音樂教教案參考6篇

第音樂教教案參考6篇

音樂教教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂曲，進(jìn)一步熟悉音樂aba的結(jié)構(gòu)，感受樂曲喜洋洋的情緒。

2、在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂教學(xué)打擊樂器演奏。

3、能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。

2、幼兒座位排成馬蹄形。

3、老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂器在椅子下面。

4、打擊樂器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲：殺雞宰鴨教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《殺雞宰鴨》

二、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。

1、師：快過節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來(lái)拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！

2、教師唱a段樂曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂一拍一拍地做動(dòng)作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）

3、教師唱b段樂曲，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作。

三、完整練習(xí)身體動(dòng)作。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂琴聲，完整連貫做身體動(dòng)作。

2、幼兒獨(dú)立聽音樂，表演身體動(dòng)作。

四、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。

1、組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。

2、教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。

五、學(xué)習(xí)配器方法

1、教師（出示四種樂器）：這是什么？可以怎樣演奏？

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂器的動(dòng)作。

六、幼兒空手練習(xí)分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí)。

七、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。

1、教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。

2、引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂器。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

音樂教教案篇2

15、中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程，知道月亮每天都在變化。

2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變化的語(yǔ)句。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前觀察月亮。

2、童易軟件。

3、月亮變化圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、以猜謎形式引出月亮。

師：你看到的月亮是什么樣的呢

(幼兒自由回答)教師引導(dǎo)他們說出“彎彎的”“圓圓的”等詞語(yǔ)。

2、有一天，天氣冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不過，月亮姑娘做衣服時(shí)，發(fā)生了一些事情，你們想不想知道發(fā)生了什么事情嗎(想)好，讓我們一起來(lái)聽一個(gè)故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。

二、幼兒完整欣賞故事

教師提問：

1、月亮姑娘做衣裳時(shí)，發(fā)生了什么事情呀(幼兒根據(jù)所聽的故事內(nèi)容，自由回答)

2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣服呀(幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒用完整句回答。教師總結(jié)：因?yàn)樵铝凉媚锩刻於荚谧兓?

三、結(jié)合月亮變化圖，分段欣賞flash故事

t：月亮姑娘究竟是怎么變化的呢讓我們一起再來(lái)仔細(xì)地看一遍、聽一遍故事。

1、剛開始的時(shí)候，月亮姑娘是什么樣的呀(細(xì)細(xì)的彎彎的像小姑娘的眉毛;出示圖片)

t：為什么要做衣裳(夜晚，涼風(fēng)吹的她有點(diǎn)冷)

2、t：過了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣服，它取到的衣服能穿嗎為什么(不能，因?yàn)樗至艘稽c(diǎn)，像彎彎的鐮刀，出示圖片)

t：看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看……

3、t：又過了五天，月亮姑娘又去拿衣服，這次她的衣服好穿了嗎為什么(不能，月亮姑娘又胖了點(diǎn)，彎彎的像只小船;出示圖片)

4、t：如果裁縫師傅再給她做，你們猜會(huì)成功嗎為什么那讓我們接著看……成功了嗎

t：又過了五天，月亮姑娘去拿衣服，這次她穿到合身的衣服了嗎(沒有)

t：小朋友有什么好辦法，能讓月亮姑娘穿上合身的衣服呢(幼兒自由回答，用完整句表達(dá))

四、結(jié)合軟件，引導(dǎo)幼兒了解月亮的整個(gè)變化過程

t：小朋友幫月亮姑娘想了好多好辦法，到晚上，你們?nèi)ジ嬖V月亮姑娘，好嗎不過，老師告訴你們，月亮姑娘還有一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)看看吧!

1、幼兒一起參與，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變化過程。(利用軟件，使幼兒建立一個(gè)直觀的感受，并引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)形容月亮的形狀，如：月亮彎彎像眉毛等等)

五、完整欣賞故事，加深理解

t：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一遍這個(gè)故事吧!

(幼兒最后完整欣賞一遍故事)

t：我們現(xiàn)在知道了月亮姑娘的秘密，下次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我們給月亮姑娘做幾件衣服，讓它不管怎么變，都能穿上合身的衣服，這樣，她就不會(huì)冷了，好嗎

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)，是在前兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了兩次修改。從目標(biāo)，到活動(dòng)環(huán)節(jié)，到教師的提問，都作了相應(yīng)的調(diào)整?！霸铝凉媚镒鲆律选北旧硎且粋€(gè)穿插著科學(xué)常識(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)。通過前兩次的活動(dòng)后，我們把目標(biāo)確定為：通過語(yǔ)言的描述，了解月亮每月的陰晴圓缺，知道月亮每天都在發(fā)生變化，同時(shí)增加孩子們的詞匯量和語(yǔ)言組織能力。在完成此次活動(dòng)后，對(duì)幼兒科學(xué)常識(shí)教育夾帶著語(yǔ)言教育的活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

音樂教教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入中班后，家長(zhǎng)們經(jīng)常和我交流一個(gè)很具普遍性的問題——幼兒不愛吃青菜。有的甚至到了把炒飯里的菜丁都一一挑出來(lái)的地步。為什么會(huì)有那么多幼兒對(duì)“吃青菜”產(chǎn)生排斥心理呢？其實(shí)青菜富含葉綠素，含有幼兒成長(zhǎng)中所必須的多種維生素和微量元素，是水果無(wú)法代替的。怎樣引導(dǎo)才能讓幼兒欣然接受這綠色美食呢？

為了讓幼兒認(rèn)識(shí)青菜，并從情感上與青菜建立親切感。我在主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》中特別設(shè)計(jì)了一個(gè)小主題《青菜是好東西》，通過各種活動(dòng)與幼兒一起接觸有關(guān)青菜的兒歌、謎語(yǔ)、讀物、游戲、歌曲等，也請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到“菜市場(chǎng)”一起購(gòu)買青菜，并帶幼兒到附近的小農(nóng)莊去參觀，讓幼兒感覺到青菜就像生活中的一個(gè)伙伴一樣熟悉，而且認(rèn)識(shí)到“青菜是好東西”?！顿I青菜》便是其中的一個(gè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先有和媽媽（奶奶）一起到菜市買菜的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、各種蔬菜的小圖片、教師“買”的各種蔬菜的大圖片（按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂，如豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍(lán)菜、油麥菜；——即蔬菜名是兩個(gè)字的一組，蔬菜名三個(gè)字的一組

3、音樂“doremi”《買青菜》。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種蔬菜的名稱，知道各種青菜都有營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們要多吃青菜。

2、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏，能嘗試替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)自己創(chuàng)作的成功感與自豪感。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、能有節(jié)奏地念唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)兩種節(jié)奏：

a：○/○；

b：××××××/××××××。

難點(diǎn)：幼兒選出自己喜歡吃的青菜，嘗試改編歌詞。從而為自己創(chuàng)作的成功感到欣慰與自豪。

五、活動(dòng)過程：

一、1、故事引入：《胃寶寶和腸寶寶本領(lǐng)大》

故事大意：食物吃進(jìn)嘴里經(jīng)嚼碎咽下后,就通過食道送給了胃寶寶。胃寶寶不停地工作,把食物“磨”得更細(xì),再送給腸寶寶,腸寶寶把食物中的營(yíng)養(yǎng)成分吸收了,送到身體的各個(gè)部分,這些營(yíng)養(yǎng)使小朋友長(zhǎng)

高、長(zhǎng)大。胃寶寶和腸寶寶的本領(lǐng)真大呢!教師趁機(jī)跟幼兒講：有的小朋友不吃青菜，可是胃寶寶和腸寶寶每天可需要青菜了！

2、談話、討論進(jìn)入主題“買青菜”。

提問：和媽媽（奶奶）一起去買過菜沒有？（引人買菜的經(jīng)驗(yàn)）

（1）回憶自己買菜的經(jīng)過。

（2）說說買過什么青菜和喜歡吃什么青菜。

（3）老師小結(jié)：樣樣青菜都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要多吃青菜，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。二、請(qǐng)幾個(gè)小朋友用說唱的方式介紹自己買過的青菜的`名稱。

1、可以先說兩個(gè)字的。如：青椒、黃瓜、豆芽、香菇、波菜等；

2、再說三個(gè)字的。如四季豆、空心菜等。

3、教師出示自己買的青菜的大圖片（老師也去買青菜了，并按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂的，便于幼兒學(xué)習(xí)歌曲）

（1）和著節(jié)奏譜示范念讀：豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍(lán)菜、油麥菜。（個(gè)別少見的青菜，可讓幼兒多認(rèn)識(shí)和觀察）

（2）請(qǐng)小朋友看著節(jié)奏譜來(lái)讀一讀。

a：××××××○/××

××××○/××××××○；豌豆蘿卜花菜

b：××××××。

甘藍(lán)菜油麥菜。

三、學(xué)唱歌曲

1、欣賞音樂“doremi”《買青菜》。（3-5遍）

2、小歌星上臺(tái)和老師一起表演唱歌曲。

3、幼兒齊唱歌曲。

四、游戲：買青菜。

1、幼兒邊聽樂曲邊到老師事先創(chuàng)設(shè)好的菜場(chǎng)“買青菜”（各種菜的圖片放在柜臺(tái)上，幼兒自己挑選喜歡的6種菜）。

2、創(chuàng)編歌曲。幼兒看自己買的青菜，嘗試用自己的動(dòng)作、語(yǔ)言創(chuàng)編到歌曲中，并做出“臉色看起來(lái)怪怪”的有趣動(dòng)作

①老師示范。

②幼兒仿做。

③跟著音樂找好朋友做游戲。

五、活動(dòng)延伸：

1、過一段時(shí)間老師就給班上的孩子量量身高和體重,通過測(cè)量孩子們，豆芽香菇波菜，蕃茄玉米白菜，

看到自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,非常高興。這時(shí)老師及時(shí)告訴他們:這是因?yàn)槎喑郧嗖耍燥埑缘煤?胃寶寶和腸寶寶能干,你們才長(zhǎng)得快。

2、參與做菜的過程

帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^幼兒園食堂,請(qǐng)孩子們幫助阿姨擇菜，讓孩子們看看食堂的阿姨是怎樣做菜的。通過參與做菜活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)成人的勞動(dòng),從而珍惜他人的勞動(dòng)成果！

3、當(dāng)幼兒熟悉音樂《買青菜》后，創(chuàng)編歌曲《買水果》、《買鮮肉》。

音樂教教案篇4

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏，用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符

2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作

3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張

活動(dòng)過程：

1、談話：告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？春天美不美？你的心情怎樣？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子）那么我們把高興的心情唱出來(lái)吧。

2、發(fā)聲練習(xí)：用“春天來(lái)到了”練聲

3、出示圖譜：你看到圖上有什么？（幼兒自由回答），用拍手贊美美麗的春天。

語(yǔ)言節(jié)奏：草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上穿上綠衣裳，

布谷鳥布谷鳥，布谷布谷叫，布谷布谷春天來(lái)到了，咕咕o咕咕o春天來(lái)到了

4、老師把這么好聽的詩(shī)歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧（教師示范唱后問幼兒：用什么心情唱的？）

5、教唱歌曲三遍

6、提問：喜歡歌曲中的那一句（幼兒個(gè)別回答后齊唱）

7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲

8、分組唱（用猜拳決先后），一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好？好在什么地方？教師評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符，另一組唱完后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，再邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好？

活動(dòng)結(jié)束：學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動(dòng)室。

音樂教教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂的旋律，能聽辨出輕快、沉重的音樂變化。

2、在教師的帶領(lǐng)下能根據(jù)音樂的變化做出小鳥飛、小鳥吃食，大象走路、大象喝水的動(dòng)作。

3、活動(dòng)時(shí)，能尋找適當(dāng)?shù)目臻g。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥飛、小鳥吃食，大象走路、大象喝水的圖片

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒欣賞音樂《小鳥和大象》。提問：

1、這兩段音樂聽上去有什么不同？

2、哪里是輕快的、活潑的？

3、哪里是緩慢的、沉重的？

二、引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化。提問：

1、用什么動(dòng)作表示歡快的音樂呢？

2、用什么動(dòng)作表示沉重的音樂？

三、音樂與圖片匹配。

1、教師出示圖片，幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

2、根據(jù)音樂匹配圖片內(nèi)容，并提問。

四、聽音樂分段練習(xí)做動(dòng)作。

a段做小鳥飛和小鳥吃食的動(dòng)作。

b段做大象走和大象喝水的動(dòng)作。

五、在教師的指導(dǎo)下聽音樂，完整的開展韻律活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作，并用語(yǔ)言提示幼兒根據(jù)音樂的變化做動(dòng)作。

六、小結(jié)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂，幼兒在音樂中盡情游戲。從活動(dòng)過程看，本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒參與活動(dòng)積極性很高，對(duì)教師提出的問題積極回答，表演時(shí)能大膽的展現(xiàn)自我，體驗(yàn)著音樂給他們帶來(lái)的快樂，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)。在編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，幼兒受我的影響，幼兒的動(dòng)作較單一，而我又沒有及時(shí)的加以引導(dǎo)，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)完成情況欠佳，作為教師今后應(yīng)在課堂的引導(dǎo)方面多下功夫。

音樂教教案篇6

活動(dòng)內(nèi)容：拉拉勾

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲的情緒變化，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來(lái)的樂趣

2.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏

3.懂得朋友間要友好相處、互相團(tuán)結(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片a：相互生氣；圖片b：高興拉勾和好

2.音樂磁帶、錄音機(jī)

3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《拉拉勾》伴奏進(jìn)入教室

師：小朋友們，讓我們跟著音樂跳起來(lái)吧！

二、練聲發(fā)聲練習(xí)：

12345-︳66665-︳22234-︳

我們來(lái)唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛

56543-︱12345432︳1---︱

張開小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦

三、出示圖a激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣

提問：小朋友們看，他們?cè)趺蠢玻磕銖哪睦锟闯鏊麄兩鷼饬耍?/p>

師：今天老師把這兩個(gè)小朋友生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽聽吧！

四、學(xué)習(xí)歌曲《拉拉勾》

1.教師清唱歌曲前半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞

師：誰(shuí)來(lái)說說，你聽到歌曲里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞）

2.學(xué)習(xí)節(jié)奏，唱準(zhǔn)休止符和切分音符

師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)奏比較難唱的`地方（出示節(jié)奏卡）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？

師：我們先來(lái)看下這張節(jié)奏卡，下面畫橫線說明這個(gè)音要唱得？（快一點(diǎn)）這個(gè)小黑點(diǎn)說明前面這個(gè)音要唱得（慢一點(diǎn)）這個(gè)數(shù)字0說明什么呀？（這個(gè)地方不能唱，表示停止的意思）對(duì)了，我們可以用握拳來(lái)表示。就像老師這樣，你們也來(lái)試試吧

3學(xué)習(xí)歌詞后半段，進(jìn)行思品教育

師：小朋友