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文檔簡介
StarterUnit1Hello!SectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計-2024—2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過人教版英語七年級上冊“StarterUnit1Hello!SectionB1a~1d”的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掌握基本的英語問候語及自我介紹,培養(yǎng)學(xué)生初步的聽、說、讀、寫能力。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,本節(jié)課將以互動、趣味性的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識,提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫英語單詞、句子的能力,能夠在日常交際中運(yùn)用所學(xué)的問候語和自我介紹進(jìn)行有效溝通。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的問候方式,增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的理解和尊重。
3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和模仿,創(chuàng)造性地運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)。
4.學(xué)習(xí)策略:指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略,如模仿、重復(fù)、互動交流等,提高自主學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-掌握基本的英語問候語,如“Hello!”、“Hi!”、“Goodmorning!”等。
-學(xué)習(xí)并運(yùn)用簡單的自我介紹句子,例如:“Mynameis...”、“I'm...yearsold”等。
-通過聽力和閱讀練習(xí),識別和理解新詞匯,如“penpal”、“friend”等。
-能夠在真實(shí)語境中使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡單的交流。
例如,教師可以通過角色扮演、情境對話等方式,讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用“Hello!”、“Mynameis...”等句型,強(qiáng)化記憶和應(yīng)用。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性,特別是對于一些含有特殊音素的單詞,如“penpal”中的“pal”發(fā)音。
-在口語交流中,正確使用疑問詞和回答,例如如何正確回應(yīng)“Hi,howareyou?”。
-理解并運(yùn)用英語中的基本語法結(jié)構(gòu),如“be動詞”的使用,尤其是在自我介紹時。
-在聽力練習(xí)中,快速識別和理解對話中的關(guān)鍵信息。
例如,教師可以采用以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn):
-通過示范和反復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生掌握單詞和句子的正確發(fā)音和語調(diào)。
-設(shè)計互動游戲,如快速問答,讓學(xué)生在游戲中練習(xí)疑問詞和回答。
-通過簡化的語法解釋和大量的實(shí)踐練習(xí),幫助學(xué)生掌握“be動詞”的用法。
-提供聽力練習(xí)的技巧,如關(guān)注關(guān)鍵詞、預(yù)測對話內(nèi)容等,幫助學(xué)生提高聽力理解能力。教學(xué)資源-人教版英語七年級上冊課本
-多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)
-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備
-簡易黑板或白板
-英語學(xué)習(xí)卡片
-學(xué)生練習(xí)冊
-教學(xué)PPT
-互動游戲素材
-簡單道具(如角色扮演用的小物品)教學(xué)過程1.導(dǎo)入
-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtostartanewunitinourEnglishbook.Beforewebegin,let'ssay"Hello!"toeachother.(教師引導(dǎo)學(xué)生相互問候,營造友好氛圍。)
-Now,let'sseehowwecansay"Hello!"indifferentways.(教師展示不同的問候方式,如揮手、微笑等。)
2.學(xué)習(xí)新詞匯
-Lookatthepicturesonpage1a.Canyouguesswhatthesewordsmean?(教師展示圖片,讓學(xué)生猜測單詞意思。)
-Now,let'slearnthenewwords:"Hello!","Hi!","Goodmorning!","penpal","friend".(教師逐一教授新單詞,并用簡單句子展示單詞用法。)
3.聽力練習(xí)
-Listentothetapeandanswerthequestions.(教師播放聽力材料,學(xué)生回答問題。)
-Whatdidyouhear?Whoaretheytalkingabout?(教師引導(dǎo)學(xué)生分享聽力內(nèi)容,檢查理解程度。)
-Let'slistenagainandpayattentiontothepronunciationandintonation.(教師再次播放聽力材料,強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語調(diào)。)
4.口語練習(xí)
-Now,let'spracticesaying"Hello!"andintroducingourselves.(教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)。)
-A:Hi,mynameis...What'syourname?B:Hi,mynameis...(教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。)
-Let'splayagame.I'llsayaname,andyousay"Hello!"tothatperson.(教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速問答游戲。)
5.課文主旨內(nèi)容探究
-Readthedialoguein1b.Whataretheytalkingabout?(教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀對話,了解主旨內(nèi)容。)
-Theyaretalkingaboutmakingnewfriends.(教師總結(jié)對話內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)主旨。)
-Now,let'sanswersomequestionsaboutthedialogue.(教師提問,檢查學(xué)生對課文的理解。)
6.語法講解
-Lookatthesentence"Mynameis...".Canyoutellmewhat"is"is?(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并講解be動詞的用法。)
-"Is"isaverbcalled"be".Weuse"is"totalkaboutwhoorwhatsomethingis.(教師解釋be動詞的用法。)
-Now,let'spracticeusing"is"insentences.(教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。)
7.寫作練習(xí)
-Writeashortintroductionaboutyourselfusingthesentence"Mynameis...".(教師布置寫作任務(wù),學(xué)生完成自我介紹。)
-Youcanalsowriteaboutyourpenpalorfriendusingthenewwordswelearnedtoday.(教師提供寫作建議。)
8.小組活動
-Ingroups,practicethedialoguein1bandthenrole-playitinfrontoftheclass.(教師組織小組活動,學(xué)生進(jìn)行角色扮演。)
-Eachgroupwillhaveachancetoperform.Remembertousethenewwordsandsentenceswelearned.(教師鼓勵學(xué)生使用所學(xué)知識。)
9.總結(jié)與反饋
-Greatjob,everyone!Todaywelearnedhowtosay"Hello!"andintroduceourselves.Wealsopracticedlistening,speaking,andwritingskills.(教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。)
-Doyouhaveanyquestions?(教師詢問學(xué)生是否還有疑問。)
-Remembertoreviewthenewwordsandsentenceswelearnedtoday.Practicemakesperfect!(教師鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識。)
10.作業(yè)布置
-Forhomework,completetheexercisesinyourworkbook.Also,trytofindapenpalandwritealetterintroducingyourself.(教師布置作業(yè),要求學(xué)生完成練習(xí)冊并嘗試尋找筆友。)
-IhopeyouenjoylearningEnglishandhavefunpracticingwithyourfriends.Seeyounextclass!(教師鼓勵學(xué)生享受學(xué)習(xí)英語的過程,期待下一節(jié)課。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,以下為具體表現(xiàn):
1.學(xué)生能夠熟練掌握基本的英語問候語,如“Hello!”、“Hi!”、“Goodmorning!”等,并在實(shí)際交流中運(yùn)用。
2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的自我介紹句子,如“Mynameis...”、“I'm...yearsold”等,進(jìn)行簡單的自我介紹。
3.學(xué)生通過聽力練習(xí),能夠識別和理解新詞匯,如“penpal”、“friend”等,并在實(shí)際語境中運(yùn)用。
4.學(xué)生在口語練習(xí)中,能夠流利地進(jìn)行問候和自我介紹,發(fā)音和語調(diào)逐漸準(zhǔn)確。
5.學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文對話,理解了如何在不同情境下進(jìn)行友好交流,并能夠模仿和實(shí)踐對話內(nèi)容。
6.學(xué)生掌握了be動詞的用法,能夠在句子中正確使用“is”進(jìn)行描述。
7.學(xué)生通過寫作練習(xí),能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,完成自我介紹和關(guān)于朋友的簡短描述。
8.學(xué)生在小組活動中,積極參與角色扮演,提高了合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。
9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。
10.學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,增強(qiáng)了文化意識,理解了不同文化背景下的問候方式。
11.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),提高了英語學(xué)習(xí)興趣,為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
12.學(xué)生在完成作業(yè)過程中,能夠獨(dú)立思考和解決問題,培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:選取與課文主題相關(guān)的英語文章或故事,如關(guān)于友誼、學(xué)校生活的簡短故事,讓學(xué)生在課后閱讀,提高閱讀理解能力。
-視頻資源:推薦一些英語學(xué)習(xí)視頻,如兒童英語歌曲、英語動畫短片等,旨在提高學(xué)生的聽力和口語能力。
2.拓展要求:
-學(xué)生需在課后至少閱讀一篇英語文章,并在下一次課堂上分享閱讀心得,包括文章的主題、生詞學(xué)習(xí)以及個人感悟。
-觀看英語視頻后,學(xué)生可以選擇一個喜歡的片段,嘗試模仿視頻中的對話或表演,增強(qiáng)口語表達(dá)能力。
-鼓勵學(xué)生記錄下在閱讀和觀看視頻過程中遇到的新詞匯和表達(dá),整理成筆記,以便在課堂上與同學(xué)交流。
-教師將在下一次課堂上為學(xué)生提供反饋,對他們的閱讀分享和視頻模仿進(jìn)行評價,同時解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
-教師還可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序,如Duolingo、RosettaStone等,供有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生在課后使用。
-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文,運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型,提高寫作能力。
-教師鼓勵學(xué)生與家長一起參與英語學(xué)習(xí),家長可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行閱讀和視頻學(xué)習(xí),共同促進(jìn)學(xué)生的英語能力提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)
-基本的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式。
-be動詞“is”的用法,以及在自我介紹中的運(yùn)用。
-對話中的信息交流,如何詢問對方的名字和回應(yīng)。
②重點(diǎn)詞匯
-“Hello!”、“H
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