語文（廣東卷）-模擬試卷：2024年中考第二次模擬考試（全解全析）

2024年中考第二次模擬考試（廣東卷）語文·全解全析（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點(diǎn)校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、積累運(yùn)用(30分)1.默寫詩文。（共10分，答對1句得1分，滿分不超過10分）（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2），都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（3）誰雙兔傍地走，？（《木蘭詩》）（4）氣蒸云夢澤，。，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，古詩詞中的“淚”往往更能感人肺腑。范仲淹在《漁家傲·秋思》中，則以“①，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，表達(dá)了守邊之苦與思鄉(xiāng)之切；夏完淳《別云間》以“②，③”，表達(dá)了對山河淪喪的極度悲痛之情。（6）展開中華民族史詩般的畫卷，每一幅都閃耀著英雄的風(fēng)采。辛棄疾一心報(bào)國，夢回戰(zhàn)場，在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》寫道：“①，②，沙場秋點(diǎn)兵?！辈軇ッ鎸щy，挺身而出，“‘③，④?！巳胍姟！薄瓪q月長河，歷史足跡不可磨滅；時(shí)代變遷，英雄精神熠熠生輝。【答案】（1）便引詩情到碧霄（2）蕭關(guān)逢候騎（3）安能辨我是雌雄（4）波撼岳陽城坐觀垂釣者（5）①羌管悠悠霜滿地②無限山河淚③誰言天地寬（6）①八百里分麾下炙②五十弦翻塞外聲③肉食者鄙④未能遠(yuǎn)謀【解析】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“霄、蕭、候、辨、雌雄、撼、羌、麾下、炙、鄙”等字詞容易寫錯(cuò)。閱讀下面語段，完成2-4題。（10分）杭州亞運(yùn)會是黨的二十大勝利召開后舉辦的我國規(guī)模最大、水平最高的國際綜合體育賽事，也是中國體育備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)會成果極為重要的“模擬考試”。這是亞運(yùn)會第三次來到中國，杭州又為開幕式的歷史長卷juānkè下的一筆-——這是一場qiǎomiàojuélún、意蘊(yùn)悠長的文化盛宴，無數(shù)觀眾qiáoshǒu以待。采集于良渚古城遺址的火種，歷經(jīng)一路傳遞，最終點(diǎn)燃主火炬，恰似中華五千年文明薪火相傳、；文藝演出上篇《國風(fēng)雅韻》，盡展錢塘繁華、江南風(fēng)韻，又巧妙地與“亞運(yùn)”諧音，透出中國語言文字的精妙；開幕式上播放的短片《相約杭州》詩情畫意縱貫古今，ɡōulè出古都杭州的雋美、活力與現(xiàn)代。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）juānkè

（2）qiǎomiàojuélún

（3）qiáoshǒu（4）ɡōulè【答案】（1）鐫刻（2）巧妙絕倫（3）翹首（4）勾勒【解析】本題考查字形。（1）鐫刻（juānkè）：雕刻；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上；（2）巧妙絕倫（qiǎomiàojuélún）：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的；（3）翹首（qiáoshǒu）：抬起頭來向遠(yuǎn)處看；（4）勾勒（ɡōulè）：①用線條畫出輪廓。②用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．考驗(yàn)

濃墨重彩

生生不息 B．檢驗(yàn)

惟妙惟肖

連綿不斷C．考驗(yàn)

惟妙惟肖

連綿不斷 D．檢驗(yàn)

濃墨重彩

生生不息【答案】D【解析】本題考查詞語的選用?？简?yàn)：通過具體行動(dòng)或艱險(xiǎn)危急環(huán)境等來檢驗(yàn)其是否堅(jiān)定、忠誠或正確。檢驗(yàn)：（以一定的標(biāo)準(zhǔn)來）衡量驗(yàn)看。結(jié)合“也是中國體育備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)會成果極為重要的‘模擬考試’”可知，句中所填詞語是用于形容（以一定的標(biāo)準(zhǔn)來）衡量驗(yàn)看中國體育備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)會成果，故應(yīng)選填“檢驗(yàn)”；濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。形容著力描寫。惟妙惟肖：形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃?。結(jié)合“杭州又為開幕式的歷史長卷juānkè下的一筆”可知，句中所填詞語是用于形容杭州為開幕式的歷史著力描寫下深刻的一筆，故應(yīng)選填“濃墨重彩”；生生不息：不斷地生長、繁殖。連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。結(jié)合“恰似中華五千年文明薪火相傳、”可知，句中所填詞語是用于形容中華文明不斷地生長，不停傳承，故應(yīng)選填“生生不息”。故選D。4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．杭州亞運(yùn)會是黨的二十大勝利召開后規(guī)模最大、水平最高的我國舉辦的國際綜合體育賽事。B．杭州亞運(yùn)會是黨的二十大勝利召開后我國舉辦的規(guī)模最大、水平最高的國際綜合體育賽事。C．杭州亞運(yùn)會是我國舉辦的黨的二十大勝利召開后規(guī)模最大、水平最高的國際綜合體育賽事。D．杭州亞運(yùn)會是我國舉辦的黨的二十大勝利召開后水平最高、規(guī)模最大的國際綜合體育賽事?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合畫波浪線的句子“杭州亞運(yùn)會是黨的二十大勝利召開后舉辦的我國規(guī)模最大、水平最高的國際綜合體育賽事”分析，句子語序不當(dāng)，可將“我國”放至“舉辦的”前面。故選B。5.復(fù)興學(xué)校開展以“為安徽文旅代言”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你一起參與。（5分）（1）下面是李華同學(xué)搜集的有關(guān)安徽文旅介紹的一段文字，請你幫他修改。（2分）①安徽山之美——名山薈萃，享譽(yù)天下?！炯住繅艋媒^美的黃山，天柱山奇峰險(xiǎn)峻，靈開仙境的九華山，大別山疊巒聳翠，群山在云霞中競秀，漲澗在層巒間流轉(zhuǎn)，萬千風(fēng)韻寫神韻，引龍數(shù)文人堅(jiān)客為之歌吟。②安徽水之美——秀水綿延，飛流跌宕。煙波浩渺的巢湖，美如畫卷的皖河，山水畫廊新安江，千古詩胸秋浦河，【乙】八百里皖江繪錦繡；九曲淮河澎湃向東，好一幅川流不息的風(fēng)情畫卷。①把【甲】處畫線句調(diào)整為排比句。（1分）【答案】黃山夢幻絕美；天柱山奇峰險(xiǎn)峻；九華山靈開仙境；大別山疊巒聳翠?！窘馕觥勘绢}考查排比句。排比句的構(gòu)成是結(jié)構(gòu)相同或相像的三個(gè)或以上的短語和句子。根據(jù)第②段“夢幻絕美的黃山，天柱山奇峰險(xiǎn)峻，靈開仙境的九華山，大別山疊巒聳翠”可知，此句都是在形容山和對應(yīng)的景色，所以統(tǒng)一成山+形容詞的格式即可。據(jù)此調(diào)整為：黃山夢幻絕美；天柱山奇峰險(xiǎn)峻；九華山靈開仙境；大別山疊巒聳翠。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。（1分）【答案】將“八百里皖江繪錦繡”后的分號修改為句號?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號?！鞍税倮锿罱L錦繡；九曲淮河澎湃向東，好一幅川流不息的風(fēng)情畫卷?！边@句話中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用主要是分號和逗號。分號通常用于分隔兩個(gè)相對獨(dú)立但又有一定聯(lián)系的句子，而逗號則用于分隔句子中的各個(gè)成分。“八百里皖江繪錦繡”“九曲淮河澎湃向東”是同一個(gè)句子中的兩個(gè)成分，故應(yīng)該使用逗號表示停頓。（2）下圖是安徽旅游LOGO，請根據(jù)其構(gòu)成要素解說創(chuàng)意。（3分）【答案】本圖由山元素、水元素和一棵樹構(gòu)成，象征著安徽獨(dú)特的自然旅游文化。最右邊有廟宇類的元素，象征著安徽人杰地靈，人才輩出。最下面有“美好安徽，迎客天下”的字樣，表現(xiàn)出安徽人民的熱情好客。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察安徽旅游的LOGO，可知它由圖片和文字兩部分組成。圖案分別為山、水、樹和廟宇。結(jié)合材料可知，安徽文旅介紹安徽的美就在于名山薈萃、秀水綿延、人杰地靈。下面有“美好安徽，迎客天下”的印章?？梢罁?jù)這些要素進(jìn)行介紹。示例：這個(gè)LOGO由圖片和文字兩部分組成。上方為圖案，繪有山元素，象征安徽的名山薈萃。有水元素，象征安徽的秀水綿延。有一輪紅日和廟宇元素，象征著安徽人杰地靈，散發(fā)智慧之光。下方的文字部分為“美好安徽，迎客天下”的印章字樣。體現(xiàn)了安徽人民的熱情好客，也展現(xiàn)了安徽文旅產(chǎn)業(yè)的開放和包容。6.名著閱讀。（5分）四大名著是中國文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。九年（3）班組織大家閱讀《水滸傳》，開展“小銀子·大乾坤”專題探究活動(dòng)，請你按要求完成任務(wù)。(5分)【聚焦典型】魯提轄道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你，”史進(jìn)道：“直甚么要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子，放在桌上，魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子，魯提轄看了見少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！”（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》，岳麓書社2006年版）【梳理探究】A給了金翠蓮父女B兩銀子（其中包括從他人那里借到的一部分）作為返鄉(xiāng)安身的盤纏（第二回），處事真是思慮周全；智多星吳用前往石碣村游說阮氏三雄，花了一兩銀子，便可買一甕酒，二十斤生熟牛肉，一對大雞（第十四回），這一兩銀子在當(dāng)時(shí)購買力驚人；李逵下山回老家準(zhǔn)備帶老娘離開時(shí)，留下五十兩銀子給他兄長李達(dá)，足見兄弟情深（第四十二回）?！狙由扉喿x】同是初次見面，魯達(dá)后認(rèn)史進(jìn)為生死兄弟，而李忠一直入不了他的法眼。就是這么一件小事，不同的人，被分別出來。史進(jìn)十兩，李忠二兩，這個(gè)區(qū)別，就是境界的區(qū)別。魯達(dá)收下了史進(jìn)的銀子，就是接受了史進(jìn)；魯達(dá)丟還了李忠的銀子，就是拒絕了他的人。（節(jié)選自鮑鵬山《新說<水滸>》，中國青年出版社2019年版）（1）結(jié)合上述材料，請將A處小說人物和B處銀兩數(shù)量補(bǔ)充完整。（2分）A:B【答案】A魯達(dá)（魯提轄）B十五兩【解析】本題考查對名著情節(jié)的掌握及內(nèi)容的梳理。由【梳理探究】環(huán)節(jié)中“給了金翠蓮父女銀子作為返鄉(xiāng)安身的盤纏”可知屬于“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)：鄭屠強(qiáng)占了金翠蓮，鄭屠的老婆把金翠蓮趕了出來。金翠蓮只好和父親在酒館里賣唱。魯智深為了救金翠蓮父女還鄉(xiāng)，打死了鄭屠，放走了金翠蓮父女。隨后逃走，上了五臺山。故A處填魯達(dá)（魯提轄）；由【聚焦典型】中“（魯達(dá)）便去身邊摸出五兩來銀子”和“（史進(jìn)）去包裹里取出一錠十兩銀子”可知共十五兩，雖然“李忠去身邊摸出二兩來銀子”，但【延伸閱讀】中“魯達(dá)收下了史進(jìn)的銀子，就是接受了史進(jìn)；魯達(dá)丟還了李忠的銀子，就是拒絕了他的人?！笨芍?，魯達(dá)未收李忠的銀子。（2）【延伸閱讀】中提到銀子關(guān)乎人的“境界”，魯達(dá)因此對待兩人有不同態(tài)度，你贊同魯達(dá)的這種做嗎？說出理由。（3分）【答案】示例一：贊同，魯達(dá)有自己的交友標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生不同態(tài)度是因?yàn)槭愤M(jìn)拿出銀子時(shí)出手爽快，而李忠略有猶豫。所以魯達(dá)據(jù)此認(rèn)定二人境界一高一低，最后還將銀子丟還給了李忠。示例二：不贊同，魯達(dá)不應(yīng)該根據(jù)幫助他人時(shí)銀子數(shù)量的多少進(jìn)行境界高低的區(qū)分，史進(jìn)身上帶了足夠的盤纏，而李忠以街頭賣藝為生掙錢不易，二兩銀子也不算少。【解析】開放性試題，闡述理由3分，言之成理即可。只回答“贊同”或“不贊同”給0.5分二、閱讀（40分）（一）閱讀文言文，完成7～11題。（14分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《孟子·公孫丑下》）7.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）委而去之

（2）寡助之至

（3）攻親戚之所畔【答案】（1）放棄（2）極點(diǎn)（3）同“叛”，背叛【解析】本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：棄城而逃。委：放棄。（2）句意：支持幫助他的人少到了極點(diǎn)。至：極點(diǎn)。（3）句意：去攻打那連親屬都反對背叛的君王。畔：同“叛”，背叛。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。【答案】使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：域民：使人民定居下來。域：使……定居下來。以：憑借。固：鞏固。國：國防。之：助詞，的。險(xiǎn)：險(xiǎn)要。威：震懾。兵革：武器。利：銳利?！疽摇扛诲鲋嘀荩铀反笏?，民流就食。弼勸所部民出粟，益以官廩，得公私廬舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。官吏自前資、待缺、寄居者，皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠者廩之，仍書其勞，約他日為奏請受賞。率五日輒遣人持酒肉飯糗慰藉出于至誠人人為盡力。山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。死者為大冢葬之，曰“叢?！薄Ｃ髂?，麥大熟，民各以遠(yuǎn)近受糧歸，凡活五十余萬人，募為兵者萬計(jì)。（選自《宋史·富弼傳》）9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．益以官廩/曾益其所不能B．得公私廬舍十余萬區(qū)/是焉得為大丈夫乎C．使即民所聚/于是上乃使使持節(jié)詔將軍D．仍書其勞/無案牘之勞形【答案】A【解析】本題考查一詞多義。A.兩個(gè)“益”都理解為“增加”；B.找到/稱得上；C.讓/使者；D.功勞/使……勞累；故選A。10.請用“/”給文中畫線的句子斷句（限劃三處）。（3分）率五日輒遣人持酒肉飯糗慰藉出于至誠人人為盡力【答案】率五日/輒遣人持酒肉飯糗慰藉/出于至誠/人人為盡力【解析】本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析?！奥饰迦铡痹诰渲凶鰻钫Z，其后應(yīng)斷開；“輒遣人持酒肉飯糗慰藉”講述的是富弼所做的事情，是完整的句子，其后應(yīng)斷開；“人人為盡力”是眾人的反映，“人人”做主語，“為盡力”做謂語和賓語，因此“人人為盡力”是完整的句子，它的前面應(yīng)斷開；句意為：他還每五天就派人拿酒肉飯食，去慰問辦理流民事務(wù)的官員，完全以至誠之心相待，所以官吏們?nèi)巳藶檫@件事盡力。故斷為：率五日/輒遣人持酒肉飯糗慰/藉出于至誠/人人為盡力。11.【乙】文敘述的事例可以作為【甲】文的論據(jù)嗎？請說明理由。（3分）【答案】可以。富弼確定了簡便周到詳盡的賑濟(jì)方法，救治五十余萬流亡討飯吃的百姓，這些人中被募去當(dāng)兵的以萬計(jì)，表明他的做法得到了人民的感激和認(rèn)可，可以論證【甲】文“得道者多助，失道者寡助”的觀點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查對文章的理解和分析。結(jié)合乙文“弼勸所部民出粟，益以官廩，得公私廬舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。官吏自前資、待缺、寄居者，皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠者廩之，仍書其勞，約他日為奏請受賞”“明年，麥大熟，民各以遠(yuǎn)近受糧歸，凡活五十余萬人，募為兵者萬計(jì)”可見，富弼所采取的賑濟(jì)方法得到了大家的認(rèn)可和肯定，富弼替百姓考慮，帶動(dòng)鼓勵(lì)部下為百姓服務(wù)，他救治五十余萬流亡討飯吃的百姓，最終這里的很多人都去當(dāng)兵，由此可看出富弼得到民心，收到民眾的擁護(hù)，這可以論證甲文里的“得道者多助，失道者寡助”的觀點(diǎn)?！緟⒖甲g文】：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并不是不高阿，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說：使百姓定居下來而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定器域的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利?！疽摇扛诲鲈谇嘀莓?dāng)知府時(shí)，黃河以北地區(qū)發(fā)大水，百姓四處流亡討飯吃。富弼說服他管轄地區(qū)的百姓拿出糧食來，增加官府的糧食儲備，還找到了公房私房十幾萬處，讓這些流民散住其中，以便他們打柴取水。官吏們親自前往資助缺衣少食、寄居在此的流民的，富弼都給他們發(fā)薪俸。如果官員到流民所住的地方，給年老體弱和有病的人發(fā)放賑糧，富弼就記載他們的功勞，約定以后替他們上奏，為他們請求賞賜。他還每五天就派人拿酒肉飯食，去慰問辦理流民事務(wù)的官員，完全以至誠之心相待，所以官吏們?nèi)巳藶檫@件事盡力。凡是山林湖泊中的出產(chǎn)，只要是可以幫助人們生存的，聽?wèi){流民們?nèi)ツ?。死了的集中為他們建大墳埋葬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是一片叢冢。第二年麥子豐收，流民們各自按路途的遠(yuǎn)近接受了糧食，回到家鄉(xiāng)，這些人中被募去當(dāng)兵的以萬計(jì)。材料12～15（13分）學(xué)校心理工作室準(zhǔn)備在全校開展“積聚心力，學(xué)習(xí)賦能”心理健康教育活動(dòng)。請閱讀以下材料，完成任務(wù)。【材料一】自我效能感是心理學(xué)家阿爾伯特?班杜拉提出的概念，是指個(gè)人對自己能夠成功完成特定任務(wù)或達(dá)到特定目標(biāo)的信念。它與個(gè)人自信心和自我感覺相關(guān)，但更加關(guān)注個(gè)人對自己能力的評估和期待。一般情況下，在某項(xiàng)具體任務(wù)上，對目標(biāo)的達(dá)成度越高，自我效能感越高；如果對目標(biāo)達(dá)成度較低，或達(dá)成過程中充滿重重阻礙，自我效能感則常常隨之減弱。自我效能不是自尊。自尊是你對自己的評價(jià)，自我效能感是你對自己采取特定行動(dòng)能夠取得成功的信念。你可以認(rèn)為自己很棒，但同時(shí)認(rèn)為自己學(xué)不懂物理。自我效能也不是自我概念。自我概念是你怎么看待自己，自我效能是你如何看待自己完成特定行動(dòng)的能力。自我效能也不完全等于自信。正如班杜拉所解釋：“自信是一個(gè)模糊的術(shù)語，指的是信念的強(qiáng)度，但并不一定明確指出信念所涉及的具體內(nèi)容。比如，我可以對自己在某項(xiàng)事業(yè)上的失敗非常有信心?！弊晕倚芨袑ι钣泻軓?qiáng)的引導(dǎo)作用，我們一般會去做那些我們相信自己會做好的事情，不愿去做那些我們認(rèn)為自己做不好的事情。其對生活的影響有：(1)影響人對行為的選擇和行為本身：當(dāng)個(gè)體面對新任務(wù)時(shí)，除了評估任務(wù)本身“價(jià)值”外，任務(wù)的“難易程度”評估結(jié)果也決定了他如何行動(dòng)。同時(shí)，人會根據(jù)行為結(jié)果的反饋，相應(yīng)地改變自我效能感，從而調(diào)整自己的行為目標(biāo)與方式。(2)影響面對困難的態(tài)度：自我效能感的高低會影響人克服困難的毅力、決心和行為的堅(jiān)持性。自我效能感低下時(shí)，人容易放棄努力。自我效能感較高的人往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的克服困難的毅力和決心。(3)影響人的情緒狀態(tài)：當(dāng)我們認(rèn)為做某件事成功的可能性較小時(shí)，往往會產(chǎn)生消極負(fù)面的情緒，如焦慮、難過等。(改編自阿爾伯特?班杜拉《自我效能》)【材料二】幫助個(gè)體培養(yǎng)和提高自我效能感是推動(dòng)個(gè)人發(fā)展的重要因素之一。要提升自我效能感，可從以下方面入手：(1)肯定成功的經(jīng)驗(yàn)：通過認(rèn)識到自己的成功和進(jìn)步，你可以調(diào)整對自身能力的看法，并對未來的學(xué)習(xí)和成長抱有積極的期待。反之，可能降低自我效能感。(2)設(shè)定明確的目標(biāo)和及時(shí)反饋：具體、適宜的目標(biāo)和及時(shí)正向反饋有助于激發(fā)你的自信心和動(dòng)力。(3)學(xué)習(xí)積極的角色模型：觀察、學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的積極角色模型，可以顯著提高自我效能感。正面的角色模型可以激發(fā)你對于個(gè)人能力的期望和信心。(4)爭取來自家庭、同伴、老師等外界的支持和鼓勵(lì)，對于建立和提高自我效能感非常重要。支持性的環(huán)境和人際關(guān)系可以幫助克服困難、增強(qiáng)自信，促使其探索新的問題。不僅如此，促使自我效能感的提升需要打開更廣闊的視野，綜合考慮多個(gè)因素，并提供個(gè)性化和適應(yīng)性支持。當(dāng)前，“學(xué)習(xí)自我效能感低”是造成學(xué)生厭學(xué)、缺乏內(nèi)驅(qū)力的主要原因，需特別警惕。有校園心理專家專門對中學(xué)生群體中學(xué)習(xí)自我效能感低的現(xiàn)象進(jìn)行了研究，對其分為了以下等級：【材料三】大年初一，賈玲帶著其導(dǎo)演作品《熱辣滾燙》殺入了春節(jié)電影檔，一同帶來的還有引爆社交媒體的'“一年減肥100斤”的話題。賈玲為更好地演繹電影角色，用大半年的時(shí)間從210斤減重至110斤。以下為其日志節(jié)選：1月4日

210(開始!soeasy!)1月11日203.61月21日192.2(過年健身房這么多人?)1月31日184.62月13日1832月19日177.52月27日173.62月28日171.23月1日170.23月3日171.23月4日173.6(心態(tài)崩了)8月1日138.48月6日1378月12日134.2（太累了。不哭忍住，還得訓(xùn)練呢?。?月23日133.28月26日129.6（120字頭啦?。。。?月9日127.89月15日125.4（雙搖連跳了18次，破紀(jì)錄了?。?月22日125.6（還有8天開拍！最后一搏?。?月23日124.29月28日122.4（摘錄自電影《熱辣滾燙》片尾字幕，有刪改）【材料四】校園心理老師搜集整理了相關(guān)案例，幫助同學(xué)們更好地理解“自我效能感”這一概念。案例一學(xué)渣：老師說這次考試題目是他出的，為了保證每個(gè)人都能考及格，題目難度很小，那我這次應(yīng)該也能及格了吧。案例二學(xué)霸：明天的考試，沒考滿分就算我輸！學(xué)渣：明天的考試，能考及格就算我贏！案例三學(xué)霸：之前每次都考滿分，明天考試也是如此吧，那今晚就不用復(fù)習(xí)了！學(xué)渣：之前每次都考不及格，明天考試也是如此吧，那今晚就不用復(fù)習(xí)了！案例四學(xué)渣：這次考試聽說我的幾個(gè)學(xué)渣好兄弟都及格了，那我這次應(yīng)該也能及格了吧。12．【整理提綱】在此次活動(dòng)中，學(xué)校心理工作室準(zhǔn)備為全校同學(xué)帶來一場心理講座，請結(jié)合以上材料，協(xié)助老師完善講座提綱。（4分）【答案】（1）自我效能感，或提升自我效能感的定義及影響，或自我效能感的定義及影響；（2）爭取外界/社會支持、獲得支持性的環(huán)境和人際關(guān)系、爭取外界的支持和鼓勵(lì)；（3）案例二；（4）案例四；【解析】本題考查提煉信息。（1）根據(jù)材料一中的“自我效能感是心理學(xué)家阿爾伯特?班杜拉提出的概念，是指個(gè)人對自己能夠成功完成特定任務(wù)或達(dá)到特定目標(biāo)的信念”“自我效能感對生活有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用，我們一般會去做那些我們相信自己會做好的事情，不愿去做那些我們認(rèn)為自己做不好的事情。其對生活的影響有”可得：自我效能感的定義及影響；（2）根據(jù)材料二中的“爭取來自家庭、同伴、老師等外界的支持和鼓勵(lì)，對于建立和提高自我效能感非常重要”可得：爭取外界/社會支持、獲得支持性的環(huán)境和人際關(guān)系、爭取外界的支持和鼓勵(lì)；（3）根據(jù)案例二“學(xué)霸：明天的考試，沒考滿分就算我輸！學(xué)渣：明天的考試，能考及格就算我贏”可知，這兩人都明確了自己的目標(biāo)，一個(gè)要考滿分，一個(gè)要考及格。對應(yīng)“明確目標(biāo)，及時(shí)反饋”，故應(yīng)填案例二。（4）根據(jù)案例四“這次考試聽說我的幾個(gè)學(xué)渣好兄弟都及格了，那我這次應(yīng)該也能及格了吧”可知，向個(gè)學(xué)渣好兄弟都及格了，對于自己來說，他們的是積極的角色模型。對應(yīng)“學(xué)習(xí)積極的角色模型”。故應(yīng)填案例四。13．【解讀內(nèi)容】根據(jù)以上材料，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．材料一中自我效能感關(guān)注個(gè)人對自己能力的評估和期待，通常其高低與目標(biāo)達(dá)成度緊密相關(guān)。B．材料一“我可以對自己在某項(xiàng)事業(yè)上失敗非常有信心”是自信較低而自我效能感較高的表現(xiàn)。C．提升自我效能感可以主要從材料二的四方面入手，但因個(gè)體差異，并不局限于這四方面。D．材料三賈玲減肥日志中的體重?cái)?shù)目存在反復(fù)波動(dòng)的情況，其自我效能感也隨之波動(dòng)定?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析信息。B．根據(jù)材料一第二段中的“自我效能也不完全等于自信”可知，自我效能感與信息并不等同?！拔铱梢詫ψ约涸谀稠?xiàng)事業(yè)上失敗非常有信心”并不涉及具體的信念內(nèi)容。所以也就無所謂自我效能感的高低。故選B。14．【聚焦熱點(diǎn)】請結(jié)合材料一和材料三，分析自我效能感在賈玲減肥程中對她產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）【答案】（1）自我效能感影響人對行為的選擇和行為本身。1月4日210(開始！soeasy！)——“soeasy”可見賈玲相信自己具有減肥成功的能力，自我效能感較高，因此對后續(xù)堅(jiān)持減肥行動(dòng)有積極的影響作用。（影響行為）（2）自我效能感影響面對困難的態(tài)度，8月12日134.2(不哭忍住，還得訓(xùn)練呢！)——前期成功的減肥經(jīng)驗(yàn)提高了她的自我效能感，使她表現(xiàn)出較強(qiáng)的克服困難的毅力和決心（影響態(tài)度），并且堅(jiān)持訓(xùn)練（影響行為）?；?月15日125.4(雙搖連跳了18次，破紀(jì)錄了)——前期成功的減肥經(jīng)驗(yàn)提高了她的自我效能感，使她在雙搖連跳上有所突破。（3）自我效能感影響人的情緒狀態(tài)，3月4日173.6(心態(tài)崩了)——體重的反彈（目標(biāo)未達(dá)成）導(dǎo)致賈玲自我效能感降低，影響了她的情緒，她感受到崩潰。（影響情緒）【解析】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)材料三中的“1月4日

210(開始！soeasy！)”可知，在開始減肥的時(shí)候，她認(rèn)識減肥是容易的。這說明她相信自己一定能減肥成功。聯(lián)系材料一中的“影響人對行為的選擇和行為本身”可知，正是因?yàn)樗晕倚芨休^高，覺得自己能完成減肥這一任務(wù)，所以才會一直堅(jiān)持下去。根據(jù)材料三中的“8月12日134.2（太累了。不哭忍住，還得訓(xùn)練呢?。薄?月15日125.4（雙搖連跳了18次，破紀(jì)錄了?。笨芍?，因?yàn)榍捌谧晕倚芨休^高，所以她在面對困難的時(shí)候能堅(jiān)持不懈，不斷給自己鼓勁，表現(xiàn)出了克服困難的毅力與決心，自我效能感影響了她的態(tài)度。她能堅(jiān)持訓(xùn)練，這說明自我效能感影響了她的行為。印證了材料一中的“影響面對困難的態(tài)度”。根據(jù)材料三中的“3月4日173.6(心態(tài)崩了)”可知，她的體重出現(xiàn)了反彈，進(jìn)而影響了她的心態(tài)。這是因?yàn)槟繕?biāo)沒有達(dá)成導(dǎo)致她的自我效能感降低，影響了她的情緒，使她感到崩潰。印證了材料一中的“自我效能感影響人的情緒狀態(tài)”。15．【尋求助力】學(xué)校心理工作室收到小渝的來信，節(jié)選內(nèi)容如下。請判斷他處于“學(xué)習(xí)自我效能感低”的哪一水平層級，并結(jié)合材料二或材料三分別為他和媽媽各提出一項(xiàng)建議。（3分）我一直想成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，但因從小體型偏胖，體育一直是我頭痛的學(xué)科。體育中考在即，經(jīng)過不斷訓(xùn)練，體育成績雖有一定進(jìn)步，但我卻仍然離滿分很遠(yuǎn)。媽媽總是指責(zé)我還不夠努力，我也因此懷疑自己。最近，我感覺壓力越來越大，鍛煉有心無力，總想逃避。【答案】判斷：小渝的“學(xué)習(xí)自我效能感低”屬于第三級。建議小渝：示例1：小渝應(yīng)該認(rèn)識到體育成績已有的進(jìn)步，積累積極成功經(jīng)驗(yàn)，提高自我效能感，對體育中考抱有積極的期待。示例2：小渝將對體育考試的目標(biāo)從“考到滿分”調(diào)整為合適的目標(biāo)，從而獲得正面及時(shí)反饋，肯定自己的進(jìn)步。賈玲及時(shí)反饋，可以學(xué)習(xí)她寫日志。示例3：小渝觀察、學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的積極角色模型，如關(guān)注賈玲通過不懈努力瘦身成功的例子，提高自我效能感，激發(fā)對于提升體育成績的期望和信心。建議媽媽：媽媽應(yīng)充分肯定小渝已經(jīng)取得的進(jìn)步，給予足夠的支持與鼓勵(lì)，提高小渝的學(xué)習(xí)自我效能感非常重要，幫助學(xué)生克服困難、增強(qiáng)自信。:【解析】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)題目中的“媽媽總是指責(zé)我還不夠努力，我也因此懷疑自己。最近，我感覺壓力越來越大，鍛煉有心無力，總想逃避”，結(jié)合材料二圖示中的“不易肯定自我學(xué)業(yè)成績”“難以應(yīng)對壓力”“有較大的畏難情緒”可知，小渝“學(xué)習(xí)自我效能感低”屬于第三級。聯(lián)系材料二中的“肯定成功的經(jīng)驗(yàn)：通過認(rèn)識到自己的成功和進(jìn)步，你可以調(diào)整對自身能力的看法，并對未來的學(xué)習(xí)和成長抱有積極的期待”可提出建議：認(rèn)識到體育成績已有的進(jìn)步，積累積極成功經(jīng)驗(yàn)，提高自我效能感，對體育中考抱有積極的期待。聯(lián)系材料二中的“設(shè)定明確的目標(biāo)和及時(shí)反饋：具體、適宜的目標(biāo)和及時(shí)正向反饋有助于激發(fā)你的自信心和動(dòng)力”可提出建議：將對體育考試的目標(biāo)從“考到滿分”調(diào)整為合適的目標(biāo)，從而獲得正面及時(shí)反饋，肯定自己的進(jìn)步。根據(jù)材料三中賈玲的日志可建議學(xué)習(xí)她寫日志。聯(lián)系材料二中的“學(xué)習(xí)積極的角色模型：觀察、學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的積極角色模型，可以顯著提高自我效能感。正面的角色模型可以激發(fā)你對于個(gè)人能力的期望和信心”可提出建議：觀察、學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的積極角色模型，如關(guān)注賈玲通過不懈努力瘦身成功的例子，提高自我效能感，激發(fā)對于提升體育成績的期望和信心。以上是對小渝的建議。根據(jù)材料二中的“爭取來自家庭、同伴、老師等外界的支持和鼓勵(lì)，對于建立和提高自我效能感非常重要。支持性的環(huán)境和人際關(guān)系可以幫助克服困難、增強(qiáng)自信，促使其探索新的問題。不僅如此，促使自我效能感的提升需要打開更廣闊的視野，綜合考慮多個(gè)因素，并提供個(gè)性化和適應(yīng)性支持”可向小渝的媽媽提出建議，建議她肯定小渝取得地進(jìn)步，給予足夠的支持與鼓勵(lì)，提高小渝的自我效能感。幫助她克服困難，增強(qiáng)自入。（三）閱讀《弦歌（節(jié)選）》，完成16-20題。（13分）弦歌（節(jié)選）李駿虎①聞先生在西南聯(lián)大五四周朗誦晚會上，用低沉的嗓音朗誦艾青先生的《大堰河》里的詩篇之后不久，日本投降的消息沸騰了昆明。聞先生剃去那長過胸口的蓬大胡須，他為抗戰(zhàn)蓄須明志，終于在勝利后，再度露出了倔強(qiáng)的大嘴和下巴，配上剛毅的眼神，一個(gè)大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了。大家都向他的決心表示敬意，聞先生卻依然不曾展露他的笑容，端著煙斗說：“我們得到了期待中的勝利，還沒有得到期待中的和平，我們還面臨著更重大的問題，也許我們真正的奮斗才剛剛開始吧?！边@不是他的宣言，但他的確從這一刻起成為一個(gè)民主斗士了。②聞先生幾乎日日都在演講，他和聯(lián)大的教授錢端升、伍啟元對聯(lián)大的青年學(xué)生們演講，大聲疾呼“要和平、反內(nèi)戰(zhàn)”；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代表民盟云南省支部在群眾的反內(nèi)戰(zhàn)游行集會上演講，要求國民黨遵守“雙十協(xié)定”，停止內(nèi)戰(zhàn)。人們都知道他是主張“要民主、要和平”的。這時(shí)候他身邊的青年空前多起來了，而跟他站在一起的教授多是民盟的成員——潘光旦、楚圖南、李公樸、潘大逵、馮素陶和費(fèi)孝通，其他人開始作壁上觀，還有人干脆去寫“幫閑”的文章了。③聞先生只在乎青年的態(tài)度，知道青年們起來了這個(gè)國家就有希望。青年們也紛紛來找他，昆明的幾個(gè)大學(xué)的青年學(xué)生都來到聯(lián)大，六千多人在一起請民盟的教授們發(fā)起“反內(nèi)戰(zhàn)”演講，軍警和特務(wù)們沖進(jìn)會場打砸驅(qū)趕，這個(gè)時(shí)候他們還不敢開槍。轉(zhuǎn)天三萬多名青年學(xué)生罷課抗議，聯(lián)大、云大都被軍警包圍，軍警向集會的學(xué)生投出了手榴彈，有三名學(xué)生和一位中學(xué)教師犧牲，很多人都受傷了。昆明的爆炸聲震驚了全國，各地的學(xué)生反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)都起來了。④聞先生召開民盟云南支部會議，抖開一張大字報(bào)來給各位看。那是費(fèi)孝通先生從城墻上揭下來的、特務(wù)寫的黑名單，大部分都是民盟的教授，因?yàn)樗麄冎С謱W(xué)生的反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)局希望他們被點(diǎn)名后要識相地閉嘴。⑤昆明的青年學(xué)生積蓄起海嘯般的力量，就要沖垮和消滅這舊世界了。五月，教育部宣布聯(lián)大解散，三校師生復(fù)原北返。聯(lián)大走了，昆明的大學(xué)也放暑假了，高原上幾乎每天都在落雨，鉛灰的彤云籠罩著空蕩蕩的教室。特務(wù)們隔三岔五跑到民盟的教授們家里吵鬧，威脅他們離開昆明。⑥一天早晨，住在城墻根下的費(fèi)孝通先生吃驚地發(fā)現(xiàn)，屋子背后的城墻被挖了一個(gè)洞，大到特務(wù)們可以隨時(shí)鉆進(jìn)他的家里?！八麄儨?zhǔn)備動(dòng)手了！”他匆匆去找聞一多和李公樸這二位“最敢講話的人”。他先是來到李公樸的家門口，果然看到有幾個(gè)特務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地監(jiān)視著。他敲門，開門的是李太太張曼筠，李先生在書房寫作教育史，聽到是費(fèi)先生便請他進(jìn)來說話。⑦“你要想辦法離開昆明，他們急了！”費(fèi)先生勸道。李先生沉吟了片刻，說道：“他們要?dú)⒛悖谑裁吹胤蕉家粯??？辞闆r，我已走不出昆明了。為了民主，我愿意把我的血同許多革命先烈的血流在一起?！薄澳蔷筒灰鲩T的好！”“門還是要出的，但我每次雙腳邁出這大門，就沒有打算再回來?！雹嗬钕壬吞张f外出，一日正相攜著在歸途中，李先生突然在槍聲中倒下了?！氨氨?，無恥！”他在昏迷之前罵道。再次醒來時(shí)已經(jīng)在醫(yī)院，他平靜地問太太：“外面什么時(shí)候了”“凌晨五點(diǎn)?！睆埪薜芍慌鹂靖傻臏I眼。李先生安慰她：“好，天快亮了！”他嘆了口氣，永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。⑨李先生的追悼會在高原的雨中進(jìn)行著，張曼筠的控訴被特務(wù)的哄笑和謾罵打斷，聞先生內(nèi)心的火山爆發(fā)了，他沖上臺去拍著桌子，像擂響了戰(zhàn)鼓：“李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”他的演講震驚了中外。那一刻，詩人的他、學(xué)者的他、斗士的他渾然一體了，現(xiàn)場的一千多名青年注視著他，為他的每一句話、每一個(gè)表情、每一個(gè)語氣鼓掌，青年們緊盯著他們心目中最理想的民主的斗士，而他早就準(zhǔn)備好為民主而犧牲了。⑩下午，昆明又響起了槍聲。幾天前，聞先生還告訴朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改編成歌劇，好叫青年們到舞臺上去給大眾表演?，F(xiàn)在，他無法完成這件事了。他最后一部光輝的作品，就是當(dāng)天上午脫口而出的《最后一次演講》。（選自《紅豆》2023年第9期）16.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.因?yàn)槔收b艾青先生的《大堰河》人們發(fā)現(xiàn)了聞一多先生的表演才能，從此他經(jīng)常出現(xiàn)在演講的舞臺上。B.文章運(yùn)用了對比的手法，用有的教授作壁上觀和寫“幫閑”文章，與聞一多先生參加“反內(nèi)戰(zhàn)”演講的行動(dòng)進(jìn)行對比。C.文中費(fèi)孝通先生與李先生的對話，既表明了費(fèi)孝通先生對李先生的關(guān)心，也表現(xiàn)出李先生大義凜然和視死如歸的精神。D.文章描繪聞一多先生演講的場面，主要運(yùn)用了正面描寫的方法，對他的神態(tài)和語言進(jìn)行了富有情感色彩的描寫，給人深刻的印象。【答案】A【解析】本題考查對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A.“因?yàn)槔收b艾青先生的《大堰河》人們發(fā)現(xiàn)了聞一多先生的表演才能”表述不當(dāng)，強(qiáng)加因果，根據(jù)原文第1段“聞先生在西南聯(lián)大五四周朗誦晚會上，用低沉的嗓音朗誦艾青先生的《大堰河》里的詩篇之后不久，日本投降的消息沸騰了昆明……這不是他的宣言，但他的確從這一刻起成為一個(gè)民主斗士了”可知，朗誦艾青的詩和他的演講之間沒有因果關(guān)系；故選A。17.請概括文中聞一多先生所做的事，在下面橫線上填上合適的內(nèi)容。（3分）朗誦艾青《大堰河》里的詩篇→①→到處演講反對內(nèi)戰(zhàn)→②→③【答案】①剃去胡須慶?？箲?zhàn)勝利②展示大字報(bào)上的黑名單③李公樸追悼會上發(fā)表演講【解析】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。（1）根據(jù)前面的提示“朗誦艾青《大堰河》里的詩篇”可以定位到第1段，“到處演講反對內(nèi)戰(zhàn)”可以定位到第2段，那么第一個(gè)空應(yīng)該就是在這兩件事之間。根據(jù)第1段“聞先生剃去那長過胸口的蓬大胡須，他為抗戰(zhàn)蓄須明志，終于在勝利后，再度露出了倔強(qiáng)的大嘴和下巴，配上剛毅的眼神，一個(gè)大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了”可以概括為：提取胡須慶?？箲?zhàn)勝利。（2）根據(jù)第④段“聞先生召開民盟云南支部會議，抖開一張大字報(bào)來給各位看。那是費(fèi)孝通先生從城墻上揭下來的、特務(wù)寫的黑名單”可以概括為：展示大字報(bào)上的黑名單。（3）根據(jù)第⑨段“李先生的追悼會在高原的雨中進(jìn)行著，張曼筠的控訴被特務(wù)的哄笑和謾罵打斷，聞先生內(nèi)心的火山爆發(fā)了，他沖上臺去拍著桌子，像擂響了戰(zhàn)鼓：“李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”他的演講震驚了中外”概括為：李公樸追悼會上發(fā)表演講。18.請解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）一個(gè)大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了。【答案】“熟悉”是指聞一多的學(xué)識、人品、愛國精神始終如一，“陌生”是指他剃去胡須，外形發(fā)生了變化。【解析】本題考查賞析句子?！笆煜ぁ笔钦f大家對聞一多先生本來就非常了解，尤其是他那剛毅的眼神，愛國熱情始終沒有變過；“陌生”是因?yàn)槁勔欢嘞壬耆ツ情L過胸口的蓬大胡須，在抗戰(zhàn)勝利后，再度露出了倔強(qiáng)的大嘴和下巴”這樣的形象是大家好久都沒有看到的，所以覺得有些陌生。19．根據(jù)下面李先生的這句話，想象他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）“好，天快亮了！”【答案】這句話是對妻子的安慰，讓她不要為自己擔(dān)心（1分）。同時(shí)，內(nèi)心充滿了對和平的渴望，對革命勝利的期盼，對反動(dòng)派的痛恨和蔑視（1分）。【解析】本題考查對人物心理的分析。結(jié)合上文第⑧段“李先生和太太照舊外出，一日正相攜著在歸途中，李先生突然在槍聲中倒下了”可知，李公樸因?yàn)榉磳?nèi)戰(zhàn)呼吁和平而慘遭暗殺；結(jié)合下文“他嘆了口氣，永遠(yuǎn)地閉上了雙眼”可知，李公樸為反內(nèi)戰(zhàn)而獻(xiàn)出了寶貴的生命；根據(jù)他和妻子的對話“‘外面什么時(shí)候了’‘凌晨五點(diǎn)。’可知，句子中的“好，天快亮了”，有兩層含義：一是李公仆對妻子的安慰，告訴她黎明馬上就要到來；二是暗示著敵人的黑暗統(tǒng)治就要結(jié)束，勝利的曙光即將到來。據(jù)此我們可以推測，李公仆在生命的盡頭，不但沒有恐懼和后悔，反而充滿了對敵人的痛恨，對和平的渴望，對勝利的期盼。20.選文結(jié)尾寫聞一多先生無法完成屈原《九歌》的改編和《中國文學(xué)史稿》的寫作，有什么作用？（3分）【答案】聞一多先生不僅是一位革命家，還是一位詩人、學(xué)者，如果他沒有被暗殺，還會創(chuàng)作許多作品，他的去世，是文壇和學(xué)術(shù)界的一大損失，讓人們感到無限惋惜和遺憾（1分）。作者運(yùn)用了對比的手法，雖然他沒有完成《九歌》的改編和《中國文學(xué)史稿》的寫作，但他卻用生命完成了一部光輝的作品。作者借此高度贊揚(yáng)了聞一多視死如歸的勇氣、大無畏的革命精神（1分）。這個(gè)結(jié)尾還呼應(yīng)了開頭，照應(yīng)了題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）?！窘馕觥勘绢}考查句段的作用。從內(nèi)容上看：根據(jù)