2021人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國畫，并出示課題“水墨游師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計(jì)公司要開發(fā)一種新的項(xiàng)目，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙搞設(shè)計(jì)，你們有信心嗎？一會(huì)兒，就在我們班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，？（小結(jié)：像這樣，把一個(gè)基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)師：重復(fù)構(gòu)成的規(guī)律，真特別。下面請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，把老師下面的學(xué)生，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。把你們觀看直線、曲線相關(guān)攝影組圖，請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受，并學(xué)習(xí)教師與學(xué)生用游戲的形式，一起來說說直線和曲線。如：直線像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像欣賞書上學(xué)生作品，教師出示范作，講解制作過程，開拓學(xué)生思比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些師小結(jié)：對(duì)稱、均衡的物體給人以莊重、嚴(yán)肅、整齊、平穩(wěn)的感舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對(duì)稱，但視覺上看選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅(jiān)硬、熱節(jié)拍，有上下、強(qiáng)弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩蒙德里安的《百老匯的爵士音樂》用黃、紅、藍(lán)不同的方塊表示夏加爾的《音樂的勝利》用純度較高的黃色和紅色，給人以強(qiáng)烈啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)音樂，如人體動(dòng)作（舞2．在練習(xí)、觀察、感受、討論中，引導(dǎo)學(xué)生利用刮畫的形式創(chuàng)2．甜蜜的夢(mèng)有著豐富的色彩，我們每個(gè)人都有做夢(mèng)的時(shí)候，下3．這么甜蜜的夢(mèng)，不僅同學(xué)們迷戀。老師也非常神往，可是噩4．那么美好的夢(mèng)境被烏云擋住了，我們?nèi)绾瓮旎厮?？（學(xué)生不為困難嚇倒的精神而高興，下面就請(qǐng)你們這些“夢(mèng)的天使”用手中皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以討論：⒈說說他們給你什么印象?2．通過學(xué)習(xí)感受建筑帶來的奇特美妙的感覺，培養(yǎng)對(duì)建筑藝術(shù)3．學(xué)會(huì)觀察生物的外形特點(diǎn)，運(yùn)用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設(shè)感受？教師小結(jié)：古代的建筑越來越多的被現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建筑也會(huì)被未來建筑取代，從古至今，建筑在不停的發(fā)展著，變化許二十二世紀(jì)的房屋將會(huì)長上翅膀，在星球間自由飛翔，也許……筑的地點(diǎn)。師：你喜歡哪個(gè)建筑？它什么地方最吸引你？可以從建鄰居，機(jī)器式的建筑能吸納海中的垃圾，凈化空氣，節(jié)約能源。@陸地上神奇的建筑，可以吸收噪音、廢氣、污水，然后再處理掉，為災(zāi)害，為人類造福。@太空中，我們與星月為伴，節(jié)能，環(huán)保的建筑可以在空中自由的遨游，這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都是和平的，大家可以3．教師小結(jié)：這就是二十二世紀(jì)，建筑的外型千變?nèi)f化，色彩五顏六色，建筑地點(diǎn)是隨心所欲，可以建在海底、天空、山澗、外星4．教師示范：看了這么多圖片，老師也忽然有了靈感，也想來體現(xiàn)奇妙的功能和不同建筑地點(diǎn)。3.展開大膽想象，比比誰的建筑點(diǎn)評(píng)：造型獨(dú)特新穎、色彩豐富，建筑物和背景、環(huán)境對(duì)比非常2．引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、表現(xiàn)人物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法2．師：小朋友，有一些動(dòng)物，它們和小刺猬一樣粗心，把衣服③師小結(jié)：接下來，我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去3．學(xué)一學(xué)：欣賞小朋友的作品，學(xué)習(xí)用“點(diǎn)、線、色塊”表現(xiàn)②師生小練筆：我畫你添。你會(huì)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)動(dòng)物的花衣裳引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)作步驟:選動(dòng)物——畫外形——添花紋——涂色戶的造型美、色彩美，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的觀察能力和對(duì)多3．學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親自動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作“月光從此入屋來，兩手推開空氣鮮。雖在墻上不是門，好比眼（設(shè)計(jì)意圖：為引出課題，我用謎語導(dǎo)入，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生活潑？（？（？（①如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想為你的建筑設(shè)計(jì)出什么造型的窗2．運(yùn)用線紙貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品。感受線紙貼畫的獨(dú)特讓學(xué)生尋找二者的區(qū)別，初步感知彩線貼畫的特點(diǎn)（立體感強(qiáng)、色彩探索方向a：怎樣把手中的彩線豐富成“點(diǎn)”和“面”，同學(xué)學(xué)生從作品的構(gòu)思、造型、色彩等方面介紹自己的作品，其他同學(xué)從作品的裝飾性給予建議，感受“美”源于生活，應(yīng)用于生活，提性，不同的彩線貼出來的畫，給我們的感覺也是不一樣的。請(qǐng)同學(xué)們？（的花衣裳，還可以將它繞的面積大一點(diǎn)，做成一只可愛的烏龜，我們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋，做成其它形狀，比如變成三角形的，可以做葉子、花瓣等等。要想完成一幅漂亮的彩線貼畫，應(yīng)該怎么做呢?（1）部分學(xué)生展示自己的作品，并從畫面構(gòu)？（成貼畫，還能做成相框、花瓶等立體的作品，老師希望每位同學(xué)的彩小結(jié)：這些樹有樹的元素，雖然形象上已經(jīng)改變，但還是樹，是小結(jié)：這些都是抓住原物的特征，概括得比較形象的。還有一些給我們學(xué)校做一個(gè)立體雕塑，小組合作教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請(qǐng)學(xué)生分解并再重新組點(diǎn)狀：方形、圓形、紙圈；線狀；圓柱形，正方形、三角形——方法：剪、卷、折、貼、挖、編——作業(yè)要求：自由命題，用紙進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，小組合作，創(chuàng)作一個(gè)2．引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思我們3．通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神討論我們班級(jí)的特色，用各種材料設(shè)計(jì)、制作班級(jí)的標(biāo)志，反映指引下一同學(xué)習(xí)，一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩2．分小組討論，說說你學(xué)到了什么？學(xué)生回答后，總結(jié)為以下3．欣賞課本例圖的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來分析他們4．修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過來），潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來制搖啊搖，搖啊搖，一搖搖到外婆橋，外婆橋上燒為哪樁，青磚綠瓦蓋高樓，一蓋蓋到天上頭。天上頭，有什么，雷公爺爺、云奶奶又吵又鬧不開交，雷鳴電閃雨瓢潑。莫要吵，莫要鬧，云開開，雨停停，架起一座七彩橋。太陽公公瞇瞇笑，‘‘七彩橋上走一遭一走走到外婆橋。山也清，水也綠，山青水綠美如嬌，美不過3．通過學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)橋和塔的闡述，教師補(bǔ)充，肯定學(xué)生觀大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物？（文繪畫及修整圖畫中的局部圖形；情感目標(biāo)：寓教于樂，滲透美育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造材，充分使用圖庫素材可以創(chuàng)作出漂亮的圖畫作品來。今天，我們繼8種畫筆可供選擇：鉛筆、噴筆、水彩筆、刷筆、麥克筆、粉筆、特（1）讓學(xué)生欣賞錄像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己（2）小組討論，說出野生動(dòng)物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動(dòng)物并讓學(xué)生說出它們的分布說出來，然后經(jīng)小組討論。師提示學(xué)生展開思路，從封面、到內(nèi)容告訴學(xué)生動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任公共場(chǎng)合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢，下面請(qǐng)大家跟著老師，一2．同學(xué)們，它們?cè)诠矆?chǎng)合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標(biāo)志。導(dǎo)出課題：認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機(jī)場(chǎng)、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標(biāo)志你要怎么辦？小組互相考察，看看同學(xué)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志的結(jié)去找尋的圖形標(biāo)志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這(1)把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。天氣名稱人教版小學(xué)雨天陰天二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試題-全套(2)從上表中可以看出：這個(gè)月中()的天數(shù)最多，()的天數(shù)最少。(2)小轎車比客車多()輛。(4)貨車和面包車相差()輛。(5)客車和貨車的總輛數(shù)和()同樣多。(6)這四種車一共有()輛。(1)小刺猬有()只；小猴子有()只(3)小象的只數(shù)是小猴子的()倍。(4)小象的只數(shù)是小刺猬的()倍。(5)這些小動(dòng)物一共有()只。羽毛球組羽毛球組籃球組航模組繪畫組書法組種類(2)喜歡()小組的人數(shù)最多。(3)喜歡()小組的人數(shù)最少。(4)選擇羽毛球組的有()人。(5)選擇籃球組的有()人。(6)你對(duì)學(xué)校開展的課外小組有什么好的建議?5．學(xué)校組織過的幾次體檢?請(qǐng)你根據(jù)一年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)各一個(gè)班的情況來回答問44.6~4.35654.9~4.7(6)從統(tǒng)計(jì)表中你還可以得到哪些信息?性小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)二單元綜合練習(xí)題女3、40÷5=8，表示把（）平均分成（）份，每份是();______________________________________________________________________________25÷5=()想：五()二十五，商是(24÷3=()想：三()二十四，商是(36÷4=()想：四()三十六，商是(二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。()×6=489×()=1865+=8824÷()=4()÷3=4()×2=14()÷5=13×()=2720÷()=5()×4=8A．10B．4C．5A．24÷3B．42÷6C．36÷4D．2A．6＋6－9B．6＋6－9C．6×6－9D．6＋3、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆()÷()=5()÷()=7()÷()=5()÷()=7()÷()=5()÷()=7時(shí)間：90分鐘滿分：100分是不是()4、25÷5想：五()二十五，商是().列式是：16÷()=()8÷()=()5O4=12O8366=12O2A．10B．4C．5D．16A．24÷3B．42÷6C．36÷4D．2A．24B．25C．28D．23A．6＋6－9B．6＋C．6×6－94×2=12÷3=10÷2=12÷6=6÷3=40+53=10÷5=3÷3=12÷2=10÷2=5×2=8÷4=4÷2=12÷4=12÷3=8÷2=12÷4=8÷4=9÷9=船4分）===========是的()倍。我覺得還可以這樣租車：租限乘客8人的車（）輛，再租限乘 2、8+22＝30，54－30＝24，把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是()（）（）2、下面的圖中是平均分的是()4、下列現(xiàn)象()是平移。5、一支筆9元錢，小明有40元錢，能買支筆。54÷9=5×8=54＋6=7÷7=64－8=7×3=32÷8=36÷6=16÷2=63－7=3×8=20÷52×3530＋54×820÷5？（？（ -600=地?cái)?shù)，10個(gè)一百是()5.最小的兩位數(shù)與最小的三位數(shù)相差90。2.4870=++xx=++。_______ 。七個(gè)五，八個(gè)千是一個(gè)萬是我們學(xué)校原有學(xué)生我們學(xué)校原有學(xué)生今年又招進(jìn)新我們?cè)凇爸矘渲堋被顒?dòng)中植了柳樹1600棵，松樹500棵，楊樹第六單元測(cè)試題()○()○()=()朵2．有45枝花，每個(gè)花瓶插8枝，至少需要幾4．一件襯衫要釘7個(gè)紐扣，一件西服要釘3個(gè)紐扣，55個(gè)紐============