職，五載復還。

陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋

隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道,

施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蛛，張口承之。其牙機

巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)

吐丸，而蟾蛛銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而

七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自

書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者成怪其

無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃

令史官記地動所從方起。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，

共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽,

上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六

十二，永和四年卒。

(1)下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是一

A.衡少善屬文屬：連綴

B.自王侯以下莫不逾侈逾：過分的

C.出為河間相出：離開(朝廷)

D.傍行八道，施關發(fā)機發(fā)：打開

(2)下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是一

A、驗之以事，合契若神每覽昔人興感之由，若合一契

B、衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》精思傅會，十年乃成

C、因入京師因以諷諫

D、因以諷諫驗之以事

(3)下列說法正確的一項是

A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”與《師說》中的“六藝經(jīng)傳皆通習之”

中的“六藝”相同，都指六部儒家經(jīng)書。

B.《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固?！皟啥肌?/p>

與“二京”都是指長安和洛陽。

C.“下車”，周武王時期，被封的官員都是坐驛車去上任，于是

文告中用“下車伊始”指剛上任。本文中指官吏初到任。

D.“舉”“辟”“征”都是漢代的選官制度，即“征辟制”，而

“拜”“遷”“轉”“出”則都表示官職的提升。

三、（12分，每小題22分）

7.閱讀下面一段文言文，完成下列各題。

劉隗，字大連，彭城人。隗少有文翰，起家秘書郎，稍遷冠

軍將軍、彭城內(nèi)史。避亂渡江，元帝以為從事中郎。隗雅習文史,

善求人主意，帝深器遇之。遷丞相司直，委以刑憲。世子文學王

籍之居叔母喪而婚，隗奏之。丞相行參軍宋挺，本揚州刺史劉陶

門人，陶亡后，挺娶陶愛妾以為小妻。建興中，挺又割盜官布六

百余匹，正刑棄世，遇赦免。既而奮武將軍阮抗請為長史。隗劾

奏曰：“挺蔑其死主而專其室，傷人倫之序，當投之四裔以御膻

魅。請除挺名，禁錮終身?？咕曃慕?jīng)武，剖符東藩，當庸勛忠良,

昵近仁賢，而褒求贓污，舉頑用囂。請免抗官，下獄理罪?！弊?/p>

可。而隗之彈奏不畏強御，皆此類也。

晉國既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，門生斷道解廬，斫傷二

人，建康左尉赴變，又被斫。隗劾嵩兄凱曰：“fl幸荷殊寵，列

位上僚，當崇明憲典，協(xié)和上下，刑于左右，以御于家邦。而乃

縱肆小人，群為兇害，公于廣都之中白日刃尉。遠近洶嚇，百姓

喧華，虧損風望，漸不可長。宜加貶黜，以肅其違?！睓C坐免官。

太興初，代薛兼為丹陽尹，與尚書令刁協(xié)并為元帝所寵，欲

排抑豪強。隗雖在外，萬機秘密皆豫聞之。拜鎮(zhèn)北將軍、都督青

徐幽平四州軍事、假節(jié)，加散騎常侍，率萬人鎮(zhèn)泗口。

初，隗以王敦威權太盛，終不可制，勸帝出腹心以鎮(zhèn)方隅，

故以譙王承為湘州，續(xù)用隗及戴若思為都督。敦甚惡之，與隗書

曰：“頃承圣上顧眄足下，今大賊未滅中原鼎沸欲與足下周生之

徒戮力王室共靜海內(nèi)若其泰也則帝祚于是乎隆若其否也則天下永

無望矣。"隗答曰：“魚相忘于江湖，人相忘于道術。竭股肱之

力，效之以忠貞，吾之志也。”敦得書甚怒。及敦作亂，以討隗

為名，詔征隗還京師，百官迎之于道，隗岸幢大言，意氣自若。

及人見，與刁協(xié)奏請誅王氏。不從，有懼色，率眾屯金城。及敦

克石頭，隗攻之不拔，入宮告辭，帝雪涕與之別。隗至淮陰，為

劉遐所襲，攜妻子及親信二百余人奔于石勒，勒以為從事中郎、

太子太傅。卒年六H—o

（選自《晉書?列傳第三十九》，有刪改）（1）對下列句子中加點

詞的解釋，不正確的一項是—

A.挺蔑其死主而專其室專：霸占，專擅

B.凱幸荷殊寵，列位上僚荷：承蒙，蒙受

C.刑于左右，以御于家邦開IJ：處罰，懲治

D.隗攻之不拔，入宮告辭拔：攻克，攻取

（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是一

A、當投之四裔以御期魅仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

B、而褒求贓污，舉頑用囂假輿馬者，非利足也，而致千里

C、公于廣都之中白日刃尉則無望民之多于鄰國也

D、若其否也，則天下永無望矣而余亦悔其隨之而不得極夫游之

樂也

(3)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是一

A.今大賊未滅中原/鼎沸欲與足下/周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/

若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

B.今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下/周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)

/若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

C.今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下周生之徒戮力/王室共靜海內(nèi)/

若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

D.今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/

若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

(4)下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是一

A.劉隗疾惡如仇。宋挺是劉陶的門人，卻在劉陶死后，娶了劉陶

的愛妾。劉隗認為有傷人倫，就予以彈劾。這類事情很多。

B.劉隗為國盡忠，不遺余力。他與刁協(xié)一起幫助晉元帝排抑豪強,

把高官阮抗、周凱等都罷了官，但在打擊王敦時失敗了。

C.劉隗氣概不凡。王敦以聲討劉隗為借口造反時，他不但不害怕，

反而在皇帝召回京城時意氣揚揚，并請皇帝誅殺王敦。

D.劉隗結局不佳。王敦攻下石頭城后，皇帝無法保護他，讓他逃

跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被襲擊，后來死在了北方。

(5)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①隗雅習文史，善求人主意，帝深器遇之。

②竭股肱之力，效之以忠貞，吾之志也。

③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未

見其明也。

四、

8.閱讀下面兩首詩歌，完成后面題目。

馬嵬

李商隱

海外徒聞更九州,他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬,當年七夕笑牽牛。

如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。

馬嵬

袁枚

莫唱當年長恨歌,人間亦自有銀河。

石壕村里夫妻別,淚比長生殿上多。

(1)前人評論李商隱的《馬嵬》一詩“諷意至深”，請從對比反

襯的角度說說本詩是怎樣做到“諷意至深”的。

(2)李商隱的《馬嵬》與袁枚的《馬嵬》所抒發(fā)的情感是否相同？

請簡要分析。

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”。

《蘭亭集序》中有一句相似的感嘆：,o

(2)《游褒禪山記》中：“,常在于險遠，而人之所罕至

焉—”強調(diào)了“志”的重要作用。

(3)王勃在《滕王閣序》一文中給我們留下了千古名句

“—，—”，為我們描繪了一幅天闊水遠、孤鷲高飛、晚霞

絢爛的秋景圖。

(4)《歸去來兮辭》中的”—，—”抒發(fā)了陶淵明自責自悔

之情，同時也有自我安慰之意。

(5)李密《陳情表》中以烏鳥反哺作比表達孝道的句子

是：，。

五、

10.請對杜甫《詠懷古跡(其三)》中的“一去紫臺連朔漠，獨留

青冢向黃昏”一句展開聯(lián)想，寫一段60字左右的場景，至少運用

兩種修辭手法。

示例：一個人離開富麗堂皇的漢宮，遠嫁到荒涼偏僻的沙漠，只

留下一座青冢，像一只孤雁，面對著黃昏，在孤零零地訴說著什

么。

11.下面是我國頒布的“中國自然保護區(qū)”區(qū)徽，請寫出該標志

中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順,

不超過70個字。

八、

12.閱讀下面的文字，完成下列各題。

海邊棧橋

王月鵬①我忽略身邊的海已經(jīng)很久了。一支作為景點的錨默立海

邊，斑斑銹跡留下太多風浪的痕跡。游人熙來攘往，很少有人在

意它的存在。誰愿停下身來，聽一支銹跡斑斑的錨的訴說？

②海是難以解釋的。可以感受，可以想象，但難以解釋。濱海路

沿著海岸線蜿蜒前行。落日在海天交接處靜靜地浮著，海在腳下

涌著溫和的浪。成澀的晚風，將我滿身的疲憊一層層剝落。薄薄

霧氣中，隱約傳來海的沉吟，宛若一抹最本真的召喚。曾經(jīng)叢生

的礁石消失了，棧橋依舊。相對于彼岸，棧橋的意義在哪里？我

喜歡棧橋，喜歡它的欲言又止的樣子。我一次次地走向它，走向

這段并不遙遠的“橋”，這段讓人身心寧靜的“路”。沒有人會

希望通過棧橋到達彼岸，它只是把你送到離美和感受更真切的一

個地方，將彼岸定格在視野與想象之中。這是它與別的橋的區(qū)別

所在。獨立棧橋，迎著海風，我不知道是海水充盈著沉默，還是

沉默充盈著海水。夕陽已經(jīng)沉沒，海的余溫讓人心動，讓人想象

晨曦是怎樣地再次托起這個城市。，懂海的人，此刻應該是沉默著

的。

③我曾在大海深處的一個小島上度過數(shù)日。那天我們驅車趕到海

邊已是日暮時分，薄霧蒙蒙，只覺海天一色，漸漸地便從海浪聲

中辨出機帆船的聲音。大家于是雀躍起來，島上的人應約駕船來

接我們了。一陣忙亂之后，船在海中穩(wěn)穩(wěn)地漂了約半個小時一，然

后停泊在一個小碼頭。下了船，便爬坡，我們背著行囊，走走停

停，氣喘吁吁，好久才遙遙地看見躲在樹叢中的村落。村子不大,

不足百戶人家，屋舍若隱若現(xiàn)，藏在山的半腰，看上去不甚規(guī)整,

卻與這島的風格極為相仿，顯得格外和諧。島人熱忱地接待了我

們，住處是兩間古舊屋舍，屋后有樹，樹下有石桌石凳。大家圍

著石桌坐下，把酒臨濤，其樂融融。島人常年飲用積蓄的雨水，

借風力發(fā)電，日出而漁，日落而歸。生活在北京的友人，高樓大

廈車水馬龍習以為常了，陡然來到這里，遠離塵世的喧囂，好似

進了世外桃源。我注意到一株默立于芳草青藤之間的樹。那是一

株黑棗樹，樹皮是龜裂的，樹枝上掛滿紅色吉祥物。島人說，自

從有人在島上居住，就有了這樹，如今至少四百年了。那夜，我

們一伙人坐在小島碼頭的臺階上，聊著一些與文學相關的話題，

不知不覺間，海潮悄然漲到了我們腳底下……

④我在棧橋上徘徊，回想一些與海相關的事情。夜色緩緩罩了下

來，越來越緊。城市淡遠了。煙臺山與海相依相偎。沒有了想象,

只剩下海，這巨大的水，漾漾地簇擁著棧橋，包圍著我。

⑤棧橋附近，有一個叫做月亮灣的地方。那是一片深月形海灣，

一道寬約一米、長二十余米的海堤，靜靜地探進海里。這是我心

中另一種形態(tài)的棧橋。在它的盡頭，是一座不銹鋼制的月亮老人

雕塑。這里成了青年人談情說愛、海誓山盟的地方。這片深月形

的海灣，與冰心老人的童年緊密相連。上個世紀初，少年冰心時

常獨自一人來到月亮灣，聽著生生不息的濤聲，看著由遠而近的

一排排浪花，靜靜等待父親的歸來。她在《憶煙臺》中這樣寫道:

“我童年時代的煙臺，七十年前荒涼寂寞的煙臺，已經(jīng)從現(xiàn)代人

們的眼中消逝了。今日的煙臺是渤海東岸的一個四通八達的大港

口，它朝氣蓬勃、容光煥發(fā)地正忙著迎送五洲四海的客人。它不

會記得七十年前有個孤獨的孩子，在它的一角海灘上，徘徊那躅,

度過了潮漲潮落的八個年頭?！?/p>

⑤潮起潮落。近在咫尺的海，是一個遙遠的存在。

⑥海不是隱喻。海究竟記住了什么，棧橋深深地懂得。

(選自《人民日報》2010-3-20)(1)文題是“海邊棧橋”，但

文章的第①段卻沒寫“棧橋”而寫“我”對海和人們對“錨”的

忽略，試分析作者為什么這樣安排。

(2)文中“海邊棧橋”有什么特點？請簡要概括。

(3)第③段中對島上村落、島人住處和生活的描寫主要運用了什

么描寫手法？有什么作用？

(4)文章最后說“這一片深深的海水，棧橋深深地懂得“，你認

為棧橋懂得了什么？

七、

13.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800

字的文章。

2015年11月7日，天津人段先生夫婦去長沙旅游，在長沙一家

餐廳吃飯時，段先生感覺口渴，卻被告知白開水8元一杯。無奈

之下，夫婦倆花24元為三杯白開水買單。這對夫婦離開長沙時，

越想越不是滋味，“走了大半個中國，也沒碰到過這種事”。

長沙市發(fā)改委領導在接受記者采訪時表示，如果商家在提供商

品和服務前，已經(jīng)明碼標價，并在消費前告知顧客，行為即為合

理，“一個愿打一個愿挨”。

發(fā)改委領導認為：現(xiàn)在是市場經(jīng)濟時代，餐廳營業(yè)是市場價做

指導，商家如果沒有虛假經(jīng)營，政府無權干預。

此事經(jīng)媒體報道后，在網(wǎng)上引起熱議，網(wǎng)友仁者見仁，智者見智,

評論不一。

要求：1、選準角度，自定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文

體不限；4、文體特征鮮明。

2015-2016學年山東省臨沂市高三（上）期中語文試卷

參考答案與試題解析

一、（15分，每小題。分）

閱讀小面一段文字，完成1?3題。

播種的季節(jié)，我用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁，耕種

在這片土地上。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕拌著我的犁頭，

消耗著我成倍的體力。我汗流狹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒

在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶?，我沒有權利（逃脫、逃

避）在給予我生命的同時所給予我的責任。，也無須想有沒有結果。

我不應白白地耗廢時間，去無盡地感慨生命的（艱辛、艱苦），也

不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之

地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我

的犁頭上去。我決不（希望、企望）有誰來代替，因為在這世界

上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

我懷著希望播種，那希望決不比任何一個智者的希望更為謙

卑。

每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、

生長、開花、結果，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要

是能夠期待，就能夠奮力以赴。

1.文中加點的詞語，讀音、字形全都正確的一項是（）

A.給（ji）予銹鈍

B.磕拌汗流狹（jia）背

C.顫（zhan）抖權利

D.耗廢自艾（yi）自憐

【考點】字音；字形.

【分析】本題主要考查學生對形近字、多音字和字形的辨識，指

導學生遇到多音字時要格外留心一些，要注意一些多音字的多個

讀音，平時可以根據(jù)詞義來辨析，也可以根據(jù)詞性來辨析.判斷

字形的正誤關鍵在于正確理解詞語的意思.

【解答】A項都正確，故符合題意；

B項“磕拌”應為“磕絆”，故不符合題意；

項“顫抖”應讀chdm,故不符合題意；

D項“耗廢”應為“耗費”，故不符合題意；

故選A.

2.依次選用文中括號里的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.逃脫艱辛希望B.逃脫艱苦企望

C.逃避艱辛企望D.逃避艱苦希望

【考點】字義、詞義辨析.

【分析】解答此題的關鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微

差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等.解答

時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選,

再運用排除法排除不符合句意的選項.

【解答】（1）“逃脫”和“逃避”

逃避：躲開不愿意或不敢接觸的事物.逃脫：逃離（險地）、逃跑、

擺脫.根據(jù)語境“責任”，選用“逃避"，排除A、B；

（2）“艱辛”和“艱苦”

這兩個詞同義，但艱苦側重客觀條件方面，艱辛側重心理感受.根

據(jù)語境“感慨生命”，選用“艱辛”，排除D；

（3）“希望”和“企望”

這兩個詞意思相同，但企望比希望感情色彩更強烈，程度更深.根

據(jù)語境，這里選用“企望”較為合適.

故選：C.

3.在文中兩處橫線上依次填人語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無須我問為什么如一個母親孕育著生命

B.我無須問為什么如一個母親孕育著生命

C.無須我問為什么如一個孕育著生命的母親

D.我無須問為什么如一個孕育著生命的母親

【考點】表達簡明、連貫、得體.

【分析】本題主要考查語句的連貫，做這類題目要認真閱讀語段,

明確語段討論的話題，然后認真推敲每一處空白處與上下文的關

系，做到填寫每一處空白處，既要做到前瞻又要后顧，這樣即可

根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫上恰當?shù)恼Z句，使上下文連貫通順，另外

一定要認真閱讀題干中的隱性要求，認真分析題目所給的選項，

把握語句所強調(diào)的重點，然后根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇答案.

【解答】第一空白處前介紹的內(nèi)容是“播種的季節(jié)辛苦的耕種”，

從文章中的關鍵語句“可我懂得，我沒有權利逃避在給予我生命

的同時所給予我的責任”，和空白處后的語句“也無須想有沒有

結果”看，空白處應填寫的內(nèi)容是一個問句，從文章強調(diào)的重點

應是“我”，所以問句應是“我…”，所以可排除“A”和“C”，

第二空白處前的內(nèi)容是“我期望種子發(fā)芽、生長、開花、結果”，

空白處后文敘述的是“期待著自己將要出生的嬰兒”，那么敘述

的內(nèi)容應是“母親”，強調(diào)的重點也應是“母親”，從文章的前

后內(nèi)容看，排除“B”，應選“D”；

故選“D”.

4.下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.去年年底，95歲老紅軍栗元海溢然仙逝，一生沒有婚娶的老人

別無長物，獨獨留下一張當年解放軍西南軍區(qū)核發(fā)的《革命軍人

證明書》，被家人視為珍物

B.大紅官門式樣的背包、龍椅圖案的抱枕、朝珠耳機…一樣樣鏤

刻著歷史印記的物什以現(xiàn)代化的面貌粉墨登場，讓人眼前一亮

C.教育要走出板著面孔教育人的誤區(qū)，特別是作為地方教材的校

本課程更要有鄉(xiāng)土氣息，而且要接地氣，多些下里巴人，少點功

利

D.新聞講究真實性，我們可以有一說一，實話實說，但不能牽強

附會，借所謂網(wǎng)民之口，說出不經(jīng)之談，其報道難逃嘩眾取寵之

嫌.

【考點】成語.

【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們

的感情色彩、修飾對象、使用范圍等.解答時聯(lián)系上下文，從詞

語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選.

【解答】A.別無長物：除一身之外再沒有多余的東西.原指生活

儉樸，現(xiàn)形容貧窮.符合句意；

B.粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲.比喻壞人經(jīng)過一番打扮，

登上政治舞臺.這里修飾“面貌”，望文生義；

C.下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲，今泛指通

俗的普及的文學藝術.符合句意；

D.牽強附會：把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義.也

指把不相關聯(lián)的事物牽拉在一起，混為一談.符合句意.

故選：B.

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A.除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從

各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一

米草地上都有過我的車輪印

B.故宮博物院文物保護修復技藝特展，不僅讓人們可以清晰看到

一件文物“舊貌換新顏”的過程，還能感知到平日里隱身展品背

后的“文物醫(yī)生”的存在

C.“具有較高的文獻性，是衡量一部報告文學能否成為優(yōu)秀之作

甚至經(jīng)典的必備條件."不過，報告文學能否與時下流行的“非

虛構”寫作完全畫等號，尚無定論.

D.2月23日，在紐約聯(lián)合國總部舉行了以“國際和平與安全”為

主題的公開辯論會，拉開了紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利和聯(lián)合國

成立70周年的序幕.

【考點】病句辨析修改.

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型

來分析語句.常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺

或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的

選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來

發(fā)現(xiàn)病因.

【解答】A.表述正確；

B.語序不當，將“不僅”調(diào)至“讓人們”后：

c.搭配不當，一面對兩面，可在“具有”前加上“是否”；

D.成分殘缺，“拉開”缺少主語，可將“舉行了”改成“舉行

的”.

故選：A.

二、（9分，每小題9分）

6.閱讀下面選段，完成下列各題。

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入

京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。

常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不

就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》

作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其

才，累召不應。

衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公

車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，

作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不

徙。自去史職，五載復還。

陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋

隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道,

施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蛛，張口承之。其牙機

巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)

吐丸，而蟾蛛銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而

七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自

書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者成怪其

無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃

令史官記地動所從方起。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，

共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽,

上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六

十二，永和四年卒。

(1)下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是D

A.衡少善屬文屬：連綴

B.自王侯以下莫不逾侈逾：過分的

C.出為河間相出：離開(朝廷)

D.傍行八道，施關發(fā)機發(fā)：打開

(2)下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是

A、驗之以事，合契若神每覽昔人興感之由，若合一契

B、衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》精思傅會，十年乃成

C、因入京師因以諷諫

D、因以諷諫驗之以事

（3）下列說法正確的一項是C

A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”與《師說》中的“六藝經(jīng)傳皆通習之”

中的“六藝”相同，都指六部儒家經(jīng)書。

B.《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固?！皟啥肌?/p>

與“二京”都是指長安和洛陽。

C.“下車”，周武王時期，被封的官員都是坐驛車去上任，于是

文告中用“下車伊始”指剛上任。本文中指官吏初到任。

D.“舉”“辟”“征”都是漢代的選官制度，即“征辟制”，而

“拜”“遷”“轉”“出”則都表示官職的提升。

【考點】文言文閱讀.

【分析】【翻譯】

張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人.張衡年輕時就擅長寫文

章，曾到“三輔”一帶游學，于是進了洛陽，在太學學習，于是

通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕

傲自大.（他）平時舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往.永

元年間，他被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府征召，都沒有

就任.此時社會長期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不

過度奢侈的.張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用

它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸.（這篇賦，他）精心構思文章的組織、

布局、命意、修辭，用了十年才完成.大將軍鄧鷺認為他的才能

奇特出眾，屢次征召他，他也不去應召.

張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、氣象和歷法的

推算等方面很用心.漢安帝常聽說他擅長術數(shù)方面的學問，命公

車特地征召他，任命他為郎中.后來遷升為太史令.于是，張衡

就精心研究、考核陰陽之學（包括天文、氣象、歷法諸種學問），

精辟地研究出測天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》

《算罔論》等書籍，論述極其詳盡.

（漢）順帝初年，（張衡）又兩次轉任，又做了太史令之職.張

衡不趨附當時的那些達官顯貴，他所擔任的官職，總是多年得不

到提升.自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里.

順帝陽嘉元年，張衡又制造了候風地動儀.這個地動儀是用

純銅鑄造的，直徑有8尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣

子像個大酒樽.外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾.內(nèi)

部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周圍伸出八條滑道，還裝置著樞

紐，用來撥動機件.外面有八條龍.龍口各含一枚銅丸，龍頭下

面各有一個蛤蟆，張著嘴巴，準備接住龍口吐出的銅丸.儀器的

樞紐和機件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴密

得沒有一點縫隙.如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動起來，機

關發(fā)動，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住.銅丸震擊的聲

音清脆響亮，守候機器的人因此得知發(fā)生地震的消息.地震發(fā)生

時只有一條龍的機關發(fā)動，另外七個龍頭絲毫不動.按照震動的

龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位.用實際發(fā)生的地

震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神.從古籍的記載中，

還看不到曾有這樣的儀器.有一次，一條龍的機關發(fā)動了，可是

洛陽并沒有感到地震，京城的學者都責怪它這次沒有應驗.幾天

后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，

大家這才都嘆服地動儀的絕妙.從此以后，朝廷就責成史官根據(jù)

地動儀記載每次地震發(fā)生的方位.

當時政治昏暗，中央權力向下轉移，張衡于是給皇帝上書陳

述這些事.后來被升為侍中，皇帝讓他進皇宮，在皇帝左右，對

國家的政事提意見.皇帝曾經(jīng)向張衡問起天下人所痛恨的是誰.宦

官害怕張衡說出他們，都給他使眼色，張衡于是沒對皇帝說實

話.但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他.張衡

常常思謀自身安全的事，認為福禍相因，幽深微妙，難以看清，

于是寫了《思玄賦》表達和寄托自己的情思.

（漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔任河間王的相.當

時河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶，豪門

大戶他們一起胡作非為.張衡上任之后治理嚴厲，整飭法令制度,

暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，拘押起來，于是上下敬

畏恭順，稱贊政事處理得好.（張衡）在河間相位上任職三年，給

朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書.張衡活了六十二

歲，于永和四年去世.

【解答】1、D（“發(fā)”應為“撥動”）

2、A（A項“若”都是動詞，如，像.B項前一個“乃”副詞，“于

是”“就”；后一相“乃”副詞“才”.

C項前一個“因”，介詞，趁（機會）；后一個“因”，介詞，

憑借，用.D項前一個“以”，連詞，“來，用來”；后一個“以”.介

詞，“用”.）

3、C（A項“遂通五經(jīng)，貫六藝”中的“六藝”是指“禮、樂、射、

御、書、數(shù)”六種學問和技能，《師說》中的“六藝”指《詩》《書》

《禮》《易》《春秋》〈樂》六部儒家經(jīng)書，B項《兩都賦》的作者

是班固，《二京賦》的作者是張衡.D項“拜”是授予官職，“轉”

是調(diào)任，“出”是京官外調(diào)，只有“遷”在本文表升遷.）

答案：

1、D

2、A

3、C

三、（12分，每小題22分）

7.閱讀下面一段文言文，完成下列各題。

劉隗，字大連，彭城人。隗少有文翰，起家秘書郎，稍遷冠

軍將軍、彭城內(nèi)史。避亂渡江，元帝以為從事中郎。隗雅習文史,

善求人主意，帝深器遇之。遷丞相司直，委以刑憲。世子文學王

籍之居叔母喪而婚，隗奏之。丞相行參軍宋挺，本揚州刺史劉陶

門人，陶亡后，挺娶陶愛妾以為小妻。建興中，挺又割盜官布六

百余匹，正刑棄世，遇赦免。既而奮武將軍阮抗請為長史。隗劾

奏曰：“挺蔑其死主而專其室，傷人倫之序，當投之四裔以御膻

魅。請除挺名，禁錮終身。抗緯文經(jīng)武，剖符東藩，當庸勛忠良，

昵近仁賢，而褒求贓污，舉頑用囂。請免抗官，下獄理罪?！弊?/p>

可。而隗之彈奏不畏強御，皆此類也。

晉國既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，門生斷道解廬，斫傷二

人，建康左尉赴變，又被斫。隗劾嵩兄凱曰：“凱幸荷殊寵，列

位上僚，當崇明憲典，協(xié)和上下，刑于左右，以御于家邦。而乃

縱肆小人，群為兇害，公于廣都之中白日刃尉。遠近洶嚇，百姓

喧華，虧損風望，漸不可長。宜加貶黜，以肅其違?！睓C坐免官。

太興初，代薛兼為丹陽尹，與尚書令刁協(xié)并為元帝所寵，欲

排抑豪強。隗雖在外，萬機秘密皆豫聞之。拜鎮(zhèn)北將軍、都督青

徐幽平四州軍事、假節(jié)，加散騎常侍，率萬人鎮(zhèn)泗口。

初，隗以王敦威權太盛，終不可制，勸帝出腹心以鎮(zhèn)方隅，

故以譙王承為湘州，續(xù)用隗及戴若思為都督。敦甚惡之，與隗書

曰：“頃承圣上顧眄足下，今大賊未滅中原鼎沸欲與足下周生之

徒戮力王室共靜海內(nèi)若其泰也則帝祚于是乎隆若其否也則天下永

無望矣。"隗答曰：“魚相忘于江湖，人相忘于道術。竭股肱之

力，效之以忠貞，吾之志也?！倍氐脮跖?。及敦作亂，以討隗

為名，詔征隗還京師，百官迎之于道，隗岸慎大言，意氣自若。

及入見，與刁協(xié)奏請誅王氏。不從，有懼色，率眾屯金城。及敦

克石頭，隗攻之不拔，入宮告辭，帝雪涕與之別。隗至淮陰，為

劉遐所襲，攜妻子及親信二百余人奔于石勒，勒以為從事中郎、

太子太傅。卒年六十一。

(選自《晉書?列傳第三十九》，有刪改)(1)對下列句子中加點

詞的解釋，不正確的一項是C

A.挺蔑其死主而專其室專：霸占，專擅

B.fl幸荷殊寵，列位上僚荷：承蒙，蒙受

C.刑于左右，以御于家邦開IJ：處罰，懲治

D.隗攻之不拔，入宮告辭拔：攻克，攻取

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是B

A、當投之四裔以御期魅仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

B、而褒求贓污，舉頑用囂假輿馬者，非利足也，而致千里

C、公于廣都之中白日刃尉則無望民之多于鄰國也

D、若其否也，則天下永無望矣而余亦悔其隨之而不得極夫游之

樂也

(3)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是D

A.今大賊未滅中原/鼎沸欲與足下/周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/

若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

B.今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下/周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)

/若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

C.今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下周生之徒戮力/王室共靜海內(nèi)/

若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

D.今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/

若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣

(4)下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是B

A.劉隗疾惡如仇。宋挺是劉陶的門人，卻在劉陶死后，娶了劉陶

的愛妾。劉隗認為有傷人倫，就予以彈劾。這類事情很多。

B.劉隗為國盡忠，不遺余力。他與刁協(xié)一起幫助晉元帝排抑豪強,

把高官阮抗、周凱等都罷了官，但在打擊王敦時失敗了。

C.劉隗氣概不凡。王敦以聲討劉隗為借口造反時，他不但不害怕，

反而在皇帝召回京城時意氣揚揚，并請皇帝誅殺王敦。

D.劉隗結局不佳。王敦攻下石頭城后，皇帝無法保護他，讓他逃

跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被襲擊，后來死在了北方。

(5)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①隗雅習文史，善求人主意，帝深器遇之。

②竭股肱之力，效之以忠貞，吾之志也。

③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未

見其明也。

【考點】文言文閱讀.

【分析】參考譯文

劉隗，字大連，是彭城人.劉隗年少時便顯露文才，初次做官時

是秘書郎，漸漸升遷為冠軍將軍、彭城內(nèi)史.躲避戰(zhàn)亂渡江南下,

晉元帝讓他擔任從事中郎.劉隗一向研習文史，善于揣摩皇上的

想法，元帝很器重厚待他.升任丞相司直，（朝廷）把刑法之事委

托他主管.世子文學王籍之在為叔母居喪期間而成婚，劉隗把此

事上秦給皇帝.丞相行參軍宋挺，本來是楊州刺史劉陶的門人，

劉陶去世后，宋挺娶了劉陶的愛妾作為自己的小妻.建興年間，

宋挺又偷取六百余匹官布，判罪棄市正法，遇到大赦而免死.不

久，奮武將軍阮抗請求讓宋挺擔任長史.劉隗彈劾說：“宋挺蔑

視死去的主人而霸占他的妻室，破壞了人倫的常序，應當把他流

放到荒遠的地方讓他去治理鬼怪.請求除去宋挺的名位，判處終

生禁錮.阮抗文武兼?zhèn)?，分封在東部鎮(zhèn)守，本應酬賞忠良，親近

賢能仁義之士，卻褒獎貪贓枉法之人，舉用頑劣張狂之人.請求

免除阮抗的官職，下獄治罪."他的奏章得到皇帝的認可.劉隗

上奏彈劾不畏豪強，都和這相類似.

晉國建立以后，他被任命為御史中丞.周嵩嫁女，他的門生截斷

道路，拆毀他人房屋，砍傷了兩個人，建康左尉前往處理這次事

件，也被砍傷.劉隗彈劾周嵩的哥哥周凱，說：“周凱有幸得到

皇上非同尋常的信任，位列上等官位，應當尊崇憲章制度，協(xié)調(diào)

好上下關系，為左右人做出表率，從而治理好一家一國.他卻縱

容小人，使之相聚成為禍害，公然在大庭廣眾之中，青天白日之

下，砍傷左尉.遠近吵嚷騷動，百姓喧嘩不已，損害了門風與聲

望，剛露頭的不良事物不能容許其發(fā)展滋長.應該對周凱加以貶

黜，糾正他違反禮法的行為."周凱因罪免官.

太興初年，劉隗代替薛兼擔任丹陽尹，與尚書令刁協(xié)共同被晉元

帝寵信，想要排斥貶抑豪強.劉隗雖然在京外任職，但朝廷各種

重要事情都能預先知道.擔任鎮(zhèn)北將軍、都督青徐幽平四州軍事、

假節(jié)，加封散騎常侍，率萬人鎮(zhèn)守泗口.

當初，劉隗因為王敦威勢權力太大，最終將無法控制，勸說晉元

帝派遣心腹之人來鎮(zhèn)守四方邊境，特意讓譙王司馬承治理湘州，

接著任用劉隗和戴若思做都督.王敦非常忌恨劉隗，給劉隗寫信

說：“近來承蒙圣上照顧了先生您，如今大敵尚未消滅，中原形

勢紛擾動亂，我想和先生您與周生等人一同為王室出力，共同平

定天下一如果這件事做得好，那么皇位就得到了尊崇；如果這件

事做壞了，那么，天下就永遠沒有希望了."劉隗回信說：“魚

在江湖中互相忘記.人在道術上互相忘記.竭盡做臣子的力量，

向君主效忠，這是我的志向.，王敦得到信后非生氣.等到王敦造

反作亂，就把討伐劉隗作為借口.皇帝下詔讓劉隗回到京城，百

官在道路上迎接他.劉隗把頭巾掀起露出前額，高談闊論，意氣

揚揚，神態(tài)自若.等到入宮見到皇帝.與刁協(xié)一起上奏，請求誅

殺王敦.皇帝不聽從，有畏懼的神色.劉隗率軍駐扎到建康外圍

的金域.等到王敦攻下石頭城，劉隗反攻，企圖奪回石頭城，不

能攻下.入宮向皇帝告辭，皇帝擦著眼淚與他告別.劉隗逃到淮

陰，被劉遐襲擊，帶著妻子兒女及親信二百多人投奔到石勒，石

勒讓他擔任從事中郎、太子太傅.去世時六十一歲.

【解答】（1）C（刑，典范，模范）

（2）B都表轉折（A項前一個“之”，代詞，代他；后一個“之”，

助詞，定語后置的標志.C項前一個“于”，介詞，在；后一個

“于”，介詞，比.D項前一個“其”，指示代詞，這件事；后一

個“其”，第一人稱代詞，我.）

（3）D疏通句意.“中原”是“鼎沸”的主語，所以在前面停

頓.“欲與足下周生之徒戮力王室”意思是“我想和先生您與周

生等人一同為王室出力”句子意思獨立完整，為一句，故選D.

（4）B（從原文看，劉隗與刁協(xié)欲排抑豪強時，阮抗、周凱已被

免官.劉隗與刁協(xié)的行動主要是針對王敦.）

（5）①“雅”，一向；“主意”，皇上的想法；“器遇”，器重

厚待.

②“股肱”，臣子；“效”,效忠；“志”，志向.

③句讀之不知，賓語前置；“或”，有的；“不”，通“否”，

不；“遺”，放棄.

答案:

(1)c

(2)B

(3)D

(4)B

(5)①劉隗一向研習文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重厚

待他.

②竭盡做臣子的力量，向皇帝效忠，這是我的志向.

③不通曉句讀，不能解決疑惑，有的向老師學習，有的卻不向老

師學習；小的方面倒要學習，大的方面反而放棄(不學)，我沒看

出那種人是明智的.

四、

8.閱讀下面兩首詩歌，完成后面題目

馬嵬

李商隱

海外徒聞更九州,他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬,當年七夕笑牽牛。

如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。

馬嵬

袁枚

莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。

石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。

（1）前人評論李商隱的《馬嵬》一詩“諷意至深”，請從對比反

襯的角度說說本詩是怎樣做到“諷意至深”的。

（2）李商隱的《馬嵬》與袁枚的《馬嵬》所抒發(fā)的情感是否相同？

請簡要分析。

【考點】古詩詞閱讀.

【分析】（1）此題考查學生把握詩歌表達技巧的基本能力.

（2）此題考查學生把握詩歌思想情感的基本能力.

【解答】（1）此題考查學生把握詩歌表達技巧的基本能力.解答

此類題目需要學生重點把握詩歌的主要內(nèi)容以及把握詩歌的表達

技巧有哪些，著重領會詩人傳達的思想情感.這是一首政治諷刺

詩，鋒芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗.一開頭夾敘夾議，先用“海

外”“更九州”的故事概括方士在海外尋見楊妃的傳說，而用

“徒聞”加以否定.“徒聞”者，徒然聽說也.意思是：玄宗聽

方士說楊妃在仙山上還記著“愿世世為夫婦”的誓言，“十分震

悼”，但這有什么用？“他生”為夫婦的事渺?！拔床贰?；“此

生”的夫婦關系，卻已分明結束了.怎么結束的，自然引起下文.

（2）此題考查學生把握詩歌思想情感的基本能力.解答此類題目

需要學生重點領會詩歌的主要內(nèi)容，結合詩歌的重要特征去領會

詩人傳達的相關表達技巧，對比兩首詩歌，領會不同的思想情

感.袁詩前兩句表現(xiàn)了詩人對下層百姓疾苦的深切同情；后兩句

揭露了社會上的種種不幸迫使諸多夫妻不能團圓的現(xiàn)實.李詩李

商隱生活在晚唐那種國勢頹危的氛圍下，這不能不使他對歷史抱

有更多的批判意識，對政治懷有更多的拯救情緒.

答案：

(1)①首聯(lián)用“徒聞”“他生”“此生”，否認神仙怪誕、生命

輪回說，對比中表明“他生”之約，難以實現(xiàn)，為立論張本；②

頸聯(lián)中“此日”“當年”形成對比.對比唐玄宗今昔境遇，使寓

意自明；③尾聯(lián)中“天子”不及“盧家莫愁”，在設問中形成對

比，詩人借“莫愁”以寄托感慨，深化了議題.

(2)不相同.李詩為詠史詩，以唐玄宗、楊貴妃的故事為抒情對

象，把諷刺的矛頭直接指向了唐玄宗，暗含指責之意.而袁詩通

過對戰(zhàn)亂中平民百姓所遭受的苦難遠遠超過帝王、妃子之問的感

情磨難的議論，表達了詩人同情百姓疾苦、關心下層勞動人民的

思想感情.

譯文：

①傳說，天下九州之外，尚有大九州.恐怕他們的今生，緣分已

盡，而來世，尚且未知.相守與分離，有與誰知.回想明皇當年,

暫駐馬嵬，空聞金沱聲，不見宮室繁華.短短幾夕間，物是人非,

斗轉星移.豈料玉顏已成空.胞弟不正，三軍怒斬其妹.那夜的

天，正如那晚在長生殿嗤笑牛郎織女的天.誰料，竟然連牛郎織

女也不如.想來天子也不過如此，連自己心愛的人都無法保護.早

知如此，倒不及小家的莫愁女了.

②用不到去歌唱當年皇帝妃子的悲歡離合；在人間也有銀河，使

得千千萬萬人家夫妻離散.像石壕村那樣的夫妻訣別數(shù)也數(shù)不清,

老百姓的淚水比長生殿上灑的那點淚水多得多了.

賞析：

袁枚：唐玄宗李隆基與貴妃楊玉環(huán)之間悲歡離合的故事，引發(fā)了

很多文人墨客的詩情文思.白居易的《長恨歌》，在揭示唐玄宗寵

幸楊貴妃而造成政治悲劇的同時，也表達了對二人愛情悲劇的同

情.袁枚此詩卻能不落俗套，另翻新意，將李、楊愛情悲劇放在

民間百姓悲慘遭遇的背景下加以審視，強調(diào)廣大民眾的苦難遠非

帝妃可比.《長恨歌》和《石壕吏》是有名的詩篇，其創(chuàng)作背景均

為安史之亂.它們一以帝王生活為題材，一以百姓遭遇為主旨，

恰好構成鮮明的對照.

“莫唱當年長恨歌”，莫唱是因為《長恨歌》寫的是唐玄宗和楊

貴妃的愛情悲劇，對楊貴妃之死，對唐玄宗之無奈，表示了深切

的同俏，并歌頌了他們的愛悄專一，為后代小說、戲曲創(chuàng)作提供

了題材，如宋樂史的《楊太真外傳》、元白樸的《梧桐雨》，明吳

世美的《驚鴻記》、清洪異的《長生殿》等等，莫不受其影響.與

其大書特書皇帝的悲歡離合，不如深入細致地描寫人民群眾的生

離死別，故“莫唱”二宇又引出了第二句“人間亦自有銀

河”.“人間”就將銀河這個民間傳說引入現(xiàn)實生活中來.在唐

玄宗統(tǒng)治時期，戰(zhàn)爭頻繁，有開邊之戰(zhàn)，也有內(nèi)戰(zhàn)，其中規(guī)模大

的，如用兵吐蕃，討伐南詔，尤其是安史之亂，傷亡慘重，丁壯

或死于戰(zhàn)場，或死于搖役，或久戍不歸，在人間劃出了無數(shù)條銀

河，而最令作者痛心的，要數(shù)石壕村的一對老夫妻了.“老翁逾

墻走”，老婦河陽役的慘狀.杜甫還在同一時期作品《新婚別》

中擬寫一個“席不暖君床”的新娘子，送別剛剛結婚的新郎官應

征入伍，造成一對新婚夫婦“暮婚晨告別”的痛苦.在《垂老別》

中，又描寫了一個“子孫陣亡盡”的老翁，在風燭殘年之時還要

應征入伍，與其老伴依依借別、“塌然摧肺肝”的情景.由此可

見，“石壕村里夫妻別”是當時極其普遍的社會現(xiàn)象，所以作者

感嘆地說：“淚比長生殿上多.”長生殿上淚，唐玄宗與楊貴妃

的淚沒有多少，而要大書特書，深表同情，而不書及比長生殿上

淚更多的石壕村.這里，作者嚴肅地批評了白居易，自有其道理

在.似乎可以這樣悅，衰枚的這首《馬嵬》詩，高出于前人所有

詠馬嵬之事者.

這首詩借吟詠馬嵬抒情，提倡詩歌要多反映人民苦難生活的主張,

表現(xiàn)了作者進步的文學創(chuàng)作觀點.此詩雖為抒情之作，實際是議

論之詩.前兩句借馬嵬為題提出論點，后面兩句借用典故論證上

述觀點.論點和論據(jù)的材料本來都是舊的，但作者化陳腐為新奇,

使其為自己提出新的觀點服務，舊的也變?yōu)樾碌模H有點鐵成金

之妙.全詩正如作者自己所云：“借古人往事，抒自己之懷

抱”.（《隨園詩話》）

這首詩最大的藝術特色是比照.全詩兩組比照：一組是《長恨歌》

與牛郎織女故事的比照.這一比照，不僅批判了白居易的《長恨

歌》，而且突出了人間牛郎織女才值得同情.值得注意的是作者運

用“銀河”，對唐玄宗與楊貴妃譏笑牛郎織女攀進行了再譏笑，

很有情趣.第二組是石壕村與長生殿比照.石壕村是人民群眾的

材落，長生殿是皇帝皇后的夜殿，這一比照，暗示出村里淚是殿

上人造成的，馬嵬事變，惡果自食，不值得同情，值得同情的倒

是勞動人民.這兩組比照又有不同，前者深沉，后者淺近，前者

重在映照，后者重在對比.兩相配合，共同表達了作者民為貴、

君為輕的民本思想.

李商隱：此詩開首即說“海外”，指楊玉環(huán)死后，唐玄宗曾令方

士去海外尋其魂魄，在海外仙山會見了她，楊授以鈿合金釵，并

堅訂他生之約的傳說故事而言.詩人以玄宗心情設想，直說九州

更變，四海翻騰，海外徒然悲嘆，而“他生”之約，難以實現(xiàn).三

四句承上鋪寫.“空聞”、“宵柝”，即未聞“宵柝”；“無復”、

“報曉”，即不用“報曉”.此皆承上兩句“徒聞”、“未卜”

之意，暗指楊玉環(huán)被縊于馬嵬事.五六句轉入實事.“此日”指

貴妃賜死之日，“當時”指七夕相約之時.“六軍同駐馬”指禁

軍嘩變，李、楊兩人的愛情也一同“駐馬”了，幻滅成空.“七

夕笑牽?！?，意為七夕之夜，長生殿上兩人曾歡笑密約，并笑牽

?？椗荒暌欢认嘁娭虝海弧爱敃r”曾“笑”他人，而今卻不

如牽牛織女之長久相戀；相比之下，令人可憫而又可笑.詩人把

六軍憤慨之情與長生殿秘密之誓，相映成趣，議論深刻，筆鋒犀

利.七八句以反詰語氣反襯作結.言貴為天子，但反不如百姓的

愛情甜蜜，生活幸福.詩人借“莫愁”以寄托感慨.以“如何”

來反問，暗含指責.

這是一首政治諷刺詩，鋒芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗.一開

頭夾敘夾議，先用“海外”“更九州”的故事概括方士在海外尋

見楊妃的傳說，而用“徒聞”加以否定.“徒聞”者，徒然聽說

也.意思是：玄宗聽方士說楊妃在仙山上還記著“愿世世為夫婦”

的誓言，“十分震悼”，但這有什么用？“他生”為夫婦的事渺

?！拔床贰?；“此生”的夫婦關系，卻已分明結束了.怎么結束

的，自然引起下文.

次聯(lián)用宮廷中的“雞人報曉籌”反襯馬嵬驛的“虎旅鳴宵柝”，

而昔樂今苦、昔安今危的不同處境和心情已躍然紙上.“虎旅鳴

宵柝”的逃難生活很不安適，這是一層意思.和“雞人報曉籌”

相映襯，暗示主人公渴望重享昔日的安樂，這又是一層意思.再

用“空聞”和“無復”相呼應，表現(xiàn)那希望已幻滅，為尾聯(lián)蓄勢,

這是第三層意思.“虎旅鳴宵柝”本來是為了巡邏和警衛(wèi)，而冠

以“空聞”，意義就適得其反.從章法上看，“空聞”上承“此

生休”，下啟“六軍同駐馬”.意思是：“虎旅”雖“鳴宵柝”，

卻不是為了保衛(wèi)皇帝和貴妃的安全，而是要發(fā)動兵變了.

正因為如此，才“無復雞人報曉籌”，李、楊再不可能享受安適

的宮廷生活了.

第三聯(lián)的：“此日”指楊妃的死日.“六軍同駐馬”與白居易《長

恨歌》“六軍不發(fā)無奈何”同意，但《長恨歌》緊接著寫了“宛

轉蛾眉馬前死”，而“此日”即倒轉筆鋒追述“當時”.“當時”

與“此日”對照、補充，不僅其意自明，而且筆致跳脫，蘊含豐

富，這叫“逆挽法”.玄宗“當時一”七夕與楊妃''密相誓心”，

譏笑牽牛、織女一年只能相見一次，而他們兩人則要“世世為夫

婦”，永遠不分離，可在遇上“六軍不發(fā)”的時候，結果又如何？

兩相映襯，楊妃賜死的結局就不難于言外得之，而玄宗虛偽、自

私的精神面貌也暴露無遺.同時，“七夕笑牽牛”是對玄宗迷戀

女色、荒廢政事的典型概括，用來對照“六軍同駐馬”，就表現(xiàn)

出二者的因果關系.沒有“當時”的荒淫，就沒有“此日”的離

散.而玄宗沉溺聲色之“當時一”，也不曾慮及“賜死”寵妃之“此

日”.行文至此，尾聯(lián)的一句已如箭在弦.

尾聯(lián)也包含強烈的對比.一方面是當了四十多年皇帝的唐玄宗保

不住寵妃，另一方面是作為普通百姓的盧家能保住既“織綺”、

又能“采?！钡钠拮幽?詩人由此發(fā)出冷峻的詰問：為什么當

了四十多年的皇帝唐玄宗還不如普通百姓能保住自己的妻子呢？

前六句詩，其批判的鋒芒都是指向唐玄宗的.用需要作許多探索

才能作出全面回答的一問作結，更豐富了批判的內(nèi)容.

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”。

《蘭亭集序》中有一句相似的感嘆：夫人之相與，俯仰一

世。

(2)《游褒禪山記》中：“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，

常在于險遠，而人之所罕至焉故非有志者不能至也”強調(diào)了

“志”的重要作用。

(3)王勃在《滕王閣序》一文中給我們留下了千古名句“落霞

與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”,為我們描繪了一幅天闊

水遠、孤鷲高飛、晚霞絢爛的秋景圖。

(4)《歸去來兮辭》中的"悟已往之不諫，知來者之可

追”抒發(fā)了陶淵明自責自悔之情，同時也有自我安慰之意。

(5)李密《陳情表》中以烏鳥反哺作比表達孝道的句子是：」

鳥私情，愿乞終養(yǎng)o

【考點】名篇名句默寫.

【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關古詩詞，不能多字或者

少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只

要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)

書寫錯誤.

【解答】（1）夫人之相與，俯仰一世（重點字：俯仰）

（2）而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀故非有志者不能至也（重

點字：瑰、至）

（3）落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色（重點字：鷲）

（4）悟已往之不諫，知來者之可追（重點字：諫）

（5）烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)（重點字：乞