15.3 串聯(lián)和并聯(lián)（導學案）-九年級物理全一冊同步備課系列（人教版）【學生版】

第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（導學案）【學習目標】1.知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。2.通過實驗探究串、并聯(lián)電路的特點，會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。3.嘗試根據(jù)已有知識、經(jīng)驗，按要求設計簡單的串、并聯(lián)電路。4.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例?！緦W習重點】會畫串、并聯(lián)電路圖和連接串、并聯(lián)電路?！緦W習難點】是根據(jù)要求及電路圖來連接實物圖，或根據(jù)要求及實際電路畫出電路圖?！咀灾黝A習】閱讀教材，完成以下問題：1.串聯(lián)電路（1）定義：如甲圖所示，把用電器逐個相連的電路叫做串聯(lián)電路。（2）串聯(lián)電路的特點：電路中電流有（選填“一條”或“多條”）路徑；電路中開關控制（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）用電器；各用電器之間影響（選填“有”或“無”）。甲甲乙2.并聯(lián)電路（1）定義：如乙圖所示，用電器相連的電路叫做并聯(lián)電路。（2）在乙圖中，電流有（選填“一條”或“二條”）路徑；干路開關控制（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”），支路開關S1控制L1（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）；各用電器之間（選填“有”或“無”）影響。3.生活中的電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路。節(jié)日里的一串小彩燈是的，家庭電路中的電燈、電冰箱、電視機是的，開關和它控制的電燈是的（均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）?！竞献魈骄俊刻骄恳?、串聯(lián)和并聯(lián)1.實驗探究：使燈泡發(fā)光的電路連接方式【交流】給你以下器材，把他們連在同一個電路中，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，有幾種接法？【設計電路與實驗】①第一種連接方法：從電源的正極開始，連接開關、小燈泡L1、小燈泡L2，最后連接到電源負極，即把電路元件逐個相連。①第二種連接方法：把兩盞電燈右邊的接線柱接在一起（A點），左邊的兩個接線柱接在一起（B點），再把A、B接入電路中，使兩盞燈連接?！練w納】第一種連接方法，是把電路元件逐個依次相連，這種連接方法是聯(lián)。第二種連接方法，是把使兩盞燈并列連接，這種連接方法是聯(lián)。2.串、并聯(lián)電路及區(qū)別（1）概念①串聯(lián)電路：把電路元件依次相連的電路叫做串聯(lián)電路。②并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來的電路，叫做并聯(lián)電路。（2）電流流向圖【想一想】在串、并聯(lián)電路中，電流的流向有什么不同？【分析】①串聯(lián)電路：電流只有條路徑。電流從電源極流出，經(jīng)過用電器回到電源極，沒有分支，干路、支路之分（選填“有”或“沒有”）。②并聯(lián)電路：電流有或多條支路，干路和任意一條支路可構成一條電流路徑，電流有兩條或多條路徑?！纠}1】如圖所示的電路中，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應該只閉合開關______；若要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該閉合開關________；同時閉合_________會損壞電源。探究二、連接串聯(lián)電路和電路并聯(lián)1.探究串聯(lián)電路中開關的控制作用【設計并進行實驗】①按照下圖連接串聯(lián)電路，依次把開關接入A、B、C三個位置，閉合開關，觀察開關控制兩個小燈泡的情況是否有變化？②閉合開關，擰下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發(fā)光。（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）。（選填“相互”或“互不”）2.并聯(lián)電路中開關的控制作用【設計并進行實驗】①按照圖連接電路。斷開和閉合干路開關S，依次閉合或斷開兩個支路開關S1、S2，觀察小燈泡的亮滅情況。②閉合所有開關，擰下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發(fā)光?！緦嶒灛F(xiàn)象】S斷開S1、S2閉合或斷開L1、L2都______S閉合S1閉合、S2斷開L1_____、L2_____S1斷開、S2閉合L1_____、L2_____【分析論證】實驗結論：并聯(lián)電路中，干路開關控制用電器，支路開關只控制其所在的用電器；各用電器影響（選填“相互”或“互不”）。3.串、并聯(lián)電路的特點項目項目連接特點電流路徑開關作用用電器之間是否相互影響4.串、并聯(lián)電路的識別方法【想一想】通過前面的學習，你能找到幾種識別串并聯(lián)電路的方法？【歸納】（1）定義法①串聯(lián)電路中所有元件是逐個順次首尾相連的（“首”即為電流流入用電器的那一端，“尾”即為電流流出用電器的那一端）。②在并聯(lián)電路中，各用電器（小燈泡）“首首相連，尾尾相連”并列接在電路兩點間。（2）電流法①串聯(lián)電路：電流從電源正極出發(fā)，流經(jīng)各用電器回到電源負極，沒有分流，始終是條路徑。②并聯(lián)電路：電流在某處（A點）分為幾條支路，在另一處（B點）又重新匯合，有條路徑。（3）拆除法①串聯(lián)電路：拆除其中任意一個用電器，其他用電器都影響（選填“受”或“不受”）。②并聯(lián)電路：拆除其中任意一個用電器，其他用電器都影響（選填“受”或“不受”）。（4）節(jié)點法節(jié)點是導線交叉且相連的位置，即電流交叉和匯合的位置。串聯(lián)電路節(jié)點，并聯(lián)電路節(jié)點（選填“有”或“沒有”）。【例題2】（多選題）實驗課上四位同學連接的電路如圖所示，其中連接正確的是（）【例題3】如圖1所示的電路，下列說法正確的是（）A．兩個燈泡是串聯(lián)的 B．開關只能控制燈L1C．開關只能控制燈L2 D．開關可以同時控制燈L1和L2圖1圖1圖2【例題4】如圖2所示電路，當開關S1和S2都閉合時，電動機與燈泡都工作，它們的連接方式是________。當閉合開關S1、斷開開關S2時，電動機與燈泡的工作情況是________（填“電動機”、“燈泡”或“電動機和燈泡”）工作。5.電路圖與實物圖的對應畫法在生活、生產(chǎn)中，人們常常根據(jù)要求或實際電路畫出對應的電路圖；也可以根據(jù)要求或電路圖連接實物圖（如電器的組裝），下面練習轉換的方法。（1）根據(jù)要求及實際電路畫電路圖①對于串聯(lián)電路，從電源正極開始沿電流方向逐個用符號代替各實物元件，直到電源的負極，即“逐個順次一一連接”。②對于并聯(lián)電路，可采用節(jié)點法：所謂節(jié)點法就是找出電路中電流的分流點和匯流點，以這些點為分界，將電路分成幾段來畫的方法。具體步驟：以下圖為例進行分析.①找出節(jié)點A、B（并聯(lián)電路的分流點和匯流點）的位置，畫出干路圖甲；②對照實物圖找出各條支路并畫出來，如圖乙；③將干路與支路連接起來組成完整的電路圖，如圖丙所示。（2）根據(jù)電路圖連接實物圖①分析：首先要分析電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。②方法：a.串聯(lián)電路：從電源正極出發(fā)，將各元件一一連接即可。b.并聯(lián)電路：明確元件是在支路上還是在干路上，哪些元件在同一條支路上；根據(jù)“先串后并，先簡單后復雜”的原則連接，即先連接簡單的支路，然后確定好分支點和匯流點，再將其他支路連入電路。注意：根據(jù)電路圖連接實物圖時，導線不允許交叉。【例題5】將圖中的各器材連成電路，要求：開關S1控制兩只燈泡的亮滅，S2只控制L2的亮滅.6.電路設計與解答電路設計類題目（1）根據(jù)題目要求，分析各用電器的連接方式及開關的位置。（2）畫出草圖后，根據(jù)設計要求進行驗證。（3）驗證符合要求后，根據(jù)草圖畫出規(guī)范、簡潔、工整的電路圖。（4）若題目中要求連接實物圖，則要在電路圖設計完全正確的情況下連接。根據(jù)電路圖連接實物圖，要注意下列問題：①用鉛筆作圖，目的是便于修改。②導線要平滑，不要用直線，導線不得交叉。③可按照電流的走向來連接。④若為并聯(lián)電路，可先連接一條路徑，然后再連接其他支路。⑤實物圖要干凈、美觀、簡潔、清楚?！纠}6】抽油煙機的主要電器部件由電動機、照明燈、電動機開關S1和照明開關S2組成。使用時，電動機和照明燈可以同時工作，也可以單獨工作。請畫出抽油煙機的電路圖。探究三、生活中的電路1.生活中的并聯(lián)電路【想想議議】教室中的日光燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的？街道上的路燈之間是串聯(lián)還是并聯(lián)的？家中的用電器（電燈、電視機、電冰箱等）是串聯(lián)還是并聯(lián)的？為什么？【分析】都是聯(lián)的。教室或街道上的燈，有一盞燈不亮時，其余的燈仍正常發(fā)光。家中的用電器（電燈、電視機、電冰箱等）在工作時影響（選填“相互”或“互不”），所以也是并聯(lián)的。2.生活中的串聯(lián)電路【想想議議】家庭電路中的開關與用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)的？烘托節(jié)日氣氛的小彩燈，是串聯(lián)還是并聯(lián)的？【分析】家庭電路中，開關和用電器是聯(lián)關系，因為開關能夠控制燈泡的亮滅。用來烘托節(jié)日氣氛的為彩燈，一般是十幾盞組成一組，發(fā)現(xiàn)當其中任意盞燒壞時，整燈隨之熄滅，可見這組燈是聯(lián)的。3.串聯(lián)與并聯(lián)電路組合的實例【想想議議】用來裝飾居室、烘托節(jié)日歡樂氣氛的彩色小燈泡，單獨的一串彩燈中，各燈是怎么連接的？節(jié)日彩燈中的兩串（或多串）之間是怎么連接的？【分析】如圖1所示，節(jié)日彩燈中的兩串（或多串）之間是聯(lián)的。因為一串彩燈出現(xiàn)故障熄滅時，而另一串還照常亮。單獨的一串彩燈中，各燈是串聯(lián)的。因為它們同時亮，同時滅。圖1圖1圖2【例題7】如圖2所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機，B是電熱絲、將插頭插入插座，若只閉合開關S1，電吹風吹出的是_____風：若將開關S1、S2都閉合，電吹風吹出的是_____風。（兩空均選填“熱”或“冷”）【精講點撥】1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別方法（1）定義法：若電路中各元件是逐個首尾順次連接的，則此電路就是串聯(lián)電路；若電路中各元件“首首相接，尾尾相接”并列地連在電路中，則此電路就是并聯(lián)電路。（2）電流法串聯(lián)電路中，電流從電源正極出發(fā)，流經(jīng)各用電器回到電源負極，沒有分流，始終是一條路徑。并聯(lián)電路中，電流在某處（A點）分為幾條支路，在另一處（B點）又重新匯合，有多條路徑。（3）斷路法或拆除法：在串聯(lián)電路中，若出現(xiàn)一個斷點或去掉一個元件，則電路中所有的用電器都會停止工作；并聯(lián)電路中，斷開支路上一個用電器的開關或去掉這個用電器，則其他支路中的用電器仍能正常工作。所以斷開電路某處或去掉某個用電器，若有其他用電器能正常工作，則此電路一定是并聯(lián)電路。（4）節(jié)點法：所謂“節(jié)點法”就是在識別不規(guī)范電路的過程中，不論導線有多長，只要其間沒有電源、用電器等，導線兩端均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點。對于較復雜的電路，特別是對點與點用導線連通的電路用此法判斷較為快捷。【歸納整理】第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)【課堂練習】1．如圖的四個電路圖中，各開關都閉合后，燈泡L1與L2串聯(lián)的是（）2.如圖1所示的電路，下列說法正確的是（）A．閉合S1、S2后，兩燈泡串聯(lián)B．閉合S1、S2后，電路將發(fā)生短路C．若S1斷開，無論S2是否閉合，小燈泡L1、L2均不亮D．閉合S1、S2后，若小燈泡L1燈絲燒斷，則L2也不亮圖1圖1圖23.如圖2所示電路，若要使燈和電鈴組成并聯(lián)電路，則需閉合開關_______；同時閉合開關S2、S3，則燈________，電鈴________。（選填“工作”或“不工作”）4.用筆畫線代替導線，將圖3中的各器材連成電路。要求：燈L1和L2并聯(lián)；開關S1只控制L1燈，開關S2控制燈L1和L2。圖圖3圖45.如圖4，若只需燈L1發(fā)光，則需用導線只連接______接線柱；若只用導線連接B、C接線柱，則燈L1、L2______聯(lián)；若使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與______連接．6.一塊木板上裝有紅燈泡電鈴各一個，板上還裝有電池組，如圖所示?，F(xiàn)將這塊木板裝在學校的傳達室里，使值班人員從鈴聲和燈光的信號中，辨別是前門來客按開關，還是后門來客按開關。請設計電路并在實物圖中連線。（注：AB為電鈴的兩個接線柱）7．如圖5所示，燈L1與燈L2的規(guī)格相同，下列說法正確的是（）A．S閉合后，燈L2將發(fā)生短路，L1會發(fā)光B．要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，可去掉導線bC．只改動一根導線，此電路不可能變?yōu)闊鬖1、L2并聯(lián)D．去掉導線b，在BD間接一個開關S1，S1只能控制L1圖圖5