2024年秋季新人教版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第1單元第1章第2節(jié)

第二節(jié)生物的特征生命觀念1.觀察生物與非生物，比較它們的區(qū)別，舉例說(shuō)明生物的特征。2.通過(guò)比較生物與非生物的區(qū)別，以及學(xué)習(xí)生物的共同特征，認(rèn)識(shí)到生物是有生命的物體，并初步樹(shù)立生物學(xué)中的結(jié)構(gòu)與功能觀等生命觀念?？茖W(xué)思維通過(guò)觀察和比較，對(duì)生物的共同特征進(jìn)行歸納和概括。難點(diǎn)重點(diǎn)探究實(shí)踐通過(guò)對(duì)生物的觀察，鍛煉動(dòng)手能力、觀察能力和分析能力。態(tài)度責(zé)任通過(guò)觀察、比較歸納生物的特征，形成樂(lè)于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。你們知道幾十億年前的地球是什么樣的嗎？而今天的地球如此漂亮，是什么將我們的環(huán)境裝點(diǎn)得如此漂亮？古代原始行星忒伊亞和原始地球撞擊模擬圖片上面展示的都是生物嗎？你能說(shuō)出這些生物共同的特征嗎？不是是不是是是不是圖片中的機(jī)器人能用樂(lè)器奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流，機(jī)器人是不是生物？什么是生物？生物具有哪些基本特征？機(jī)器人是不是生物？不是。巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大生石花能開(kāi)出黃色的花朵任務(wù)一、區(qū)分生物和非生物①生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？②巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？③怎么判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？生石花可以開(kāi)花繁殖。有生命。鐘乳石不是有生命的物體。請(qǐng)一起進(jìn)入接下來(lái)的學(xué)習(xí)。小組討論（1）生物是由細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。任務(wù)二、認(rèn)識(shí)生物的特征根尖結(jié)構(gòu)示意圖骨骼肌示意圖植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物（2）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物以其他生物為食獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（3）生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳。鯨需要時(shí)常浮出水面進(jìn)行換氣。人也是從出生到生命的最后一刻都不能停止呼吸。

（3）生物能進(jìn)行呼吸植物需要從外界吸收氧氣嗎？植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。植物通過(guò)呼吸作用，分解有機(jī)物，消耗氧氣，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。獅子發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)快速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)捕食者后快速奔逃。

（5）生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大。動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類(lèi)通過(guò)產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)崽繁殖下一代。 （6）生物都有遺傳和變異的特性俗語(yǔ)：種瓜得瓜，種豆得豆。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞。一豬生九仔，連母十個(gè)樣。（6）生物都有遺傳和變異的特性狗的一家同一株碧桃上的花親代與子代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征——遺傳生物體子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象——變異動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。生物可以排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（7）生物的其他特征植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。小明看見(jiàn)爺爺養(yǎng)魚(yú)的時(shí)候，在魚(yú)缸中鋪設(shè)了珊瑚，你之前了解過(guò)珊瑚嗎？我們來(lái)看一下珊瑚、珊瑚蟲(chóng)，哪個(gè)是生物？為什么？學(xué)以致用珊瑚蟲(chóng)是生物。珊瑚是珊蝴蟲(chóng)的分泌物，構(gòu)成珊蝴蟲(chóng)身體的支撐結(jié)構(gòu)。--具備生物特征的才是生物生物與非生物的區(qū)別生物的特征生物是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒外）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖生物都有遺傳和變異的特性生物可以排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等生物的特征1.下列不屬于生命現(xiàn)象的一組是（）A.母雞下蛋、蜜蜂采蜜 B.稻浪滾滾、碩果累累C.大汗淋漓、氣喘吁吁 D.雨后彩虹、風(fēng)平浪靜

D2.下列不屬于生物特征的是（）A.生物都能自由運(yùn)動(dòng) B.生物都能呼吸C.生物都能生長(zhǎng)和繁殖 D.生物都能排出廢物

A3.下列生物的基本特征中，哪一項(xiàng)不是維持生物個(gè)體生活所必需的（）A.從外界獲得營(yíng)養(yǎng)B.排出體內(nèi)的各種廢物C.繁殖后代D.吸入氧氣排出二氧化碳C4.周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，往遠(yuǎn)處看有山、有水、有樹(shù)；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中有時(shí)有昆蟲(chóng)跳出；山上長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，樹(shù)林里有小鳥(niǎo)在歌唱。來(lái)到小河旁，看見(jiàn)小河里有許多小魚(yú)在游動(dòng)。這個(gè)公園的景色讓他倆著了迷，請(qǐng)你幫忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。說(shuō)說(shuō)你的判斷依據(jù)是什么？生物：人、樹(shù)、草、昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)、小魚(yú)；非生物：山、水、小河等。判斷依據(jù)：它們是否具備生物的共同特征。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始