航空運輸合同協議

第第頁航空運輸合同協議航空運輸合同托運人（姓名）__與中國民用航空__航空公司（以下簡稱承運人）協商空運）__（貨物名稱）到__（到達地名），特簽訂本合同，并共同遵守下列條款：第一條托運人于__月__日起需用__型飛機__架次運輸__（貨物名稱），其航程如下：__月__日自__至__，停留__日；__月__日自__至__，停留__日；運輸費用總計人民幣__元。第二條依據飛機航程及經停站，可供托運人使用的載量為__公斤（內含客座）。如因天氣或其它特殊原因需加添空勤人員或燃油時，載量照減。第三條飛機噸位如托運人未充分利用，民航可以利用空隙噸位。第四條承運人除因氣象、政府禁令等原因外，應依期飛行。第五條托運人簽訂本合同后要求取消飛機班次，應交付退機費__元。如托運人退機前承運人為執(zhí)行本合同已發(fā)生調機費用，應由托運人負責交付此項費用。第六條托運方負責所運貨物的包裝。運輸中如因包裝不善造成貨物損毀，由托運方自行負責。第七條運輸貨物的保險費由承運方負擔。貨物因承運方問題所造成的損失，由承運方賠償。第八條在執(zhí)行合同的飛行途中，托運人如要求停留，應按規(guī)定收取留機費。第九條本合同如有其他未盡事宜，應由雙方共同協商解決。凡涉及航空運輸規(guī)定規(guī)定的問題，按運輸規(guī)定辦理。托運人：___承運人：___開戶銀行：__開戶銀行：__銀行帳號：__銀行帳號：____年__月__日訂篇2:債務金額確定及還債和解協議書債務金額確定及還債和解協議書債權人_________（以下簡稱甲方），債務人_________（以下簡稱乙方），雙方就賒帳債務金額及其支出方式以如下互讓方式和解。爭持內容：甲、雙方自________年___月___日起至_______年___月___日止，維持商品（銅板、鋼管等鋼鐵制品）交易協議，其賒帳債務的余額，甲方主張享有債權人民幣______元整，乙方則主張不負任何債務，經調查甲、乙雙方的帳簿、票據后，雙方和解如下：第一條乙方承認本日積欠甲方賒帳債務人民幣______元整，并自本日起以至債務清償日止，以日息___分計算全部利息，并承當歸還義務。第二條乙方對前條債務的本金人民幣______元整，如下分次親自送達或送至甲方住處。1.______年___月___日起，至______年___月___日止，支出______元整。2.______年___月___日（最終一次）前支出人民幣______元整。第三條若乙方如期支出前條的債務，得免除第一條所述的利息支出。第四條乙方對于第二條所載的分期付款方式若有任何一次延遲支出，則無須甲方通知、催告，立刻失去協議的期限利益。乙方除須一次付清第一條所載金額扣除已支出金額的余額外，同條規(guī)定所孳生的利息亦須一次付清。第五條依據前條，乙方應于失去協議期限利益日一次付清本金余額與利息合并的金額。若再有延遲，則自當日起訖清償日止，應加前述金額以日息___分計算全部利息。第六條乙方依據第二條分期付款以清償債務時，所開出支票的到期日，不得超出該付款期最終期限。第七條甲、乙雙方須確定除本協議外，并無任何債務關系。第八條有關本協議的糾紛，甲、乙雙方同意由甲方住處管轄法院為第一審法院。以上和解協議成立。本協議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份為憑。債權人（甲方）：________住址：__________________身份證統(tǒng)一號碼：________債務人（乙方）：________住址：__________________身份證統(tǒng)一號碼：_______________年______月_____日篇3:海臨學校年師徒結對協議書海臨學校20**學年師徒結對協議書為了建設我校師資隊伍，發(fā)揚名師、骨干老師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮“師徒互動”在教學中的緊要作用，幫忙新老師、青年老師提高思想、業(yè)務水平，盡快熟識新課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。新老師和青年老師在成長的同時也影響知名師、骨干老師的教育觀念的更新。學校決議連續(xù)開展師徒結對工作，訂立落實各項配套措施。為了讓師徒明確在結對互動過程中的權利、義務和責任，經雙方協商同意簽訂本協議。一、師徒雙方職責（一）師傅1.名師、骨干老師要在思想上、業(yè)務上幫忙新老師、青年老師，促使他們提高教育教學水平。2.名師、骨干老師定期與青年老師一起備課，幫忙新老師、青年老師分析教材，確定教學目標、教學中的重點和難點，選擇恰當的教學方法，布置教學中的各個環(huán)節(jié)，提高青年老師分析教材和備好課的本領。3.名師、骨干老師每學期聽新老師、青年老師的上課至少10節(jié)，并做好評析。4.名師、骨干老師每學年需引導新老師、青年老師上一節(jié)探討課或公開課，幫忙青年老師找出教學中存在的一些問題，并及時予以幫忙解決。5.名師、骨干老師每學年需引導新老師、青年老師進行課題研究，撰寫教學論文或教學案例。（二）徒弟1.新老師、青年老師要虛心向名師骨干老師學習，酷愛本職工作，履行老師職責，遵守學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，力爭在短期內提高自身的政治業(yè)務水平。2.新老師、青年老師要按名師、骨干老師的要求完成各項教學任務，要常常聽名師、骨干老師的課，認真學習他們寶貴的教學經驗。3.新老師、青年老師每學期期末徒弟對自身的成長經過做一份書面自我小結。4.新老師、青年老師要定期向名師、骨干老師匯報自身的教學體會；每學期對成長過程中感悟深刻的經過以隨筆形式呈現自身的體會或反思，不少于3篇。5.新老師、青年老師每學年需撰寫論文或案例1篇。二、互動成績驗收師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求上交引導、聽課等相關料子，協議結束后新老師、青年老師應全面的小結，名師、骨干老師應寫出評語，交教老師發(fā)展中心處歸檔，作為年終業(yè)務考核引導培養(yǎng)新老師一欄的依據。以下成績每學期或每學年驗收一次。1.論文（或案例）（每學年一次）（師徒）2.呈現課教案、照片、活動布置表、信息報導等（每學年一次）3.師徒互悅耳課記錄（每學期上交一次）（該記錄包含每節(jié)課師的評析引導記錄，徒的總結反思記錄）4.以上成績內容定時上傳到：“數字學校電子文檔部門資料教學管理中心師徒結對”相對應的文件夾內。三、此協