小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè) 14.《立體的畫(huà)面》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)14.《立體的畫(huà)面》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)14.《立體的畫(huà)面》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)第14課《立體的畫(huà)面》教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課為第三章《多彩的世界》中的第14課，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解立體畫(huà)面的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的空間感和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.了解立體畫(huà)面：介紹什么是立體畫(huà)面，以及它在美術(shù)作品中的應(yīng)用。

b.學(xué)習(xí)繪畫(huà)立體畫(huà)面：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、明暗、色彩等手法，表現(xiàn)物體的立體感。

c.實(shí)踐創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的立體畫(huà)面知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)練習(xí)。

3.課堂實(shí)踐：

a.觀察身邊的物體，討論如何用線條、明暗、色彩表現(xiàn)其立體感。

b.分組進(jìn)行立體畫(huà)面創(chuàng)意繪畫(huà)，互相交流心得。

c.展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷和創(chuàng)新能力展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)《立體的畫(huà)面》，學(xué)生將能夠：

1.圖像識(shí)讀：理解并識(shí)別立體畫(huà)面在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，提高對(duì)藝術(shù)形式的感知和解讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用線條、明暗、色彩等手法，創(chuàng)作出具有立體感的作品，提升繪畫(huà)表現(xiàn)力。

3.審美判斷：學(xué)會(huì)從多角度欣賞立體畫(huà)面，培養(yǎng)審美趣味，提高對(duì)美的評(píng)價(jià)能力。

4.創(chuàng)新能力：在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揮想象，探索新穎的立體表現(xiàn)手法，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解立體畫(huà)面的概念，掌握表現(xiàn)立體感的基本方法。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、明暗、色彩等手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解物體在不同角度、光線下的立體感表現(xiàn)，如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧進(jìn)行呈現(xiàn)。

②指導(dǎo)學(xué)生把握畫(huà)面整體布局，使作品具有和諧統(tǒng)一的立體效果。

③激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作中嘗試不同的立體表現(xiàn)手法，突破傳統(tǒng)思維局限。教學(xué)資源1.硬件資源：

-畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩等繪畫(huà)材料；

-投影儀、白板等展示設(shè)備。

2.軟件資源：

-美術(shù)教學(xué)課件；

-立體畫(huà)面作品示例。

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)，用于展示學(xué)生作品和點(diǎn)評(píng)；

-教學(xué)管理系統(tǒng)，用于記錄學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

4.信息化資源：

-電子教材；

-美術(shù)教育資源庫(kù)。

5.教學(xué)手段：

-講授與示范；

-小組合作與討論；

-互動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于立體畫(huà)面的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞立體畫(huà)面的概念和表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解立體畫(huà)面的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸立體畫(huà)面的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示立體畫(huà)面的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解立體畫(huà)面的表現(xiàn)手法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握立體表現(xiàn)技巧。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作立體畫(huà)面。

參與課堂活動(dòng)：在小組合作中，實(shí)踐立體畫(huà)面的創(chuàng)作技巧。

提問(wèn)與討論：針對(duì)疑問(wèn)勇敢提問(wèn)，參與討論，分享創(chuàng)作心得。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解立體畫(huà)面的表現(xiàn)手法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)立體畫(huà)面表現(xiàn)手法的理解，掌握創(chuàng)作技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)創(chuàng)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦與立體畫(huà)面相關(guān)的藝術(shù)書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后創(chuàng)作作業(yè)，鞏固立體畫(huà)面表現(xiàn)技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，拓展知識(shí)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高立體畫(huà)面創(chuàng)作技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，提高審美能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，制定改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生理解了立體畫(huà)面的概念，掌握了表現(xiàn)立體感的基本方法，如線條、明暗、色彩等。

-學(xué)生的繪畫(huà)技能得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作出具有立體感的美術(shù)作品。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主探索、課中實(shí)踐和課后拓展，形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極思考、提問(wèn)和討論，鍛煉了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，不斷嘗試、調(diào)整，掌握了美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其對(duì)立體畫(huà)面有了更深入的認(rèn)識(shí)和欣賞。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)作熱情。

-學(xué)生通過(guò)欣賞和創(chuàng)作立體畫(huà)面，提高了審美情趣，培養(yǎng)了良好的審美觀念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在創(chuàng)作中敢于嘗試新的表現(xiàn)手法，突破了傳統(tǒng)思維局限，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在反思和總結(jié)中，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)了自我提升。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述立體畫(huà)面的概念，并舉例說(shuō)明其在藝術(shù)作品中的應(yīng)用。

2.學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中，能夠靈活運(yùn)用線條、明暗、色彩等手法，創(chuàng)作出具有立體感的作品。

3.學(xué)生在小組合作中，能夠積極參與討論，與同伴分享創(chuàng)作心得，共同提高繪畫(huà)技能。

4.學(xué)生在課后拓展中，能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

5.學(xué)生在反思和總結(jié)中，能夠客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，包括積極回答問(wèn)題、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等方面。

-觀察學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中的專(zhuān)注程度和技能運(yùn)用情況，評(píng)價(jià)其在實(shí)際操作中的學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生在小組合作中的溝通協(xié)作能力，評(píng)估其在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的活躍度和成果的展示效果，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深度和廣度。

-通過(guò)學(xué)生作品的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)立體畫(huà)面表現(xiàn)手法的理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)和提高。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)立體畫(huà)面理論知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和教師教學(xué)的效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作品創(chuàng)意、技巧運(yùn)用和作業(yè)態(tài)度等方面。

-通過(guò)作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)完成的質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-我在課后組織了一次學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)立體畫(huà)面過(guò)程中的體會(huì)和感受。

-我還設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，讓學(xué)生匿名填寫(xiě)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議。

-我還與同事進(jìn)行了交流，聽(tīng)取他們的觀察和反饋，以獲得更全面的教學(xué)反饋。

2.識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

-通過(guò)學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)立體畫(huà)面的理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，需要更多的鞏固和復(fù)習(xí)。

-我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中的技巧運(yùn)用還不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)。

-我還注意到有些學(xué)生在小組合作中缺乏主動(dòng)性和參與度，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。

3.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)立體畫(huà)面理論知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)的問(wèn)題