2024年秋季新人教版7年級(jí)上冊(cè)歷史 第16課 3國(guó)鼎立

新課導(dǎo)入第16課三國(guó)鼎立七上第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融歷史新課標(biāo)：知道官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等史事及三國(guó)鼎立局面的形成。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的基本史事，知道影響戰(zhàn)役成敗的原因，同時(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)文學(xué)作品和真實(shí)歷史之間的區(qū)別；（時(shí)空觀念、史料實(shí)證）2.知道三國(guó)鼎立形成及發(fā)展的基本史事，認(rèn)識(shí)到三國(guó)鼎立實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為最終統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，因此是歷史的進(jìn)步。（時(shí)空觀念、唯物史觀）一、官渡之戰(zhàn)1.背景：【歷史回顧】結(jié)合圖片，回顧東漢末年處于怎樣的局面？東漢后期形成外戚與宦官交替專權(quán)的局面，政治腐敗。公元184年，黃巾起義爆發(fā)，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。黃巾起義后，改刺史為州牧，州牧在地方擁兵自重，形成軍閥割據(jù)的局面。當(dāng)今天下，群雄并據(jù)，該如何在其中脫穎而出？一、官渡之戰(zhàn)東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)一、官渡之戰(zhàn)2.曹操勢(shì)力的壯大：【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材，說說曹操是怎樣發(fā)展壯大的？(1)政治上：挾天子以令諸侯，取得了政治主動(dòng)權(quán)；(2)用人上：招攬各種人才；(3)軍事上：收編投降的青州黃巾軍精銳，壯大了隊(duì)伍；(4)經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行屯田，組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。曹操“挾天子以令諸侯”曹操赤腳迎許攸一、官渡之戰(zhàn)3.雙方勢(shì)力對(duì)比：東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)出身望族，四世三公；占據(jù)黃河以北，地廣人眾，兵多糧足。父親為宦官養(yǎng)子；占據(jù)兗州、徐州，部分豫州，處于四戰(zhàn)之地，受戰(zhàn)亂涂炭。袁紹曹操戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)時(shí)間經(jīng)過結(jié)果

影響一、官渡之戰(zhàn)4.戰(zhàn)爭(zhēng)概況：官渡之戰(zhàn)示意圖官渡之戰(zhàn)是一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。200年曹操采取聲東擊西、避實(shí)擊虛、打擊敵人要害的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的后勤供應(yīng)營(yíng)地，燒毀其全部軍糧。袁紹軍隊(duì)人心渙散，被快速殲滅，曹軍取得了決定性的勝利?！締栴}思考】勢(shì)力對(duì)比處于劣勢(shì)的曹操為何能夠戰(zhàn)勝袁紹呢？①政治：挾天子以令諸侯，政治謀略得當(dāng)；②經(jīng)濟(jì)：重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展（實(shí)行屯田，發(fā)展生產(chǎn)）；③軍事：軍事才能出眾，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)；④用人：重視人才，唯才是舉。①驕傲輕敵；②不善用人，不聽取正確意見。一、官渡之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)1.背景：官渡之戰(zhàn)后形勢(shì)圖我要統(tǒng)一全國(guó)！207年，曹操基本統(tǒng)一了北方。208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備消滅南方的割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一全國(guó)。劉備與孫權(quán)決定聯(lián)合迎戰(zhàn)曹軍。聯(lián)合抗曹吧！行！二、赤壁之戰(zhàn)2.概況：赤壁之戰(zhàn)示意圖戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)時(shí)間雙方經(jīng)過結(jié)果

影響公元208年周瑜采納部下黃蓋的建議，實(shí)施詐降計(jì)策和火攻戰(zhàn)術(shù)。曹操兵敗北撤是一次以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)。曹操、孫劉聯(lián)軍【問題思考】在赤壁之戰(zhàn)中，軍事上居于優(yōu)勢(shì)的曹操為何戰(zhàn)敗？從中我們能夠吸取哪些教訓(xùn)？二、赤壁之戰(zhàn)①官兵疲敝，且來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)；②曹操驕傲自滿，戰(zhàn)術(shù)失誤；③孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)。曹操經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：①謙虛謹(jǐn)慎，驕兵必?cái)?；②重視利用自然條件；③團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人等。周瑜打黃蓋草船借箭孔明借東風(fēng)【問題思考】關(guān)于赤壁之戰(zhàn)，明朝人羅貫中寫的小說《三國(guó)演義》中有很多膾炙人口的故事，但這些故事卻不見于史書記載。我們應(yīng)如何看待這個(gè)問題？二、赤壁之戰(zhàn)我們要注意區(qū)分文學(xué)作品和“正史”?！度龂?guó)演義》作為一部歷史題材的小說，作者為了增強(qiáng)小說的趣味性，會(huì)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，因此不能完全等同于真實(shí)的歷史。三、魏蜀吳的建立及發(fā)展1.背景：赤壁之戰(zhàn)后形勢(shì)圖曹操退守北方，轉(zhuǎn)而經(jīng)營(yíng)關(guān)中，掃平關(guān)中的割據(jù)勢(shì)力，完成了北方統(tǒng)一。劉備占領(lǐng)荊州南部以后，又向西南發(fā)展，占取益州。孫權(quán)把他的統(tǒng)治范圍從揚(yáng)州延伸到交州，不久又把劉備勢(shì)力排擠出荊州地區(qū)。2.三國(guó)建立：【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材，找出三國(guó)的建立時(shí)間、建立者、都城等信息。國(guó)家：魏建立時(shí)間：建立者：都城：國(guó)家：吳建立時(shí)間：建立者：都城：國(guó)家：(蜀)漢建立時(shí)間：建立者：都城：220年曹丕洛陽229年孫權(quán)建業(yè)221年劉備成都三、魏蜀吳的建立及發(fā)展【問題探究】根據(jù)圖一到圖二的變化，思考三國(guó)鼎立局面的形成有何歷史意義？你覺得這是歷史的進(jìn)步還是倒退？圖一：東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖圖二：三國(guó)鼎立形勢(shì)圖三國(guó)鼎立的形成，改變了天下分崩的局面，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為此后走向最終統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。所以，是歷史的進(jìn)步。三、魏蜀吳的建立及發(fā)展3.發(fā)展：曹魏孫吳蜀漢蜀錦重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。在諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展海外貿(mào)易。派將軍衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系。屯田曹魏馬鈞—翻車到達(dá)夷州三、魏蜀吳的建立及發(fā)展220年，曹丕建立魏，定都洛陽；221年，劉備建立蜀漢，定都成都；229年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)。曹魏重視農(nóng)業(yè)，興修水利；蜀漢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系；孫吳開發(fā)江東，發(fā)展海外貿(mào)易。東漢末年形成軍閥割據(jù)局面，曹操勢(shì)力不斷壯大。200年，曹操VS袁紹，曹操以少勝多。208年，孫劉聯(lián)軍以少勝多。曹操準(zhǔn)備統(tǒng)一全國(guó)，孫劉成為阻礙。為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)。三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三國(guó)的建立及發(fā)展背景概況意義為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。背景概況意義建立發(fā)展課堂總結(jié)1.曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.赤壁之戰(zhàn)B.淝水之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.郾城大捷C中考真題2.《后漢書·孝獻(xiàn)帝紀(jì)》中記載了建安十三年(公元208年)的一次戰(zhàn)役：“曹操以舟師伐孫權(quán)，權(quán)將周瑜敗于烏林、赤壁。”該戰(zhàn)役()A.發(fā)生于公元2世紀(jì)初B.導(dǎo)致前秦統(tǒng)治土崩瓦解C.奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)D.實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)江以北地區(qū)統(tǒng)一C中考真題3.成書于元末明初的《三國(guó)演義》是一部以三國(guó)史實(shí)為基礎(chǔ)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說。同學(xué)們閱讀《三國(guó)演義》后，對(duì)比所學(xué)三國(guó)歷史，形成以下四種意見，其中最合理的是()A.閱讀《三國(guó)演義》，就能了解三國(guó)的真實(shí)歷史B.《三國(guó)演義》取材于史實(shí)，屬于一手文獻(xiàn)史料C.《三國(guó)演義》是文學(xué)創(chuàng)作，不能幫助我們了解相關(guān)史實(shí)D.《三國(guó)演義》有助于理解歷史，但需要和真實(shí)歷史相結(jié)合D中考真題4.諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是()A.三國(guó)鼎立局面的形成B.西晉的統(tǒng)一C.東晉十六國(guó)的對(duì)峙D.南北