2025屆云南省昆明市外國語學校高二生物第一學期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆云南省昆明市外國語學校高二生物第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖是自然界中碳循環(huán)的簡圖，下列相關敘述正確的是（）A.甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者B.碳元素以無機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動C.生物群落中的碳都是通過①②③過程進入無機環(huán)境中的D.穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的CO2通過④過程進入生物群落的量是相對穩(wěn)定的2．如圖為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個限制性核酸內(nèi)切酶酶切位點（標為P和Q），用相關酶完全酶切后得到的每個DNA片段的長度如表格所示，下列說法正確的是（）切割位置限制性核酸內(nèi)切酶得到的每個DNA片段的長度QEcoRI37PBamHI82A.該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.該病毒的中心法則是C.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，新形成了8個游離的磷酸基團D.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，得到的各種長度的DNA片段有3，5，23．下列各項中，可以看作物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的是（）A.喝牛奶，進入胃中 B.精子進入輸卵管與卵細胞結合C.口服抗菌藥物 D.肌肉注射青霉素4．下列關于遺傳信息、RNA和中心法則的敘述，錯誤的是（）A.流向RNA的遺傳信息來自DNA或RNAB.RNA中不含氫鍵，因而其結構穩(wěn)定性較DNA差C.遺傳信息的傳遞過程遵循堿基互補配對原則D.以RNA作為模板，其產(chǎn)物可能是DNA、蛋白質(zhì)、RNA5．下圖1表示8月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖1中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項生理活動A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①6．為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關推測錯誤的是（）A.莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關B.生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成C.莖段中乙烯含量增高，會抑制生長素的促進作用D.圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同7．扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能A.產(chǎn)生脫落酸 B.進行光合作用 C.產(chǎn)生生長素 D.儲存較多的有機物8．（10分）下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，錯誤的敘述是A.基因在染色體上呈線性排列B.基因是有遺傳效應的DNA片段C.朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因D.基因決定果蠅的性狀二、非選擇題9．（10分）細胞內(nèi)許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，而高爾基體在其中起著重要的交通樞紐作用。（1）囊泡等結構不是憑空漂浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細胞骨架上運輸。細胞骨架的成分是________，細胞骨架也為各種細胞器提供了附著位點，與分泌蛋白形成有關的細胞器有_____________、_______、_____________、線粒體等。（2）經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標志的蛋白質(zhì)最終可能會成為______________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結構的角度分析，原因是_________。（4）細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應。這對細胞生命活動的意義是________________________________________________________________________。10．（14分）激素調(diào)節(jié)在植物生命活動的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。分析回答下列問題：（1）在植物的生長發(fā)育過程中，起拮抗作用的兩種激素有________（列舉一例），它們作用分別為___________，___________。（2）有研究表明：胚芽鞘的向光彎曲生長不是因為單側光使胚芽鞘尖端的生長素由向光側向背光側運輸，而是因為單側光使向光側的生長素分解。以燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等為材料，設計實驗驗證這一結論，實驗思路：選取四塊大小相等的瓊脂塊，記做甲、乙、丙、丁；將_______________________，將丙、丁放在同一經(jīng)單側光照處理的胚芽鞘尖端的向光側和背光側下收集生長素（丙、丁不接觸），處理一段時間后再將瓊脂快分別移到去除尖端的胚芽鞘切段的一側；一段時間后，測量四組胚芽鞘切段的彎曲程度。預期結果________。11．（14分）用科技戰(zhàn)勝疫情，疫苗是最有效防控傳染病的科技武器。自從2020年12月31日國產(chǎn)第一款新冠疫苗面世以來，中國目前已經(jīng)有七款新冠疫苗投入使用，完全能滿足大量接種的需要。以下是新冠滅活疫苗生產(chǎn)的主要過程，請回答問題。（1）Vero細胞在適宜培養(yǎng)液中通過______________________方式增殖，親子代細胞間可保持遺傳穩(wěn)定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是單股正鏈（+RNA）病毒，下圖為病毒在Voro細胞中增殖過程示意圖，據(jù)圖回答：①a、d過程發(fā)生的場所是_______________；b、c過程嚴格遵循_______________來保證復制出相同的+RNA。②Vero細胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有_______________________________。③+RNA在此過程中的功能是______________________________。（3）根據(jù)Vero細胞與新冠病毒的增殖特點，可實現(xiàn)疫苗的大規(guī)模工廠化生產(chǎn)。請用相關文字和箭頭表示一個流程圖，來概括Vero細胞和新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向：______________________________。12．鳳丹是一種油用牡丹，因其牡丹籽油中不飽和脂肪酸含量高達90%、亞麻酸含量超過40%，被稱為“液體黃金”。實驗人員以鳳丹種子為實驗對象，探究吲哚乙酸、赤霉素和乙烯利對種子萌發(fā)率的影響。種子萌發(fā)率=（發(fā)芽種子粒數(shù)/實驗種子總粒數(shù)）×100%實驗過程和結果如下圖所示：（濃度單位為mg/L）處理S1S2SS4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16名稱CK乙烯利赤霉素吲哚乙酸濃度0100200400600100010020040060010001002004006001000（1）本實驗自變量是___________。（2）乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有_________作用，其優(yōu)點是_________（至少答兩點）。（3）據(jù)表分析，不同濃度乙烯利對鳳丹種子萌發(fā)所起的作用_________（填“相同”或“不同”），具體表現(xiàn)為_________。（4）結果表明相同濃度的赤霉素對提高種子萌發(fā)率的效果_________（填“大于”或“小于”）乙烯利，吲哚乙酸對鳳丹種子萌發(fā)起_________作用。（5）科學家發(fā)現(xiàn)在鳳丹的生長發(fā)育過程中，體內(nèi)同時存在多種植物激素，這說明_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，也包括藍藻等，它們能進行光合作用將太陽能轉變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、蜣螂等）。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。碳循環(huán)的基本路線是從大氣圈到植物和動物，再從動植物通向分解者，最后又回到大氣圈?！驹斀狻緼、甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者，A錯誤；B、碳元素以有機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動，B錯誤；C、生物群落中的碳是通過①②③過程及燃燒進入無機環(huán)境中的，C錯誤；D、穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的CO2通過④光合作用過程進入生物群落的量是相對穩(wěn)定的，D正確。故選D。2、D【解析】1、分析題圖：圖示為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個限制酶酶切位點（標為P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3和7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2和8兩種長度的DNA分子?！驹斀狻緼、病毒只含有一種核酸，圖示病毒的遺傳物質(zhì)含有限制酶（能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列）的酶切位點，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；B、該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，則其中心法是，B錯誤；C、該病毒DNA含有2個游離的磷酸基團，若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA可形成3個DNA片段，每個DNA片段含有2個游離的磷酸，則新形成了3×2-2=4個游離的磷酸基團，C錯誤；D、用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3、7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2、8兩種長度的DNA分子，則用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，可得到的三種長度的DNA片段有3、5、2，D正確。故選D。3、D【解析】本題是對內(nèi)環(huán)境組成的考查，內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是進入血漿、組織液或淋巴液的物質(zhì)都是能進入內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)。【詳解】A、牛奶經(jīng)食道進入胃中，沒有進入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進入內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、精子進入輸卵管與卵受精，沒有進入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進入內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、口服抗菌藥物進入消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到組織液中，組織液是內(nèi)環(huán)境的組成，可以看作進入內(nèi)環(huán)境，D正確。故選D。4、B【解析】RNA的主要功能有：1：遺傳物質(zhì).部分病毒以RNA為遺傳物質(zhì)2：參與遺傳信息的表達。比如tRNA和mRNA3：催化作用。有少數(shù)的酶屬于RNA.4：核糖體的結構成分。核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成5：作為DNA復制的引物（體內(nèi)DNA復制需要以RNA為引物）?！驹斀狻緼、DNA可以轉錄得到RNA，RNA可以復制也可以轉錄得到RNA，A正確；B、tRNA中部分區(qū)域雙鏈，含有氫鍵，B錯誤；C、遺傳信息的傳遞過程中都遵循堿基互補配對原則，C正確；D、RNA可以逆轉錄得到DNA，也可以翻譯得到蛋白質(zhì)，可以復制得到RNA，D正確故選B。5、B【解析】據(jù)題意當細胞只進行呼吸作用時，線粒體必須從細胞外吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳釋放到細胞外；當呼吸作用大于光合作用時，光合作用產(chǎn)生的氧氣不夠線粒體消耗，因此不需從細胞外吸收氧氣；當光合作用等于呼吸作用時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好夠線粒體利用；但是當光合作用大于呼吸作用時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體利用外，還釋放到細胞外?！驹斀狻繄D1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線，由圖可知，a、b、c、d四點的情況依次是a點表示只進行呼吸作用，不進行光合作用；b點表示既進行光合作用又進行呼吸作用，但是呼吸作用強度比較大；c點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等；d點表示既進行光合作用又進行呼吸作用，但是光合作用強度比較大。所以可以判斷出圖1中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的④③②①。B正確。故選B。6、D【解析】據(jù)圖分析：當植物莖中生長素的含量達到M時，會促進乙烯的合成，當莖中乙烯的含量達到一定濃度時，反過來會抑制生長素的合成?！驹斀狻緼、在植物的生長發(fā)育中各種激素是互相配合，協(xié)調(diào)一致共同起作用的，莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關，A正確；B、據(jù)圖分析，生長素濃度增大到一定值，即M時，會促進植物莖中乙烯的合成，B正確；C、據(jù)圖分析，當乙烯的濃度增大到一定程度，會抑制生長素的合成，C正確；D、圖中a、b兩個時刻，該植物生長素的含量相同，但a點能促進植物生長，b點植物基本不生長，D錯誤。故選D。7、C【解析】生長素的生理作用有三：一是促進生長；二是促進果實的發(fā)育；三是促進扦插枝條的生根。植物生長旺盛的部分，特別是芽的分生組織及幼葉均能產(chǎn)生生長素，所以保留芽和幼葉的枝條容易生根。C正確。故選C。8、C【解析】朱紅眼基因和深紅眼基因在同一條染色體的不同位置，是非等位基因，等位基因是位于一對同源染色體的同一位置、控制相對性狀的基因。二、非選擇題9、①.蛋白質(zhì)②.核糖體③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④.高爾基體⑤.多種水解酶⑥.衰老、損傷的細胞器⑦.酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子空間結構被破壞⑧.保證細胞生命活動高效、有序進行【解析】1、生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)具有一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，并使細胞與周圍環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞。為酶提供了大量的附著位點，為反應提供了場所。將細胞分成小區(qū)室，把細胞器和細胞質(zhì)分隔開，使各種化學反應互不干擾，保證了生命活動高效有序地進行。2、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程：3、識圖分析可知，高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進行分類再轉運至細胞的不同部位，圖示溶酶體起源自高爾基體，可吞噬并殺死侵入細胞的病菌；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運輸是可逆的?！驹斀狻浚?）囊泡等結構不是憑空漂浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細胞骨架上運輸。細胞骨架的成分是蛋白質(zhì)，細胞骨架也為各種細胞器提供了附著位點，根據(jù)以上分析可知，與分泌蛋白形成有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）根據(jù)題意可知，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標志的蛋白質(zhì)最終可能會成為多種水解酶。圖中溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病菌外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結構的角度分析，原因是過酸或者過堿會破壞蛋白質(zhì)的空間結構，因此酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子的空間結構被破壞，肽鍵暴露，更容易被水解。（4）細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，使得細胞內(nèi)多種化學反應互不干擾。這對細胞生命活動的意義是保證細胞生命活動高效、有序進行?！军c睛】本題考查生物膜的結構和功能的知識點，要求學生掌握溶酶體的生理功能，把握分泌蛋白的合成和運輸過程，能夠正確識圖判斷圖中的生理過程以及溶酶體的來源，識記影響蛋白質(zhì)空間結構的因素和生物膜系統(tǒng)的功能，這是該題考查的重點。10、(1).（生長素和脫落酸（或赤霉素和脫落酸，或細胞分裂素和脫落酸等）(2).生長素促進細胞伸長生長(赤霉素促進細胞伸長生長，細胞分裂素促進細胞分裂)(3).脫落酸抑制細胞的伸長生長(脫落酸抑制細胞的伸長生長，脫落酸抑制細胞的分裂)(4).甲.乙放在同一未經(jīng)單側光照處理的胚芽鞘尖端下收集生長素（甲、乙不接觸）(5).預測結果：放置瓊脂塊甲、乙、丁的胚芽切段彎曲程度相同，而放置瓊脂塊丙的胚芽鞘切段彎曲程度較低【解析】植物激素是由植物自身產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育具有顯著影響的微量有機物，植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸五大類。【詳解】（1）在植物的生長發(fā)育過程中，有的激素作用相反，起拮抗作用，如生長素和脫落酸：其中生長素能促進細胞伸長生長，脫落酸抑制細胞的伸長生長。（2）分析題意可知，實驗目的為“驗證胚芽鞘的向光彎曲生長是因為單側光使向光側的生長素分解”，則實驗的自變量是單側光的有無，因變量為向光側與背光側生長素的含量，可通過觀察胚芽鞘的彎曲方向推測。且實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則，故可設計實驗如下：選取四塊大小相等的瓊脂塊，記做甲、乙、丙、?。粚⒓?、乙放在同一未經(jīng)單側光照處理的胚芽鞘尖端下收集生長素（甲、乙不接觸），將丙、丁放在同一經(jīng)單側光照處理的胚芽鞘尖端的向光側和背光測下收集生長素（丙、丁不接觸），處理一段時間后再將瓊脂塊分別移到去除尖端的胚芽鞘切段的一側；一段時間后，測量四組胚芽鞘切段的彎曲程度。因實驗假設為單側光使向光側的生長素分解，則丙的生長素被分解，含量最少，則預期結果為：放置瓊脂塊甲、乙、丁的胚芽切段彎曲程度相同，而放置瓊脂塊丙的胚芽鞘切段彎曲程度較低?！军c睛】本題考查植物激素的概念和作用，意在考查學生的理解植物激素的概念和作用。熟記常見激素的類型及作用并能結合題意分析作答是解題關鍵。11、①.有絲分裂②.親代細胞的染色體經(jīng)過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去③.核糖體④.堿基互補配對原則⑤.tRNA和rRNA⑥.作為翻譯過程和RNA復制過程中的模板⑦.【解析】1、體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同；2、轉錄是指在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；3、RNA的分類：①在翻譯過程中起模板作用的是mRNA；②起轉運作用的是tRNA；③參與構成核糖體的是rRNA?！驹斀狻浚?）真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂，體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生；有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同，有絲分裂的意義是，將親代細胞的染色體經(jīng)過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去。從而保持細胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性；（2）①據(jù)圖所示，RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，a和d的過程，是以+RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，故為翻譯過程，翻譯過程在核糖體中進行；b和c的過程，是以RNA為模板，合成RNA的過程，故為RNA的復制過程，遵循堿基互補配對原則，從而保證復制的準確性；②RNA分三種類型，在翻譯過程中起模板作用的是mRNA，起轉運作用的是tRNA，參與構成核糖體的是rRNA，Vero細胞為新冠病毒增殖提供的是翻譯過程中的原料、場所、能量、和tRNA，RNA自我復制過程中的原料和能量，故Vero細胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有tRNA和rRNA；③據(jù)圖所示，+RNA可以作為a和d（翻譯）過程的模板，也可以作為b和c（RNA復制）過程的模板，故+RNA在此過程中的功能是作為翻譯過程和RNA復制過程中的模板；（3）Vero細胞增殖過程中遺傳信息的流向有，DNA復制，DNA流向RNA的轉錄過程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過程；新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向有，RNA流向RNA的復制過程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過程?！军c睛】對細胞增殖的知識點的掌握，對遺傳信息的復制和表達的理解，對中心法則的運用，是解決本題的關鍵。12、（1）激素的種類和濃度（2）①.催熟（或促進果實成熟）等②.