畢業(yè)典禮上致辭-有境界則自成高格

第第頁畢業(yè)典禮上致辭—有境界則自成高格西南財(cái)經(jīng)高校校長(zhǎng)張宗益在****屆畢業(yè)典禮上致辭全文：親愛的同學(xué)們：大家上午好!今日，我們?cè)谶@里,一起見證一場(chǎng)青春的盛宴，并共同開啟你們嶄新的將來。四年前，我與在座很多同學(xué)一樣，開始了與西財(cái)一生的緣分。作為曾經(jīng)的“新生”，你們已經(jīng)學(xué)成畢業(yè)，恭賀大家!而我會(huì)連續(xù)留在這里，守候你們的歸來!現(xiàn)在，我想問大家，你還記得開學(xué)典禮時(shí)你在這里的位置嗎？你還記得你曾經(jīng)許諾自身的將來嗎？現(xiàn)在，將來已來，兩相對(duì)比，不知你們有何感想？據(jù)說，各個(gè)品牌的香水，95%都是水，基本相像；差別在于最關(guān)鍵的5%，那是各家的秘方香精。人亦如此。你可曾想過，走出學(xué)校，當(dāng)優(yōu)秀的你遇上與你同樣優(yōu)秀的他的時(shí)候，你那“最關(guān)鍵的5%”到底是什么呢？或許有人說，是知識(shí)，是本領(lǐng)，是思維，等等。在我看來，這些緊要的東西屬于必需的95%，而遠(yuǎn)見、氣度與境界所構(gòu)成的格局，是同學(xué)們將來生活中“最關(guān)鍵的5%”。格局，是著眼“當(dāng)下”洞悉“將來”的遠(yuǎn)見。時(shí)間是偉大的雕刻師。在熱血沸騰的西財(cái)時(shí)間里，同學(xué)們通過鍥而不舍的學(xué)習(xí)和探究，開闊了知識(shí)視野，培養(yǎng)了批判精神和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，形成了深具學(xué)科烙印的思維方式，信任這些已足以支撐你們將來一段時(shí)間內(nèi)仗劍天涯、笑傲一方。全部的將來都是極多個(gè)當(dāng)下的日積月累，每個(gè)當(dāng)下也都是對(duì)將來的預(yù)演。財(cái)經(jīng)乃致用之學(xué)，若專趨應(yīng)用，則乏遠(yuǎn)慮。困頓于當(dāng)下，容易導(dǎo)致思維的近視或心性的浮躁，流連于轉(zhuǎn)瞬即逝的悲喜或毫無意義的追悔，失去洞悉將來的遠(yuǎn)見。視力0.5與5.0所能看到的世界迥然不同，后者更遠(yuǎn)、更深。但“看得遠(yuǎn)”并非遠(yuǎn)見，遠(yuǎn)見是“看得遠(yuǎn)”基礎(chǔ)上的“洞見”。遠(yuǎn)見，是不為一時(shí)之利爭(zhēng)高處與低處的豁達(dá)，是不為眼前成敗論長(zhǎng)短的瀟灑，是繁華時(shí)看到危機(jī)、紛繁中看到規(guī)律、困境里看到希望，是Space*探究宇宙一往無前的執(zhí)著?！帮L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。在時(shí)間的維度上，個(gè)體生命長(zhǎng)度只是人類歷史長(zhǎng)河中的一瞬，或許我們當(dāng)下以為重于泰山的在將來卻輕如鴻毛，那些耿耿于懷的不過是庸人的自擾。我希望，在將來，同學(xué)們都要站在歷史縱深的交匯點(diǎn)上審視、思考當(dāng)下與將來，究天人之際通古今之變，讓每一個(gè)“當(dāng)下”的累積都充分“將來”的方向感，成就自身杰出的遠(yuǎn)見。格局，是跳出“自我”擁抱“世界”的氣度。在畢業(yè)生座談會(huì)上，談及對(duì)母校的印象，大家感受最深的是西財(cái)?shù)拈_放與寬容。母校如此，我們亦當(dāng)如此。人之活著，本質(zhì)上就是在自我與世界的相互對(duì)照中追尋生命意義的過程。確定意義上，世界不過是自我的投影：你狹隘，世界就是你；你開闊，你就是世界。假如拘于自我，就會(huì)拒世界萬千氣象于門外，或顧影自憐，或孤芳自賞；假如跳出自我看世界，蒼茫天地盡收胸中，氣度自然開闊。氣度是對(duì)異己的寬容，海納百川聞過則喜；氣度更是寬容中取舍的智慧，見賢思齊從善如流；氣度還是從容超然的心境，不以物喜不以己悲?！度龂?guó)演義》中諸葛亮七擒孟獲的千古傳奇，周瑜“既生瑜何生亮”的狹隘慨嘆，正體現(xiàn)了兩人不同的氣度，也鑄就了不同的結(jié)局。孟子有言：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！闭沁@種充分于天地之間的生命之氣不絕地激蕩著人生的宏大氣度?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?。我希望，在將來，同學(xué)們都要將對(duì)“自我”的關(guān)注融入對(duì)“世界”的觀照中，在解決人與自我、人與自然、人與社會(huì)的各種問題中破浪前行，讓每一個(gè)平常的“自我”都折射出“世界”非凡的意義，不絕涵養(yǎng)浩然天地的氣度。格局，是超出“小家”擔(dān)負(fù)“大家”的境界?！凹摇笔鞘裁?？家是心靈棲居的地方。來到西財(cái)，西財(cái)是我們的“家”；踏入社會(huì)，社會(huì)就是我們的“家”。當(dāng)你穿過光華高校的拱門，不知你是否讀懂了“格致誠(chéng)正”的校訓(xùn)所蘊(yùn)含的“修齊治平”的無言期望。它寓意入則讀書求學(xué)，出則齊“小家”、治“國(guó)家”、平“天下”。假如只努力探求個(gè)體“小家”，甘做家庭主婦或家庭煮夫，而疏忽在此之上的“國(guó)家”以及人類這個(gè)更大的“大家”，這既有違先輩初衷，也辜負(fù)自身才能，我們也將永久不能成為精神的巨人和時(shí)代的引領(lǐng)。把靈魂安排在哪里，我們家就在哪里，不同的選擇體現(xiàn)了不同的境界。在人類文明的歷史長(zhǎng)河中，很多仁人志士以實(shí)際行動(dòng)詮釋了如何超出“小家”擔(dān)負(fù)“大家”的至高境界。他曾被指定為酋長(zhǎng)繼承人，但他“決不愿以酋長(zhǎng)身份統(tǒng)治一個(gè)受壓迫的部族”；在判他終生監(jiān)禁的法庭上，他用長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的聲明表明，他樂意為建立一個(gè)人人有平等機(jī)會(huì)和諧共處的自由民主社會(huì)而犧牲自身。他就是納爾遜曼德拉。王國(guó)維說,“有境界則自成高格?！痹谖髫?cái)90余年的歷史長(zhǎng)河里，有首任校長(zhǎng)張壽鏞先生臨終前“復(fù)興光華、復(fù)興中華”的諄諄囑托，有汶川、蘆山地震后諸多老師同學(xué)舍小家為大家的動(dòng)人故事，有06級(jí)校友曹頓山為救落水戰(zhàn)友獻(xiàn)降生命的勇敢壯舉代代西財(cái)人超出“小家”擔(dān)負(fù)“大家”，以自身獨(dú)有的方式去感知、介入和影響世界。我希望，在將來，同學(xué)們無論遠(yuǎn)處江湖還是高居廟堂，都始終懷揣著對(duì)國(guó)家、民族和人類的使命與責(zé)任，將“經(jīng)世濟(jì)民孜孜以求”的西財(cái)精神播撒四方，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人類文明的進(jìn)步接力奔馳，去努力探求那份擔(dān)負(fù)“大家”而“自成高格”的境界。我以為，格局，體現(xiàn)在遠(yuǎn)見的有無，體現(xiàn)在氣度的大小，體現(xiàn)在境界的高處與低處。格局，無關(guān)乎出身貴賤、地位高處與低處、財(cái)富多寡、年齡大小。擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運(yùn)。一粒銀杏種子，種在花盆里變成盆景，撒在大地上長(zhǎng)成大樹。同學(xué)們，走出學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，柴米油鹽、上班下班、迎來送往周而復(fù)始，這就是生活。在我看來，生活就是“當(dāng)下”，就是“自我”，就是“小家”；而“當(dāng)下”更新后的“將來”，“自我”映射出的“世界”，“小家”升華后的“大家”，則是生活的終極存在生命。詩性是生命與生俱來的顏色，進(jìn)入生活就是摒棄“眼前的茍且”去努力探求“詩和遠(yuǎn)方的田野”。我希望，在將來，同學(xué)們都要“詩意地棲居在大地上”，并將對(duì)個(gè)體生命詩性的努力探求融入人類生生不息的大生命中，實(shí)現(xiàn)人生格局的不絕突破與重構(gòu)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平!同學(xué)們，你們中有人說，你搬到開學(xué)典禮的凳子，和你從畢業(yè)典禮搬回的凳子，構(gòu)成了你全部的西南財(cái)大。我想，在這一來一回之間，時(shí)間不冷不熱入水，卻從未停留：頤德經(jīng)世的燈火仍舊輝映青春的容顏，柳湖的波光漣漪劃開年少多彩的心思，鐘樓仍然敲打著時(shí)間的洪荒，大愛碑無言地矗立著西財(cái)?shù)膿?dān)負(fù)這一切都將如昨天和今日一樣生動(dòng)光亮。只是，即將開通的地鐵等不到****的這一班旅客；只是，歸來時(shí)，你的身份已悄然變成校友。但無論將來怎樣更改，你們?nèi)匀欢矣谰檬俏摇⑹悄感Ｗ钌畹臓繏?或許，多年以后，你已行過很多的橋，看過很多的云，心中卻只有一個(gè)永當(dāng)青春的西財(cái)!親愛的同學(xué)們，后會(huì)有期!篇2:畢業(yè)典禮上致辭有境界則自成高格西南財(cái)經(jīng)高校校長(zhǎng)張宗益在****屆畢業(yè)典禮上致辭全文：親愛的同學(xué)們：大家上午好!今日，我們?cè)谶@里,一起見證一場(chǎng)青春的盛宴，并共同開啟你們嶄新的將來。四年前，我與在座很多同學(xué)一樣，開始了與西財(cái)一生的緣分。作為曾經(jīng)的“新生”，你們已經(jīng)學(xué)成畢業(yè)，恭賀大家!而我會(huì)連續(xù)留在這里，守候你們的歸來!現(xiàn)在，我想問大家，你還記得開學(xué)典禮時(shí)你在這里的位置嗎？你還記得你曾經(jīng)許諾自身的將來嗎？現(xiàn)在，將來已來，兩相對(duì)比，不知你們有何感想？據(jù)說，各個(gè)品牌的香水，95%都是水，基本相像；差別在于最關(guān)鍵的5%，那是各家的秘方香精。人亦如此。你可曾想過，走出學(xué)校，當(dāng)優(yōu)秀的你遇上與你同樣優(yōu)秀的他的時(shí)候，你那“最關(guān)鍵的5%”到底是什么呢？或許有人說，是知識(shí)，是本領(lǐng)，是思維，等等。在我看來，這些緊要的東西屬于必需的95%，而遠(yuǎn)見、氣度與境界所構(gòu)成的格局，是同學(xué)們將來生活中“最關(guān)鍵的5%”。格局，是著眼“當(dāng)下”洞悉“將來”的遠(yuǎn)見。時(shí)間是偉大的雕刻師。在熱血沸騰的西財(cái)時(shí)間里，同學(xué)們通過鍥而不舍的學(xué)習(xí)和探究，開闊了知識(shí)視野，培養(yǎng)了批判精神和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，形成了深具學(xué)科烙印的思維方式，信任這些已足以支撐你們將來一段時(shí)間內(nèi)仗劍天涯、笑傲一方。全部的將來都是極多個(gè)當(dāng)下的日積月累，每個(gè)當(dāng)下也都是對(duì)將來的預(yù)演。財(cái)經(jīng)乃致用之學(xué)，若專趨應(yīng)用，則乏遠(yuǎn)慮。困頓于當(dāng)下，容易導(dǎo)致思維的近視或心性的浮躁，流連于轉(zhuǎn)瞬即逝的悲喜或毫無意義的追悔，失去洞悉將來的遠(yuǎn)見。視力0.5與5.0所能看到的世界迥然不同，后者更遠(yuǎn)、更深。但“看得遠(yuǎn)”并非遠(yuǎn)見，遠(yuǎn)見是“看得遠(yuǎn)”基礎(chǔ)上的“洞見”。遠(yuǎn)見，是不為一時(shí)之利爭(zhēng)高處與低處的豁達(dá)，是不為眼前成敗論長(zhǎng)短的瀟灑，是繁華時(shí)看到危機(jī)、紛繁中看到規(guī)律、困境里看到希望，是Space*探究宇宙一往無前的執(zhí)著?！帮L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。在時(shí)間的維度上，個(gè)體生命長(zhǎng)度只是人類歷史長(zhǎng)河中的一瞬，或許我們當(dāng)下以為重于泰山的在將來卻輕如鴻毛，那些耿耿于懷的不過是庸人的自擾。我希望，在將來，同學(xué)們都要站在歷史縱深的交匯點(diǎn)上審視、思考當(dāng)下與將來，究天人之際通古今之變，讓每一個(gè)“當(dāng)下”的累積都充分“將來”的方向感，成就自身杰出的遠(yuǎn)見。格局，是跳出“自我”擁抱“世界”的氣度。在畢業(yè)生座談會(huì)上，談及對(duì)母校的印象，大家感受最深的是西財(cái)?shù)拈_放與寬容。母校如此，我們亦當(dāng)如此。人之活著，本質(zhì)上就是在自我與世界的相互對(duì)照中追尋生命意義的過程。確定意義上，世界不過是自我的投影：你狹隘，世界就是你；你開闊，你就是世界。假如拘于自我，就會(huì)拒世界萬千氣象于門外，或顧影自憐，或孤芳自賞；假如跳出自我看世界，蒼茫天地盡收胸中，氣度自然開闊。氣度是對(duì)異己的寬容，海納百川聞過則喜；氣度更是寬容中取舍的智慧，見賢思齊從善如流；氣度還是從容超然的心境，不以物喜不以己悲?！度龂?guó)演義》中諸葛亮七擒孟獲的千古傳奇，周瑜“既生瑜何生亮”的狹隘慨嘆，正體現(xiàn)了兩人不同的氣度，也鑄就了不同的結(jié)局。孟子有言：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！闭沁@種充分于天地之間的生命之氣不絕地激蕩著人生的宏大氣度?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　薄Ｎ蚁Ｍ?，在將來，同學(xué)們都要將對(duì)“自我”的關(guān)注融入對(duì)“世界”的觀照中，在解決人與自我、人與自然、人與社會(huì)的各種問題中破浪前行，讓每一個(gè)平常的“自我”都折射出“世界”非凡的意義，不絕涵養(yǎng)浩然天地的氣度。格局，是超出“小家”擔(dān)負(fù)“大家”的境界?！凹摇笔鞘裁?？家是心靈棲居的地方。來到西財(cái)，西財(cái)是我們的“家”；踏入社會(huì)，社會(huì)就是我們的“家”。當(dāng)你穿過光華高校的拱門，不知你是否讀懂了“格致誠(chéng)正”的校訓(xùn)所蘊(yùn)含的“修齊治平”的無言期望。它寓意入則讀書求學(xué)，出則齊“小家”、治“國(guó)家”、平“天下”。假如只努力探求個(gè)體“小家”，甘做家庭主婦或家庭煮夫，而疏忽在此之上的“國(guó)家”以及人類這個(gè)更大的“大家”，這既有違先輩初衷，也辜負(fù)自身才能，我們也將永久不能成為精神的巨人和時(shí)代的引領(lǐng)。把靈魂安排在哪里，我們家就在哪里，不同的選擇體現(xiàn)了不同的境界。在人類文明的歷史長(zhǎng)河中，很多仁人志士以實(shí)際行動(dòng)詮釋了如何超出“小家”擔(dān)負(fù)“大家”的至高境界。他曾被指定為酋長(zhǎng)繼承人，但他“決不愿以酋長(zhǎng)身份統(tǒng)治一個(gè)受壓迫的部族”；在判他終生監(jiān)禁的法庭上，他用長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的聲明表明，他樂意為建立一個(gè)人人有平等機(jī)會(huì)和諧共處的自由民主社會(huì)而犧牲自身。他就是納爾遜曼德拉。王國(guó)維說,“有境界則自成高格。”在西財(cái)90余年的歷史長(zhǎng)河里，有首任校長(zhǎng)張壽鏞先生臨終前“復(fù)興光華、復(fù)興中華”的諄諄囑托，有汶川、蘆山地震后諸多老師同學(xué)舍小家為大家的動(dòng)人故事，有06級(jí)校友曹頓山為救落水戰(zhàn)友獻(xiàn)降生命的勇敢壯舉代代西財(cái)人超出“小家”擔(dān)負(fù)“大家”，以自身獨(dú)有的方式去感知、介入和影響世界。我希望，在將來，同學(xué)們無論遠(yuǎn)處江湖還是高居廟堂，都始終懷揣著對(duì)國(guó)家、民族和人類的使命與責(zé)任，將“經(jīng)世濟(jì)民孜孜以求”的西財(cái)精神播撒四方，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人類文明的進(jìn)步接力奔馳，去努力探求那份擔(dān)負(fù)“大家”而“自成高格”的境界。我以為，格局，體現(xiàn)在遠(yuǎn)見的有無，體現(xiàn)在氣度的大小，體現(xiàn)在境界的高處與低處。格局，無關(guān)乎出身貴賤、地位高處與低處、財(cái)富多寡、年齡大小。擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運(yùn)。一粒銀杏種子，種在花盆里變成盆景，撒在大地上長(zhǎng)成大樹。同學(xué)們，走出學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，柴米油鹽、上班下班、迎來送往周而復(fù)始，這就是生活。在我看來，生活就是“當(dāng)下”，就是“自我”，就是“小家”；而“當(dāng)下”更新后的“將來”，“自我”映射出的“世界”，“小家”升華后的“大家”，則是生活的終極存在生命。詩性是生命與生俱來的顏色，進(jìn)入生活就是摒棄“眼前的茍且”去努力探求“詩和遠(yuǎn)方的田野”。我希望，在將來，同學(xué)們都要“詩意地棲居在大地上”，并將對(duì)個(gè)體生命詩性的努力探求融入人類生生不息的大生命中，實(shí)現(xiàn)人生格局的不絕突破與重構(gòu)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平!同學(xué)們，你們中有人說，你搬到開學(xué)典禮的凳子，和你從畢業(yè)典禮搬回的凳子，構(gòu)成了你全部的西南財(cái)大。我想，在這一來一回之間，時(shí)間不冷不熱入水，卻從未停留：頤德經(jīng)世的燈火仍舊輝映青春的容顏，柳湖的波光漣漪劃開年少多彩的心思，鐘樓仍然敲打著時(shí)間的洪荒，大愛碑無言地矗立著西財(cái)?shù)膿?dān)負(fù)這一切都將如昨天和今日一樣生動(dòng)光亮。只是，即將開通的地鐵等不到****的這一班旅客；只是，歸來時(shí)，你的身份已悄然變成校友。但無論將來怎樣更改，你們?nèi)匀欢矣谰檬俏摇⑹悄感Ｗ钌畹臓繏?或許，多年以后，你已行過很多的橋，看過很多的云，心中卻只有一個(gè)永當(dāng)青春的西財(cái)!親愛的同學(xué)們，后會(huì)有期!篇3:企業(yè)管理培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言企業(yè)管理培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言尊敬的華中科技高校管理學(xué)院各位教授、尊敬的市社各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的全體培訓(xùn)班學(xué)友們：時(shí)間飛逝，跨度達(dá)三個(gè)月的市社中高層管理人員企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此時(shí)現(xiàn)在我的心情特別激動(dòng)。我很榮幸在這樣一個(gè)特殊而難忘的時(shí)刻與各位學(xué)友、各位領(lǐng)導(dǎo)一同共享結(jié)業(yè)的喜悅!繼去年年底市社大規(guī)模組織系統(tǒng)內(nèi)中高層管理人員來華科大進(jìn)行培訓(xùn)之后，今年九月份市社黨委再次做出布置我們集中到華科高校習(xí)培訓(xùn)的決策。我們不能忘掉，9月17日開始，來自市社機(jī)關(guān)和各出資單位的我們懷著求知的渴望和激動(dòng)的心情，每?jī)芍芘c華科大來一次親密的約會(huì)。從李立剛老師《商務(wù)談判》的“踢開溜”到陳海春老師《杰出