下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2020年福建省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)讀書學(xué)習(xí),塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué),皆成性格?!鄙畛錆M著酸甜苦辣,蘊(yùn)藏著學(xué)問與智慧,就像一本無字的書。從生活中學(xué)到的,也能影響、改變我們的性格。為此,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考?請(qǐng)以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題,寫一篇不少于600字的文章,在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。要求:自定立意,不要套作,不得抄襲,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。學(xué)習(xí)與性格親愛的同學(xué)們:大家好!聽完上一位同學(xué)的發(fā)言后,我感觸頗深。性格即個(gè)性與品格,無論是有字之書的學(xué)習(xí)還是無字之書——生活的學(xué)習(xí),都對(duì)性格起著重要的作用。我們要學(xué)習(xí)紙上珠璣,更要洞察世事百態(tài)。有字之書的學(xué)習(xí)為我們提供理論指導(dǎo),無字之書的學(xué)習(xí)則是極優(yōu)的“催化劑”,讓我們?cè)谏畹哪サZ與檢驗(yàn)之后形成自已獨(dú)特的性格。有字之書的學(xué)習(xí)是性格塑造的“指南針”,而無字之書的學(xué)習(xí)則是性格升華的“壓艙石”。雷海為之所以能從快遞小哥變?yōu)橐幻逃ぷ髡?,一方面是因?yàn)樵姇难战o予了他文化氣息和滿腔的文藝激情,另一方面是參加詩詞大賽的經(jīng)歷,使他的性格能夠有從“不大怎么說話”的內(nèi)向到自信開放的巨大轉(zhuǎn)變。沒錯(cuò),我們相信“腹有詩書氣自華”,但是我們也相信,“生活能夠練真經(jīng)”。有字之書的學(xué)習(xí)是精神的洗禮,而無字之書的學(xué)習(xí)實(shí)乃性格的淬煉。在物欲橫流的當(dāng)下,周國(guó)平隱居小鎮(zhèn),誦“無用”之詩,歌“無用”之章,以求營(yíng)造平和寧?kù)o的性格。誠(chéng)然,我們無法否認(rèn)讀書在心緒平和方面的功效,但我們更應(yīng)該看到小鎮(zhèn)閑適的生活帶給周國(guó)平的幾分靜氣,否則,為什么他不選擇在喧囂的城市里尋覓書的幽香呢?正是因?yàn)樯顜淼亩κ窃姇鵁o法企及的,他才會(huì)做出這樣的選擇。既然這樣,那么有的同學(xué)要問了,既然詩書的作用遠(yuǎn)不及生活的體驗(yàn),那為何不舍棄詩書呢?答案是顯然的,詩書對(duì)于性格的作用,只是在實(shí)踐與體驗(yàn)方面不及生活,但其在理論指導(dǎo)方面仍有巨大參考價(jià)值?!肮卜鲈?dú)饣仃柧牛鞣殴饷髡沾笄?。”讀書學(xué)習(xí)也好,生活體驗(yàn)也罷,都是學(xué)習(xí)的一部分,都在為我們性格的形成添磚加瓦。同學(xué)們,新時(shí)代的我們,只有將它們有機(jī)地結(jié)合,才能擁有一個(gè)近乎完美的性格,才能真正做到“浮舟滄海,立馬昆侖”!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!【名師點(diǎn)評(píng)】1.審題準(zhǔn)確,立意高遠(yuǎn)。本文將讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解為有字之書和無字之書,認(rèn)為有字之書的學(xué)習(xí)是性格塑造的“指南針”,而無字之書的學(xué)習(xí)則是性格升華的“壓艙石”,并且認(rèn)為只有將它們有機(jī)地結(jié)合,才能擁有一個(gè)近乎完美的性格。這個(gè)立意,既很好地扣緊了材料,又發(fā)人之所未發(fā),明顯高其他同學(xué)一籌。2.情緒飽滿,現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。本文以發(fā)言稿的形式來寫作,發(fā)言稿和一般作文在表達(dá)規(guī)律上最主要的差異在于語境上的現(xiàn)場(chǎng)感,在行文時(shí)要注意和聽眾的互動(dòng),要注意調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。本文作者注意到了這點(diǎn),“聽完上一位同學(xué)的發(fā)言后”“那么有的同學(xué)要問了”等話,富有現(xiàn)場(chǎng)交流之感。文中反問、祈使句的大量使用,使整篇文章情緒飽滿,有利于調(diào)動(dòng)聽眾的情緒?!究碱}分析】以《學(xué)習(xí)與性格》這一題目為題,是需要考生理解“學(xué)習(xí)與性格”的關(guān)系,根據(jù)材料可知,本文寫作的主題是通過讀書、學(xué)習(xí),可以讓一個(gè)人不斷獲得成長(zhǎng),從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格。請(qǐng)同學(xué)們懂得讀書學(xué)習(xí),塑造著我們的性格,能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加熱愛讀書,掌握的知識(shí)越多,性格會(huì)隨之改變。【思路導(dǎo)航】考生可通過自身某個(gè)階段的經(jīng)歷或者其它具體事例,展現(xiàn)性格塑造,改變的過程,并由此體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)對(duì)性格形成的深刻影啊,也可以寫在人生的不同階段學(xué)習(xí)對(duì)性格的不同塑造。使青少年了解人的學(xué)習(xí)與性格的塑造,養(yǎng)成之間相輔相成的關(guān)系,從而激發(fā)青少年更加熱愛學(xué)習(xí)?!久麕熃忸}】一、命題特點(diǎn)從形式上看,和2017年的《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣,今年福建中考的寫作,延續(xù)了前三年的“材料+命題”的命題方式,體現(xiàn)了中考命題的延續(xù)性特點(diǎn)。但在形式上則向高考全國(guó)卷靠近,趨向真實(shí)情境寫作。這道作文題明顯地融入了交際語境寫作的要素,這與今年高考作文形式上相近,也突出中高考接軌的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看,今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優(yōu)良傳統(tǒng),不在審題上設(shè)置障礙,而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)和生活,關(guān)注自身的性格培養(yǎng),關(guān)注自身的成長(zhǎng),審視自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考。這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于語文教學(xué)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向,使語文學(xué)習(xí)成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的“指南針”二、寫作思路“學(xué)習(xí)與性格”是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語,核心部分是“學(xué)習(xí)”“性格”。所以要明確人的學(xué)習(xí)與性格的自我塑造、養(yǎng)成的相輔相成的關(guān)系。關(guān)鍵詞讀書學(xué)習(xí)(含生活所學(xué)),影響、改變、塑造性格。抓住上述的關(guān)鍵詞考生不難得出本文寫作的主題,通過讀書、學(xué)習(xí),可以讓一個(gè)人不斷獲得成長(zhǎng),從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格??梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?.具體描寫自己通過學(xué)習(xí)一部什么作品,改變了自己怎樣的性格。2.具體描寫自己的生活經(jīng)歷,寫自己如何通過學(xué)習(xí)生活這部無字之書,塑造了自己的性格。3.描寫自己通過讀書學(xué)習(xí)而發(fā)生性格改變的過程,有力地體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)對(duì)性格形成的深刻影響。4.運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法,述讀書學(xué)習(xí)對(duì)性格塑造的重要作用。5.明確學(xué)習(xí)與性格之間相輔相成的關(guān)系,既學(xué)習(xí)影響性格,性格成就學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度山西省安全員之C證(專職安全員)提升訓(xùn)練試卷B卷附答案
- 2024年度山西省安全員之B證(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷A卷附答案
- 廉潔課程設(shè)計(jì)和方案
- uml課課程設(shè)計(jì)學(xué)生
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)特色課程設(shè)計(jì)
- 單元突破卷08植被與土壤(解析版)
- 交通規(guī)劃課程設(shè)計(jì)區(qū)域
- 第16課 我的叔叔于勒 導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版+解析)
- 2024年中考語文專題復(fù)習(xí)-古詩文群文閱讀
- 勞動(dòng)糾紛處理的課程設(shè)計(jì)
- 華為認(rèn)證智能協(xié)作中級(jí)HCIP-CollaborationH11-861考試題及答案
- 電站安全操作規(guī)程
- 老年人多重用藥評(píng)估與管理中國(guó)專家共識(shí)(2024版)解讀課件
- 2020-2024年高考地理復(fù)習(xí)試題分類匯編:地球上的水(北京專用)(解析版)
- -企業(yè)償債能力分析-以小米有限公司為例
- 2024-2030年中國(guó)合成革行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)與投資風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告
- 贛美版-美術(shù)-初二-八年級(jí)-上冊(cè)-全冊(cè)課件-江西美術(shù)出版社
- 公務(wù)車定點(diǎn)輛維修 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2024-2030年中國(guó)鎂合金行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展趨勢(shì)與投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集技術(shù) 課件 項(xiàng)目3 工業(yè)數(shù)據(jù)傳輸與處理
- 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一至四單元 單元測(cè)試卷(人教版 2024年秋)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論