考場作文寫作模式舉隅

考場作文實用寫作模式舉隅

“文章本天成，妙手偶得之?！备呖甲h論文要做到妙手天成，平時

就必須練就一雙妙手。

這里，就把議論文常用的結構模式分享給大家，希望大家在耐心看

完之后，能做相應的練習，早點熟練掌握這些模式。

01模式一

觀點+素材+分析+小結

觀點----明確（一句話，干凈利落）

素材一一事例典型，敘述簡潔（用公眾認可的例子，某人之類少用

為妙）

分析----緊扣中心論述，不游離

小結----歸納，點破主題

注意：最好多用幾個素材，每個素材都應有相應的分析。

生命的光芒

生命的光芒，因位置而變幻。（觀點）

扎拉?菲利普斯是英國伊麗莎白女王的外孫女，曾被《人物》

雜志評為“全球最美麗的50個人”之一，她高雅的舉止讓英王

室為之自豪。然而，當扎拉公主毅然決定成為一個馬術騎手時，

她生命的光芒改變了顏色。脫去冠冕，褪去禮服，她和普通騎手

一樣艱苦地訓練，擠在地攤上挑選別人用過的馬鞍。2006年9

月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術錦標賽”冠軍，整個英倫為

之振奮。（事例）

在賽場這個新位置上，扎拉公主宛如露珠，盡顯光芒。她那

金黃色的皇室標簽變成了鮮紅色的勛章。在皇宮里，她的美麗讓

皇室生輝；在賽場上，她的技術讓眾人折服。（評論）

在生命的錦緞上，我們每個人都應該向25歲的扎拉學習，

怎樣讓適合錦色的繁花添到錦緞上綻放，怎樣在不同的位置中找

到生命光芒的方向。（小結引申分析）

注意：素材必須有分析。

“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改

嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。

荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)

偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可

見貧困也是一筆財富。

論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點

還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應有的作用，論點孤立無援，

也就失去了立足的依據(jù)。

這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；

論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。

“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改

嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。

荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)

偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……這

都是幼時曾經貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土

壤，是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善

自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，

可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是

貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？

02模式二

觀點+道理+素材+分析+小結

觀點一一明確（一句話，干凈利落）

道理一一進一步詮釋觀點，力求準確、具體、深刻

材料一一事例典型，敘述簡潔（用公眾認可的例子，某人之類少用

為妙）

分析——緊扣中心論述，不游離

小結----歸納，點破主題

回到原點

電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個耐人尋思的結尾，

張麻子歷經腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終

是草莽！電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭

路，他只不過是回到原點，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與

灑脫。

回到原點，重返本真，重拾你的真性情。（提出論點）

難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血

管里流動的都是水?！钡拇_，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已

經忘記自己不飾粉黛的素顏，是不是已經遺漏了真性的原點？我

們習慣于擠出不由衷的笑容，習慣于對化妝品和面具的依賴。殊

不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令

自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。（道理論證）

生命的原點在于個性的張揚，在于情感的表露，在于性格的

突圍?；氐皆c不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；

回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，二是以淡定而真實的

姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數(shù)的高山……（道

理論證）

每次坐飛機時，空乘人員都會為乘客演示應急用品的使用方

法。面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每

每看見一張張驀然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。（事實論據(jù)）

我想，再動人的臉容也經不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。回

到原點，雖不完美亦叫人親切；遠離原點，盡管精致但讓人生厭。

回到生命的原點，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌

跡上搏動著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。

（分析）

于是想起著名的人口學家馬寅初。盡管在那個人云亦云的年

代，多少學者為茍全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保

持著不屈的姿態(tài)。“寧鳴而死，不默而生”。造反者說他已丟掉

立場的原點，我卻謂馬老回到了一個學者應有的原點。“絕不向

以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神圣，承

載了人性的光輝和一個知識分子最倔強的底線。（事實論據(jù)+分

析）

原定不是起點，堅守原點者業(yè)已登上一個道德的高臺，原點

又是起點，堅守原點，回到原點者從這里再出發(fā)，再揚帆啟航，

最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。

在一個浮躁的社會里，我們滿足于“枝枝葉葉外不尋"，但

一個人人都標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗

不是一個迷失了原點的貧血社會？惟有每個人都自覺地尋找原

點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有''民德歸厚”的一天。

回到原點，重拾本真，這樣的要求算不算太高？（最后三段，

小結）

03模式三

正反論證：觀點+立論（立論+素材+分析）+駁論（駁論+素材+分析）

+小結

幸福之花，開在感恩枝頭

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。烏鳥

私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩。士為知己者死，女為悅己者

容。這是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的

心，因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇。

懂得感恩，這世界才會如此美麗。''忠則《出師表》孝則《陳

情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的

傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，

為劉備打天下立下了汗馬功勞。為報當年的知遇之恩，他用畢身

的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，

但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四

方，為官作宰是多少讀市人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為

官？然而當這個機會真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他

放棄了這個機會。因為他知道''祖母無臣無以終余年”。在為官

和報恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感

恩。

他們的感恩溫暖了自已，感動了后人。那一刻，幸福之花，

在他們的感恩的枝頭灼灼其華。

感恩之心，是我們維系這個世界的根本，擁有感恩的心，才

能稱之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設想。（反面過渡）

（特別注意）

云南大學曾震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影。馬加

爵一時的性起讓四個年輕的生命就此終結，我不想說他的殘忍。

我只想說，他真的不懂感恩。云南大學用知識培養(yǎng)他，而他卻便

之蒙羞；他的父母用心血把他養(yǎng)大，他卻讓他們體會白發(fā)人送黑

發(fā)人的苦楚；他與同學的同學情他不懂得珍惜。如果他有一顆感

恩的心，也許這一切就不會發(fā)生。當感恩的心不在，那一刻，他

的幸福之花開在哪里？

古往今來，知道感恩的值多少？數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不

渝，是陳健對戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇之恩的感

恩；袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻，是為祖國的感恩。

懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，

深深銘記，將之傳遞，這世界因感恩而美麗。人世間沒有不絕的

風暴，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼

其華。（照應）

04模式四

辯證分析：觀點+矛盾一方（分論點+素材+分析）+矛盾另一方（分

論點+素材+分析）+結論

逆境與成才

人們無不向往美好的環(huán)境，因為好的環(huán)境能使成才的道路暢

通無阻；同時，人們也認識到，“自古雄才多磨難，從來紈跨少

偉男”，順境造就幸運兒，而逆境往往造就偉人。這是因為，順

境雖說給人的成長鋪平了道路，但逆境更能催人奮進。（提出觀

點）

歷史事實證明，厄運能磨煉人的斗志。身遭腐刑摧殘的司馬

遷，就是以身處逆境而自強不息的歷代先賢為楷模，他憑驚人的

毅力完成了被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的

皇皇巨著《史記》，成為史家的不桃之祖，我國力學、橋梁專家

李國杰教授，在“文革”期間身居“隔離室”，經常受審訊，在

這惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力，寫出了10萬字的專著

《梁扭轉理論-梁橋的扭轉、穩(wěn)定和振動》，填補了一項

世界橋梁建筑學上的空白。司馬遷說：“文王拘而演《周易》，

仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐賦《離騷》，左丘失明著《國語》，

孫子臏腳修兵法，韓非囚秦著《說難》……”可見"艱難困苦，

玉成于汝”，確實有道理。（矛盾一方）

但是，逆境能夠出人才，絕不意味著逆境一定出人才。一個

人能夠成才，關鍵在于自身主觀上是否努力。巴爾扎克說得好，

苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是

一個萬丈深淵。同樣是貧寒的生活環(huán)境，貝利經受困難的磨練，

成為一代球王，而有些人卻墮落為小偷；同樣是身有殘疾，張海

迪成了中國當代青年學習的楷模，而有些人卻淪落為乞丐；同樣

是國民黨反動派的鐐銬和鐵窗，江姐成了堅貞不屈的烈士，甫志

高卻成為可恥的叛徒……可見，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心

的人只能是苦苦呻吟、怨天尤人，甚至自甘墮落；只有“扼住命

運咽喉”的人，才能“貧賤不能移，威武不能屈"，超越任何障

礙，戰(zhàn)勝任何困難，成為堪擔大任的“大丈夫”。（矛盾另一方）

我們希望整個人生都一帆風順，但對于絕大多數(shù)人來說，這

是不可能的。如果遭遇逆境，應該怎么辦？不要動搖，不必氣餒，

積極進取，奮力開拓，這，就是我們應取的態(tài)度。

注意：本文論據(jù)較為陳舊，關鍵是學本文的辯證思維和結構。

05其他模式

中心論點十三聯(lián)系（聯(lián)系歷史、聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系自我）+結尾

第一段提出論點，第二段從歷史的角度去思考問題，可偏向于舉例

論證；第三段，從現(xiàn)實的角度去思考，第四段從自我的角度去思考。第

五段結尾。

層進式：論點+是什么+為什么+怎么辦+小結

對照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結構，即

圍繞中心心論點回答三個問題：是什么，為什么，怎么辦。

中心論點十分論點式（俗稱三并列段落）

附：審題立意方法舉例

一、火山爆發(fā)后，巖漿冷卻，產生了很多寶石。

一顆流星穿越大氣層，落到大山里，成為山路上的一塊普通石子，默

默地為登山者提供幫助。

光彩奪目的寶石都看不起黑不溜秋的隕石。它們說：“它丑極了，哪

像我們這樣高貴。沒有人會喜歡它的?！?/p>

若干年后，一位科學家發(fā)現(xiàn)了這塊隕石。他說：“這可是比寶石還要

珍貴的東西啊！來到地球的那一刻，它該是多么耀眼?。　?/p>

審題方法：抓關鍵句，找出對比點，聯(lián)系現(xiàn)實，明確傾向

立意提示:

1、寶石的角度：光彩奪目的寶石都看不起黑不溜秋的隕石。它們說：

“它丑極了，哪像我們這樣高貴。沒有人會喜歡它的?！?/p>

①不要以貌取人②做人要低調謙虛

2、隕石的角度：一顆流星穿越大氣層，落到大山里，成為山路上的一

塊普通石子，默默地為登山者提供幫助。

①普通孕育偉大②默默無聞，無私奉獻③腳踏實地，甘于平凡

3、科學家的角度：若干年后，一位科學家發(fā)現(xiàn)了這塊隕石。他說：''這

可是比寶石還要珍貴的東西??！來到地球的那一刻，它該是多么耀眼??！”

①善于發(fā)現(xiàn)（做好伯樂）②不以貌取人

二、很多年以前，有一個小伙子，一心想成為偉大的詩人。有一天，

他聽說詩歌評論家斯泰因夫人即將參加某個家庭聚會，便興致勃勃地帶著

自己的詩作前往，請斯泰因夫人對他的詩歌做出評論。斯泰因夫人接過他

挑選的認為寫得好的那幾首詩，很快讀了一遍，然后對他說：“小伙子，

你根本沒有寫詩的天賦，寫詩是需要一定的靈性的，不是誰都能寫的，如

果沒有天賦，還是早點選擇一個適合你的職業(yè)做吧！”

回去后，面對一摞詩稿，他整整思考了一夜，最后得出結論，斯泰因

夫人說得對，自己真的沒有詩歌方面的天賦。從此他開始認真學習繪畫。

幾年以后，他在世界畫壇橫空出世，成為舉世聞名的大畫家，他就是畢加

索。

【審題指導】

由果溯因+關鍵詞句

參考立意角度：

①做好人生的選擇

②適合有助成功

③成功不僅要認真勤奮，還需要天賦

④忠言逆耳利于行

⑤善于聽取別人的意見

成名后的畢加索有一回和別人談到了關于理想選擇的話題，他講到了

當年斯泰因夫人給他澆冷水的事，深有感觸地說：“如果當年，不是斯泰

因夫人給我澆了一瓢冷水，可能現(xiàn)在我還糾結于詩人的夢想，而與繪畫藝

術失之交臂了。”

日常交往中，人們都喜歡聽奉承的話，不喜歡聽否定的話，但實際上，

對于處于迷茫中的我們來說，我們需要的恰恰是一瓢能讓我們清醒的冷水。

三、古時候許多人慕名前往羅馬，因為那兒是高手云集的地方。

但是羅馬的路太擠了，一個小伙子苦苦尋找了半年時間，仍然沒有成

功。

一日，他路過一個十字路口，問一位老者，這條路是通往羅馬的嗎？

老者說，不，是通往佛羅倫薩，你去嗎？年輕人說，我要去羅馬，不去佛

羅倫薩。

老者卻意外地說道，沒有通往羅馬，只有一條路通往佛羅倫薩。年輕

人后來想了想說，好吧，我去佛羅倫薩。他到了佛羅倫薩后，意外地找到

了自己失散多年的親人，后來在那兒安居，成家立業(yè)，安度晚年。

【審題指導】抓關鍵詞句、由果溯因、聯(lián)系現(xiàn)實

人生的許多境地便是：沒有道路通羅馬，我們該如何選擇？也許另外一

座城市也有鳥語花香。變則通。

每個人在自己的人生階段都有一個明確的目標，并為之全力以赴，但

是現(xiàn)實往往讓人不得不承認，當初篤定的目標很可能隨著時間的遷移而告

訴你，也許它并不適合你。

不是每條路都通往羅馬重新思考或做出