2020年福建省中考滿分作文《學(xué)習(xí)與性格》21

2020年福建省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）讀書(shū)學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格?！鄙畛錆M著酸甜苦辣，蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)與智慧，就像一本無(wú)字的書(shū)。從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格。為此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。學(xué)習(xí)與性格將我成長(zhǎng)的年輪層層細(xì)數(shù)，那盤(pán)結(jié)彎曲處便是一次生活的考驗(yàn)。一次次的困難，錘煉了我的性格，磨煉了今天的我。曾幾何時(shí)，我還是那個(gè)要媽媽牽著手才敢在街上走的小女孩。一次與爸爸媽媽一同去游筆架山。正值寒假的旅游熱季，熙熙攘攘的人群涌動(dòng)著，向前望去是崎嶇的石頭山路，人群如一條五彩的緞帶，盤(pán)繞著伸展向山頂。天空無(wú)一絲云彩，藍(lán)得如一汪無(wú)底的湖。觸到媽媽溫暖的掌心，我放下忐忑的心，努力爬上那一層對(duì)我來(lái)說(shuō)挺高的黑黝黝的大石塊。山道極狹窄，只容得下而三人同時(shí)通過(guò)，小小的我像被淹沒(méi)在了茫茫的人海中，緊攥著媽媽的那只手也布上的細(xì)密的汗珠。突然，我們后面涌來(lái)了一大群人，我本來(lái)就沁濕的手脫離了媽媽的手?？謶指芯o緊攫住了我，我害怕地瞪大了雙眼，叫著“媽媽！媽媽！我在這！”我努力提高尖細(xì)的聲音，但嘈雜的人聲如潮水般撲面卷大，壓蓋了我的全部聲音。用力推了推前面的人的腿，卻如撼動(dòng)鐵柱般難。我像是跌入了無(wú)底洞的深淵，眼前是一片黑壓壓的人群，可誰(shuí)也沒(méi)注意到我，頓有遺落荒野的茫茫無(wú)望之感，淚水如決堤般涌出。陽(yáng)光在身邊推涌著，好像手的按摩，撫平了我亂跳的心。我竭力讓自己冷靜下來(lái)，努力地回憶著媽媽平時(shí)教我走路的方法。對(duì)了，我得找個(gè)也帶著小寶寶的阿姨，借電話打給媽媽?？善綍r(shí)我連與陌生人打招呼的勇氣都沒(méi)有呢！我絞著雙手，緊緊咬住下唇，深呼了一口氣，憋住眼淚。慢慢隨人群走著，雜亂的喧囂聲一時(shí)隱退，好像世界上只剩下這我一個(gè)人，頂天立地，我要用勇敢的心，去戰(zhàn)勝不可知的命運(yùn)。堅(jiān)定了我找到媽媽的信心，我的內(nèi)心平和不少。像媽媽平時(shí)說(shuō)的，要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)!我心中默默念叨著，下意識(shí)的在人群中找了找，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)阿姨，我湊近她，拍了拍身邊的那位阿姨。鼓足勇氣挺直胸脯，我大聲說(shuō)：“阿姨，可以借你的手機(jī)打電話給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，努力讓自己的表情顯得更加平靜。阿姨爽快地遞給我手機(jī)，暖暖的笑融化了我如堅(jiān)冰般的恐懼內(nèi)心。終于，媽媽的聲音從渺遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處傳來(lái)：“孩子，我就在前面的亭子里等你，往前就可以看到了?！昂玫?，我馬上來(lái).”我激動(dòng)得漲紅了臉，控制住顫抖的雙手，急匆匆地跟阿姨說(shuō)了謝謝，便隨著人流向前走去。不同的是，此時(shí)的我多了一份坦然與從容，自信與堅(jiān)強(qiáng)的笑容漾在嘴角。有了這次的生活經(jīng)歷之后，如今我的性格更加堅(jiān)強(qiáng)了。我?guī)е@個(gè)法寶，克服了學(xué)習(xí)與生活中的一個(gè)個(gè)難題。生活是一座知識(shí)的宮殿，跌跌撞撞的成長(zhǎng)過(guò)程就是一場(chǎng)汲取知識(shí)的修行。人的性格與此得到了升華與沉淀，學(xué)會(huì)在笑容中堅(jiān)強(qiáng)?！军c(diǎn)評(píng)】習(xí)作以自己的一次爬山經(jīng)歷切入，敘寫(xiě)了在這過(guò)程中我磨煉了自己堅(jiān)強(qiáng)的性格，做到了將學(xué)習(xí)生活與堅(jiān)強(qiáng)性格融為一體，有力地突出了主題。值得一提的是，小作者生動(dòng)流暢的文筆和細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)。不足在于，時(shí)間比較倉(cāng)促，素材的選擇不夠新穎?！究碱}分析】以《學(xué)習(xí)與性格》這一題目為題，是需要考生理解“學(xué)習(xí)與性格”的關(guān)系，根據(jù)材料可知，本文寫(xiě)作的主題是通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，可以讓一個(gè)人不斷獲得成長(zhǎng)，從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格。請(qǐng)同學(xué)們懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格，能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加熱愛(ài)讀書(shū)，掌握的知識(shí)越多，性格會(huì)隨之改變。【思路導(dǎo)航】考生可通過(guò)自身某個(gè)階段的經(jīng)歷或者其它具體事例，展現(xiàn)性格塑造，改變的過(guò)程，并由此體現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)性格形成的深刻影啊，也可以寫(xiě)在人生的不同階段學(xué)習(xí)對(duì)性格的不同塑造。使青少年了解人的學(xué)習(xí)與性格的塑造，養(yǎng)成之間相輔相成的關(guān)系，從而激發(fā)青少年更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！久麕熃忸}】一、命題特點(diǎn)從形式上看，和2017年的《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣，今年福建中考的寫(xiě)作，延續(xù)了前三年的“材料＋命題”的命題方式，體現(xiàn)了中考命題的延續(xù)性特點(diǎn)。但在形式上則向高考全國(guó)卷靠近，趨向真實(shí)情境寫(xiě)作。這道作文題明顯地融入了交際語(yǔ)境寫(xiě)作的要素，這與今年高考作文形式上相近，也突出中高考接軌的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優(yōu)良傳統(tǒng)，不在審題上設(shè)置障礙，而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注自身的性格培養(yǎng)，關(guān)注自身的成長(zhǎng)，審視自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考。這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的“指南針”二、寫(xiě)作思路“學(xué)習(xí)與性格”是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，核心部分是“學(xué)習(xí)”“性格”。所以要明確人的學(xué)習(xí)與性格的自我塑造、養(yǎng)成的相輔相成的關(guān)系。關(guān)鍵詞讀書(shū)學(xué)習(xí)（含生活所學(xué)），影響、改變、塑造性格。抓住上述的關(guān)鍵詞考生不難得出本文寫(xiě)作的主題，通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，可以讓一個(gè)人不斷獲得成長(zhǎng)，從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格。可以有以下幾方面的立意：1．具體描寫(xiě)自己通過(guò)學(xué)習(xí)一部什么作品，改變了自己怎樣的性格。2．具體描寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)自己如何通過(guò)學(xué)習(xí)生活這部無(wú)字之書(shū)，塑造了自己的性格。3．描寫(xiě)自己通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)而發(fā)生性格改變的過(guò)程，有力地體現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)性格形成的深刻影響。4．運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法，述讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)性格塑造的重要作用。5．明確學(xué)習(xí)與性格之間相輔相成的關(guān)系，既學(xué)習(xí)影響性格