贏的理解作文參考7篇

第贏的理解作文參考7篇

贏的理解作文篇1

翻開這本書，里面有許多讓人感動的故事，其中，最讓我感動的是“每一個腳印都是你自己走的”這個故事。

故事說的是：有一位患肌肉萎縮癥的少年，在一個雪花飛舞的傍晚，含著委屈的淚水，不知摔了多少跤，也不知走了多長時間，獨自一人一步一步艱難地從學校走回了家。眼含熱淚的爸爸急忙跑來為他開門，滿臉臉淚水的媽媽撲上來緊緊地抱住了他。父母的“狠心”讓他懂得了，父母只能陪伴你一程，更多艱難險阻必須自己去克服。

讀完這篇文章，合上書本，我的心情久久不能平靜。這對父母，用艱難來磨練自己孩子的意志，真是用心良苦??！

回頭看一看自己上學四年來的“路程”，雖然也有坎坷，但每一步都是在爸爸媽媽的關愛下走過來的。他們不但在學習上關心我，經常為我講題目、檢查作業(yè)、查資料······，而且在生活上也注意鍛煉我，記得我第一次獨自一人上街買東西，是一個炎熱的大夏天，我拿著錢，一臉不高心地走在大街上，而媽媽卻悄悄地跟在我的后面，滿臉汗水。當我因為沒有完成“任務”而沮喪時，一回頭看到了滿臉微笑的媽媽，委屈的淚水一下子流了出來，媽媽慈愛地撫摸著我的.頭，為我擦著淚水，我心里感到非常的溫暖。

人們常說：父愛如山，母愛如水，我覺得他們的愛不分彼此，既是山，又是水，山是我堅強的后盾，水是滋潤我心田的溫泉。我只有用好好學習，健康成長來回報他們的愛！

贏的理解作文篇2

在生活中，處處都有愛愛，無處不在，我就遇見過一件愛的事情。

那一天，我和個兄弟去工廠玩，一個朋友于不小心失足，差點摔了下去，我急忙扶住他，他從才沒摔下去，我們不在工廠玩了，因為工廠實在是太危險了，我們繼續(xù)往前走，不知道前面是什么，一直往前走，我最大所以我走在最前面，忽然，我掉了下去，原來，下面是河，剛剛我扶住他，身體已經嚇得不行了，現在渾身發(fā)抖，根本沒有辦法游泳，只能浮在水面上了，可是還能感覺到我在下沉。

我讓朋友從工廠找來一根繩子和木棍，把繩子綁在木棍上，再把木棍扔下河，他們飛快的去準備東西，很快就準備好了，他們把木棍扔下來，我又讓他們拉繩子，木頭往岸邊移去了，我抓住木頭，木頭帶著我往岸邊移去了，很快我就得救了，我只顧著給朋友們道謝，他們告訴我，我也就過最小的那個朋友啊，我總覺得，他們救我的是命，我救弟弟的是腿，總覺得過不去，我們把衣服弄干以后，就回去了，回去以后，我把這件事情告訴媽媽，媽媽對我說：平時的愛都是小愛，這才叫真正的愛呢！

從那件事以后，我才真正理解愛的意思，就是互幫互助的意思。從這件事以后，我再也不敢瞎玩了。

贏的理解作文篇3

“我不要！你別再煩我了好不好！”

又一次。我將母親端給我的牛奶打翻在地上，不耐煩的看著她，心里許些不安，更多的卻是看到成績后的煩躁。

我不該對母親發(fā)這么大的火，但是處于青春期的自己卻是怎樣的都平靜不下來，想與母親道歉，卻不知怎樣開口。

母親一定很生氣。我這么覺得，但是她沒有如往常一樣大發(fā)雷霆，而是坐在我的旁邊，看了眼電腦上顯示的成績，點點頭。“其實這次考的還不錯，只是語文出了點意外，對吧。沒關系，下次好好努力，要加油啊?！蔽覐埩藦堊?，不知該說些什么。的確與母親說的一樣，這次考的還好，但卻并沒有意料之中的那樣高，我對自己不滿意，我以為母親看到我與她頂嘴，一定會甩門而出，要么是嘮嘮叨叨的一大堆我不想聽的話，但是，她卻在鼓勵我。我那股不知名的火也消了一大半，漸漸的冷靜下來。

我本是焦躁的，不安的，但是母親給的鼓勵，如一汪清水，我知道生活需要鼓勵。

前些時候我和朋友吵架吵得很厲害，大約有四五天也沒說話了。自己雖然生怕這關系就這樣惡化下去，卻因為那顆好勝的心拉不下面子去道歉。一個挺久沒見面的朋友，知道了這件事，跟跟我說的是，你需要理解她，和她好好談談。

那天我猶豫了很久，終于把她叫了出來，對她說了聲對不起。她沒反應過來，愣在了那里。我開始解釋那天我和她吵架是為什么，語畢。她卻開始笑了起來?！?，這件事啊，我還以為呢，我都不在意啦，一直以為是你還討厭我呢?！@是她說的，從這之后我便理解她所做的一切了。

我本是好強的，卻明白了，生活需要理解。

生活中本有著許多美好的事物，卻因為誤會而看不到這些美好，所以我們需要互相理解。而人難免也會有些灰心喪氣的時候，而此時我們最需要的就是身邊人給予的鼓勵，才能直面困難，堅定步伐。

生活，需要理解與鼓勵。

贏的理解作文篇4

愛不一定很強烈，但它會像芳草一般，散發(fā)出縷縷清香；愛不一定會像陽光一樣耀眼，但它會在某個角落里淡淡發(fā)光，默默地鼓勵著我們。剛升入中學，一切都是新的，新的學習壓力也隨之而來。小學時的我成績在班里名列前茅，上了中學，學習明顯比以前吃力，母親總是教導我，要努力學習，不要落下，就連一向不怎么說我的父親也開始教育我?？晌铱偸悄敲慈涡?，不聽他們的勸導。

終于，我們迎來了第一次考試，這次考試并不像以前那樣順利，考完試后我開始反思自己，總覺得父母很煩，可沒想到他們的教導是那么有價值。試卷發(fā)下來后，我大吃一驚，迎接我的不再是那么幸運的一百分，而是七十九分，我從未考過那么低的分數，試卷需要家長簽名，我拿著那張有史以來最低分的卷子，提心吊膽的回了家。我拿著試卷走到母親面前，她放下手中的活，一本正經的樣子，示意我坐下。這種尷尬的氣氛使我緊張起來，果不其然，母親開始訓斥我：“你怎么回事？才考七十九，我們把所有的希望都寄托在你身上，你就這樣回報我們？”我委屈地哭了起來，把以前的我和現在的我相比較，確實不像以前那樣努力，我真的是后悔莫及。不久，父親回來了，知道我考了七十九分，生氣的對我說：“你看你考的這點分！從現在開始不許玩電腦，不許玩手機，也不許看電視！星期天就在家給我學習，哪也不許去！”我聽了之后更委屈了，哭著跑回了房間。

我聽到有腳步聲，便故意把頭朝向另一邊，瞇起眼睛裝睡。母親走過來對我說：“是不是還沒睡？剛才是我們態(tài)度不好，我們不應該訓斥你，可是你也要反思一下自己啊，到底有沒有努力學習。以后我們不會再訓斥你了，但你要有自覺性，學會自我檢查，掌握好分寸，不能玩到忘乎所以，知道了嗎？”我只是敷衍的“嗯”了一聲，但那些話，我始終沒有忘記。

從那以后，我變得認真起來，為了不再讓父母失望，每天早起晚睡，遇到不會的問題就問，上課專心聽講，課下及時復習，第二次考試考了九十三分，雖說不高，但也進步了，父母知道以后，終于露出了欣慰的笑容。

原來，沒有什么比父母更容易讀懂，沒有什么比父母更重要。父母的愛是最平凡的，同時又是最偉大的。父母的愛，是春天那縷溫暖的陽光，和熙的照在我身上；父母的愛，是夏天那絲涼快的清風，吹散了我心中的煩悶；父母的愛，是秋天那一串串成熟的碩果，指引我走向成功；父母的愛，是冬日里那一把溫暖的火，溫暖我的身軀。啊，父母的愛，是人世間最圣潔，最無私的！

贏的理解作文篇5

最近，我讀了一本書——《三國演義》。

這本書可是中國四大名著之一，它共有一百二十回，從東漢末年，大規(guī)模的人民黃巾起義徹底地動搖了餓東漢王朝的統(tǒng)治開始，直到司馬炎將三國統(tǒng)一西晉而結束，時間跨越百年。作者羅貫中塑造了許多英雄人物：有足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的蜀國五虎上將，聰慧過人的曹操、周瑜，求賢若渴的劉備……其中，我認為最能表現諸葛亮聰明才智的章節(jié)是《初出茅廬第一功》、《諸葛亮草船借箭》《諸葛亮借東風》……蜀國五虎上將之一的趙子龍可謂是一身是膽，他單騎救主，一個人在百萬大軍中橫沖直撞，殺得曹軍血肉橫飛，像是進入了一個沒有人的地方，連斬了曹操幾十員戰(zhàn)將，終于救出另外劉備的兒子劉阿斗。而排在第二的張飛可謂是粗中有細，文武雙全，他挑燈戰(zhàn)馬超、智取瓦口隘，可不能沒有這一虎將。排在第一的關羽雖說也是文武雙全，可終究因為太驕傲了，而被孫權所殺。周瑜雖有著過人的先知能力，可最終還是活活氣死了。

我懂得了在生活中要學會使用智慧，如果球掉在了大家都拿不到的大缸里，我們不能讓別人為自己想辦法，而要自己想辦法，再去求助別人。這世上沒有書里所與的“武功”，卻有書里所寫的智慧，我們的知識可不是白學的，學了就應該運用到生活中去。如果一直依賴別人，是不對的。如果沒有人會，沒有人能做到時，你該怎么辦呢我們要好好學習，天天向上。

贏的理解作文篇6

從我開始記事起，我就感受到父母對我的愛。我從小就在奶奶家長大，父母每周都騎車走很遠的路來看我，給我?guī)Ш枚嗪贸缘摹⒑猛娴臇|西，還帶我出去玩。分別的時候，我總是哭個沒完，父母也含著淚。我從心底里說了無數次：感謝父母賦予了我健康的生命，給予了我太多的愛。

走進學校的大門，開始了新知識的學習。在學習的過程中，我遇到過很多難題。比如：一次，我們班里舉行數學考試，因為粗心大意，只得了83分。當我垂頭喪氣地回家時，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只對我說：“沒關系！下次好好考，就一定能考好的?！彼麄冋f這話的語氣是那么滿懷希望。于是，我便下定決心，一定要取得好成績?yōu)榘职謰寢尃帤?，不讓爸爸媽媽的希望落空！哪怕要付出艱巨的努力，我也不在乎。果然，第二次數學考試，我得了100分。我好想說：“感謝父母給了我學習的動力！”

當我放學回來，打開電視，用最舒服的姿勢躺在沙發(fā)上，吃著爸爸給我買的零食，喝著媽媽為我端來的飲料，盡情地享受著生活的美好時，我總不時地想到：這一切都是父母賜給我的呀！

一首歌總在我心底輕輕地唱：感恩的心，感謝有你……是呀，父母對我們來說是最大的恩人。如果沒有他們，怎能有我這樣性格開朗的陽光女孩呢？我想對全世界大聲地說：“爸爸媽媽，我感謝您們！”

贏的理解作文篇7

人們常說，父愛如山，父親是登天的梯，父親是拉車的牛。年少的我卻全然不解，在我心里，父親是麻煩的制造者，是我最討厭的人。

早晨，他催促我起床，使我無法睡懶覺；不讓我看電子產品，說是影響視力；做完的作業(yè)經他一檢查，就要返工，重新做。

一天，晚飯后，他要檢查作業(yè)了。他坐在學習桌前，打開臺燈，拿出課本，展開作業(yè)，抽出演草紙，握支紅筆，批改起來。我坐在沙發(fā)上順眼瞄去，只見他時而翻閱課本，時而在紙上驗算，時而在作業(yè)本上劃著。最后，緊皺眉頭，把我叫去。我湊過去一看，心里頓時火冒三丈，他把我的作業(yè)劃得面目全非，批注了許多紅色問號和小圈圈，這讓我怎么交作業(yè)啊，只有重做了。類似事情經常上演，我對作業(yè)的態(tài)度也因此越來越認真了，然而我終究不說他的好。

進入初中，期中考試那天，氣溫驟然下降。雖然我穿上了棉裝，但是天氣冷的還是超出了人們