Unit3Myfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

人教PEP版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit3Myfriends》第一課時(shí)教案一、課題名稱(chēng)《Unit3Myfriends》二、課程課時(shí)4課時(shí)（以下教案主要針對(duì)第一課時(shí)）三、教材內(nèi)容分析本單元圍繞“朋友”這一主題展開(kāi)。教材內(nèi)容包括介紹朋友的外貌特征、性格特點(diǎn)等相關(guān)詞匯和句型。如描述人物的單詞：longhair，shorthair，thin，strong等，以及句型“He/Sheis...”“He/Shehas...”。教材通過(guò)圖片、對(duì)話等多種形式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：使學(xué)生能夠掌握描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的詞匯和句型，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同國(guó)家的人都有朋友，朋友之間相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較等方式，對(duì)人物特征進(jìn)行描述，培養(yǎng)邏輯思維能力。4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，如通過(guò)小組合作練習(xí)對(duì)話等。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞：longhair，shorthair，thin，strong，friendly等。掌握句型：He/Sheis...；He/Shehas...。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。理解并區(qū)分be動(dòng)詞和have/has在描述人物特征時(shí)的用法。六、課的類(lèi)型及主要教學(xué)方法1.課的類(lèi)型：新授課。2.主要教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、交際法。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師精心準(zhǔn)備了一首關(guān)于友誼的英文兒歌，這首兒歌節(jié)奏歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂且充滿了對(duì)朋友的贊美。同時(shí)，教師在多媒體大屏幕上展示了一系列孩子們一起玩耍、互相幫助、開(kāi)心大笑的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。畫(huà)面色彩鮮艷，人物形象生動(dòng)。教師活動(dòng)：教師面帶微笑，用親切且富有感染力的聲音說(shuō)道：“Class,listentothissongcarefullyandwatchthepictures.（同學(xué)們，仔細(xì)聽(tīng)這首歌，同時(shí)觀看這些圖片。）”歌曲播放結(jié)束后，教師接著問(wèn)道：“Whatdoyouseeinthepictures?（你們?cè)趫D片中看到了什么？）”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們被歡快的兒歌和生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面深深吸引，他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著兒歌，看著大屏幕。有的學(xué)生興奮地說(shuō)：“Iseesomechildrenplayingtogether.（我看到一些孩子在一起玩耍。）”有的學(xué)生說(shuō)：“Theylookveryhappy.（他們看起來(lái)很開(kāi)心。）”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放兒歌和展示動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上刺激學(xué)生的感官，引出“朋友”這一主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠被兒歌和動(dòng)畫(huà)吸引，順利進(jìn)入到關(guān)于“朋友”的學(xué)習(xí)情境中，積極參與課堂討論，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)充滿期待。2.呈現(xiàn)新單詞（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師先展示一張漂亮女孩的圖片，這個(gè)女孩有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。教師用手指著女孩的頭發(fā)，說(shuō)：“Lookatthispicture.Thisgirlhaslonghair.（看這張圖片，這個(gè)女孩有著長(zhǎng)頭發(fā)。）”然后，教師放慢語(yǔ)速，清晰地發(fā)音：“Repeatafterme,longhair.（跟我讀，長(zhǎng)頭發(fā)。）”教師用同樣的方法展示其他圖片：一個(gè)有著短發(fā)的男孩（shorthair）、一個(gè)身材瘦瘦的女孩（thin）、一個(gè)看起來(lái)很強(qiáng)壯的男孩（strong）、一個(gè)面帶微笑看起來(lái)很友好的孩子（friendly）。每展示一張圖片，教師都詳細(xì)地解釋單詞的含義，并用肢體語(yǔ)言輔助學(xué)生理解。教師活動(dòng)：教師在展示圖片的過(guò)程中，不斷地與學(xué)生互動(dòng)。例如，在教“l(fā)onghair”時(shí)，教師會(huì)問(wèn)學(xué)生：“Doyouhavelonghairorshorthair?（你們是長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)呢？）”在教“strong”時(shí)，教師會(huì)讓一個(gè)看起來(lái)比較強(qiáng)壯的學(xué)生到講臺(tái)前，展示他的肌肉，并說(shuō)：“Heisstrong.（他很強(qiáng)壯。）”教師還會(huì)讓學(xué)生們一起模仿這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)說(shuō)：“strong”。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們認(rèn)真地跟讀新單詞，有的學(xué)生還會(huì)用手指著自己或同學(xué)的頭發(fā)、身體等部位，來(lái)強(qiáng)化對(duì)單詞的理解。有的學(xué)生說(shuō)：“l(fā)onghair，shorthair...”在模仿“strong”這個(gè)單詞時(shí)，學(xué)生們都很興奮，紛紛展示自己的“肌肉”，并大聲說(shuō)：“strong”。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的圖片展示，結(jié)合肢體語(yǔ)言和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述人物外貌特征和性格特點(diǎn)的新單詞，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解和記憶單詞。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀新單詞，理解其含義，并且能夠通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這些單詞的意思。3.課本學(xué)習(xí)（10分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本，找到Let'slearn部分。教師在黑板上寫(xiě)下“Let'slearnfromthetextbook”幾個(gè)大字。教師說(shuō)：“Now,openyourtextbooksandturntoLet'slearn.（現(xiàn)在，打開(kāi)課本，翻到Let'slearn部分。）Lookatthepicturesandreadthewordsandsentencesafterme.（看著圖片，跟我讀單詞和句子。）”教師先示范，用手指著課本上的圖片，清晰地讀出單詞和句子，如“Heisstrong.Shehaslonghair.”然后，教師讓學(xué)生們跟讀，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地讀，一個(gè)句子一個(gè)句子地讀。教師在教室里走動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)音情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。教師活動(dòng)：教師在學(xué)生跟讀的過(guò)程中，會(huì)適時(shí)地提問(wèn)，幫助學(xué)生理解課本內(nèi)容。例如，教師會(huì)問(wèn)：“Whatdoesthissentencemean?（這個(gè)句子是什么意思？）”或者“Canyoufindanotherpersonwithshorthairinthepicture?（你能在圖片中找到另一個(gè)短發(fā)的人嗎？）”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們打開(kāi)課本，認(rèn)真看著圖片，跟讀單詞和句子。有的學(xué)生邊讀邊用手指著課本上的相應(yīng)圖片，有的學(xué)生在遇到不懂的地方時(shí)，會(huì)主動(dòng)向老師或周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教。在回答老師的問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)：“Thissentencemeansheisverystrong.（這個(gè)句子的意思是他很強(qiáng)壯。）”有的學(xué)生說(shuō)：“Icanseeaboywithshorthairhere.（我在這里看到一個(gè)短發(fā)的男孩。）”設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固新學(xué)的單詞和句型，通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠熟練朗讀課本上的單詞和句子，理解其含義，并且能夠根據(jù)課本內(nèi)容回答老師的問(wèn)題。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師組織一個(gè)“猜猜他/她是誰(shuí)”的游戲。教師先描述一個(gè)班上同學(xué)的外貌特征，讓其他同學(xué)猜猜是誰(shuí)。例如，教師說(shuō)：“Thisclassmatehasshorthairandisveryfriendly.（這位同學(xué)有著短頭發(fā)，而且非常友好。）”然后，教師讓學(xué)生們舉手猜測(cè)，猜對(duì)的同學(xué)可以得到一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。接著，教師讓學(xué)生們分組進(jìn)行游戲。每個(gè)小組有45個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生描述，其他學(xué)生猜測(cè)。教師在教室里巡視，觀察每個(gè)小組的游戲情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教師活動(dòng)：教師在游戲過(guò)程中，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。例如，教師會(huì)說(shuō)：“Comeon,everyone!Youcandoit.（大家加油！你們可以的。）”當(dāng)學(xué)生們遇到困難時(shí)，教師會(huì)給出一些提示，如：“Thinkabouttheclassmatesaroundyou.（想想你們周?chē)耐瑢W(xué)。）”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們積極參與游戲，有的學(xué)生迫不及待地舉手猜測(cè)，有的學(xué)生在小組內(nèi)熱烈地討論。有的小組在進(jìn)行游戲時(shí)，描述的學(xué)生說(shuō)：“Shehaslonghairandisverythin.（她有著長(zhǎng)頭發(fā)，而且很瘦。）”其他學(xué)生則認(rèn)真思考，猜測(cè)是班上的哪個(gè)同學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠積極參與游戲，熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述人物，并且能夠在游戲中提高自己的觀察力和思維能力。5.總結(jié)歸納（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。教師在黑板上寫(xiě)下“Summary”幾個(gè)大字。教師活動(dòng)：教師微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“Todaywehavelearnedsomenewwordsandsentencestodescribeourfriends.（今天我們學(xué)習(xí)了一些新的單詞和句子來(lái)描述我們的朋友。）Wecanuse'He/Sheis...'and'He/Shehas...'（我們可以使用‘他/她是……’和‘他/她有……’）Rememberthesewordsandsentences.（記住這些單詞和句子。）”教師還會(huì)讓學(xué)生們一起回顧本節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞和句型，讓學(xué)生們齊聲朗讀。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，在心里默默梳理。有的學(xué)生小聲地跟著老師一起朗讀單詞和句型。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，熟練掌握所學(xué)的單詞和句型。八、板書(shū)設(shè)計(jì)《Unit3Myfriends》1.單詞：longhairshorthairthinstrongfriendly2.句型：He/Sheis...He/