幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

第第頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案1一、活動(dòng)時(shí)間：12月18日（星期五）下午二、活動(dòng)地方：肖村營(yíng)中心幼兒園三、活動(dòng)目的：1.增長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。2.立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的`輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。3.讓小伙伴們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增長(zhǎng)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)本身，表達(dá)本身的創(chuàng)造性思維與本領(lǐng)。四、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧五、活動(dòng)要求：1.老師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置中，要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2.在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，專(zhuān)設(shè)親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來(lái)。3.活動(dòng)后老師應(yīng)有心識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫忙家長(zhǎng)解決疑難。六、活動(dòng)及班級(jí)布置：1.下午2:00家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，幼兒進(jìn)班，家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合。2.張老師為家長(zhǎng)講解本園歷史和辦園特色。3.班級(jí)親子活動(dòng)：大班：《牛氣沖天》中班：《年年有余》小班：《土豆象掛飾》幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。3、增長(zhǎng)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣和熱誠(chéng)。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身的本領(lǐng)與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月7日上午和4月8日上午三、活動(dòng)地方：武川一小幼兒園四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）7：50—8：10幼兒入園，老師進(jìn)行晨檢。（二）8：10—8：40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)（三）8：50—9：20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)（四）9：30—10：00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)（五）10：10—10：40間操活動(dòng)呈現(xiàn)（六）10：50—11：20老師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲。（七）10：50—11：20苗班活動(dòng)呈現(xiàn)（八）11：20—11：30老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園具體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容如下：小一班語(yǔ)言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹(shù)穿新衣》小二班語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》大班語(yǔ)言《夏》美術(shù)《海底世界》苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》體育《有趣味的輪胎》活動(dòng)總結(jié)：在4月7日及8日上午，我園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給幼兒園全體老師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)得，為幼兒供應(yīng)了一個(gè)自由呈現(xiàn)的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。下面進(jìn)行一下總結(jié)：（一）家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫忙學(xué)生動(dòng)腦筋；3、教學(xué)活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)，能捉住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；4、老師不冷不熱可親；能夠照料到大多數(shù)的學(xué)生；5、對(duì)家長(zhǎng)熱誠(chéng)；6、師生關(guān)系融洽和諧、平等。（二）幼兒家長(zhǎng)能夠樂(lè)觀參加。雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱吮旧淼暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，參加到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就給他打個(gè)電話(huà)請(qǐng)假。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育工作高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持，更體現(xiàn)出對(duì)幼兒的重視。（三）溝通樸實(shí)真摯。教學(xué)活動(dòng)后，班級(jí)老師從來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的教法，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱(chēng)道。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作予以了充分的確定，全都認(rèn)為我園辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，幼兒得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為本身的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對(duì)本身孩子在幼兒園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿(mǎn)意，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不但讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也瞧到了我們今后值得改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)留下了寶貴的看法，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦仿佛的`活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和搭配幼兒園開(kāi)展工作；不但希望孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)，更緊要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人，重視幼兒的身心健康教育問(wèn)題。（四）班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的確定。此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近老師和幼兒，零距離感受師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)趫@的生活，進(jìn)一步增長(zhǎng)家園之間的友情?；顒?dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)的樂(lè)觀性還沒(méi)有消減，他們對(duì)本身參加的內(nèi)容特別感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家園之間直接的雙向溝通與溝通。家長(zhǎng)深入教學(xué)活動(dòng)一線(xiàn)，真切地感受孩子活動(dòng)中表現(xiàn)，感性地傾聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了相互的了解。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的1、為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地搭配幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。二、活動(dòng)主題把握今日，創(chuàng)造明天三、活動(dòng)及班級(jí)布置1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)看法反饋表。第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講最終回收家長(zhǎng)看法反饋表。四、老師注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各班老師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。（10分）2、半日活動(dòng)方案認(rèn)真認(rèn)真，能充分引導(dǎo)教學(xué)。（10分）3、老師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全應(yīng)用，操作性強(qiáng)。（10）分4、老師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。（10分）5、教育活動(dòng)效果好，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。（10分）五、家長(zhǎng)看法反饋表幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案4一、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的1、為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的.管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地搭配幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。二、活動(dòng)主題為了孩子的明天，讓我們共同攜手。三、活動(dòng)及班級(jí)布置1、周五前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（你需要家長(zhǎng)搭配內(nèi)容語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容），于下周一發(fā)給家長(zhǎng)。2、周三抽查大班活動(dòng)；周四抽查中班活動(dòng)；3、最終回收家長(zhǎng)看法反饋表。四、老師注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各班老師認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。2、老師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，方法引導(dǎo)具有應(yīng)用性和可操作性。3、教育活動(dòng)效果好，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案5活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解老師，了解幼兒園?；顒?dòng)過(guò)程：一、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)引導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。二、語(yǔ)言活動(dòng)兒歌——《水花》目標(biāo)：認(rèn)得漢字“站”“住”并熟識(shí)兒歌。準(zhǔn)備：字卡、兒歌過(guò)程：1、聽(tīng)讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。4、看圖理解兒歌內(nèi)容。5、齊讀兒歌。分析：這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的，是在歡樂(lè)的游戲氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到的，活動(dòng)中孩子高興、歡樂(lè)的認(rèn)得了倆個(gè)新字“站”“住”，還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。三、英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容：unit4目標(biāo)：能夠在老師的引導(dǎo)下，說(shuō)出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備：卡片、人體圖片過(guò)程：1、熱身Goodmorning、Isayhelloyousayhello!2、出示人體分解圖片。依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞。3、游戲Followme4、游戲“打槍”利用英語(yǔ)卡片。分析：通過(guò)活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，活動(dòng)中孩子們注意力集中，各個(gè)活動(dòng)充分趣味，是一節(jié)成功的.英語(yǔ)活動(dòng)。四、綜合復(fù)習(xí)課內(nèi)容：各科內(nèi)容選擇的綜合。目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。過(guò)程：1、向家長(zhǎng)們問(wèn)好。分析（體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語(yǔ)的使用）2、讓我們和父親媽媽一起進(jìn)入今日的活動(dòng)請(qǐng)看圖《我想幫忙》（語(yǔ)言早期閱讀：看圖說(shuō)話(huà)）分析：知道如何進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)，首先是看圖，其次把你看到的說(shuō)出來(lái)，如：圖上有誰(shuí)？有可能發(fā)生了什么事情？注意動(dòng)作神色的察看，孩子們看得認(rèn)真，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。3、剛才故事里敘述的是秋天的景象。有首兒歌也是說(shuō)秋天的《秋弟弟》（語(yǔ)言、兒歌）分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。4、兒歌讀得不錯(cuò)：《顛倒詞》說(shuō)的怎么樣。（語(yǔ)言）分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，及傾聽(tīng)本領(lǐng)、說(shuō)話(huà)本領(lǐng)，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）《三原色》6、誰(shuí)穿著紅色的衣裳？你有好伙伴嗎？說(shuō)說(shuō)你和好伙伴之間的故事?！段业暮没锇椤罚ㄉ鐣?huì)）分析：體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處7、大家長(zhǎng)大了，引出《長(zhǎng)大笑哈哈》（健康）分析：感受本身的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了會(huì)做好多的事情，說(shuō)說(shuō)本身都會(huì)干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽敘述及獨(dú)立生活的本領(lǐng)。8、互動(dòng)游戲：《順數(shù)、倒數(shù)》（數(shù)學(xué)）9、《秋天里植物的外形特征》（科學(xué)）分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類(lèi)，培養(yǎng)幼兒耐性的察看本領(lǐng)及樂(lè)于探究的本領(lǐng)。10、為了表示對(duì)大家的稱(chēng)贊，我們來(lái)做一個(gè)音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》分析：通過(guò)身體的表現(xiàn)和樂(lè)器的操作感知理解音樂(lè)內(nèi)容及曲式。五、餐前音樂(lè)活動(dòng)《蜜蜂做工》（藝術(shù)）分析：幼兒通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)，在音樂(lè)中邊唱歌邊做動(dòng)作，愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案6活動(dòng)主題：呈現(xiàn)成績(jī)，加強(qiáng)溝通，增長(zhǎng)感情，接受監(jiān)督，促進(jìn)發(fā)展。一、活動(dòng)目的為讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的.辦學(xué)思路和發(fā)展前景，全面呈現(xiàn)我校的辦學(xué)特色、教學(xué)水平、師生精神面貌以及我?，F(xiàn)有辦學(xué)條件和面對(duì)的困難，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)宿舍，真正實(shí)現(xiàn)我?！伴_(kāi)放辦學(xué)，打開(kāi)校門(mén)辦教育”的工作理念。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各處室及班主任三、工作小組分工：1、宣傳組：職責(zé)：圍繞“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，營(yíng)造宣傳氛圍（懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，制作導(dǎo)引牌，培訓(xùn)學(xué)生講解員），發(fā)放宣傳料子，攝影、攝像等。2、料子組：職責(zé)：匯總“家長(zhǎng)開(kāi)放日”各種料子并裝袋，包含：“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)布置表，學(xué)校作息時(shí)間表，參觀證，家長(zhǎng)聽(tīng)課表，家長(zhǎng)看法反饋表，學(xué)校簡(jiǎn)介及取得成績(jī)等。3、車(chē)輛調(diào)度組：職責(zé)：家長(zhǎng)車(chē)輛停放布置，做到熱誠(chéng)服務(wù)，停放有序，疏導(dǎo)快速無(wú)擁堵。4、后勤服務(wù)組：職責(zé)：學(xué)生講解員用擴(kuò)音器、家長(zhǎng)飲用水、紙杯、聽(tīng)課凳子、家長(zhǎng)午餐布置等。5、學(xué)校衛(wèi)生組：職責(zé)：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，走廊、樓梯、窗臺(tái)，課桌凳、衛(wèi)生工具排放等。6、會(huì)場(chǎng)布置組：職責(zé)：清掃衛(wèi)生，布置家長(zhǎng)座區(qū)，調(diào)試音響，組織家長(zhǎng)簽字等。7、成績(jī)呈現(xiàn)組：職責(zé)：向家長(zhǎng)介紹呈現(xiàn)學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)取得成績(jī)（德育方面），重要有班級(jí)值周活動(dòng)、學(xué)生大課間跑操、學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)等。8、班主任工作組：全體班主任職責(zé)：1、引導(dǎo)學(xué)生清掃室內(nèi)外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生校服、?；?、文明禮儀、聽(tīng)課狀態(tài)、跑操集合及質(zhì)量、就餐秩序等。2、高一班主任通知區(qū)外（濟(jì)南市里）學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)參加。3、午飯后在本班教室與家長(zhǎng)座談溝通，收取家長(zhǎng)看法表交學(xué)生處。家長(zhǎng)到校時(shí)間：本周六上午8：00—8：20，老師按周五課表上課，周五上周六的課，老師可調(diào)休。四、活動(dòng)流程第一時(shí)段8：00—8：30責(zé)任人：內(nèi)容：1、家長(zhǎng)到階梯教室報(bào)到，家長(zhǎng)簽到并領(lǐng)取料子（8：30前）。2、觀看“入校課程”視頻。3、家長(zhǎng)自己樂(lè)意分組（參觀學(xué)校組4個(gè)、聽(tīng)課組1個(gè)）第二時(shí)段8：40—9：40分組參觀學(xué)校、聽(tīng)課（第二節(jié)）責(zé)任人：聽(tīng)課組（責(zé)任人：）：家長(zhǎng)自選班級(jí)、學(xué)科聽(tīng)課參觀1組責(zé)任人：參觀路線(xiàn)：男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓住址—女生宿舍—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì)辦公室—試驗(yàn)室—微機(jī)室（到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合）參觀2組責(zé)任人：參觀路線(xiàn)：學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì)辦公室—試驗(yàn)室—微機(jī)室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓住址—女生宿舍（到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合）參觀3組責(zé)任人：參觀路線(xiàn)：女生宿舍—擬建宿舍樓住址—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì)辦公室—試驗(yàn)室—微機(jī)室—男生宿舍—餐廳（到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合）參觀4組責(zé)任人：參觀路線(xiàn)：試驗(yàn)室—微機(jī)室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓住址—女生宿舍—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì)辦公室（到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合）第三時(shí)段9：40——10：10學(xué)生大課間跑操呈現(xiàn)責(zé)任人：內(nèi)容：1、家長(zhǎng)觀看學(xué)生跑操。2、引導(dǎo)家長(zhǎng)到階梯教室第四時(shí)段：黃校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)學(xué)校近期工作（10：20—11：10）責(zé)任人：第五時(shí)段：11：20高一班主任、全體家長(zhǎng)到餐廳一樓就餐。責(zé)任人：第六時(shí)段：11：40—12：00家長(zhǎng)參觀學(xué)生就餐秩序。責(zé)任人：第七時(shí)段12：10—13：10班主任、任課老師與家長(zhǎng)溝通，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法和建議（收交看法表）。責(zé)任人：各班班主任地方：各班教室各位家長(zhǎng)與班主任、老師座談溝通結(jié)束后離校五、活動(dòng)要求1、全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任要求穿西裝、帶?；?、打領(lǐng)帶。2、各處室、級(jí)部依照活動(dòng)方案認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，做到精心籌辦、分工明確、責(zé)任到人、萬(wàn)無(wú)一失。3、班主任要召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)，進(jìn)行統(tǒng)籌布置，重視細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)精彩一面。4、班主任要充分準(zhǔn)備與家長(zhǎng)座談內(nèi)容，以稱(chēng)贊鼓舞為主，虛心接受家長(zhǎng)看法。5、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生處對(duì)《家長(zhǎng)看法表》分類(lèi)梳理匯總，反饋給相關(guān)處室、班級(jí)。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案7活動(dòng)地方：x市幼兒園各班教室參加班級(jí)：大一、大二、大三、大四班活動(dòng)目標(biāo)：1.增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀。2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身，體驗(yàn)集體活動(dòng)的`樂(lè)趣?；顒?dòng)流程：一、晨間活動(dòng)——閱讀（8:00—8:20）親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向老師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn)，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書(shū)進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。二、班級(jí)活動(dòng)早操（8:35—9:00）按大、中、小班次序早操要求：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。全班級(jí)在操場(chǎng)進(jìn)行。三、班級(jí)活動(dòng)——分級(jí)閱讀詩(shī)歌《照片》（9:15———9:45）1.老師熟記教案，提問(wèn)明確，具體。2.老師講解，小結(jié)交代清楚，語(yǔ)言精練。3.關(guān)注全體幼兒的參加。合理使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。四、點(diǎn)心（10:00———10:20）1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。2.安靜、愉快的吃完本身的一份早餐。3.提示個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。五、手工活動(dòng)———森林狂歡會(huì)（10:30———11:00）分三組開(kāi)展活動(dòng)：1.橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；2.七彩娃娃（紙杯制作）；3.水果編制（各色皮紙）；料子豐富，呈現(xiàn)幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。六、結(jié)束活動(dòng)（11:30）幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案8一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展近況，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參加幼兒。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不絕取得新的教育理念和教育，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園搭配2、老師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可察看家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，猜測(cè)其家庭教育方式，從而予以有針對(duì)性的引導(dǎo)。二、開(kāi)放時(shí)間：20xx年11月4日7：40—11：30三、活動(dòng)地方：各班教室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)要求與建議：1、11月1日前老師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給段長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)布置有序，突出綜合性和整體性，要有本身特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語(yǔ)言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶(hù)外活動(dòng)（包含晨間活動(dòng)）要有目標(biāo)，料子充分，肯定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規(guī)教育及布置2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月布置和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平常作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解本身孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有選擇到的孩子向家長(zhǎng)溝通。3、提高家長(zhǎng)的參加性，家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何察看孩子的各方面表現(xiàn)）4、在具體教學(xué)中，老師們肯定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到本身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的.詢(xún)問(wèn)要耐性。（《幼兒老師十不準(zhǔn)要求》）5、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及本身的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。（附后）“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、本領(lǐng)的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的懷疑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。7、咨詢(xún)、個(gè)別引導(dǎo)（園長(zhǎng)辦公室）8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位老師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)訂立的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫(xiě)本班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)，于11月8日前上交。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案9本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)。一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)呈現(xiàn)辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是老師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參加幼兒教育，更緊要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。3、老師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可察看家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，猜測(cè)其家庭教育方式，從而予以有針對(duì)性的引導(dǎo)。二、開(kāi)放時(shí)間：12月18日周五9：00——11：00三、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日介紹方法和建議：1、班級(jí)活動(dòng)布置有序，突出綜合性和整體性，要有本身特色。2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月布置和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平常作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解本身孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、提高家長(zhǎng)的參加性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。4、第一節(jié)教育活動(dòng)：依照觀摩課要求進(jìn)行。5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標(biāo)，料子充分，肯定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。8、在具體教學(xué)中，老師們肯定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到本身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐性。9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及本身的`任務(wù)以及填寫(xiě)要求。10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、本領(lǐng)的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的懷疑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案10活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日上午活動(dòng)地方：xx幼兒園活動(dòng)目的：1、增長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。3、讓小伙伴們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增長(zhǎng)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)本身，表達(dá)本身的創(chuàng)造性思維與本領(lǐng)?；顒?dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧或把握今日，創(chuàng)造明天活動(dòng)要求：1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在具體教學(xué)中，老師們肯定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到本身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來(lái)。4、活動(dòng)后老師應(yīng)有心識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫忙家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的`家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)?；顒?dòng)及班級(jí)布置：1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。2、做好早操、早磨練的呈現(xiàn)準(zhǔn)備，加強(qiáng)早練習(xí)習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理本領(lǐng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。4、通知到位，家長(zhǎng)看法反饋表，簽到表。半日開(kāi)放具體流程表7:35—8:15入園、晨檢、晨讀8:15—8:50早餐8:50—9:20早操戶(hù)外活動(dòng)9:20—9:30喝水如廁10:00—10:10喝水間餐10:40—10:50喝水如廁10:50—11:10戶(hù)外活動(dòng)11:10—11:50午餐及漫步12:00—12:15睡前故事欣賞時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求：主班老師配班老師保育員7:30—8:00晨間接待放輕音樂(lè)，熱誠(chéng)接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8:00—8:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)搭配引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒供應(yīng)幫忙（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適合后發(fā)給幼兒。8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。9:00—9:20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作規(guī)范到位，樂(lè)觀參加，游戲生動(dòng)有趣味，實(shí)現(xiàn)早磨練要求和效果。搭配組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)合安全等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)合情況，視天氣情況及時(shí)恰本地給幼兒增減衣裳和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)合布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒供應(yīng)生活上的幫忙。9:30—10:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)主班老師為組織幼兒集中教學(xué)搭配主班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備料子等等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求搭配保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。10:10—10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)搭配配班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備料子等等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作主班老師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。10:50—11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。搭配主班老師依據(jù)情況為幼兒供應(yīng)幫忙。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶(hù)外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，幫助游戲場(chǎng)合的布置及協(xié)調(diào)，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作。11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安靖幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提示和引導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并搭配保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。12:00—12:15午睡前漫步及睡前故事欣賞率領(lǐng)幼兒漫步，幼兒自由談話(huà)或由老師引導(dǎo)談話(huà)，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案11活動(dòng)設(shè)計(jì)中班家長(zhǎng)開(kāi)放日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，加強(qiáng)本身的體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕波折、正確對(duì)待輸贏，從小就有經(jīng)得起波折的良好心理素養(yǎng)。3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的本領(lǐng)，遵守活動(dòng)規(guī)定的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考應(yīng)付波折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒自動(dòng)樂(lè)觀參加的愿望。2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)內(nèi)國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭(zhēng)光的圖片和趣味卡通宣傳畫(huà)和“加油”“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次”等標(biāo)語(yǔ)裝飾環(huán)境。3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具?；顒?dòng)過(guò)程：一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式活動(dòng)1、瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。2、主教練（園長(zhǎng)）講話(huà)二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競(jìng)賽1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)拉輪胎競(jìng)賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車(chē)、踩報(bào)紙、套圈、接力賽、二人三足三、家長(zhǎng)拔河競(jìng)賽第一輪競(jìng)賽第二輪競(jìng)賽四、競(jìng)賽結(jié)束集體留影幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案12一、活動(dòng)目標(biāo)：1、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的`溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。3、增長(zhǎng)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣和熱誠(chéng)。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身的本領(lǐng)與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20年11月9日下午2：30———4：00三、活動(dòng)地方：大班活動(dòng)室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2：00——2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：30——2：40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2：40——3：10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)（四）3：10——3：30室外“八個(gè)一”活動(dòng)呈現(xiàn)（五）3：30——4：00親子游戲（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表（七）老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：歌表演：《小樹(shù)葉》《秋天多么美》《戲說(shuō)臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》《游子吟》《浪淘沙》《秋夕》《送元二使安西》《早發(fā)白帝城》童謠：調(diào)皮的小猴子、數(shù)字歌、好伙伴。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案13一、活動(dòng)目標(biāo)：1、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園的辦園理念、特色和過(guò)程。2、增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的，向家長(zhǎng)宣傳新的觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解在園的學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。3、增長(zhǎng)間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的和熱誠(chéng)。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身的與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:304:00三、活動(dòng)地方：活動(dòng)室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：302:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)（四）3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)呈現(xiàn)（五）3:304:00親子（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表（七）小結(jié)，家長(zhǎng)帶離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《魚(yú)兒好伙伴》《妹妹抱著洋》《小手爬》《進(jìn)行曲》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《靜夜思》《尋隱者不遇》《長(zhǎng)歌行》《詠鵝》童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳三、貼五官游戲（讓幼兒認(rèn)得本身的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）四、知識(shí)呈現(xiàn)：認(rèn)得顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類(lèi)。認(rèn)得圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。讓幼兒認(rèn)得數(shù)字1103以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)五、親子游戲：一、揪尾巴準(zhǔn)備：尾巴若干玩法：每個(gè)由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好本身的尾巴的同時(shí)將別人的.尾巴揪下來(lái)。二、可愛(ài)的袋鼠玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。三、開(kāi)飛機(jī)玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)快速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案14教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓目的：1、初步試驗(yàn)用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)得貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的愛(ài)好。準(zhǔn)備：人手一份操作料子（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣1、猜謎。2、出示貓的圖片，認(rèn)得貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣1、猜猜老師的貓是用什么做的。2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。3、老師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手本領(lǐng)1、介紹料子和使用方法。2、提示幼兒使用工具注意安全3、幼兒制作，老師巡察4、個(gè)別引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽制作。四、作品呈現(xiàn)——鼓舞孩子大膽向家長(zhǎng)介紹本身的作品。生活盥洗：重點(diǎn)引導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓舞幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。2、請(qǐng)值日生幫忙老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。3、稱(chēng)贊記得做記號(hào)的小伙伴。體育磨練：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提示幼兒擦汗及增減衣裳。午餐：鼓舞幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面乾凈，老師巡察提示。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案151、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的。學(xué)習(xí)生活情況，增長(zhǎng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。2、通過(guò)親子活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增長(zhǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。20xx年11月各中班教室7：30——8：20晨間活動(dòng)8：20——8：50迎接家長(zhǎng)8：50——9：10看幼兒做操9：10——9：40盥