成長書的讀后感模板8篇

成長書的讀后感模板8篇成長書的讀后感篇1中國，震撼人心的名字，她是我們的祖國，一個全世界都知道的國家。當然，一個好國家，缺少不了文明與美德，這本書真真正正的讓我了解到我的祖國媽媽。中華古代勞動人民為人類進步做出了不可磨滅的貢獻。我們古代的勞動人民真是聰明發(fā)明了許許多多的有利于現(xiàn)在的東西。例如四大發(fā)明就是最好的見證。我國也是世界上最早發(fā)明絲綢的國家。在桑蠶還沒有被飼養(yǎng)的時候，我們的祖先就動得用野生的蠶繭里抽絲了呢！只有學會了抽絲，就可以學會用蠶絲做衣被了，這真是件偉大的事??！我們的祖先還根據(jù)觀察地球和太陽位置的變化，總結出一種規(guī)律，再把它制定成單獨反映太陽運行周期的二十四氣節(jié)了。如果沒有祖先們的發(fā)明，我們還能生活的這么美好嗎？“笑是無言的禮貌，一個人的微笑使你贏得整個世界。”這是尤今說的一句話。沒錯，微笑有著無窮的魅力，雖然只是短短瞬間，卻留下永恒的回憶。希爾頓飯店創(chuàng)立于1919年。目前，希爾頓飯店有100多家，是全球最大規(guī)模的飯店之一，它名聲顯赫。這飯店生意如此之好，是因為不管顧客要干什么，員工都會給顧客一個甜甜的微笑。如果失去了服務員的微笑，就好比花園里的花失去了陽光和微風啊！我相信，通過大家共同努力，我們必將在特色社會主義道德上譜寫中華民族的壯麗篇章！成長書的讀后感篇2跟隨敘事者團隊讀完了孫瑞雪老師的《完整的成長》一書，里面一句話讓我深深地刻在了腦海中，“不要努力成為一個正確的人，而要成為一個完整的人”！是的，培養(yǎng)一個完整的人太重要了，現(xiàn)在的家長是在比賽著積極地給孩子報各種各樣的課外班，讓孩子提前學習各種各樣的知識，當知識填滿孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長的空間和時間，試想，一個沒有玩過水，沒有玩過沙，沒有登過山，沒有看見過五彩繽紛的植物蔬菜，沒有領略過大自然四季的美，沒有和同伴追逐游戲過，沒有抬頭看過星星月亮，沒有發(fā)自內心大笑過的孩子，能是幸?？鞓返膯?？孫瑞雪老師說過，真正的‘教育’應當是協(xié)助孩子，由孩子自己來完成創(chuàng)造自己的“教育”過程。作為家長，有責任學習如何協(xié)助我們的孩子成長為一個完整而非完美的人，成長為一個身體、情緒、感覺、心理、認知、精神和靈性合一的人。經由一斑可窺見一豹，我們可以經由我們自己的身體、情緒、感覺、心理、認知、精神和靈性的粗淺探索，便深刻感知到我們的內在世界都發(fā)生了什么！也經由此而深刻認識到我們每天與孩子的相處，都在孩子的內在世界里發(fā)生著什么！這是一堂父母們必修的成長課題！自我的尊嚴感和自我價值感，是人的核心，而兒童正在形成這個核心，這就是成長的意義所在，這也是我們通常所說的“成為自己”。我們想要表達的是：你的幸福感有多高，你是否擁有愛的能力，你的生命狀態(tài)是怎么樣，核心就是自我的尊嚴、自我的價值感，而這些絕不取決于你所獲得的榮譽、金錢、地位，也不取決于誰給了你榮耀、關注或者愛，更不取決于你站在一個怎樣的平臺上。教育當是創(chuàng)造人自身的事業(yè)，而基礎教育更當是創(chuàng)建人自身之基礎的事業(yè)，那是一種至深基礎和無限高遠的事業(yè)，但它并沒有受到應有的真正的重視。才高志遠的人們遠離著基礎教育，人們不愿去造就人而更愿意去制造物。教育，如果我們還繼續(xù)用這個詞的話，應該賦予怎么樣的新內容呢？首先，它不能是“教”，一位老師說，“孩子不能教，一教就教壞了?！逼浯?，它不能“育”，又一位老師說：“我終于相信，兒童是自己成長的。”成長書的讀后感篇3今日，我來給大家說一說，我在暑假中讀到的一本書《成長不苦惱》，必須細致聽，我講的好不好。?成長不苦惱》是長沙雅禮寄宿制中學學生彭楷迪從小學一年級到初中三年級的作品。包括日記、詩歌、散文、命題作文、童話等。主要記敘楷迪與教師、同學及家人之間好玩的小故事，還有他在成長過程中的思想火藥味花及他對這個世界的看法。楷迪作品的亮點：故事生動、好玩、文筆幽默、童心童話……楷迪的個人魅力：陽光、愛心、孝心、機靈。成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時一帆風順，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經驗著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。隨著我一每天的長大，有許多的苦惱圍圍著我。在學校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且，我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以，我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說。從這里我可以感受到成長中的一些苦惱，而不想說給爸爸、媽媽聽，因為家長的羅嗦，讓作者更加的苦惱，更加的想要解決。而家長學問要比孩子的多，說的話要比我們多的多，家長們說的話很快，我們完全插不進去，只有在那里聽，而且，作者的耳朵哪能聽到那么多的話和道理啊!所以作者不想、不情愿與家長來說自己的'苦惱。那天，我放學回家，寫完作業(yè)后，遵照常規(guī)，去拿日記本，突然，我發(fā)覺日記本被移動過，我忽然火冒三丈，一想便知道必須是他們。我走進臥房，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明地說，了解我的全部是他們的義務。我們的生活充溢了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的苦惱。這些苦惱來自生活、來自學習，來自與同學的交往……但是，有苦惱產不行怕，關鍵是要正確對待它。從此時此刻起，讓我們一起清理苦惱，帶著多彩的夢走向成熟。我個了高了，上學時間長了，回家作業(yè)增多了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。假如是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來指責我，再加上還有父母為我當“向導”。陽光總在風雨后，不經驗風雨，怎能勝利?我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有一帆風順，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，熬煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的苦惱，但是有更多的歡樂。暑假中你必須也讀到了不少的書吧!快來寫必須，與大家共享一下吧。成長書的讀后感篇4這是一本記載著亮亮的童年的故事書，煩惱是我們最厭惡的東西。是我們心中深處的黑暗。但是對于亮亮來說，卻是完全不一樣，他靠自己的樂觀、用心成功的'攻破了他的煩惱。這一本書主要講了亮亮的父母因為疾病而臥床不起，亮亮是家唯一的頂梁柱，每一天看見別人能上學，他也十分渴望一樣能上學。但是因為父母的病需要錢，他沒錢上學?？肯赐霋赍X。這些給他帶來了十分大的壓力、煩惱，最后在別人的幫忙之下他能上學了，可惜的是他父母卻去世了。他父母去世也給他帶來了很大的煩惱，最后他靠自己的學習，最終在學習中有了很大的成就，也找到了快樂和忘記了煩惱。這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，“煩惱”只是一個名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰沒有煩惱呢？我的煩惱呢很簡單就是自己的學業(yè)，人在社會上，如果沒有學問，就相當被社會淘汰、出局。在這個社會上沒有學問就沒有立足之地。所以，我一向想認真學習，但是有時候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一向在改中。但是這些煩惱在我的心中慢慢的忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”。商曉娜給我們寫的這本書給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)。期望大家都能克服困難。成長書的讀后感篇5今天，我讀了一本書，書的名字是《文明美德伴我成長》。其中，一篇文章讓我深受感動。這篇文章的名字是《誠實守信人人敬》。里面有這樣一個故事：有一個老爹住在一個偏遠的小漁村，他的四個兒子為了買漁船，四處借錢?？伤男值軈s遭遇滅頂之災，只有二兒子死里逃生。有不少債主上門討債款，可發(fā)現(xiàn)老爹的境況時，都認為這債是要不回來了?？衫系鶇s做出了讓人意想不到的決定，說：“做人要講信用，這錢，我一定會還！”他的行為感動了鄉(xiāng)親，感動了每一個人。他就是“誠信老爹”吳乃宜。想想看，這多么令人震驚?。《嗝戳钊艘庀氩坏桨。?7歲高齡的人都能做出這樣的決定，我們也要像吳乃宜一樣講信用、一樣誠實、一樣守信。吳乃宜為了還債，每天只吃兩碗稀飯加水煮青菜，穿的全部是些破舊的衣服，有人對他說：“你失去了三個兒子，這債是兒子的.，你不還，別人拿你怎么樣？”老人說：“人要講信用！人家也是辛辛苦苦賺的，這錢一定要還！”這多么令人感動??！老人不欠人家債，盡管債是兒子的。我們也要像他一樣，有志向、講信用，欠債必還。這事讓我明白了：中國擁有悠久的傳統(tǒng)美德，生活中處處都有美德，它體現(xiàn)了一個人的品質和行為。人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦惟有信與義。中華民族以自己的勤勞、勇敢和知慧創(chuàng)造了獨具的精神文明，我們一定要傳承文明，踐行美德。我們以后也要學習吳乃宜老爹，做一個有誠信的人，將誠信的種子代代相傳。成長書的讀后感篇6書是我的朋友，是我傷心時陪伴我，是我孤獨時跟我玩耍，是我人生最好的朋友!“寧可食無肉，不可居無竹?！睂ξ覅s是：“寧可食無肉，不可居無書。”記得有一次，我在網(wǎng)上查書，結果看到了《淘氣包馬小跳》出了第二冊，那可是我夢寐以求的書啊!我上求下求，我終于讓我媽媽買了這本書的第二冊了。買完書后，書到的那天起我就開始看書了，我看的津津有味。一會兒如醉如癡;一會兒如饑如渴;一會兒全神貫注;一會兒泣不成聲。這本書讓我的感情變化多端，這真是一本好書啊!里面內容豐富，其中一本最吸引我的是游戲中的富商。到了晚上，媽媽叫我洗澡睡覺，洗澡前想了想，睡覺的時間看書，我就甜甜的和媽媽說了晚安。就快速的拿我的寶貝回到我自己的房間。關了燈，再開了我的小電燈，囫圇吞棗地看著書?？吹揭稽c半時，那里是最好看的精彩片段。是媽媽來看我睡覺了沒嗎?這時，我嚇得像一只縮頭烏龜一樣縮在自己的被窩里面。后來才發(fā)現(xiàn)，原來媽媽只是來上廁所而已呀!嚇死寶寶了!然后，我就繼續(xù)看書了，看完后，我還滿期待下一本的劇情是什么呢?當我抬頭看下墻上的時鐘時，原來三點了，竟看了這么久，我只好依依不舍地睡覺了!第二天，媽媽來檢查房間的時候，看到了那本書，神情就變得很嚴肅說：“好你個小屁孩，居然敢背著我們頭看書，這樣你的視力會變深，總有一天你會看不見的。”書是人體的一部分，沒有書就等于沒有了身體一大部分。顏真卿曾經說過：“黑發(fā)不知勤學早，擺手方恨讀書遲?！背砷L書的讀后感篇7在這個寒假有一本書一直陪伴著我，這本書名叫《文明美德伴我成長》。他告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去他們，那么即使你的成績再好，你也將會是一個“丑陋”的、不受歡迎的人。這本書一共講了15種關于文明美德的表現(xiàn)。如了解中國古代的歷史，讓我知道祖國許許多多的偉大事例;我要為祖國做出貢獻，從小養(yǎng)成良好的習慣，用微笑面對每一天，更要努力學習，奮發(fā)圖強;我了解了一個人要有良好的形象，要尊重每一個人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔家務;還要知道報答老師，要誠實守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費……文明美德有那么多，要想完全擁有他的人卻微乎其微。相反，丟棄他的人卻不計其數(shù)，有時想要擁有文明美德比登天還要難上加難。因為不管什么人，管他再善良，再舍己為人，也會有自私的一面，只要那自私的一面出現(xiàn)時，他就會償失文明美德。雖然做到文明美德，在一些人看來是比登天還要難，但在我的生活中，我還是有這樣的榜樣在，那就是----我的媽媽。我的媽媽有許多好習慣，媽媽懂得尊老愛幼、報答父母、勤儉節(jié)約、誠實守信……比如有一次，媽媽答應我星期天去萬達廣場看電影。到了星期天，果然不出所料，媽媽就拿著包，讓爸爸開車帶我們一起去看電影。到電影院時，媽媽答應我買雙球的冰激淋和大杯的可樂;買票時，媽媽告訴我要有禮貌地排隊，不能插隊;看電影時，媽媽讓我不要發(fā)出聲音，吃完食品后，媽媽說一定要扔進拉圾桶里……媽媽的這些行為不正是告訴我時時要與文明美德相伴。文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會變得無聊、孤單!中華歷史源遠流長，漫漫歷史長河中，有多少祖先留下的科學技術、文化瑰寶。當時，中國的許多技術都十分拔尖。雖然如今，我們的祖國已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們仍然不可以松懈，在這個弱肉強食的世界，只要稍一松懈，就會被別的國家追上。作為中國新一代的少年，我們要好好學習，使國家富強起來。同時，我們也要大力弘揚中國傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長》便起到這樣一個作用。它不僅使我們增長了智慧，豐富了知識，還教會我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個有美德、有文化的人，為中華民族爭氣!本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個深刻的道理：有養(yǎng)成好習慣的，誠實守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個主題，都告訴我們一個相同的道理：爭做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來中國最優(yōu)秀的主人。既然這樣，我們就應該傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學習古代中國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。中國不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。什么是中國的傳統(tǒng)美德呢?它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動著。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個字是中華傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們要恪守這八個字，做一個有美德的少年。少年興則國興，少年強則國強。我們炎黃子孫，應當弘揚中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力;明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國輝煌未來貢獻自己的力量。成長書的讀后感篇8說實話，我是在被逼迫的情況下才看這本書的。如果不是為了躲避罰款，我或許不會看這些絮絮叨叨的雞湯文學。說來也可笑，我的'這個出發(fā)點正好印證了作者卡羅爾·德韋克在本書中的觀點。一個有固定型思維模式的人，他總是認為自己的能力是固定的、一成不變的，他會覺得好讀書、讀好書這件事情對自己來說超出了自己的能力范圍，當他遇到某種諸如讀書、學習之類的挑戰(zhàn)的時候，他就會無可避免地在通過固定型思維模式把自己保護在舒適區(qū)，用一句“我看不進去書或者我學不進去”之類的話去逃避困難，避免去主動積極的接受挑戰(zhàn)。然而書中提到的具有成長型思維模式的人則不然，我給這類人起了一個相當文雅的名字——“天生我材必有用”型。他們認為人的能力是可以通過后天的努力養(yǎng)成的，他們面對困難的態(tài)度則是積極主動的、樂觀坦然的去消滅它，直到達到自己心里預期的目標。提到擁有這類思維模式的人，除了書中列舉的一些人之外，歷史長河中凡是取得過巨大成就的人簡直是不勝枚舉。如