山東省濰坊市三年（2020-2022）小升初語文卷真題分題型分層匯編-06現(xiàn)代文與文言文閱讀

山東省濰坊市三年（2020-2022）小升初語文卷真題分題型分層匯編

06現(xiàn)代文&文言文閱讀

語段閱讀（共7小題）

1.（2020?臨胸縣）整本書閱讀。

膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克，來到密西西比河邊，找到

一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成為三個“小海盜”的快樂大本營。晴朗的夜，明亮

的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、

草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這簡直是一片樂土、凈土！

（1）以上片段節(jié)選自長篇小說《》，作者是，是19世紀現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。

（2）用“”畫出描寫湯姆和伙伴的“海盜生活”的句子。

（3）談?wù)勀銓泛突锇檫@種“海盜生活”的看法。

2.（2020?青州市）

中國“天眼”

【材料一】中國“天眼”的大名叫五百米口徑球面射電望遠鏡，英文名FAST它是具有中國自主知識產(chǎn)權(quán)、

世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。從1994年提出構(gòu)想到2016年建成，總共歷時22年。它由上

萬根鋼索和4450個球形反射面組成，形成了一口直徑約為500米的“大鍋”，相當(dāng)于30個標準足球場，

接收面積約25萬平方米?！疤煅邸迸c德國埃菲爾斯伯格100米口徑望遠鏡相比，其靈敏度能提高約10倍;

與美國阿雷西博350米口徑射電望遠鏡相比，靈敏度是其2.25倍。

（選自2017年10月14日《信息時報》，有刪改

【材料二】天眼”的主要任務(wù)是研究脈沖星、黑洞吞噬小天體、星體演化、外星文明搜尋等，能收到137

億光年外的信號，接近宇宙邊緣。有了“天眼”，載人航天器即使飛至太陽系外緣的行星上，仍可以給地

球打來“超級長途電話”；有了“天眼”，還可能監(jiān)聽到太空發(fā)出的獨特電磁波--如果宇宙中真的存在外

星人，他們的信息就會被“天眼”探測到呢！截至2017年12月11日，“天眼”己經(jīng)探測到數(shù)十顆優(yōu)質(zhì)脈

沖星候選體，其中9顆通過國際認證，實現(xiàn)中國在發(fā)現(xiàn)脈沖星領(lǐng)域的零突破。2018年5月17日，“天眼”

正在安裝世界首臺19波束L波段接收機，巡天速度將提高5至6倍。它的性能在未來10至20年內(nèi)保持

世界一流。

（選自2018年5月18日《科技日報》，有刪改）

【材料三】“天眼”工程首席科學(xué)家兼總工程師--南仁東，用22年的執(zhí)著和熱情，讓中國睜開了領(lǐng)先

世界天文學(xué)界的“天眼”。為建設(shè)“天眼”，他毅然放棄國外優(yōu)厚的待遇。有人計算過，那時他在國外一天

的報酬，相當(dāng)于在國內(nèi)一年的工資。為了“天眼”的選址，他耗費了整整12年的生命，踏遍貴州大山幾

乎所有的洼地。所選的貴州大窩困（dang）天然洼坑為國家節(jié)約經(jīng)費近30億元。為解決施工難題，他經(jīng)

歷近百次失敗，用近兩年時間研制出滿足要求的鋼索。他被譽為“天眼之父”，被中宣部授予“時代楷模”

榮譽稱號。

第1頁共59頁

（選自2018年1月6日《文匯報》，有刪改）

（1）【材料一】中畫橫線的句子采用了、的說明方法，具體準確地說明了中國“天

眼“O

（2）閱讀【材料二】下列關(guān)于“天眼”描述錯誤的一項是

A.“天眼”能收到137億光年外的信號，接近宇宙邊緣。

B.如果宇宙中存在外星人，他們的信息就會被“天眼”探測到。

C.截至2017年12月11日，“天眼”已經(jīng)探測到數(shù)十顆通過國際認證的優(yōu)質(zhì)脈沖星。

D.“天眼”安裝了19波束L波段接收機后，巡天速度將提高5至6倍。

（3）讀【材料三】，概括南仁東為建設(shè)“天眼”的付出和貢獻。

（4）讀完上面三則材料，你有什么感受?

3.（2020?濰城區(qū)）課內(nèi)閱讀。

①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告

訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走

了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

（1）仿照畫線的句子，任選一句進行仿寫。

（2）文段②中把時間比作、,形象地寫出了時光的。

（3）文段選自作家的（體裁）《》，表達了作者什么樣的思想感情？

4.（2021?安丘市）非連續(xù)性文本閱讀。

XX鮮牛奶營養(yǎng)成分表

項目每100毫升（ML）NRV%

能量256千焦(KJ)3%

蛋白質(zhì)3.3克(g)6%

脂肪3.7克(g)6%

碳水化合物4.2克(g)1%

鈉15毫克(mg)3%

鈣125毫克(mg)16%

非脂乳固體28.1%開啟后請盡快飲用完畢

產(chǎn)品類型：全脂巴氏殺菌乳

產(chǎn)品標準號：GB19645

食品生產(chǎn)許可證編號：SC10644010600151

配料：生牛乳

第2頁共59頁

貯存條件：冷藏于2℃—6℃

保質(zhì)期：10天

XX酸牛奶營養(yǎng)成分表

項目每100毫升(ML)NRV%

能量326千焦(KJ)4%

蛋白質(zhì)2.6克(g)4%

脂肪2.8克(g)5%

碳水化合物10.5克(g)4%

鈉45毫克(mg)2%

每杯含180億個活性乳酸菌(出廠時)

產(chǎn)品類型：風(fēng)味酸乳

產(chǎn)品標準號：GB19302

食品生產(chǎn)許可證編號：SC10644010600151

配料：水、全脂乳粉、白砂糖、果葡萄漿、藍莓果醬、脫脂乳粉、稀奶油、乳清蛋白粉、保加利亞乳桿菌、

嗜熱鏈球菌、食品添加劑、食用香料。

運輸、貯藏條件：冷藏于2℃—6℃保質(zhì)期：在2℃—6℃下保質(zhì)期25天

(1)根據(jù)文本信息和生活實際判斷正誤，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

①這兩種奶類都需要冷藏，一旦離開冷藏將會不新鮮，不能飲用。

②因為益生菌有增強免疫力的能力，所以人們可以適量飲用酸牛奶增強免疫力。

(2)小明6月15日買了一瓶該酸牛奶，瓶蓋上寫著生產(chǎn)日期是6月2日，這瓶酸牛奶還剩天就

過期。

(3)兒童成長中，能用酸牛奶取代鮮牛奶嗎？對比鮮牛奶和酸牛奶成分表中“鈣”的含量說說你的觀點。

5.(2021?寒亭區(qū))閱讀。

關(guān)于閱讀

材料一網(wǎng)上流傳著“統(tǒng)編版”語文教材總主編溫儒敏的一句“聳人聽聞”的話：“以后高考

語文要實現(xiàn)讓15%的考生做不完卷子?！彪m然這只是訛傳，但高考命題方式確實正在進行很大的改革，以前

語文卷面夫概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科

目的試卷也都增加了。原來可能所有的考題題面只有2000多字，以后的題目閱讀量也許會有5000多字，

甚至更多。從小沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，沒有大量閱讀，根本應(yīng)付不了考試，甚至可能連卷子都做不完。

材料二當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒認為：一個人最迷人、最值得贊美、也是最經(jīng)得

起審美的一個姿態(tài)，就是閱讀。的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅。腹有詩書，其

品自高。閱讀，可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔；閱讀，可以讓你如夏荷一樣清純；閱讀可以讓你如秋菊一樣優(yōu)

雅；閱讀，可以讓你如……書讀得多了，便會有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不凡，氣質(zhì)高雅。

第3頁共59頁

材料三為了解學(xué)生的課外閱讀情況，某小學(xué)對本校六年級的500名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)

查結(jié)果統(tǒng)計如下:

有無閱讀計劃占總?cè)藬?shù)百分比是否做讀書筆記占總?cè)藬?shù)百分比

"計劃10%每讀必做5%

有時候有計劃20%有時會做20%

沒有計劃70%老師要求才做75%

（1）對材料一內(nèi)容理解不正確的一項是

A.材料一主要談的是高考命題方式的改革，但與小學(xué)生也是息息相關(guān)的。

B.網(wǎng)上流傳溫儒敏那“聳人聽聞”的話，是因為高中語文老師非常注重學(xué)生的課外閱讀。

C.材料一談高考改革，目的是用高考的指揮棒激勵小學(xué)、初中語文教學(xué)，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

D.大量閱讀，不僅是學(xué)好語文的需要，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。

（2）閱讀材料二，根據(jù)語境，請在橫線上補充恰當(dāng)?shù)恼Z句。

（3）分別概括材料二、材料三的主要信息。

（4）小銘同學(xué)不愛閱讀，請你勸勸他，能用上名言警句或詩句更好。

6.（2021?坊子區(qū)）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】某校六年級一班學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班情況統(tǒng)計

內(nèi)容參加輔導(dǎo)項目輔導(dǎo)原因

者

項目人數(shù)語文烈子英語體乙木查漏補缺提升多學(xué)知識全面大家都參

育成績發(fā)展加

所占比76.8334.2941.2761.97.329.358.38%17.7%4.69%

例%%%%%%

【材料二】周六上午，媽媽讓爸爸送明明去輔導(dǎo)班。爸爸嘮叨著：“一休息就上輔導(dǎo)班，有什么用啊。”媽

媽反駁道：“上輔導(dǎo)班對他的成長有很大作用?！?/p>

（1）根據(jù)【材料一】中的調(diào)查項目和調(diào)查數(shù)據(jù)，用簡潔的語言概括其中包含的兩條信息。

①_______

②_______

（2）閱讀【材料二］，你同意誰的觀點，請圍繞觀點寫出你的理由。

7.（2022?濰坊）

舌尖上的浪費

當(dāng)前，“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：中國每年浪費食物的總量折合糧食約

200億千克，即使按保守推算，每年最少倒掉約近1億人一年的口糧。2021年2月，人民網(wǎng)曾在全國范圍

內(nèi)針對“舌尖上的浪費”展開大規(guī)模的民意調(diào)查。如圖是不同年齡段打包比例、浪費情況調(diào)查統(tǒng)計圖。

第4頁共59頁

30.00%

i000%

12.60%—_方1030%11.60%10.50%

10.00%一.???

0.00%

2。歲及以下21-30歲31-M）歲41-50歲5140歲60歲以上

一?H包比例1唳費情況

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約，反對浪費不僅關(guān)系到對社會資源的

珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“一______”的道理，今人更不能浪費食物，糟

蹋社會資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起一一外出用餐時，不做“必?？汀?，爭當(dāng)“光盤族”，吃不了“兜著走”!

1.根據(jù)圖中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是

A.20歲及以下

B.21-30歲

C.41-50歲

D.60歲以上

2.根據(jù)圖中信息，節(jié)約意識最強的年齡段是。判斷的理由：o

3.文中的“必?？汀笔侵?；“光盤族”是指；“兜著走”是指。

4.聯(lián)系上下文可知，適合文中橫線處的名言是

①甘瓜苦蒂，天下物無全美②取之有度，用之有節(jié)，則常足

③天育物有時，地生財有限④冰凍三尺，非一日之寒

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

5.暑假期間，在酒店為奶奶過生EI,點了好多菜，爸爸讓你即興發(fā)言，提醒人們盡量避免舌尖上的浪費，

養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。請你結(jié)合材料中提供的信息及了解的生活實際，把自己的發(fā)言內(nèi)容寫下來。（不少

于40字）

二.記敘文（共10小題）

8.（2020?坊子區(qū)）閱讀短文，完成后面的問題。

奇遇

第5頁共59頁

①老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。

修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。

②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，

看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍蕖！崩贤趼鹄涎?，瞅著小伙子，幽幽地說：“剛

來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當(dāng)成剛來做修腳生意的了，

有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”

③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。

④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開門進屋，在關(guān)門時嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：

“大爺，我想給你修修腳?！?/p>

⑤老王好氣又好笑：“我明給你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑

了：“大爺，我不要錢?！?/p>

⑥老王想了想，就讓小伙子進了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。小伙子很高興，問著忙著，弄

好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專

業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來。老王不吭聲，心里在說：“你修得再好、再會感動人，我也不會給你

錢，反正我提醒過你！”

⑦小伙子用了半個多小時，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這

腳一次是修不好的，我會再來，您千萬別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f下次再給你錢？”小伙子笑說：

“我說過了不要錢，大爺您放心好了?！?/p>

⑧老王冷笑自語：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”

⑨第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為

老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什

么好人了，怎么碰上這么大個意外？

⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老

王的腳抱在懷里，說出一個故事：10年前，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車的

老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學(xué)好……后來他在澡堂學(xué)會了修腳，再后來去了一家美容院……

他一直在店外免費給老人修腳，他相信一直修下去，一定會修到那幾個拉板車的爺爺?shù)哪_。

?第二天，老王做了一件讓許多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來,

問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。

?M來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。10年前，他只是和幾個腳力老友一起幫了一

個孩子，這孩子從此就做好人來報答好人。看來，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人

好事好世道都是有因有果的。

(1)概括一下文章的主要內(nèi)容。

(2)第⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個“笑”

的含義。

第6頁共59頁

①老王的笑：

②小伙的笑：

(3)文中刻畫了一位的小伙子。你是怎樣來評價人物的？

(4)文中說：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。”聯(lián)

系生活實際，談?wù)勀銓@一句話的理解。

9.(2020?臨胸縣)閱讀下文，回答問題。

野菊花開

①我愛菊，尤愛野菊。時值野菊怒放的深秋，我來到了大山深處的一所小學(xué)教書。那盛開的野菊花金燦燦

的，分明有大把陽光在里頭，給校園周邊鑲了一道金邊。

②開學(xué)不久，坐在教室最后的小女孩楊平引起了的注意。她蓬松著亂發(fā)，眼圈發(fā)黑，可聽起來課來，一雙

大大的眼睛卻總是那么專注。她每天都在上課鈴響后才進校，而放學(xué)又是第一個跑出校園。

③當(dāng)?shù)卣疄檫呥h貧困地區(qū)的孩子免費提供了“營養(yǎng)加餐”。用餐時，孩子們無不歡呼隼躍，恰似一群快

活的小精靈。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那張著嘴等候喂水喂食的小鳥，那圍著母雞“嘰嘰”叫個

不停的雛雞……

④一天中午，幾個孩子神秘兮兮地湊到我身邊，告訴我楊平怪怪的，每天都不吃加餐，把雞蛋和牛奶藏在

書包里。為什么呀？”我驚訝地問?！安恢?，她什么都不說?！彼耐罁屩卮?。這到底是怎么回事？

我心里打了個結(jié)。

⑤第二天，我不露聲色地觀察，果然發(fā)現(xiàn)楊平把雞蛋和牛奶塞進書包里了。我走過去，關(guān)切地問：“楊平，

你怎么不吃呢？”“老師，我不想吃。”那聲音很輕，輕得仿佛只有她自己才能聽得到?！笆钦嫘脑拞?？”

我追問。她抿著嘴，搖著頭，沒有言語，淚珠卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。

⑥放學(xué)后，我決定到楊平家去家訪。來到她家門前，透過門縫，我看到一幅令人揪心的畫面：一個瘦小的

身軀蹲在土灶前，不停地向灶孔里添著柴草，一股股濃煙直往外冒。她一邊用小手揉著眼睛，一邊把嘴對

準灶孔“撲哧、撲哧”地吹著。火苗升騰后,她才側(cè)身在板凳上飛快地寫起作業(yè)來。

⑦我連忙推門進去，楊平搬來板凳，請我坐下。我輕輕地問：“你爸爸媽媽呢？”“爸爸到地里干活去了，

媽媽在睡覺。”楊平回答?！八X？”我不解地問?！皨寢尠c瘓了，常年躺在床上?！毙钇降脑捵屛裔樤?/p>

地難受。此時，我心中的“結(jié)”已解開了八九分。我心疼地說：“你把雞蛋和牛奶帶回來是……”小楊平

含著淚說：“媽媽很難每天吃上個雞蛋，喝上一杯牛奶，所以我……”聽到這兒，我鼻子酸酸的，一把將

楊平摟在了懷里。

⑧走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶?！拔也幌氤浴边@句話說得很輕，可實際挺沉重的，它久

久地孳繾在我的耳邊。

⑨走著走著，忽然，我遠遠望見校園周邊正在吐艷的野菊，它是那樣的燦爛芬芳。

(1)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

①縈繞：_______

②歡呼雀躍：

第7頁共59頁

（2）請你用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容，寫下來。

（3）用“”畫出短文第②自然段中描寫小女孩楊平外貌的語句，聯(lián)系上下文談?wù)?/p>

她是個怎樣的孩子？

（4）短文第⑥自然段畫橫線的句子細致描寫了小女孩向灶孔添柴草的畫面，運用了哪些連續(xù)性動作？這

樣寫有什么好處？

（5）結(jié)合短文第⑦自然段想一想，我心中的“結(jié)”其體指的是什么？

（6）短文結(jié)尾段在文中的作用是。

①總結(jié)全文結(jié)構(gòu)清晰

②承上啟下過渡自然

③設(shè)置懸念引人入勝

④呼應(yīng)開頭借物抒情

10.（2020?青州市）閱讀。

花邊餃里的母愛

肖復(fù)興

①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日

子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像

是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜

兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗

狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽要了一個小小的花招兒，她把肉餡

的餃子都捏上花邊，我和弟弟連吃帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時

候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把g喚醒。

④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再

受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！"我

曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。

我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人

家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子.

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了

一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一

第8頁共59頁

準兒是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋

里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃

到那個糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上來，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜

地叫了起來：“喲！我真的吃到了！"我說：“要不怎么說您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我要了一個小小的花母，用糖餡包了一個有記號的花邊餃,

那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂

和開心。

（1）文中記敘了哪兩件事情？請簡要概述。

（2）第③段中加點詞“它”指代的內(nèi)容是什么？用曲線在原文中畫出來。

（3）品味詞句的表達效果。

A.結(jié)合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。

B.將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上

下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？

（4）根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。

A.第②段，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會怎樣想？

B.第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會怎樣想?

11.（2020?濰坊）

拔掉心底的籬笆

我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多

半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。

有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂說了出來。體育老師的話，刷新了我小

時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，

反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面出色，來試試吧！你完全能想象當(dāng)時我

有多高興吧？猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因

為過去的我孤陋寡聞。

我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。

高中時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來

第9頁共59頁

在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高??！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈。于是我報了

文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛?/p>

有一次他問我：你成績那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，

我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。

他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太

大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分

為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，

可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。

我聽到這話別提多高興了，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢

物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)期的考試,數(shù)學(xué)滿分值150,我拿了142分。

參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦，說實

話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新

研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推

理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我

小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。

人的恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你

經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方，其實都不是問題。另一個方

面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（1）梳理全文，完成下列表格。

時間心底的籬笆拔掉籬笆后

小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差—

高中—數(shù)學(xué)拿高分

參加工作后（讀者朋友）恐于年齡大—

學(xué)不成外語

（2）讀畫線句子，從語言風(fēng)格的角度在上文橫線里作批注。

（3）結(jié)合短文最后一段話，聯(lián)系實際，寫寫短文帶給你的啟示。

12.（2020?濰城區(qū)）課外閱讀。

童年的夏夜

我的故鄉(xiāng)是個小山村，全村三十幾戶人家簇居在五六個院落里。院落中間是一個用板石鋪平的大

院子，院落四周全是低矮的房屋，猶如北京的四合院。我的童年就是在這院中度過的。

夏天的晚上，我們這群孩子就在大院子里玩游戲。等到大人們收拾妥了碗筷，我們便停止了游戲,

搬個小板凳像看電影似的擺好位置，中間擺個靠背椅，這是特意為講故事的大人準備的。

那時最擅講故事的是住在中廳的四嬸，她有著一張能說會道的嘴巴，但每晚似乎總在廚房忙著，

第10頁共59頁

總要我們幾次三番去推推揉操，她才樂顛顛地姍姍來遲。

她講的故事大都或神或鬼，什么門神、帳神、水精鬼等。雖然荒誕離奇，但總能娓娓動聽。故事

講到悲涼處，全院人都掩面而泣，籠罩在哀愁中：講到精彩處，大大小小個個神情激動、摩拳擦掌；聽到

電怪要來害人時，人人神情緊張，偷偷斜視四周，房屋的陰影處似乎正隱藏著藍眼的幽靈。屋后山中又不

時傳來一二聲烏鴉的哀嗚，我們更是默然無聲，縮著脖子往人群中挪＜■月牙兒也似乎害怕，.躲在云中,只

隱約露出個身影，一副似聽非聽的模樣。

故事講完時，月兒偏西，暑氣已退，我們便一窩蜂地逃進屋里，央求搖著蒲扇、瞇著眼養(yǎng)神的大

人牢牢拴上門閂，放下蚊帳，這才肯安穩(wěn)地睡去。

（1）下面的內(nèi)容中，哪些寫得詳細？哪些寫得簡略？

①夏夜玩游戲②擺位置③聽故事時大家的反應(yīng)④回去睡覺

（2）用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。

（3）讀了畫“”的句子，你仿佛看到了怎樣的情景？可以分別讀出四嬸和孩童的什

么心情？

（4）畫“”的句子主要寫的什么？這幾句話跟四嬸的講故事水平有沒有關(guān)系？請你分析

其中一處，寫出這樣寫的好處。

13.（2020?高密市）

父愛陷阱

①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊

父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊,

父親可能真的聽不到。

②可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒!

爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開

了。那一刻，他急得哭了。

③他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕

望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

④井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找

不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，

他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑤周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了.忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，

可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的猿子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也

難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。

第11頁共59頁

⑥他提起警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了--動物

可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。

⑦沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)

比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井

口的聲音，他才又振作起來。

⑧如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他

再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯,

挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。

⑨他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正由時過來，…明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣,一屁

股坐在草地上。

⑩突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般--他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看

著他，身邊的草叢凌亂不堪。這一刻，他幾乎氣暈了--父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙

扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。

鰥親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。

?他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”

?父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對不起?！?/p>

?（也說，“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”

?父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷陰:。因為井壁的土質(zhì)很松

軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因

為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是,昨天晚上一直沒有

任何動物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會自救！這

便是我挖這口陷阱的初衷?！?/p>

?他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地

笑了。

物K年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。

（1）他從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他“經(jīng)歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段,

請根據(jù)提示用小標題的形式簡要概括。

一等待救援一

（2）文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”是因為（多

選）

A.父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒有康復(fù)。

B.父親守在陷阱邊一直都沒有離開，整夜無眠。

C.父親保持十分的警惕，不斷腳踩草叢提醒孩子有動物靠近陷阱。

D.父親整夜都在擔(dān)心孩子能否做出自救的決定，并進行自救。

（3）文中劃“”的部分，文章前面有多次的暗示，請找出三處，并在文中用““標出。

第12頁共59頁

（4）“夜深了，他不再指望父親能來救他。”這句話適宜放在第自然段和第自然段之間，

起到了的作用。

（5）文中畫“”的句子運用了描寫，起到的作用是

（6）下列對文章題目“父愛陷阱”的理解不正確的一項是

A.題目概括了文章的主要內(nèi)容，也提醒我們有時候會陷入最親近的人設(shè)置的陷阱中卻不自知。

B.父親挖陷阱的目的是讓孩子克服依賴思想，培養(yǎng)他自強自立的精神。

C.父親挖陷阱的初衷是讓孩子學(xué)會自救，這是對兒子一種深沉的愛。

D.父親對兒子的愛的表達方式是嚴格的，教育方式也是獨特的。

（7）文中父親用為兒子設(shè)置陷阱的方式，以培養(yǎng)他的自救能力。你贊同這種教育方式嗎？結(jié)合文章內(nèi)容

和生活實際，說說你的看法。

14.（2021?安丘市）閱讀。

記一次乒乓球賽

我和姐姐在一個學(xué)校讀書，課余常在一起打乒乓球，是一對有名的小球迷。上星期體育老師宣布:

國慶節(jié)前要舉行一次全校乒乓球賽，我和姐姐都報了名。

日子過得真快，乒乓球賽開始了。在預(yù)賽中，我和姐姐都戰(zhàn)勝了對方，我高興得跳了起來。最后

決賽的一場，恰恰是我和姐姐爭奪冠軍，我盼望著早點進行決賽。

決賽那天，禮堂正中放著一張綠色的球臺，周圍坐滿了人。窗戶外邊也擠滿了小腦袋，大家都在

不住地議論。有的說：“姐姐的把握大一些。”有的說：“不一定，妹妹打的才棒呢。”體育老師在場內(nèi)忙碌

著，來參觀的老師也幫著維持秩序。我看到這么多雙眼睛望著我，不由得緊張起來，心突突地跳得厲害。

體育老師叫我們進場，全場立即響起一陣熱烈的掌聲，我更加發(fā)慌了，感覺都不知道怎么走了。

試球的時候，我只看見白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道網(wǎng)子那邊是姐姐，至于她是不是也和我一

樣緊張，我都沒有注意。才試了幾個球，我的手心里全是汗水。

決賽正式開始了。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發(fā)球。我發(fā)一個正手球，發(fā)一個反手

球，接著連發(fā)兩個長球，又發(fā)一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力

扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉(zhuǎn)球來使我接不準。兩個人不分上下，比分緊緊咬住,

5平，6平，7平……還好，是我領(lǐng)先了一分，交換了場地。老師和同學(xué)為我們鼓掌，有的還喊：“小球迷,

加油??！”

最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放棄攻球的機會。有時姐姐打過來的球又

快又硬，我都把它擋回去了。當(dāng)我以20比19領(lǐng)先一個球的時候，姐姐大概是急著要追成20平，猛然抽

了一板。我正擔(dān)心對付不了，球卻彈著網(wǎng)子，出界了。在一陣熱烈的掌聲中，我們的決賽結(jié)束了。

（1）短文寫了“我”的心情變化。根據(jù)短文內(nèi)容，完成如表。

時候“我”的心情表現(xiàn)心情的語句

“我"和姐姐都戰(zhàn)勝對方，興得跳了起心

第13頁共59頁

準備決賽

進場感覺都不知道怎么走了

試球______________

(2)本文是按照的順序?qū)懫古仪虮荣惖?。從整篇文章來看，寫得簡略，決賽寫得詳細。

在寫決賽時，寫得簡略，第三局寫得詳細，這樣寫的好處是o

(3)簡要概括短文的主要內(nèi)容。

15.(2021?寒亭區(qū))閱讀。

父親的皮帶

那年，我考取了省城的一所大學(xué)，臨行時，父親將我送到火車站。

當(dāng)時正值客運高峰，站臺內(nèi)人頭攢動，汽笛轟鳴。父親彎著腰，背著一個大旅行包在前面開道，

我拎著手提袋在后面緊緊跟著。9月的天氣依然悶熱，不一會兒父親的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋

怨：“天這么熱，還帶著那么多東西，真是……”父親雖然背著重重的行李，可步履絲毫不見緩慢，我在

后面一路小跑，還是落下了一段距離。

從候車室到車廂門，不足100米，我們卻足足走了20分鐘。終于，我看見父親在一節(jié)車廂前停下

腳步，從懷里摸出車票，核對了一下，隨即向我歡快地招手。等我趕到時，父親正坐在行李上，點上一支

煙，愜意地抽著：“軍軍，你快上去，我把包遞給你，記住，是5號窗口！”

我隨著人流擠上了列車，從5號窗口里伸出頭來，只見父親搓了搓手掌，猛地把那只大包舉了起

來，就在我接過包的一剎那，只聽“啪”的一聲，包帶應(yīng)聲而斷，旅行包從窗口垂直落下，巨大的慣性將

拉鏈崩脫，里面滾出一大堆蘋果、鴨梨、月餅、花生……父親慌了，手忙腳亂地將散落在地上的食品一一

拾進包里，甚至蜷縮著身子，一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來。我嚇得大叫：“爸，快上

來，不要了，不要了！”“這梨是剛摘的，帶在路上吃。"父親笑嘻嘻地從鐵軌下站了出來，把拉鏈拉上，

可包帶斷了沒法提，父親急得團團轉(zhuǎn)。突然他的手停在了腰上，“有了！”只聽“嗖”的一聲，他竟然將皮

帶解了下來，往旅行包兩頭一扣，正好是一副包帶。這時汽笛聲響了。

如釋重負的父親把手插進兜里，把褲子提得老高，模樣十分滑稽。旁邊有幾個年輕人笑了起來，

父親也笑了，看著我憨憨地笑，可我卻怎么也笑不出來。火車啟動了，父親依舊提著褲子，站在那里，直

至變成一個小黑點，我的眼淚再也止不住地流了出來……

那根皮帶我一直珍藏著，以后無論遇到成功或是失敗，它總能給我無窮的動力，尤其是每當(dāng)回憶

起父親抽出皮帶的一剎那，我覺得那是世上最酷的動作。

(1)文中寫父親送“我”到火車站去上大學(xué)，做了哪幾件事？

①幫“我”背大旅行包。

②提前為“我”買車票、找車廂。

③旅行包拉鏈崩脫，幫忙撿起散落的食品。

④旅行包帶斷了，將身上的皮帶解下來當(dāng)包帶。

第14頁共59頁

A.①②

B.③④

C.①③④

D.②③④

（2）文中父親在撿散落的食品時，“我”嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了！”“我”這樣驚叫的

原因是_______

（3）短文結(jié)尾“我都覺得那是世上最酷的動作”，為什么說父親的這個動作是最酷的？

A.父親猛地抽出腰間皮帶。

B.父親從腰間抽出皮帶的姿勢很優(yōu)美。

C.父親抽出皮帶時動作有力，模樣很滑稽。

D.父親為“我”抽出皮帶當(dāng)包帶的動作包含了父親對“我”深深的愛。

（4）文中的父親是個怎樣的人？聯(lián)系短文加以說明。（至少寫兩點）

（5）旁人笑了起來，父親也笑了，可“我”卻怎么也笑不出來。請結(jié)合短文內(nèi)容展開想象，此時“我”

心里可能會想些什么？

16.（2022?濰坊）短文二

我的老師

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老師蔡老師。

現(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板

邊上,大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是

多么善于觀察這一點啊！

在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，

她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，

我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會

不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看

著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候

在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色

的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我

雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：

“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡

老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師

第15頁共59頁

排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！

在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這

樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于

暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，

旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外

就走。

母親喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟

了。

我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，還覺得這是我記憶中的珍寶。

L短文一共寫了七件事，請用小標題的方式列出來。

（1）①蔡老師假裝發(fā)怒一一②一一③老師帶我們觀察蜜蜂一一④一一⑤我們看老師寫字

——⑥——⑦。

（2）寫的這七件事件，其中哪幾件事寫得簡略，哪幾件事寫得詳細。［只寫序號］

略寫詳寫

（3）詳寫的事情，突出表現(xiàn)了什么？

2"我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！本渲械摹敖苹痹谶@里是什么意思。

3.讀讀短文中劃橫線的地方，體會一下蔡老師的什么品格。

4.短文中的最后一自然段與開頭有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？

5.假如作者在寫這篇文章以后，得知了蔡老師的音訊。準備給老師用手機發(fā)一個短信，請你編寫一個短信,

來表達作者對蔡老師的感激、思念之情。（不少于40字）

17.（2022?濰坊）短文一

北平年景（節(jié)選）

祭灶過后，年關(guān)在即。家家忙著把錫香爐、錫蠟簽、錫果盤、錫茶托從蛛網(wǎng)塵封的箱子里取出來,

作一年一度的大擦洗。宮燈、紗燈、牛角燈，一齊出籠。年貨也是要及早備辦的，這包括廚房里用的干貨，

拜神祭祖用的蘋果干果等等，屋里供養(yǎng)的牡丹水仙，孩子們吃的粗細雜拌兒。蜜供是早就在白云觀訂制好

了的，到時候用紙糊的大筐簍一碗一碗的裝著送上門來.家中大小，出出進進，如中風(fēng)魔。主婦當(dāng)然更有

第16頁共59頁

額外負擔(dān)，要給大家制備新衣新鞋新襪，盡管是布鞋布襪布大衫，總要上下一新。

吃是過年的主要節(jié)目。年菜是標準化了的，家家一律。人口旺的人家要進全豬，連下水帶豬頭，

分別處理下咽。一鍋燉肉，加上蘑菇是一碗，加上粉絲又是一碗，加上山藥又是一碗，大盆的芥末墩兒，

魚凍兒，肉皮辣醬，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩一一管夠，初一不動刀，初五以前不開市，年菜非囤集不

可，結(jié)果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。

“好吃不過餃子，舒服不過倒著”，這是鄉(xiāng)下人說的話，北平人稱餃子為“煮悖管”。城里人也把煮悖警當(dāng)

做好東西，除了除夕宵夜不可少的一頓之外，從初一至少到初三，頓頓煮悖悖，直把人吃得頭昏腦漲。這

種疲勞填充的方法頗有道理，可以使你長期的不敢再對煮警管妄動食指，直等到你淡忘之后明年再說。除

夕宵夜的那一頓，還有考究，其中一只要放進一塊銀幣，誰吃到那一只主交好運。家里有老祖母的，年年

是她老人家幸運的一口咬到。誰都知道其中作了手腳，誰都心里有數(shù)。

孩子們須要循規(guī)蹈矩，否則便成了野孩子，唯有到了過年時節(jié)可以沐恩解禁，任意的作孩子狀。

除夕之夜，院里灑滿了芝麻秸兒，孩子們踐踏得咯吱咯吱響，是為“踩歲”。鬧得精疲力竭，睡前給大人

請安，是為''辭歲”。大人摸出點什么作為賞赍，是為'‘壓歲”。

L根據(jù)意思，找出文中的相應(yīng)四字詞語。

①形容一舉一動拘守舊框框，不敢稍有變動。

②形容極度疲勞，不想動的樣子。

2.短文是按照順序來回憶年味的。

3.文中句子“家中大小，出出進進，如中風(fēng)魔。”的意思是

A.家中的大人小孩跑進跑出，就跟瘋了似的。

B.家中的大人小孩跑進跑出，鬧個不停。

C.家中的大人小孩把東西拿進來，拿出去忙個不停。

4.作者在文中回憶了過年的哪些風(fēng)俗？

三.議論文（共2小題）

18.（2021?安丘市）閱讀。

功夫不負有心人

①''功夫不負有心人”是一句很有名的俗語。古今中外，每個成功人士的背后都飽經(jīng)滄桑，然而他們面對

困難迎難而上，鍥（qi。）而不舍，最終取得了成功。

②唐代大詩人李白小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在，悄悄溜出門去玩，他來到山下小河邊，見一位

老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵（chti）o李白很納悶，上前問老婆婆在做什么？老婆婆說她在磨針。李白很

吃驚，他想：鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？老婆婆說，只要功夫深，鐵杵磨成針。李白聽后，想到自

己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書，成了唐

代的大詩人。

③無獨有偶，西漢的匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書?？墒撬彝砩蠜]有油點燈，鄰居房里點著燈，

所以匡衡就在墻壁上鑿了一個洞，用洞里照過來的光看書，這就是“鑿壁借光”的故事。還有現(xiàn)代的徐悲

第17頁共59頁

鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學(xué)畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。

④不光中國有這樣的事例，外國同樣有通過努力最終取得成功的事例。美國第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于

世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽。

他年輕時當(dāng)過農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英

里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的

聲若洪鐘、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布

道，回來后也學(xué)他們的樣子，對著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律

師并最終踏入政界。

⑤南宋理學(xué)家朱熹說過：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”少年必須愛惜光陰,方能有成就。是??！

只要認真，努力去做了，還有什么事會難倒我們呢？不論你是在追求自己美好理想的歷程中，還是灰心失

敗或準備放棄的時刻，都要記住一句話：功夫不負有心人。

(1)根據(jù)意思，找出文中的相應(yīng)四字詞語。

①指不停地鏤刻。比喻有恒心，有毅力，堅持到底。

②本文指在演講時語調(diào)高亢有力，情緒激奮昂揚。

(2)讀短文，想想“功夫不負有心人”這句話的含義，寫出你從中受到的啟發(fā)。

(3)讀讀第⑤自然段劃橫線的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容體會一下引用的好處，寫下來。

(4)本文表達的主要觀點是：

(5)短文在寫法上是說明作者的觀點，請用最簡潔的語言概括出其中的兩個事例。

第］個：_______

第2個：_______

19.(2021?坊子區(qū))閱讀理解.

讀書莫忘做筆記

①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳

句則隨手摘抄，心有所感順便寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。

②前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀30

年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國外到

國內(nèi)，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進進J

其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野

史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪

洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。

③蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做

筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點

摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”。