上海建平中學2025屆高二生物第一學期期末質量檢測試題含解析

上海建平中學2025屆高二生物第一學期期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．胡蘿卜（2n=18）根的單個形成層細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一次細胞分裂，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成第二次細胞分裂，形成4個子細胞。下列敘述不正確的是（）A.第一次分裂的中期每條染色體的兩條姐妹單體都被標記B.第二次分裂的中期每條染色體中只有一條染色單體被標記C.第二次分裂的后期被標記的染色體數(shù)有36條D.二次分裂形成的子細胞中至少有2個細胞含有標記的染色體2．哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A.血漿滲透壓降低 B.抗利尿激素分泌增加C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱3．腦水腫在“早產兒”中發(fā)病率較高，因為“早產兒”的肺部往往沒有足月出生的嬰兒成熟，并且早產兒中缺鐵性貧血的發(fā)病率也比較高，在缺氧條件下，腦部毛細血管通透性增加，組織液增加，形成腦水腫。下列相關分析中正確的是（）A.缺氧條件下，各部位氧氣濃度由高到低是：血漿>神經(jīng)細胞>組織液B.“早產兒”的腦水腫只和早產兒肺部功能不全有關，和貧血等其他疾病無關C.腦缺氧引起腦水腫時，可以通過吸氧、補鐵等方式進行輔助治療D.腦部神經(jīng)細胞生活的內環(huán)境是組織液，腦部毛細血管管壁細胞生活的內環(huán)境是血漿4．下圖為促甲狀腺激素與受體結合后，對細胞生命活動的調控機制，下列說法正確的是（）A.圖中的功能蛋白A在細胞內促進甲狀腺激素的合成B.促甲狀腺激素可以影響細胞核中相關基因的表達C.圖中的細胞是下丘腦細胞D.活化的蛋白激酶A進入細胞核要穿過兩層生物膜5．關于DNA分子復制的敘述，錯誤的是（）A.復制發(fā)生在細胞分裂間期 B.邊解旋邊復制C.復制遵循堿基互補配對原則 D.復制需要氨基酸和酶6．某潮間帶分布著海星，藤壺、貽貝、石鱉等動物，藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壺較另兩種動物數(shù)量明顯快速增加。下列說法錯誤的是（）A.藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競爭關系B.海星被捕光后，藤壺成為優(yōu)勢種，其種內斗爭加劇C.該潮間帶中全部動物和浮游植物共同構成生物群落D.等距取樣法適合調查生活在該狹長海岸的藤壺種群密度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸莖尖+++++++++﹣幼葉++++++﹣﹣伸長莖++++﹣﹣側芽++﹣﹣成熟葉++﹣+++根++﹣﹣根尖++﹣﹣﹣+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示無（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內還有一類物質也屬于植物激素，該激素是_____，它的主要作用是_____。（2）生長素的化學本質是_____，它的生理作用的特點具有兩重性。（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的_____，其作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的_____。（4）幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細胞的_____（細胞伸長/細胞分裂）來實現(xiàn)的，而不是通過_____（細胞伸長/細胞分裂）實現(xiàn)的。（5）生長素對植物的生理作用具有兩重性：A．促進植物生長（低濃度）B．抑制植物生長（高濃度）。請用A或B填空回答生產實踐中對生長素的應用，是利用生長素作用的哪一種原理。①用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄：_____。②扦插繁殖時，用生長素處理插枝，使其容易生根成活：_____。③用人工合成的生長素類似物作為除草劑：_____。8．（10分）如下圖甲是生長素對燕麥胚芽鞘生長作用影響的曲線；圖乙是將含有生長素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用A表示）。請據(jù)圖回答：（1）瓊脂塊中生長素濃度在圖甲_____點時，A值最小。（2）番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲藏才能萌發(fā)，為探究其原因，科研人員檢測了該種子中的兩種激素在低溫儲藏實驗中的含量變化，結果如圖丙。b為赤霉素，a最可能是_____。圖示表明，番茄種子低溫儲藏至少_____個月以后播種才能順利萌發(fā)。（3）在胚芽鞘向光性實驗中，如果a點濃度是向光側濃度，則背光側生長素濃度X的范圍應為_____。（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中；并加入少量蔗糖作為能源物質。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強①該實驗的自變量是__________，因變量是________________。②為使實驗更嚴謹，還需要另一些等量的根尖放在___________，作為對照組9．（10分）下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為______。（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因導入大腸桿菌并在菌體內表達，生產出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術得以實現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。10．（10分）圖甲是草原中的鼠數(shù)量變化曲線圖；圖乙表示某同學進行“探究酵母菌數(shù)量變化”實驗得到的曲線圖。該同學的具體操作為：先向試管中加入10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液，再向試管中接種入酵母菌，之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng)，每天定時取樣，計數(shù)，并繪制曲線圖。請回答下列問題：（1）S型曲線需要滿足的條件有____________________________？（2）若圖甲中曲線Ⅱ表示在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應的時間段是________。若投放的蛇因不適應當?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會________（填“變大”“變小”或“不變”）。（3）為了繪制得到圖乙的曲線圖，可采取________的方法每天對酵母菌數(shù)量進行調查。圖丙是b時刻將樣液稀釋102倍，用血球計數(shù)板計數(shù)時，先滴加酵母菌培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后，在顯微鏡下看到的酵母菌分布情況，則1L培養(yǎng)液中酵母菌的約為數(shù)量約為________個。該計數(shù)方法得到的值與實際活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。（4）圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營養(yǎng)物質大量消耗之外還包括__________。11．（15分）林南花有藍花和白花兩種性狀，由一對等位基因A/a決定，且藍花對白花為顯性。假設林南花種群足夠大，其中AA、Aa和aa個體各占1/3，沒有遷人和遷出，基因都不產生突變。請回答：（1）該林南花種群A基因頻率為__________。假設兩種顏色的花授粉率相同，若干代后林南花種群__________（有/沒有）發(fā)生進化，原因是__________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，蜜蜂更偏愛白花。若白花都能被傳粉和授粉，而藍花只有一半被傳粉和授粉，則F1中Aa占__________，A基因頻率為__________。（3）多雨年份藍花植株所結種子數(shù)較多，使下一代藍花植株占比增加，而正常氣候年份則與此相反，這體現(xiàn)了__________決定生物進化的方向。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】DNA分子復制是半保留復制方式，新合成的DNA分子一條鏈是母鏈，另一條鏈是新合成的子鏈。將胡蘿卜形成層細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一次分裂形成的子細胞中，每個DNA分子的一條鏈含有放射性標記、一條鏈不含有放射性標記；然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成第二次細胞分裂，細胞分裂間期染色體復制，由一個DNA分子復制形成的2個DNA分子，一個DNA分子含有放射性，另一個DNA分子上不含有放射性，2個DNA分子分別位于2條染色單體上，由一個著絲點連接，細胞分裂后期著絲點分裂，兩條染色單體形成子染色體移向細胞兩級，分別進入兩個細胞。【詳解】A、第一次分裂中，間期染色體復制，每個DNA分子都有一條鏈被標記，第一次分裂的中期每條染色體的兩條姐妹單體都被標記，A正確；B、第二次分裂中，間期染色體復制，一條染色體上的兩個染色單體上的DNA分子只有一個DNA分子含有放射性，因此第二次分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標記，B正確；C、第二次分裂細胞中的DNA一半被標記，一半不被標記，后期著絲點分裂，兩條染色單體形成子染色體，被標記的染色體數(shù)有18條，C錯誤；D、第二次分裂后期，著絲點分裂，兩條染色單體形成子染色體，一半被標記，一半不被標記，染色體隨機移向細胞兩極，至少有2個細胞含有標記的染色體，也可以有3個或4個細胞含有標記的染色體，D正確。故選C2、B【解析】人體水鹽平衡的調節(jié)

體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（飲水）；

體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。【詳解】A、脫水時血漿滲透壓升高，A錯誤；B、脫水致使抗利尿激素分泌量增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，從而起到保水的作用，B正確；C、脫水使得下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，C錯誤；D、脫水致使抗利尿激素分泌量增加，進而使腎小管和集合管對水的重吸收作用增強，D錯誤。故選B。3、C【解析】內環(huán)境各成分的交換關系為：血漿、組織液和細胞內液間物質雙向交換，而淋巴只能由組織液滲進入，而回流至血漿，為單向的。【詳解】A、氧氣是由血漿進入組織液，然后在進入神經(jīng)細胞，運輸方式為自由擴散，因此在缺氧條件下，各部位氧氣濃度由高到低是：血漿>組織液>神經(jīng)細胞，A錯誤；B、根據(jù)題意可知，“早產兒”的肺部往往沒有足月出生的嬰兒成熟，并且早產兒中缺鐵性貧血的發(fā)病率也比較高，因此“早產兒”的腦水腫不只和早產兒肺部功能不全有關，也和貧血等其他疾病有關，B錯誤；C、腦缺氧引起腦水腫時，重要的治療措施是輸入混有少量二氧化碳的氧氣，二氧化碳能刺激呼吸中樞使呼吸加深加快，也可補鐵，增加血紅蛋白運輸氧的能力，C正確；D、腦部神經(jīng)細胞生活的內環(huán)境是組織液，腦部毛細血管管壁細胞生活的內環(huán)境是血漿和組織液，D錯誤。故選C。4、A【解析】如圖表示甲狀腺細胞膜內側的G蛋白與促甲狀腺激素受體結合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進而引起細胞內一系列代謝變化，圖中①表示轉錄過程，②表示翻譯?！驹斀狻緼、由圖可推測，“功能蛋白A”能促進甲狀腺細胞合成和分泌甲狀腺激素，A正確；B、通過圖示可知，促甲狀腺激素與G蛋白偶聯(lián)受體結合，激活G蛋白，經(jīng)過一系列信號傳遞，使蛋白激酶A活化，影響細胞核中相關基因的轉錄，但是翻譯是在細胞質中進行的，B錯誤；C、圖中細胞是甲狀腺細胞，C錯誤；D、活化的蛋白激酶A進入細胞核通過核孔，不穿過生物膜，D錯誤。故選A。5、D【解析】DNA分子復制是以DNA為模板合成子代DNA的過程，主要發(fā)生在細胞分裂的間期；DNA分子復制的條件是：①DNA的兩條鏈為模板，②需要脫氧核苷酸為原料，③需要DNA解旋酶和DNA聚合酶等多種酶，④需要ATP提供能量等?！驹斀狻緼、DNA分子的復制發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，A正確；B、DNA分子復制特點之一是邊解旋、邊復制的過程，B正確；C、DNA分子復制遵循堿基互補配對原則，即A與T配對、G與C配對，C正確；D、DNA分子復制的原料是脫氧核苷酸，D錯誤。故選D。6、C【解析】根據(jù)題干的信息可知，該題主要考察了種間關系，海星可以捕食藤壺、貽貝、石鱉，而藤壺、貽貝、石鱉之間存在競爭關系，當海星被人捕光以后，發(fā)現(xiàn)“藤壺較另兩種動物數(shù)量明顯快速增加”，表明藤壺在這種競爭中占優(yōu)勢。【詳解】A、根據(jù)題干可以推測藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，且當海星被捕光以后，藤壺較另兩種動物數(shù)量明顯快速增加，說明三者之間為競爭關系，A正確；B、海星被捕光后，藤壺較另兩種動物數(shù)量明顯快速增加，變成優(yōu)勢種，隨著數(shù)量的增多，種內斗爭加劇，B正確；C、生物群落是指一定自然區(qū)域內全部的種群，該地區(qū)除了動物和浮游植物以外還有其它的生物，C錯誤；D、等距取樣法適合調查長條形地塊的藤壺種群密度，D正確；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.乙烯②.促進果實的成熟③.吲哚乙酸④.脫落酸⑤.衰老和脫落⑥.細胞伸長⑦.細胞分裂⑧.A⑨.A⑩.B【解析】1、五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟2、生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因為濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖?！驹斀狻浚?）目前公認的植物激素共有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯，其中乙烯的主要作用是促進果實的成熟。（2）生長素的化學本質是吲哚乙酸。（3）表中信息顯示：植物成熟葉含有較多的脫落酸，其作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。（4）細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，生長素和赤霉素都能促進細胞的伸長生長。幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，說明幼葉和伸長莖的生長主要是通過細胞伸長來實現(xiàn)的，而不是通過細胞分裂實現(xiàn)的。（5）①用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄，是利用低濃度的生長素促進植物生長的作用。②扦插繁殖時，用生長素處理插技，使其容易生根成活，是利用低濃度的生長素促進植物生長的作用。③用人工合成的生長素類似物作為除草劑，是利用高濃度的生長素抑制植物生長的作用?！军c睛】本題考查了植物生長素的化學本質、生理作用及其應用的相關知識，理清其它植物激素的生理功能。在此基礎上，依據(jù)表格信息和題意，對相應問題進行解答。8、（1）b（2）①.脫落酸②.6（3）大于a小于c（4）①.生長素濃度②.乙烯濃度和根尖的生長長度③.含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中【解析】1、由題圖甲可知生長素濃度小于d點時，對于胚芽鞘的生長作用是促進，生長素濃度大于d點時，對于胚芽鞘的生長作用是抑制，具有兩重性。2、根據(jù)圖甲和圖乙分析可知：瓊脂塊中生長素濃度在b點時促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A具有最小值。當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘彎曲增大，A逐漸減小。只有生長素濃度高于d點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長。3、由圖丙可知，隨著低溫儲藏時間的增長，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，所以a可能是脫落酸，b可能是赤霉素。赤霉素能促進種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子萌發(fā)，番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲藏才能萌發(fā)，萌發(fā)時赤霉素含量增多?！拘?詳解】瓊脂塊中生長素濃度在圖甲b點時，生長素的促進作用最大，所以A值最小?！拘?詳解】由圖丙可知，隨著低溫儲藏時間的增長，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，b為赤霉素（促進種子萌發(fā)等），a最可能是脫落酸（抑制細胞分裂等）。由圖丙表明，6個月以后b赤霉素含量開始增多，而脫落酸含量較低，故番茄種子低溫儲藏至少6個月以后播種才能利萌發(fā)?！拘?詳解】在胚芽鞘向光性實驗中，生長素從向光的一側運輸?shù)奖彻獾囊粋?，且向光側和背光側的生長素濃度都是起促進作用，因此如果a點濃度是向光側濃度，則背光側生長素濃度應高于向光側，且促進效果也高于向光側，所以X的范圍應為a<X<c（大于a小于c）?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長長度，蔗糖屬于無關變量。為使實驗更嚴謹，根據(jù)控制變量原則，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸餾水但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組?！军c睛】本題考查植物激素的相關知識，要求考生掌握生長素的運輸和生理作用，掌握其他植物激素的作用，解答本題的關鍵在于正確理解題圖，意在考查考生的理解能力和實驗設計能力。9、(1).雜交育種(2).1/3(3).單倍體育種(4).縮短育種年限、較快獲得純合體(5).秋水仙素(6).4(7).是(8).基因突變(9).不定向(10).共用一套遺傳密碼【解析】據(jù)圖分析，①②③表示雜交育種，原理是基因重組；①④⑤表示單倍體育種，原理是染色體變異；⑥表示多倍體育種，原理是染色體變異；⑧表示誘變育種，原理是基因突變；⑨表示基因工程育種，原理是基因重組。【詳解】（1）根據(jù)圖分析已知，①②③表示雜交育種，F(xiàn)2獲得的優(yōu)良品種的基因型為AAbb和Aabb，其中能夠穩(wěn)定遺傳的純合子占1/3。（2）根據(jù)圖形分析已知，①④⑤表示單倍體育種過程，其優(yōu)點是能夠明顯縮短育種年限，且能較快獲得純合子；圖中⑤和⑥過程需要用秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍；⑦的基因型為AAAAbbbb，為四倍體（或多倍體），由于其含有同源染色體，可以經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子，因此是可育的。（3）圖中⑧表示誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性、多害少利性等特點。（4）⑨表示基因工程育種，將加工后的人胰島素基因導入大腸桿菌后生產出了人的胰島素，說明不同的生物共用一套遺傳密碼，所以胰島素基因在大腸桿菌中也能表達。【點睛】解答本題的關鍵是掌握生物育種的幾種方法，能夠分析圖示過程，判斷不同的過程的育種方法的名稱以及遵循的育種原理。10、(1).資源空間有限種內斗爭加劇天敵增加(2).ef(3).變大(4).抽樣檢測(5).1011(6).偏大(7).代謝廢物大量積累【解析】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目?！驹斀狻浚?）S型曲線是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述資源空間有限、種內斗爭加劇、天敵增加的真實生物數(shù)量增長情況。（2）在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后，鼠的天敵增加，環(huán)境容納量下降，種群數(shù)量也會降低，因