育英學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃

第第頁育英學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃z英育學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃z英育學(xué)校是z區(qū)第一所z市示范性九年一貫制義務(wù)教育公立學(xué)校。學(xué)校開辦于1999年7月，是由僑胞何朝育先生偕黃美英女士、z經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、z區(qū)政府部門投資共辦的公立學(xué)校。三年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)府的關(guān)懷和引導(dǎo)下，在社會各界的支持下，辦學(xué)質(zhì)量有了新的提高。特別是在以“知識意識行為”為宗旨的環(huán)境教育工作中不絕地提升學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展層次。在努力培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的情感，關(guān)懷環(huán)境，珍惜環(huán)境，促使其自發(fā)產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感方面取得了長足的進(jìn)步。近年來，我校在《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》主題思想的引導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹實施《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，堅持“內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的辦學(xué)思想，堅持依法治教，以法治校，素養(yǎng)立教，文明建校，科研興校，質(zhì)量立校的方針，以創(chuàng)建市文明學(xué)校為目標(biāo)，以素養(yǎng)教育為突破口，以深化教育教學(xué)改革為主線，不絕加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，連續(xù)優(yōu)化校內(nèi)外教育環(huán)境，加高校校學(xué)校文化建設(shè)力度，完善學(xué)校綠化、美化、凈化、亮化“四化工程”，大力開展豐富多彩的學(xué)校課余活動。曾先后被評為市電化教育先進(jìn)單位、區(qū)級文明單位，區(qū)首批中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，區(qū)教育“兩基”工作先進(jìn)單位、區(qū)教科研先進(jìn)單位、z市示范學(xué)校、z市文明學(xué)校和z市“園丁杯”銅杯獎，在z區(qū)歷屆運(yùn)動會上均穩(wěn)居三甲。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班35個，教職員工109人，學(xué)生1803名。學(xué)校占地面積42.7畝，校舍建筑面積19547.5平方米。綠化面積1500平方米，建有常青植物長廊，大草坪，以及供老師小憩的綠化涼亭，整個學(xué)校綠樹常青，四季花開。今年以來，學(xué)校依據(jù)全國教育工作會議和市、區(qū)教育工作會議精神，堅持黨的教育方針，在不絕深化教育改革，樂觀推動素養(yǎng)教育的同時，總結(jié)近三年學(xué)校環(huán)境教育工作經(jīng)驗，悉心研究，以“ISO14001環(huán)境管理體系”為標(biāo)準(zhǔn)，訂立了學(xué)校環(huán)境教育三年發(fā)展規(guī)劃，力爭在三年內(nèi)成為浙江省綠色學(xué)校，成為z市環(huán)境教育的窗口學(xué)校。一、規(guī)劃訂立的基礎(chǔ)1、學(xué)校環(huán)境教育管理機(jī)制完善，成立以團(tuán)委為主，政教處、教務(wù)處、現(xiàn)代教育信息處、總務(wù)處等部門共同協(xié)作的組織機(jī)構(gòu)。創(chuàng)造性的體現(xiàn)我校在環(huán)境教育過程中“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科能自發(fā)滲透環(huán)境知識，初步探究學(xué)校拓展型、探究型環(huán)保課程。3、面向?qū)W校、社會樂觀宣傳環(huán)境科學(xué)知識，師生環(huán)保意識較強(qiáng)。4、建立有關(guān)環(huán)?；?，擴(kuò)高校生普及與提高的層面，培養(yǎng)學(xué)生惜綠、護(hù)綠、建綠意識以及環(huán)保實踐本領(lǐng)5、走向社會，著力學(xué)校環(huán)境教育特色項目的開發(fā)和建設(shè)。將學(xué)校環(huán)境教育與社會環(huán)境保護(hù)實踐相結(jié)合，真正實施素養(yǎng)教育的各項要求。6、組織學(xué)生、老師自發(fā)參加各級環(huán)保知識與相關(guān)活動競賽，不絕增長環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保技能。二、規(guī)劃內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，連續(xù)完善環(huán)境教育管理體制。2、從集中于課程和活動轉(zhuǎn)向全校性環(huán)境教育。結(jié)合新形勢下的教學(xué)改革與學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，形成以學(xué)生發(fā)展為本的環(huán)境教育特色課程，進(jìn)行拓展型課程與探究型課程的探究，堅持發(fā)展學(xué)生個性和學(xué)校環(huán)保特色。建立校本課程。3、從部分參加轉(zhuǎn)向全員參加。面向全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不絕提高環(huán)境意識，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。4、立足本校，連續(xù)改進(jìn)，在環(huán)境教育課外活動中，進(jìn)行普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生的個性特長。走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會。三、階段性目標(biāo)第一年（20**年9月至20**年8月）：完成組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，成立規(guī)劃修整、實施研究小組；確定適應(yīng)學(xué)校環(huán)境教育的校本課程，初步確定教材編寫小組；聯(lián)系校外有關(guān)團(tuán)體組織，協(xié)商環(huán)境教育共建計劃。第二年（20**年9月至20**年8月）：調(diào)整、完善環(huán)境教育校本課程，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的分層定位；開發(fā)、實踐探究行課程；建立校外活動基地；動手教材編寫；探究“學(xué)校共建單位家庭社區(qū)”四方結(jié)合新途徑，形成“四位一體”的學(xué)校環(huán)境教育新途徑。第三年（20**年9月至20**年8月）：完成教材編寫；初步形成新型學(xué)校育人管理模式；完成三年規(guī)劃的實施總結(jié)工作。四、評價方法學(xué)校將通過學(xué)習(xí)、引進(jìn)“ISO14001環(huán)境管理體系”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃中的課程環(huán)境、課外活動、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、師生環(huán)境意識和行為、對外溝通等實在內(nèi)容進(jìn)行評審，并及時進(jìn)行有關(guān)調(diào)整，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的可連續(xù)發(fā)展。環(huán)境教育是解決環(huán)境問題最基本、綜合和有效的措施。只有通過教育，才略喚起人們珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，提高環(huán)境保護(hù)水平，使人類的行為與環(huán)境相和諧。為了實施環(huán)境教育這一可連續(xù)戰(zhàn)略目標(biāo)，在我?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”的引導(dǎo)下，我們將連續(xù)努力為將來的發(fā)展創(chuàng)造更美好的條件，使環(huán)境教育真正做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化，讓我校的環(huán)境特色教育更具光彩，讓人類的生存環(huán)境更為和諧。篇2:育英學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃z英育學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃z英育學(xué)校是z區(qū)第一所z市示范性九年一貫制義務(wù)教育公立學(xué)校。學(xué)校開辦于1999年7月，是由僑胞何朝育先生偕黃美英女士、z經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、z區(qū)政府部門投資共辦的公立學(xué)校。三年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)府的關(guān)懷和引導(dǎo)下，在社會各界的支持下，辦學(xué)質(zhì)量有了新的提高。特別是在以“知識意識行為”為宗旨的環(huán)境教育工作中不絕地提升學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展層次。在努力培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的情感，關(guān)懷環(huán)境，珍惜環(huán)境，促使其自發(fā)產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感方面取得了長足的進(jìn)步。近年來，我校在《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》主題思想的引導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹實施《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，堅持“內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的辦學(xué)思想，堅持依法治教，以法治校，素養(yǎng)立教，文明建校，科研興校，質(zhì)量立校的方針，以創(chuàng)建市文明學(xué)校為目標(biāo)，以素養(yǎng)教育為突破口，以深化教育教學(xué)改革為主線，不絕加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，連續(xù)優(yōu)化校內(nèi)外教育環(huán)境，加高校校學(xué)校文化建設(shè)力度，完善學(xué)校綠化、美化、凈化、亮化“四化工程”，大力開展豐富多彩的學(xué)校課余活動。曾先后被評為市電化教育先進(jìn)單位、區(qū)級文明單位，區(qū)首批中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，區(qū)教育“兩基”工作先進(jìn)單位、區(qū)教科研先進(jìn)單位、z市示范學(xué)校、z市文明學(xué)校和z市“園丁杯”銅杯獎，在z區(qū)歷屆運(yùn)動會上均穩(wěn)居三甲。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班35個，教職員工109人，學(xué)生1803名。學(xué)校占地面積42.7畝，校舍建筑面積19547.5平方米。綠化面積1500平方米，建有常青植物長廊，大草坪，以及供老師小憩的綠化涼亭，整個學(xué)校綠樹常青，四季花開。今年以來，學(xué)校依據(jù)全國教育工作會議和市、區(qū)教育工作會議精神，堅持黨的教育方針，在不絕深化教育改革，樂觀推動素養(yǎng)教育的同時，總結(jié)近三年學(xué)校環(huán)境教育工作經(jīng)驗，悉心研究，以“ISO14001環(huán)境管理體系”為標(biāo)準(zhǔn)，訂立了學(xué)校環(huán)境教育三年發(fā)展規(guī)劃，力爭在三年內(nèi)成為浙江省綠色學(xué)校，成為z市環(huán)境教育的窗口學(xué)校。一、規(guī)劃訂立的基礎(chǔ)1、學(xué)校環(huán)境教育管理機(jī)制完善，成立以團(tuán)委為主，政教處、教務(wù)處、現(xiàn)代教育信息處、總務(wù)處等部門共同協(xié)作的組織機(jī)構(gòu)。創(chuàng)造性的體現(xiàn)我校在環(huán)境教育過程中“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科能自發(fā)滲透環(huán)境知識，初步探究學(xué)校拓展型、探究型環(huán)保課程。3、面向?qū)W校、社會樂觀宣傳環(huán)境科學(xué)知識，師生環(huán)保意識較強(qiáng)。4、建立有關(guān)環(huán)?；兀瑪U(kuò)高校生普及與提高的層面，培養(yǎng)學(xué)生惜綠、護(hù)綠、建綠意識以及環(huán)保實踐本領(lǐng)5、走向社會，著力學(xué)校環(huán)境教育特色項目的開發(fā)和建設(shè)。將學(xué)校環(huán)境教育與社會環(huán)境保護(hù)實踐相結(jié)合，真正實施素養(yǎng)教育的各項要求。6、組織學(xué)生、老師自發(fā)參加各級環(huán)保知識與相關(guān)活動競賽，不絕增長環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保技能。二、規(guī)劃內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，連續(xù)完善環(huán)境教育管理體制。2、從集中于課程和活動轉(zhuǎn)向全校性環(huán)境教育。結(jié)合新形勢下的教學(xué)改革與學(xué)校“三年發(fā)展規(guī)劃”，形成以學(xué)生發(fā)展為本的環(huán)境教育特色課程，進(jìn)行拓展型課程與探究型課程的探究，堅持發(fā)展學(xué)生個性和學(xué)校環(huán)保特色。建立校本課程。3、從部分參加轉(zhuǎn)向全員參加。面向全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不絕提高環(huán)境意識，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。4、立足本校，連續(xù)改進(jìn)，在環(huán)境教育課外活動中，進(jìn)行普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生的個性特長。走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會。三、階段性目標(biāo)第一年（20**年9月至20**年8月）：完成組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，成立規(guī)劃修整、實施研究小組；確定適應(yīng)學(xué)校環(huán)境教育的校本課程，初步確定教材編寫小組；聯(lián)系校外有關(guān)團(tuán)體組織，協(xié)商環(huán)境教育共建計劃。第二年（20**年9月至20**年8月）：調(diào)整、完善環(huán)境教育校本課程，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的分層定位；開發(fā)、實踐探究行課程；建立校外活動基地；動手教材編寫；探究“學(xué)校共建單位家庭社區(qū)”四方結(jié)合新途徑，形成“四位一體”的學(xué)校環(huán)境教育新途徑。第三年（20**年9月至20**年8月）：完成教材編寫；初步形成新型學(xué)校育人管理模式；完成三年規(guī)劃的實施總結(jié)工作。四、評價方法學(xué)校將通過學(xué)習(xí)、引進(jìn)“ISO14001環(huán)境管理體系”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校環(huán)境教育三年規(guī)劃中的課程環(huán)境、課外活動、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、師生環(huán)境意識和行為、對外溝通等實在內(nèi)容進(jìn)行評審，并及時進(jìn)行有關(guān)調(diào)整，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的可連續(xù)發(fā)展。環(huán)境教育是解決環(huán)境問題最基本、綜合和有效的措施。只有通過教育，才略喚起人們珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，提高環(huán)境保護(hù)水平，使人類的行為與環(huán)境相和諧。為了實施環(huán)境教育這一可連續(xù)戰(zhàn)略目標(biāo)，在我?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”的引導(dǎo)下，我們將連續(xù)努力為將來的發(fā)展創(chuàng)造更美好的條件，使環(huán)境教育真正做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化，讓我校的環(huán)境特色教育更具光彩，讓人類的生存環(huán)境更為和諧。篇3:中學(xué)環(huán)境教育三年發(fā)展規(guī)劃江臨中學(xué)環(huán)境教育三年發(fā)展規(guī)劃鹿城江臨中學(xué)是1965年開辦的一所全日制辦公初級中學(xué)，省二級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，區(qū)級文明單位，區(qū)校本教研首批示范學(xué)校，區(qū)行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校。特別是在以“知識意識行為”為宗旨的環(huán)境教育工作中不絕地提升學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展層次。在努力培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的情感，關(guān)懷環(huán)境，珍惜環(huán)境，促使其自發(fā)產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感方面取得了長足的進(jìn)步。近年來，我校在《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》主題思想的引導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹實施《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，堅持“全面發(fā)展，突出人本，樂教樂學(xué)，成人成才”的辦學(xué)理念，堅持依法治教，以法治校，素養(yǎng)立教，文明建校，科研興校，質(zhì)量立校的方針，以創(chuàng)區(qū)文明學(xué)校為目標(biāo)，以素養(yǎng)教育為突破口，以深化教育教學(xué)改革為主線，不絕加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，連續(xù)優(yōu)化校內(nèi)外教育環(huán)境，加高校校學(xué)校文化建設(shè)力度，完善學(xué)校綠化、美化、凈化、亮化“四化工程”，大力開展豐富多彩的學(xué)校課余活動。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教職員工35人，學(xué)生378名。學(xué)校占地面積23畝，校舍建筑面積4589平方米。綠化面積2578平方米，建有4個大草坪，栽有各種樹木、花卉達(dá)50多種，整個學(xué)校綠樹常青，四季花開。今年以來，學(xué)校依據(jù)全國教育工作會議和市、區(qū)教育工作會議精神，堅持黨的教育方針，在不絕深化教育改革，樂觀推動素養(yǎng)教育的同時，總結(jié)近三年學(xué)校環(huán)境教育工作經(jīng)驗，悉心研究，訂立了學(xué)校環(huán)境教育三年發(fā)展規(guī)劃，力爭在三年內(nèi)成為溫州市綠色學(xué)校，成為鹿城區(qū)西部環(huán)境教育的窗口學(xué)校。一、規(guī)劃訂立的基礎(chǔ)1、學(xué)校環(huán)境教育管理機(jī)制完善，成立以政教處為主，團(tuán)委、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處等部門共同協(xié)作的組織機(jī)構(gòu)。創(chuàng)造性的體現(xiàn)我校在環(huán)境教育過程中“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科能自發(fā)滲透環(huán)境知識，初步探究學(xué)校拓展型、探究型環(huán)保課程。3、面向?qū)W校、社會樂觀宣傳環(huán)境科學(xué)知識，師生環(huán)保意識較強(qiáng)。4、建立有關(guān)環(huán)?；?，擴(kuò)高校生普及與提高的層面，培養(yǎng)學(xué)生惜綠、護(hù)綠、建綠意識以及環(huán)保實踐本領(lǐng)5、走向社會，著力學(xué)校環(huán)境教育特色項目的開發(fā)和建設(shè)。將學(xué)校環(huán)境教育與社會環(huán)境保護(hù)實踐相結(jié)合，真正實施素養(yǎng)教育的各項要求。6、組織學(xué)生、老師自發(fā)參加各級環(huán)保知識與相關(guān)活動競賽，不絕增長環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保技能。二、規(guī)劃內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，連續(xù)完善環(huán)境教育管理體制。2、從集中于課程和活動轉(zhuǎn)向全校性環(huán)境教育。結(jié)合新形勢下的教學(xué)改革與學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，形成以學(xué)生發(fā)展為本的環(huán)境教育特色課程，進(jìn)行拓展型課程與探究型課程的探究，堅持發(fā)展學(xué)生個性和學(xué)校環(huán)保特色。3、從部分參加轉(zhuǎn)向全員參加。面向全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不絕提高環(huán)境意識，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。4、立足本校，連續(xù)改進(jìn)，在環(huán)境教育課外活動中，進(jìn)行普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生的個性特長。走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會。三、階段性目標(biāo)第一階段：20**年2月20**年2月1、組織老師學(xué)習(xí)，提高老師對加強(qiáng)環(huán)境教育緊要性的認(rèn)得。2、建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊伍。3、各部門、各學(xué)科研究訂立相關(guān)的環(huán)境教育的計劃。4、開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）5、通過宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校墻面布置等形式，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成學(xué)校特色。6、利用社會、科學(xué)、思品等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識滲透，訂立相關(guān)課題。第二階段：20**年2月20**年2月1、結(jié)合3月12日、4月7日、4月22日、5月31日、6月5日等節(jié)日進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳活動。2、開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）3、有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實踐。4、廢舊電池回收。5、暑期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的調(diào)查實踐活動。第三階段：20**年2月20**年2月1、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日（9月16日、1