2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我一年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊密圍繞學(xué)校教科研工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組實(shí)際情況及小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特色，堅(jiān)守教學(xué)改革的核心地位，確保教學(xué)質(zhì)量的首要地位，致力于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與語(yǔ)文能力。我們將緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教研質(zhì)量與教師教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。二、本組教師情況分析：本年級(jí)設(shè)有____個(gè)教學(xué)班級(jí)，共有____位語(yǔ)文教師。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，氛圍融洽，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，并經(jīng)常就課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入交流，相互聽(tīng)課，互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每位教師都能以愉悅的心態(tài)投入工作。三、工作目標(biāo)：1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念。通過(guò)自學(xué)與交流研討相結(jié)合的方式，提升組內(nèi)教師的理論與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期將繼續(xù)組織通讀《教學(xué)的勇氣》等理論專著，開(kāi)展讀書活動(dòng)及信息技術(shù)相關(guān)書籍閱讀，加強(qiáng)學(xué)科整合，并鼓勵(lì)教師積極撰寫讀書心得。2.突出備課主題，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)教師應(yīng)嚴(yán)格遵循《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》要求，確保教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。重視集體備課，精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，優(yōu)化課堂練習(xí)與作業(yè)。同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，組織系列研討活動(dòng)，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3.豐富語(yǔ)文教研內(nèi)涵，強(qiáng)化教學(xué)反饋與反思。在聽(tīng)、評(píng)課后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋與反思，并撰寫精備課教案。鼓勵(lì)教師積極參與縣、市級(jí)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。4.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機(jī)，依據(jù)《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步實(shí)踐與探索質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容。低年級(jí)將采取“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”方式，以游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)改革后的檢測(cè)方式調(diào)整教學(xué)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。5.積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及說(shuō)話寫話能力的發(fā)展。針對(duì)學(xué)困生問(wèn)題，將從內(nèi)因外因兩方面入手進(jìn)行輔導(dǎo)與提升。四、工作措施：1.加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。優(yōu)化備課組活動(dòng)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)技能水平。深入課堂教學(xué)研究，確保教學(xué)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。每周二下午固定為教研活動(dòng)時(shí)間，集中解決教學(xué)中的問(wèn)題。重視集體備課環(huán)節(jié)，確保每位教師都能積極參與討論并提出建設(shè)性意見(jiàn)。2.通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課及課后反思活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并重視資料積累。鼓勵(lì)每位教師圍繞專題撰寫高質(zhì)量論文或教育教學(xué)案例以提升自身教學(xué)與科研能力。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字與讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)工作幫助他們掌握基本書寫技能并養(yǎng)成良好的書寫與讀書習(xí)慣。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)以提升其人際交流素養(yǎng)。4.針對(duì)低年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)以識(shí)字為基礎(chǔ)扎實(shí)抓好學(xué)生識(shí)字工作并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)應(yīng)精講多練讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)并在課外加以運(yùn)用以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣并豐富其知識(shí)積累為今后寫話練習(xí)打下基礎(chǔ)。5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)以切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育要求。2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則：深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育方針，以____新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，牢牢把握教學(xué)主陣地，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以質(zhì)量為核心、以課堂改革為重心、以校本研究為主要手段，持續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)和規(guī)范，深化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境和展示平臺(tái)，提升教師的課堂教學(xué)能力。二、教師隊(duì)伍分析：本年級(jí)四位語(yǔ)文教師，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，對(duì)待工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。三、教研核心：1、一年級(jí)教學(xué)以識(shí)字為基礎(chǔ)，確保學(xué)生扎實(shí)掌握識(shí)字技能，同時(shí)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)注重精講多練，讓學(xué)生接觸基本的閱讀知識(shí)，以便在課外實(shí)踐中運(yùn)用。這一做法旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為未來(lái)的寫作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。2、重視提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)他們文明和諧的人際交流素養(yǎng)。3、強(qiáng)化學(xué)生寫字和閱讀姿勢(shì)的指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的書寫技巧，養(yǎng)成良好的書寫和閱讀習(xí)慣。四、具體策略：1、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)。依據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們將深入進(jìn)行集體備課和教研，由執(zhí)教者分享教學(xué)設(shè)計(jì)和新課程理念的實(shí)施方法，其他教師則提出自己的見(jiàn)解，以達(dá)到相互啟發(fā)、共同進(jìn)步的目標(biāo)。在研討中，我們將重點(diǎn)關(guān)注如何尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以及如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。2、重視基礎(chǔ)的識(shí)字、寫字教學(xué)。寫字是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，我們將把它作為教學(xué)的重點(diǎn)。我們將通過(guò)每日的專項(xiàng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。在識(shí)字教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，采用多種教學(xué)策略，如圖認(rèn)、猜字游戲等，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，讓他們自主探索識(shí)字方法。3、檢查與反饋：作業(yè)以《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主，家庭作業(yè)量適度，注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要求細(xì)致、認(rèn)真，有等級(jí)、有訂正、有批改日期。每周至少聽(tīng)一位組內(nèi)教師的課，通過(guò)聽(tīng)課反饋，共同提升教學(xué)水平。每月對(duì)教案、作業(yè)和聽(tīng)課本進(jìn)行一次檢查，確保教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的落實(shí)，以及教學(xué)反思的質(zhì)量。五、學(xué)期教研活動(dòng)安排：____月份：1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。2、開(kāi)展識(shí)字課研討，探討有效的識(shí)字教學(xué)策略。3、集體備課活動(dòng)。4、教案檢查。5、進(jìn)行單元測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果總結(jié)教學(xué)，提出改進(jìn)措施。____月份：1、組內(nèi)研討課。2、完成研討課的總結(jié)反思。3、單元測(cè)試及教學(xué)總結(jié)。4、教案、作業(yè)、聽(tīng)課本檢查。5、期中復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。____月份：1、期中考試。2、期中考試試卷分析。3、針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的課程進(jìn)行研討和磨課。4、單元測(cè)試及教學(xué)總結(jié)。5、教案和作業(yè)檢查。____月份：1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。2、教案和作業(yè)檢查。3、進(jìn)行生字和古詩(shī)驗(yàn)收。4、期末復(fù)習(xí)。5、期末考試。6、完成教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)的上傳。2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)原則：深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育方針，以____新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，牢牢把握教學(xué)主陣地，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以質(zhì)量為核心、以課堂改革為重心、以校本研究為主要手段，持續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)和規(guī)范，深化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境和展示平臺(tái)，提升教師的課堂教學(xué)能力。二、教師隊(duì)伍分析：本年級(jí)四位語(yǔ)文教師，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，對(duì)待工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。三、教研核心：1、一年級(jí)教學(xué)以識(shí)字為基礎(chǔ)，確保學(xué)生扎實(shí)掌握識(shí)字技能，同時(shí)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)注重精講多練，讓學(xué)生接觸基本的閱讀知識(shí)，以便在課外實(shí)踐中運(yùn)用。這一做法旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為未來(lái)的寫作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。2、重視提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)他們文明和諧的人際交流素養(yǎng)。3、強(qiáng)化學(xué)生寫字和閱讀姿勢(shì)的指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的書寫技巧，養(yǎng)成良好的書寫和閱讀習(xí)慣。四、具體策略：1、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)。依據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們將深入進(jìn)行集體備課和教研，由執(zhí)教者分享教學(xué)設(shè)計(jì)和新課程理念的實(shí)施方法，其他教師則提出自己的見(jiàn)解，以達(dá)到相互啟發(fā)、共同進(jìn)步的目標(biāo)。在研討中，我們將重點(diǎn)關(guān)注如何尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以及如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。2、重視基礎(chǔ)的識(shí)字、寫字教學(xué)。寫字是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，我們將把它作為教學(xué)的重點(diǎn)。我們將通過(guò)每日的專項(xiàng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。在識(shí)字教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，采用多種教學(xué)策略，如圖認(rèn)、猜字游戲等，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，讓他們自主探索識(shí)字方法。3、檢查與反饋：作業(yè)以《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主，家庭作業(yè)量適度，注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要求細(xì)致、認(rèn)真，有等級(jí)、有訂正、有批改日期。每周至少聽(tīng)一位組內(nèi)教師的課，通過(guò)聽(tīng)課反饋，共同提升教學(xué)水平。每月對(duì)教案、作業(yè)和聽(tīng)課本進(jìn)行一次檢查，確保教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的落實(shí)，以及教學(xué)反思的質(zhì)量。五、學(xué)期教研活動(dòng)安排：____月份：1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。2、開(kāi)展識(shí)字課研討，探討有效的識(shí)字教學(xué)策略。3、集體備課活動(dòng)。4、教案檢查。5、進(jìn)行單元測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果總結(jié)教學(xué)，提出改進(jìn)措施。____月份：1、組內(nèi)研討課。2、完成研討課的總結(jié)反思。3、單元測(cè)試及教學(xué)總結(jié)。4、教案、作業(yè)、聽(tīng)課本檢查。5、期中復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。____月份：1、期中考試。2、期中考試試卷分析。3、針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的課程進(jìn)行研討和磨課。4、單元測(cè)試及教學(xué)總結(jié)。5、教案和作業(yè)檢查。____月份：1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。2、教案和作業(yè)檢查。3、進(jìn)行生字和古詩(shī)驗(yàn)收。4、期末復(fù)習(xí)。5、期末考試。6、完成教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)的上傳。2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組深入貫徹上級(jí)教育部門及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，緊密圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》與《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》的指導(dǎo)方針，以校本教研為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化實(shí)效，積極推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。教研組工作緊密貼合校本實(shí)際，致力于提升語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。我們緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)能力，以全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師素質(zhì)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科及其教學(xué)的特性，結(jié)合社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性和實(shí)用性，致力于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為適應(yīng)教育發(fā)展新趨勢(shì)，全體語(yǔ)文教師需做到以下幾點(diǎn)：1.深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，精讀至少一、二本理論專著。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題研討，提升理論素養(yǎng)，更新教育觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2.密切關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)及改革趨勢(shì)，拓寬視野，拓寬改革思路。同時(shí)，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，吸收并借鑒他人先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷精進(jìn)自身語(yǔ)文教學(xué)能力。3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際及課題研究，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)效率1.遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，樹立教師服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。改革傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，探索并設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)模式。注重激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。確保面向全體學(xué)生，實(shí)施分層分類教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)調(diào)研，確保減負(fù)增效。鼓勵(lì)青年教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)教研課，學(xué)校將錄制精品課供教師自我提升。教研組成員應(yīng)積極參與評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)反饋教學(xué)意見(jiàn)。（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)兼顧語(yǔ)言知識(shí)的傳授與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生言語(yǔ)能力的提升。為此，需加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從傳授知識(shí)向培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的教育轉(zhuǎn)變。（四）促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)青年教師是語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量。教研組、備課組應(yīng)成為培養(yǎng)新教師的主陣地，加強(qiáng)教師間交流，資源共享，相互切磋，共同提高。尤其要關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。（五）深化科研活動(dòng)，突出研究重點(diǎn)1.通過(guò)每周一次的聽(tīng)課-評(píng)課活動(dòng)，與教師及時(shí)討論、反饋，共同分析課