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編號編號 |ExcellentModel|ExcellentModel資料編碼：CYKJ-FW- 單位 PAGE2頁/14PAGE3頁/14數(shù)學(xué)課題研究心得體會篇【1|ExcellentModel|ExcellentModel資料編碼：CYKJ-FW-|ExcellentModel|ExcellentModel資料編碼：CYKJ-FW-想，在課堂上對學(xué)生的“引導(dǎo)”時候，自己的課堂環(huán)境也能“生態(tài)”呢是呀，教育是“農(nóng)業(yè)”在教學(xué)與研究的領(lǐng)域真正地投入，學(xué)生才會送給自己一個滿意的課堂。數(shù)學(xué)課題研究心得體會篇【2一、制定目標時——AABCDAABCD規(guī)律排序。能力ABCDABCD的二、方法選擇時——要求，讓他串出與教師不一樣的項鏈。而對于已有一定的歸類意識景倫，我采取了“讓他跳一跳就夠得著的策略”勵他學(xué)習(xí)簡單的單維排序來串珠子。對于佳妍，她屬于無目的的玩，缺乏思考和歸類方面的能力，針對她的表現(xiàn)我利用同伴影響的作用鼓勵他模仿旁邊的同伴把相同顏色的串在一起。我們只有正視幼兒能力的差異，尊重這種差三、投放材料時——目的。如在數(shù)學(xué)活動“排排隊”來，從矮到高或者從高到矮排序。一番觀察下來，我發(fā)現(xiàn)兩極分化特別厲害，能力強的孩子一會兒功夫就

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