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長征閱讀報告模板長征閱讀報告模板隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們的閱讀方式也逐漸發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的人們更傾向于閱讀短文，但我們依然需要深度閱讀來增加我們的知識和提高我們的思考能力。我曾閱讀一篇有關(guān)儒家思想的深度閱讀文章，并運用長征閱讀報告模板進行了整理和總結(jié)。概括：在這篇文章中，作者以孟子思想為基礎(chǔ)，對儒家思想進行了深入的探討。孟子思想認為，人之所以不同于動物，是因為有了道德觀念。而儒家思想則進一步闡述了這個觀點，認為道德觀念可以通過教育，向下一代傳遞。文章還對當(dāng)代社會中道德觀念的缺失進行了分析。細節(jié)：首先，文章對孟子思想進行了概述。孟子認為，人天生有善良之性，有自我實現(xiàn)的驅(qū)動力。但是，道德的進一步發(fā)展需要借助外在的教育與環(huán)境，才能形成道德品質(zhì)的延續(xù)。在儒家思想中，孟子的“性善論”被發(fā)展為“教化論”，即教育對于發(fā)揮人性中的善良因素具有至關(guān)重要的影響。其次，文章對這個觀點進行了深入探討，具體論述了教育對于道德的重要性。儒家認為，優(yōu)秀的教育可以通過軟性的力量讓學(xué)生變得更好。與強制暴力不同，教育是一種自愿的行為，它需要時時刻刻地塑造個體，直到根深蒂固地浸潤在社會中。由此，深度教育是儒家思想的核心之一，直接關(guān)系到一個國家和民族的興盛和發(fā)展。最后，文章指出當(dāng)代社會道德觀念的缺失。當(dāng)今時代，人們在信息爆炸的環(huán)境下，智能化生活中的多樣性并不總是對完整人性的發(fā)展做出了有益的貢獻。更是強調(diào)個體的價值，使得社會中出現(xiàn)了諸如維權(quán)、各種社區(qū)等社會負擔(dān)。而儒家的教化論認為，沒有深度教育，道德意識將會被稀釋。只有通過深度閱讀、經(jīng)過思辨，思想才能得到深度的提升。經(jīng)驗：通過這篇文章，我深刻體會到道德教育的重要性。閱讀本身已成為當(dāng)代文化生活的一部分，但表面上的泛閱和閱讀不等于真正的深度閱讀。在這個快節(jié)奏的時代，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣，通過深度閱讀來提升我們的思維深度和邏輯能力。只有進行深度閱讀

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