大班下學(xué)期唱的歌教案6篇

第第頁大班下學(xué)期唱的歌教案6篇大班下學(xué)期唱的歌教案篇1活動背景：一次和小伙伴閑談時講到了《小神龍俱樂部》這個少兒電視節(jié)目中的“藝術(shù)暢想”欄目，其中有個外國叔叔，能用生活中常見的一些木塊、布頭等料子創(chuàng)造出視覺效果十分好的藝術(shù)作品，如打棒球的人、斑點狗等等，小伙伴對這個叔叔尊敬不已。我就建議：你們也可以來試一試啊，或許也能象個藝術(shù)家一樣做得很棒呢，小伙伴都激動極了，于是就誕生了這次活動。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒試驗選擇生活中常見的料子創(chuàng)作作品。2、大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、空間感知本領(lǐng)、合作本領(lǐng)，培養(yǎng)求異思維。3、體驗運用多種料子創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌?、各種料子（木塊、絨線、撲克牌、蘋果網(wǎng)、包裝帶、筷子、瓶蓋、彩筆……）2、若干地毯、錄音機、磁帶、照相機等?；顒舆^程；一、導(dǎo)入：參觀狐貍太太的魔術(shù)公司。師：我是狐貍太太，新開了一家魔術(shù)公司，請你們?nèi)⒂^一下，好嗎？（帶幼兒參觀各種料子）師：剛才，你們瞧到了我的公司里有些什么料子？二：欣賞狐貍太太變魔術(shù)。師：狐貍太太看到有這么多的小伙伴來參觀，十分愉快，要露一手給大家看看。請你們認真察看，狐貍太太用這些我們生活中常常見到的料子變成了什么？[師快速地在藍色地毯上用蘋果網(wǎng)、彩帶、圓盤變出一副海景圖（邊演示邊敘述畫面內(nèi)容）：蔚藍的大海在輕輕的起著白色的海浪，水母在海里悠然地飄揚著，彩色的螃蟹在沙灘上爬來爬去，真是美好的一天啊！]師：你們看到狐貍太太變出了什么作品？用什么料子變的？三：學(xué)做小小魔術(shù)師。師：你們也來做個小小魔術(shù)師來變變變，好嗎？請你先用眼睛認真看看這兒的料子，再閉上眼睛想一想，它們會和你說些什么悄悄話呢？它們會變成什么呢？（幼兒思考一會兒）你來說說想用什么料子變什么作品呢？師：你還可以和好伙伴相互溝通一下你們的想法，然后可以一個人或者和好伙伴一起選擇合適的地毯進行變變變。（考慮好的幼兒開始創(chuàng)作）四：幼兒變變變，狐貍太太播放輕柔的音樂巡回了解、察看幼兒的創(chuàng)作過程并做適當引導(dǎo)。先完成的幼兒可以去旁觀同伴的作品。五：介紹作品。師：你（你們）變出了什么？用的.什么料子？把你（你們）變的作品編個小故事敘述一下。和你們的作品一起合個影。師：這個作品是誰變成的？你們先別告知大家，讓小伙伴先來猜一猜你到底變的是什么？師：狐貍太太很愛好這作品，由于顏色很鮮艷，特別美麗，我想和這個魔術(shù)師一起合個影，誰來給我們照個相？狐貍太太對你們這些小小魔術(shù)師十分滿意，以后請你們?yōu)樯掷锏男游镒兡g(shù)，好嗎？（在輕松的音樂中結(jié)束）大班下學(xué)期唱的歌教案篇2一、活動名稱：小貓去釣魚二、活動目標：1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2、樂意參加活動，體驗與同伴共同游戲的歡快。3、熟識（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用美妙的聲音演唱歌曲；三、活動準備：小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。四、活動過程：一、情境導(dǎo)入看看、說說小貓去干嘛（觀看ppt）老師：我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿ppt）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。認真看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。1、老師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動作）我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2、幫忙幼兒回憶理解歌詞。你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱?。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚?。磕撬灥降聂~多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了很多魚?。┪覀冊賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了很多魚）3、老師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚，真愉快！我們一起來唱唱，好不好？唱的真不錯！小貓釣了很多魚，那到底釣了多少呢？三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了很多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。小貓一共釣了幾條魚??？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）—原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念?。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲小貓釣了這么多魚，真愉快！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰穎的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎？（師幼一同表演唱）—小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！（請幼兒回座位）五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的歡快）1、講解游戲玩法老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣裳，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都愛好我，要跟我回家。第五條魚釣上來。2、第一遍游戲我要啟程羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。小魚釣上來了，我們站站好！我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按次序排好隊）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好伙伴在一起。3、第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要啟程釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做伙伴。準備好了啊。4、第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把全部的小魚都釣上來行不行？我們一起去釣魚啦?。ㄡ炛廖鍡l魚時，全部的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！（結(jié)束活動）活動反思：由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過神色（如微笑）、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式稱贊或提示學(xué)生，掌控課堂，教學(xué)效果良好。大班下學(xué)期唱的歌教案篇3教材簡解：大班幼兒，正處于自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價本領(lǐng)等緊要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣、喜好等，然而雖然ppt/dabanppt/target=_blankclass=infotextkey>大班的孩子自我意識正在形成，他們還不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的。因此，我設(shè)計這個課題目的是讓孩子通過比較，由外及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自身與同伴外部特征的異同及興趣喜好的異同，從而了解到每一個人都是與眾不同的。目標預(yù)設(shè)：1、感受個體的多樣性，知道每個人都是獨一無二的。2、樂觀參加活動，能大膽表達自身的想法。3、察看比較自身與同伴外部特征及興趣喜好的異同，從而充分了解自我，形成自我意識。4、讓幼兒大膽表達自身對故事內(nèi)容的猜測與想象。5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。重點：能通過直觀的察看比較，發(fā)現(xiàn)自身身上與眾不同的特點。難點：在實踐體驗中，能區(qū)分自身與別人的不同之處，并樂意大膽地在集體面前表達出來。設(shè)計理念：遵奉并服從幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標，突出重點，克服難點。創(chuàng)造條件讓幼兒自身參加活動，在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于樂觀探究的狀態(tài)。設(shè)計思路：1、內(nèi)容源于生活選材緊要來自于幼兒生活，老師在平常對幼兒的溝通、喜好的關(guān)愛中，了解了幼兒已有的經(jīng)驗，捉住幼兒所關(guān)懷的熱點，以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于樂觀探究的狀態(tài)。2、環(huán)節(jié)循序漸進活動的環(huán)節(jié)布置是從外觀到思想、情感的層層遞進，在理解不一樣的外形特征，不一樣的聲音，不一樣的動作、不一樣的喜好的次序過程中幫忙幼兒整合已有的經(jīng)驗，表達現(xiàn)有的經(jīng)驗，并為取得以后表現(xiàn)個性本領(lǐng)的內(nèi)部獨特性供應(yīng)了基礎(chǔ)。跟隨幼兒的興趣，不絕創(chuàng)造、探究、感知的平臺，不絕拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。教學(xué)過程：一、不一樣的外形特征組織幼兒察看人的外形特征。師：我們二樓的多功能廳有一面大鏡子可以看到大家上課的樣子，現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照，看一看，我們每個人有什么不一樣？二、不一樣的聲音1、游戲《猜猜我是誰》師：現(xiàn)在我們來做個游戲，游戲的名字叫做猜猜我是誰，老師請幾個小伙陪伴時藏在屏風(fēng)的后面，每次都由其中一位小伙伴說一句話，小伙伴就要猜出他是誰。2、每個幼兒說一句不一樣的話。師：老師要請每個小伙伴說一句不一樣的話，最好是能把話說得完整又美妙，這句話能代表自身的最高水平，又是自身最想說的話，而且老師要把你們說的話錄音，大家可要想好一點喲。三、不一樣的動作1、靜態(tài)動作師：我們都知道人的的身體有很多部位：譬如手、腳、腰、頭部，請小伙伴分別用手、腳、腰、頭做一個與別人不一樣的動作，看誰做得最逗人。2、動態(tài)動作師：剛剛我們做的是靜態(tài)的動作，現(xiàn)在我們來做一個移動的動作，比比看誰的方法多、動作美。四、不一樣的喜好1、說說自身的喜好師：我們小伙伴都知道了人不一樣的外形特征，不一樣的聲音，不一樣的動作，小伙伴想想看人還有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒說說自身的喜好，或者說最愛好的事或物。（每一位幼兒都為有自身的喜好而自負）2、了解老師的喜好師：有誰知道老師的喜好是什么嗎？老師小結(jié)：小伙伴都說對了，你們都太了解老師了，其實我們小伙伴和小伙伴之間，小伙伴和大人之間，大人和大人都是不一樣的，這說明我們每個人都有自身的特征，每一個人都是一個特別的個體，是獨一無二的?；顒友娱L：幼兒與老師相互留影紀念師：一轉(zhuǎn)瞬小伙伴都快ppt/dabanppt/target=_blankclass=infotextkey>大班畢業(yè)了，老師太舍不得你們了，現(xiàn)在老師最大的喜好就是與你們合影，小伙伴可以做你最愛好的神色、動作，老師特別樂意與獨一無二的你作紀念。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自身在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自身在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個緊要方面。大班下學(xué)期唱的歌教案篇4本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們愉快、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛旋。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時間、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充分自信地走進學(xué)校等課題，將是本學(xué)期的工作重點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作計劃。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進步。實在表現(xiàn)在：身體發(fā)展方面：在家長的搭配下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能定時入園；大部分幼兒能按自身的冷熱感覺、氣溫更改自動增減衣裳、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能樂觀參加體育活動；其他孩子很樂觀并敢于挑戰(zhàn)自身；幼兒的身體素養(yǎng)明顯加強。認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已加強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自身的想法；求知欲較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，漸漸學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待矯正；能自動參加科學(xué)小試驗，愛好思考與動手操作。社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪流，能掌控自身的情緒和行為，能自動為班級體服務(wù)。有上學(xué)校的猛烈愿望。開始關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能漸漸融入集體，漸漸學(xué)會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不絕培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點。二、教育教學(xué)及班務(wù)工作重點（一）本學(xué)期工作目標1、認真領(lǐng)悟《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)計劃》為引導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素養(yǎng)教育落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理布置幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。2、教育教學(xué)中面向全體，樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自動參加活動，加強幼兒閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視對幼兒進行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)本領(lǐng)的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，取得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡快。3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、力求各項工作堅固結(jié)實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。6、增長家園溝通，使家園同步發(fā)展。（二）工作內(nèi)容與措施1、生活方面（1）開學(xué)初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。（2）樂觀開展并引導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等，不絕豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本領(lǐng)；在游戲中相互照料；會幫忙老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。（4）在老師的引導(dǎo)下，能將衣裳疊放整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿著整齊，保持服裝乾凈。（5）開展豐富多彩的晨間體育磨練活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，加強體質(zhì)，減少疾病。（6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。2、學(xué)習(xí)方面（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)緊要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰坐得端正、我的作業(yè)最乾凈、最愛動腦的孩子等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球競賽、講故事競賽等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。（2）貫穿一些入學(xué)前的教育，加添幼兒的知識量與識字量，重視對幼兒注意力及自控本領(lǐng)的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。（3）在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，活動之中加強幼兒的規(guī)定意識。（4）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。（5）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化，注意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)槌尸F(xiàn)幼兒自身意愿的園地。（6）多察看、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，常常進行分析與反思。3、科研方面（1）不絕加強科研意識和水平，重視學(xué)習(xí)、重視思考、重視探究、重視反思，真正做到學(xué)以致用。（2）樂觀探究，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。4、社會性方面（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。首先，多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。其次，多開展合作性的活動，譬如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）學(xué)習(xí)訂立班集體規(guī)定，知道自身是大班小伙伴，應(yīng)當遵守自身訂立的規(guī)定。（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自身，了解自身緊要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰本地評價別人，樂意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。三、家長工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。通過家長園地、成長手冊校信通等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。2及時與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起變動一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增長家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。大班下學(xué)期唱的歌教案篇5一、設(shè)計意圖：大班的孩子，抽象本領(lǐng)有了進一步的發(fā)展，他們思維較活躍，基本上已能夠理解圖形的典型特征，同時能進一步理解圖形之間較多而雜的組合關(guān)系。他們開始對識別重疊圖形感興趣，并能運用點數(shù)的方法，試驗找出幾何圖形的個數(shù)。為了加深幼兒對平面圖形的進一步認得，幫忙幼兒理解圖形之間的關(guān)系，促進幼兒思維快捷性的發(fā)展，我們設(shè)計了一套大班數(shù)學(xué)學(xué)具《圖形變變變》。二、活動目標：1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。2、依據(jù)圖案統(tǒng)計出相應(yīng)圖形的數(shù)量，并會用各種圖形拼出多種圖案。3、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間的想象本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒細致察看的本領(lǐng)和對數(shù)學(xué)活動的興趣。三、活動重難點：重點：能夠依據(jù)平面圖形的特征，判別組合圖中的圖形，進行計數(shù)，增長對圖形的認得。難點：會依據(jù)各種圖形的特征拼出各種圖案。四、活動準備：物質(zhì)準備：正方形、長方形、三角形，圓形、機器人拼圖一份；學(xué)具：每人一套幾何圖形（有正方形、長方形、三角形、圓形。）知識準備：已認得的幾何圖形五、說活動過程：（一）復(fù)習(xí)律動《不說話》。（二）談話導(dǎo)入：師：今日老師帶來了好多圖形寶寶，小伙伴想不想看他們都是誰呀？幼：想。（三）呈現(xiàn)各種圖形卡片。1、例正方形。（1）、師：這是什么圖形？它有哪些特征？（2）、師幼共同討論，老師，正方形有四條邊，四條邊一樣長（相等），有四個直角。（3）、老師出示正方形卡片，讓幼兒親自摸一摸。2、依次出示三角形，圓形，長方形圖片。師幼共同：（1）、三角形有三條邊，三個角。（2）、圓形有邊沒有角，像個盤子。（3）、長方形有四個角，四條邊，對邊相等。3、認得圖形。（1）、老師單獨出示各種圖形。（2）、集中出示不同圖形。（四）出示機器人，找出圖案中的不同圖形，并進行計數(shù)。1、老師出示機器人圖案，提問：（1）這是什么圖案？上面有哪些圖形構(gòu)成？（2）、那個小伙伴能親自上臺找一找圖形？2、老師說圖形名稱，讓幼兒找一找。3、師幼共同說出每個圖形有幾個？4、老師再一次不種圖形的特征。（五）、老師漸漸出示各種圖案，讓幼兒自身察看，說出每個圖案是有哪些圖形構(gòu)成的？各有多少個？1、大樹2、小房子3、小花4、太陽5、小魚6、小雞（1）、逐自出示一遍，讓幼兒說出是什么圖案，有哪些圖形構(gòu)成，每種圖形各有多少個？（2）、集中呈現(xiàn)。（3）、鼓舞幼兒粘出不同的組合圖形或其他的圖形。（六）、幼兒拼圖，老師巡回引導(dǎo)。（每一組幼兒準備各種圖形若干，請他們依據(jù)自身的意愿組合不同的圖案。）（七）、鼓舞幼兒呈現(xiàn)自身的作品。1、介紹自身的作品名稱是什么？2、作品都用了哪幾種圖形？3、各用了幾個？（八）、老師：1、小伙伴用不同的`圖形變成了這么多美麗的圖案，好不好玩？為什么？幼：自由回答。師：這就是我們本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容《圖形變變變》。2、再一次集中出示三角形，圓形，正方形，長方形，并說出他們的不同特征。六、教學(xué)延長：小伙伴，老師現(xiàn)在有一個小小的要求：下去以后，我們在教室里，學(xué)?；蚣依镞呎乙徽夷男┪矬w也是這些形狀的，再上課的時候，我們比一比看一看那個小伙伴說得最多？（讓數(shù)學(xué)圖形運用到實際生活中去。）數(shù)學(xué)《圖像變變變》教學(xué)反思通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)