片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)工作整改方案

第第頁片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)工作整改方案教育教學(xué)“視導(dǎo)”工作整改方案為更好落實海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋看法，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對性開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實際，特訂立本整改方案。一、引導(dǎo)思想以新課改目標(biāo)為引導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動帶動“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，漸漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。二、視導(dǎo)工作反饋情況（一）教學(xué)常規(guī)管理1、課程開齊，課時開足，開設(shè)學(xué)生規(guī)課程，對學(xué)生德育工作有幫忙。2、教學(xué)有計劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計劃部分脫離學(xué)生實際，疏忽學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實際問題和有效的改進措施的很少。3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時、滯后。4、作業(yè)批發(fā)基本達標(biāo)，一部分老師量不達標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個班15個學(xué)生不交作業(yè)；批改不細致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓舞性評語，不能特別好利用免費的教輔用書進行作業(yè)布置。5、考試組織有序，都能按要求進行。老師很少命題，只沿用其他學(xué)?；蜓杏?xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對九班級畢業(yè)班，能訂立“培優(yōu)補差”計劃和措施，并依照計劃進行輔導(dǎo)，但責(zé)任不足細化。學(xué)校層面試卷分析還不足，沒有特別好用數(shù)據(jù)分析改進課堂教學(xué)。（二）校本教研工作1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計劃有抄襲現(xiàn)象。2、校本教研經(jīng)費有保障。學(xué)校樂觀派老師外出參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動=聽課？集體備課只停留在計劃中。4、教研活動無主題，無針對性，沒有針對教學(xué)實際中存在的問題進行研討和改進。（三）課堂教學(xué)情況專家組共聽課共22節(jié)，其中評為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。1、語文科。對文本解讀不足深入，講授時一帶而過，只停留在表面上，分析不足深入。老師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計問題比較大，學(xué)生不容易落實。2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時未用數(shù)學(xué)語言表達，設(shè)計問題要降低難度，讓更好的學(xué)生參加到課堂教學(xué)活動中來，要少講多練。很多學(xué)生無練習(xí)本練習(xí)。3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八班級疏忽文本閱讀料子，七班級和九班級基本做到，歷史閱讀料子要留出充分的時間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀料子的本領(lǐng)。4、物理科。學(xué)生之間溝通和合作校少，把課堂還給學(xué)生。要依照課標(biāo)和學(xué)生實際來備課、設(shè)計問題。5、地理科。老師沒使用多媒體，沒使用基本教具，如地球儀，沒有進行小組合作學(xué)習(xí)。6、思品科。學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的空間少，老師很少引導(dǎo)學(xué)生，引用的實證料子滯后。課堂提問過難，有個別知識性錯誤。鼓舞性稱贊太少，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事7、生化科。多媒體技術(shù)運用不嫻熟，沒有充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活經(jīng)驗來調(diào)動學(xué)習(xí)，生成問題不能及時處理。學(xué)生回答問題置之不理，不評價。三、整改措施（一）打造團結(jié)進取的團隊。強化領(lǐng)導(dǎo)帶動輻射作用，通過學(xué)校微信群和校校通平臺，上傳學(xué)校管理事務(wù)和信息，適時溝通溝通，宣傳學(xué)校樂觀向上的好人好事，傳遞正能量，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭，凝集人心，努力營造良好的工作氛圍，打造一支團結(jié)務(wù)實、想做事、有想法、有行動、有監(jiān)督的團隊。（二）強化德育工作，主抓“三風(fēng)”。一是通過文明班級（每月一次）、文明宿舍（每月一次）、班級文化建設(shè)（11月上旬）、神秘時裝秀（11月中旬）、師生趣味活動（11月中旬）、國旗下演講（每班1名）、課前5分鐘活動等系列活動的開展，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，打選良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是加強班主任工作。以德育處為龍頭，加強對班主任引領(lǐng)，強化班級管理。充分利用班干部，選撥用好班干部，讓班干部管學(xué)生，每個班布置暗線，及時反饋同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)生之間的矛盾，學(xué)校的暴力。通過主題班會，本學(xué)期確立“三愛”（愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)）為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會關(guān)愛別人，營造良好的班風(fēng)。通過微信群，及時宣傳班里的好人好事，傳遞正能量，樹立模范，確定學(xué)生每一點進步，激勵學(xué)生健康向上成長。（三）加強教學(xué)常規(guī)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，是上有準(zhǔn)備的課。課前要備課，要提前到教室，做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生“四有”（有課本、有練習(xí)本、有練習(xí)冊、有筆），杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于顯現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。二是要加大課堂的管理。課堂40分鐘就是老師的責(zé)行田，老師要負(fù)責(zé)。遲到的學(xué)生必必需過問。課堂要落實“三動”（動手寫、動口言、動腦思）要求，杜絕學(xué)生不做筆記、玩移動電話、睡覺、開小差等現(xiàn)象。課中，要堅持少講多練，設(shè)計問題要依據(jù)學(xué)生實際，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課后，督促學(xué)生寫作業(yè)、交作業(yè)，要跟蹤檢查輔導(dǎo)。（四）加強教學(xué)常規(guī)檢查。針對教學(xué)9個環(huán)節(jié)，定期或不定期檢查。定期為期中考試和期末考試前一周，進行教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，及時反饋和整改，將檢查結(jié)果納入年終考評的范疇，督促老師做好教學(xué)9個環(huán)節(jié)。（五）常態(tài)化的開展教研活動。一是依照各科組教研制度和活動時間（周二上午：理化生周二下午：英語周三上午：政史地周三下午：語文周四上午：體音圖美周四下午：數(shù)學(xué)），強化有針對性的主題教研，主題要直指3個方面：老師、學(xué)生、課堂，真正做到有的放矢。（附：教研主題活動開展情反饋表和老師聽課評課情況反饋表）二是強化網(wǎng)絡(luò)教研，以“曬課”和“國培”為契機，督促老師樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用本領(lǐng)，輔佑襄助課堂教學(xué)。三是以問題為導(dǎo)向，開展集體備課（每個科組每學(xué)期至少2次），解決課堂實際教學(xué)中存在的普遍問題，提高課堂實效性。（六）做到有效備考，提高中考成績。一是訂立學(xué)校20**年中考備考方案，并依照《方案》嚴(yán)格實行。二是召開中考備考動員會（期中考試過后第一周），各科參加今年中考分析會的老師分別學(xué)科分析，了解考點，突出考點，實破難點。三是做好九班級畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度的教育。四是訂立認(rèn)真的中考備考目標(biāo)，期中考試后把目標(biāo)定到科組、班級、科任老師個人、提高合格率。學(xué)生也要定目標(biāo)，訂立發(fā)放《中考目標(biāo)書》，家長答名，學(xué)生簽名，張貼在教室，激勵學(xué)生朝目標(biāo)努力。五是開展培優(yōu)輔弱，依照20**年計劃進行。六是精準(zhǔn)幫扶，每個老師負(fù)責(zé)5位同學(xué)（后進生）思想教育，成績跟蹤，及時反饋聯(lián)系家長，降低低分率。（七）加強巡堂檢查。在早讀和晚修兩個時段加強巡堂，督促老師隨堂輔導(dǎo)，學(xué)生動口放聲讀書、動筆寫字做題。特別強調(diào)早讀時，所在學(xué)生必需把課本斜立于面前，放聲朗讀。（八）各科任老師依據(jù)本學(xué)科專家聽課反饋時提出的存在問題和建議，有針對性以本學(xué)科課堂進行整改，提高課堂的實效性。篇2:片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)工作整改方案教育教學(xué)“視導(dǎo)”工作整改方案為更好落實海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋看法，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對性開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實際，特訂立本整改方案。一、引導(dǎo)思想以新課改目標(biāo)為引導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動帶動“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，漸漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。二、視導(dǎo)工作反饋情況（一）教學(xué)常規(guī)管理1、課程開齊，課時開足，開設(shè)學(xué)生規(guī)課程，對學(xué)生德育工作有幫忙。2、教學(xué)有計劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計劃部分脫離學(xué)生實際，疏忽學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實際問題和有效的改進措施的很少。3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時、滯后。4、作業(yè)批發(fā)基本達標(biāo)，一部分老師量不達標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個班15個學(xué)生不交作業(yè)；批改不細致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓舞性評語，不能特別好利用免費的教輔用書進行作業(yè)布置。5、考試組織有序，都能按要求進行。老師很少命題，只沿用其他學(xué)?；蜓杏?xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對九班級畢業(yè)班，能訂立“培優(yōu)補差”計劃和措施，并依照計劃進行輔導(dǎo)，但責(zé)任不足細化。學(xué)校層面試卷分析還不足，沒有特別好用數(shù)據(jù)分析改進課堂教學(xué)。（二）校本教研工作1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計劃有抄襲現(xiàn)象。2、校本教研經(jīng)費有保障。學(xué)校樂觀派老師外出參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討。科組活動=聽課？集體備課只停留在計劃中。4、教研活動無主題，無針對性，沒有針對教學(xué)實際中存在的問題進行研討和改進。（三）課堂教學(xué)情況專家組共聽課共22節(jié)，其中評為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。1、語文科。對文本解讀不足深入，講授時一帶而過，只停留在表面上，分析不足深入。老師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計問題比較大，學(xué)生不容易落實。2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時未用數(shù)學(xué)語言表達，設(shè)計問題要降低難度，讓更好的學(xué)生參加到課堂教學(xué)活動中來，要少講多練。很多學(xué)生無練習(xí)本練習(xí)。3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八班級疏忽文本閱讀料子，七班級和九班級基本做到，歷史閱讀料子要留出充分的時間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀料子的本領(lǐng)。4、物理科。學(xué)生之間溝通和合作校少，把課堂還給學(xué)生。要依照課標(biāo)和學(xué)生實際來備課、設(shè)計問題。5、地理科。老師沒使用多媒體，沒使用基本教具，如地球儀，沒有進行小組合作學(xué)習(xí)。6、思品科。學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的空間少，老師很少引導(dǎo)學(xué)生，引用的實證料子滯后。課堂提問過難，有個別知識性錯誤。鼓舞性稱贊太少，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事7、生化科。多媒體技術(shù)運用不嫻熟，沒有充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活經(jīng)驗來調(diào)動學(xué)習(xí)，生成問題不能及時處理。學(xué)生回答問題置之不理，不評價。三、整改措施（一）打造團結(jié)進取的團隊。強化領(lǐng)導(dǎo)帶動輻射作用，通過學(xué)校微信群和校校通平臺，上傳學(xué)校管理事務(wù)和信息，適時溝通溝通，宣傳學(xué)校樂觀向上的好人好事，傳遞正能量，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭，凝集人心，努力營造良好的工作氛圍，打造一支團結(jié)務(wù)實、想做事、有想法、有行動、有監(jiān)督的團隊。（二）強化德育工作，主抓“三風(fēng)”。一是通過文明班級（每月一次）、文明宿舍（每月一次）、班級文化建設(shè)（11月上旬）、神秘時裝秀（11月中旬）、師生趣味活動（11月中旬）、國旗下演講（每班1名）、課前5分鐘活動等系列活動的開展，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，打選良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是加強班主任工作。以德育處為龍頭，加強對班主任引領(lǐng)，強化班級管理。充分利用班干部，選撥用好班干部，讓班干部管學(xué)生，每個班布置暗線，及時反饋同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)生之間的矛盾，學(xué)校的暴力。通過主題班會，本學(xué)期確立“三愛”（愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)）為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會關(guān)愛別人，營造良好的班風(fēng)。通過微信群，及時宣傳班里的好人好事，傳遞正能量，樹立模范，確定學(xué)生每一點進步，激勵學(xué)生健康向上成長。（三）加強教學(xué)常規(guī)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，是上有準(zhǔn)備的課。課前要備課，要提前到教室，做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生“四有”（有課本、有練習(xí)本、有練習(xí)冊、有筆），杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于顯現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。二是要加大課堂的管理。課堂40分鐘就是老師的責(zé)行田，老師要負(fù)責(zé)。遲到的學(xué)生必必需過問。課堂要落實“三動”（動手寫、動口言、動腦思）要求，杜絕學(xué)生不做筆記、玩移動電話、睡覺、開小差等現(xiàn)象。課中，要堅持少講多練，設(shè)計問題要依據(jù)學(xué)生實際，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課后，督促學(xué)生寫作業(yè)、交作業(yè)，要跟蹤檢查輔導(dǎo)。（四）加強教學(xué)常規(guī)檢查。針對教學(xué)9個環(huán)節(jié)，定期或不定期檢查。定期為期中考試和期末考試前一周，進行教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，及時反饋和整改，將檢查結(jié)果納入年終考評的范疇，督促老師做好教學(xué)9個環(huán)節(jié)。（五）常態(tài)化的開展教研活動。一是依照各科組教研制度和活動時間（周二上午：理化生周二下午：英語周三上午：政史地周三下午：語文周四上午：體音圖美周四下午：數(shù)學(xué)），強化有針對性的主題教研，主題要直指3個方面：老師、學(xué)生、課堂，真正做到有的放矢。（附：教研主題活動開展情反饋表和老師聽課評課情況反饋表）二是強化網(wǎng)絡(luò)教研，以“曬課”和“國培”為契機，督促老師樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用本領(lǐng)，輔佑襄助課堂教學(xué)。三是以問題為導(dǎo)向，開展集體備課（每個科組每學(xué)期至少2次），解決課堂實際教學(xué)中存在的普遍問題，提高課堂實效性。（六）做到有效備考，提高中考成績。一是訂立學(xué)校20**年中考備考方案，并依照《方案》嚴(yán)格實行。二是召開中考備考動員會（期中考試過后第一周），各科參加今年中考分析會的老師分別學(xué)科分析，了解考點，突出考點，實破難點。三是做好九班級畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度的教育。四是訂立認(rèn)真的中考備考目標(biāo)，期中考試后把目標(biāo)定到科組、班級、科任老師個人、提高合格率。學(xué)生也要定目標(biāo)，訂立發(fā)放《中考目標(biāo)書》，家長答名，學(xué)生簽名，張貼在教室，激勵學(xué)生朝目標(biāo)努力。五是開展培優(yōu)輔弱，依照20**年計劃進行。六是精準(zhǔn)幫扶，每個老師負(fù)責(zé)5位同學(xué)（后進生）思想教育，成績跟蹤，及時反饋聯(lián)系家長，降低低分率。（七）加強巡堂檢查。在早讀和晚修兩個時段加強巡堂，督促老師隨堂輔導(dǎo)，學(xué)生動口放聲讀書、動筆寫字做題。特別強調(diào)早讀時，所在學(xué)生必需把課本斜立于面前，放聲朗讀。（八）各科任老師依據(jù)本學(xué)科專家聽課反饋時提出的存在問題和建議，有針對性以本學(xué)科課堂進行整改，提高課堂的實效性。篇3:電信企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境集中整治活動整改方案電信企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境集中整治活動整改方案近幾年來，我公司始終視服務(wù)質(zhì)量為工作的基本，并實在將“用戶至上、認(rèn)真服務(wù)”的服務(wù)理念落實到工作的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中。作為電信企業(yè)，由于服務(wù)性強，就更加要求我們在工作中要熱誠服務(wù)，保持良好的工作作風(fēng)。為認(rèn)真落實市委、市政府關(guān)于開展改善發(fā)展軟環(huán)境活動的相關(guān)決議，我公司黨委就整改方案的草擬進行了認(rèn)真部署，各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，聯(lián)系各自的實際情況，深入討論研究，并將相關(guān)認(rèn)得付諸實踐。大家全都認(rèn)為，在當(dāng)前市場經(jīng)濟快速發(fā)展、競爭激烈的情況下軟環(huán)境建設(shè)尤其緊要，加強軟環(huán)境建設(shè)同招商引資經(jīng)濟發(fā)展緊密相連。改善發(fā)展軟環(huán)境必需從每個人做起，這需要加強日常的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更要求業(yè)務(wù)技術(shù)的嫻熟。需要進一步明確了服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效益三者之間的利害關(guān)系。同時大家也找出了日常工作的不足及存在的問題，清楚地認(rèn)得到要搞好發(fā)展軟環(huán)境并非三言兩語和四戒五律就能解決，貴在思想觀念的變動和堅持不懈的努力。要訂立切實可行的計劃才略把服務(wù)工作做到實處，從我做起，人人爭做我就是軟環(huán)境的模范，以實際行動為我縣的軟環(huán)境建設(shè)貢獻一份氣力。電信部門是一個以信息服務(wù)為主的對外服務(wù)部門，我們要充分認(rèn)得到自身工作的緊要性，在團結(jié)、服務(wù)、創(chuàng)新、求實的企業(yè)精神引導(dǎo)下，發(fā)揚成績找出不足，人人爭取為洪澤發(fā)展軟環(huán)境獻上一束鮮花。在我們的對外服務(wù)工作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出一種新觀念、新意識、新技術(shù)，我們認(rèn)為在改善投資軟環(huán)境的過程中，改善服務(wù)態(tài)度固然特別緊要，但是改善軟環(huán)境的現(xiàn)代化，特別是服務(wù)手段的現(xiàn)代化，把改善服務(wù)軟環(huán)境的內(nèi)容進一步深入也是特別緊要的。它一方面適應(yīng)社會信息化水平的發(fā)展，另一方面通過加大技術(shù)投入，還可大幅度地提高服務(wù)水平和根除傳統(tǒng)服務(wù)手段的一些自身無法克服的弊病。結(jié)合這次改善發(fā)展軟環(huán)境大討論，針對我們現(xiàn)有的工作，我們提出了以下幾個方面的整改方案：1、在全公司范圍內(nèi)對各單位負(fù)責(zé)人進行民主測評，并進行戒勉談話，強化軟環(huán)境意識。2、樂觀實施勞動調(diào)配體制改革，廣泛開展“為經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)服務(wù)，樹立行業(yè)新風(fēng)”活動，連續(xù)開展“正““反“服務(wù)明星評比活動。3、進一步改善服務(wù)態(tài)度，本著用戶至上、認(rèn)真服務(wù)的原則，盡可能地滿足用戶的需求，做到細致詳細。自動地去為用戶服務(wù)，做好緊要用戶尤其是外商用戶的回訪工作，常常與用戶溝通，