山東省濟(jì)寧市汶上一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

山東省濟(jì)寧市汶上一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物變異和育種的敘述，正確的是（）A.貓叫綜合征是由于染色體中增加某一片段引起的B.高莖豌豆自交后代中出現(xiàn)矮莖豌豆是基因重組的結(jié)果C.三倍體無子西瓜的無子性狀為不可遺傳變異D.誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變2．有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等B.在激烈運(yùn)動(dòng)中，血漿中的乳酸含量將增加C.人喝醋后，血漿中的pH明顯下降D.血漿中蛋白質(zhì)含量過低，會(huì)引起組織水腫3．在①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑，體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細(xì)胞，一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)的細(xì)胞采用顯微鏡觀察和化學(xué)方法分析，結(jié)果如下：①中的細(xì)胞為圓餅狀，無核；②中的細(xì)胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮；③中的細(xì)胞裂解，溢出大量細(xì)菌；④中細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白。①②③④培養(yǎng)皿中細(xì)胞發(fā)生的變化依次屬于A.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變B.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變C.細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞壞死、細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變4．下列有關(guān)影響種群數(shù)量變化的因素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度B.動(dòng)物被寄生蟲寄生或感染病菌，會(huì)影響種群的數(shù)量變化C.食物和天敵對(duì)種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群的密度無關(guān)D.猞猁和雪兔是捕食關(guān)系，二者的數(shù)量變化是循環(huán)因果關(guān)系5．下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯(cuò)誤的是A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧C.①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加6．如圖①～④為人體內(nèi)的體液組成，下列敘述正確的是（）A.①②③④等共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境B.②中含有血漿蛋白、尿素、糖元等物質(zhì)C.④中細(xì)胞呼吸產(chǎn)物既可以影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié)D.若④為肌肉細(xì)胞，則④處氧氣濃度高于③處7．下面是有關(guān)生長(zhǎng)素及其類似物生理功能的敘述，其中不正確的是()A.根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)B.花蕾期去雄，將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹在雌蕊柱頭上可以得到無子果實(shí)C.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑在棉花植株上可以防止落花落果D.已知10－8mol/L是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度，若超過這個(gè)濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)8．（10分）某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，占優(yōu)勢(shì)的植物種群數(shù)量變化的情況。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該過程中群落的物種豐富度和群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度會(huì)逐漸提高B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C.實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量D.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕二、非選擇題9．（10分）如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為_________、_________。通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）圖2中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示，C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母表示)。（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是________________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母表示)。10．（14分）“?；~塘”是珠江三角洲某地農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主要特點(diǎn)之一，下圖是某?；~塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2﹒a）。請(qǐng)回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_____。A代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____和輸入有機(jī)物中的化學(xué)能。第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____（用百分?jǐn)?shù)表示，小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。（3）“?；~塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析，這些做法實(shí)現(xiàn)了_____，提高了能量的利用率。（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的_____、_____以及信息傳遞等功能，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃和管理桑基魚塘，獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。11．（14分）有些果實(shí)在生長(zhǎng)結(jié)束、成熟開始時(shí)，會(huì)出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象，稱為“呼吸高峰”。請(qǐng)回答下列有關(guān)植物代謝的問題：（1）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，從根本上講是__________________________的結(jié)果。（2）研究發(fā)現(xiàn)在果實(shí)成熟過程中，細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”，與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機(jī)均分成A、B兩組；②A組(對(duì)照組)在________________中浸泡，B組在______________________中浸泡，處理相同時(shí)間后取出；③從A、B兩組中取出等量的蘋果，分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)；④利用儀器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)開始及之后每隔一小時(shí)容器內(nèi)_______的變化，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________________________________________。12．哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃腺細(xì)胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶），稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于免疫系統(tǒng)第____________道防線，該免疫方式的特點(diǎn)是___________(答一點(diǎn)即可）。（2）據(jù)圖分析，促進(jìn)胃液分泌的信號(hào)分子有胃泌素和_____________。（3）為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：步驟實(shí)驗(yàn)操作4小時(shí)胃液分泌量1假飼+++++++++2切除胃竇，再假飼+3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）+++++++++4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌多少）①步驟2中胃液的分泌是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果。②步驟3的目的是_______________________________。③步驟4是為了確定在_______________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，________的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)_____________（大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。2、種育種方法的原理：（1）雜交育種：基因重組；誘變育種:：基因突變；單倍體育種：染色體變異；多倍體育種：染色體變異?！驹斀狻緼、貓叫綜合征是由于5號(hào)染色體中缺失某一片段引起的，A錯(cuò)誤；B、高莖豌豆自交，后代中出現(xiàn)矮莖豌豆是基因分離的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、培育三倍體無子西瓜的原理為染色體數(shù)目變異，其無子性狀為可遺傳變異，C錯(cuò)誤；D、誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變，D正確。故選D。2、C【解析】A、內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外環(huán)境，主要包括血漿、淋巴和組織液，A正確；B、血漿中含有緩沖物質(zhì)，劇烈運(yùn)動(dòng)后，乳酸在血漿中的含量先增加，在緩沖物質(zhì)的作用下，又會(huì)慢慢減少，最后維持一定的水平，B正確；C、人喝醋后，血漿中含有緩沖物質(zhì)，血漿中的pH值不會(huì)明顯下降，C錯(cuò)誤；D、血漿中蛋白質(zhì)含量過低，造成血漿滲透壓降低，會(huì)引起組織水腫，D正確。故選C3、B【解析】A、體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細(xì)胞，①中的細(xì)胞為圓餅狀，無核，說明細(xì)胞已經(jīng)高度分化；衰老細(xì)胞的特征是染色質(zhì)固縮、細(xì)胞核增大，核膜內(nèi)折；③中的細(xì)胞裂解，溢出大量細(xì)菌，屬于細(xì)胞壞死；④中細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白，屬于癌細(xì)胞的特征。故選B。4、C【解析】影響種群數(shù)量變化的因素可能來自外部，也可能來自種群內(nèi)部。外部因素如溫度、水分等，內(nèi)部因素如疾病、繁殖能力等，都對(duì)種群數(shù)量變化有影響。尤其是人類活動(dòng)對(duì)自然界中種群數(shù)量變化的影響越來越大。因此，大多數(shù)種群的數(shù)量總是處于波動(dòng)中?！驹斀狻緼、森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，即主要取決于林下植物受到的光照強(qiáng)度，A正確；B、動(dòng)物被寄生蟲寄生或感染病菌，會(huì)影響種群的出生率和死亡率，從而影響種群的數(shù)量變化，B正確；C、食物充足、天敵捕食少，種群數(shù)量增加，而食物資源匱乏、天敵捕食多，則種群數(shù)量下降，C錯(cuò)誤；D、猞猁和雪兔是捕食關(guān)系，捕食者的數(shù)量隨著被捕食者數(shù)量的變化而變化，呈循環(huán)因果關(guān)系，D正確。故選C。5、D【解析】圖中所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程，下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，既可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，也可參與體液調(diào)節(jié)過程。【詳解】A、據(jù)圖分析，大腦皮層通過控制下丘腦調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)，A正確；B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺，①為傳入神經(jīng)，下丘腦為神經(jīng)中樞，⑦為傳出神經(jīng)，內(nèi)分泌腺為效應(yīng)器，B正確；C、①過程為興奮從感受器到下丘腦，有神經(jīng)元間興奮的傳遞，C正確；Ｄ、甲狀腺激素分泌量增加，通過反饋調(diào)節(jié)，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素量下降，減少甲狀腺激素的分泌，D錯(cuò)誤。故選Ｄ?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；模型分析能力。6、C【解析】由圖可知，①②③④分別表示淋巴、血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液，其中血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼.①②③分別表示淋巴、血漿、組織液，組成了細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，④表示細(xì)胞內(nèi)液，不屬于人體內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、②表示血漿，其中含有血漿蛋白、尿素等物質(zhì)，而糖元在細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、④中的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物如二氧化碳，既可以影響內(nèi)環(huán)境pH平衡，又可以參與體液調(diào)節(jié)，C正確；D、若④為肌肉細(xì)胞，則④細(xì)胞內(nèi)液氧氣濃度低于③組織液，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)，是由于重力作用導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻和根與莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同引起，因此受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)，A項(xiàng)正確；花蕾期去雄，將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹在雌蕊柱頭上，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因沒有受精，胚珠不能發(fā)育成種子，所以得到的是無子果實(shí)，B項(xiàng)正確；用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑在棉花植株上可以防止落花落果，C項(xiàng)正確；已知10－8mol/L是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度，若超過這個(gè)濃度，隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱至抑制芽的生長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、D【解析】環(huán)境容納量是指環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值?！驹斀狻緼、某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后發(fā)展為樹林，該過程中群落的物種豐富度和群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度會(huì)逐漸提高，抵抗力穩(wěn)定性也隨之增強(qiáng)，A正確；B、由題干可知，甲、乙、丙都為植物，三者會(huì)爭(zhēng)奪陽光和空間，故甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；第3階段群落（大概為樹林）具有明顯的垂直分層現(xiàn)象，B正確；C、由題干可知，山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落主要由原來較單純的農(nóng)作物，經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量，也有些不適應(yīng)環(huán)境的物種可能減少，甚至滅絕，C正確；D、演替是優(yōu)勢(shì)替代而不是完全替代，由圖中也可以看出，除了最開始乙、丙兩群落沒有出現(xiàn)的時(shí)期之外，其他時(shí)候三個(gè)群落都是共存的，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、(1).太陽能(或生產(chǎn)者固定的能量)(2).熱能(或呼吸作用散失的熱量)(3).營養(yǎng)級(jí)越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減(8).25A/(1+4X)【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí)。分析圖1，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級(jí)間是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，則營養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量少。分析圖2，每一營養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在生物的有機(jī)物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級(jí)求低營養(yǎng)級(jí)能量，至少能量按照20%計(jì)算?！驹斀狻浚?）m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。能量在傳遞過程中是逐級(jí)遞減的，因此營養(yǎng)級(jí)越高的生物，可利用的能量越少，所以個(gè)體數(shù)量往往也越少。（2）若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（4）假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×（1-X）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）?！军c(diǎn)睛】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng)。能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。10、（1）①.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）②.分解者（2）①.生產(chǎn)者固定的太陽能②.15.6%（3）能量多極化吸收和物質(zhì)循環(huán)（4）①.物質(zhì)循環(huán)②.能量流動(dòng)【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。（2）過程：一個(gè)來源，三個(gè)去向。（3）特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻?、逐?jí)遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。（4）能量傳遞效率：本營養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營養(yǎng)級(jí)的同化量×100%，相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率一般為10%~20%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者都有能量流向A，說明圖中A是分解者?！拘?詳解】該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個(gè)：生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能。由此可知，第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量為：0.05+0.25+2.1+5.1=7.5J/cm2﹒a，減去有機(jī)物輸入量5J/cm2﹒a，因此2.5J/cm2?a的能量是同化第二營養(yǎng)級(jí)（植食性動(dòng)物）的能量，則第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量為：2.5+9+4+0.5=16J/cm2﹒a，因此圖中第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為（2.5÷16）×100%≈15.6%?！拘?詳解】?；~塘的優(yōu)點(diǎn)有，其一，經(jīng)濟(jì)效益高。通過發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)轉(zhuǎn)化和生物之間的共生、相養(yǎng)規(guī)律的作用，達(dá)到了集約經(jīng)營的效果，符合以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益原則。其二，生態(tài)效益好。桑基魚塘內(nèi)部食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物量比例適量物質(zhì)和能量的輸入和輸出相平衡，并促進(jìn)動(dòng)植物資源的循環(huán)利用，生態(tài)維持平衡。因此“?；~塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析，這些做法實(shí)現(xiàn)了能量多極化吸收和物質(zhì)循環(huán)。【小問4詳解】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動(dòng)，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。其中能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，信息傳遞是決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】本題以“?；~塘”的能量流動(dòng)圖為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理解能量流動(dòng)的過程，并能運(yùn)用到相關(guān)計(jì)算和實(shí)際問題上。11、①.基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)②.蒸餾水③.等量一定濃度的乙烯合成抑制劑④.C02濃度⑤.與對(duì)照組（A組）相比，實(shí)驗(yàn)組（B組）“呼吸峰值”的出現(xiàn)延遲【解析】本實(shí)驗(yàn)是為了利用乙烯抑制劑驗(yàn)證乙烯與呼吸峰值出現(xiàn)的關(guān)系，自變量應(yīng)該是是否用該乙烯抑制劑處理，因變量是觀察呼吸峰值的出現(xiàn)時(shí)間變化?！驹斀狻浚?）細(xì)胞分化是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，植物生長(zhǎng)發(fā)育過程從根本上講是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該為是否用乙烯抑制劑處理，故②A組(對(duì)照組)在蒸餾水中浸泡，B組在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡，處理相同時(shí)間后取出；取出等量的蘋果分別放入兩個(gè)相同的容器中，檢測(cè)兩個(gè)容器中二氧